2023社會(huì)工作師【中級(jí)】綜合能力試題與答案9

2023社會(huì)工作師【中級(jí)】綜合能力試題與答

案9第1題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題大學(xué)生小林很少在人多的場(chǎng)合說(shuō)話，他覺(jué)得講得不好，別人會(huì)取笑他，因此每次上課他都坐在后面不發(fā)言，不得不發(fā)言時(shí)他會(huì)緊張不安。從認(rèn)知行為治療模式看，小林的問(wèn)題源于（）。A、認(rèn)知、行為和情緒三者相互影響B(tài)、他幼年時(shí)創(chuàng)傷經(jīng)歷C、他的非理性信念D、朋輩群體和老師［正確答案］:A【答案解析】：考點(diǎn)：認(rèn)知行為治療模式的假設(shè)。第2題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題個(gè)案工作認(rèn)為個(gè)人或家庭遭遇的困難與個(gè)人或家庭的環(huán)境有一定的聯(lián)系，個(gè)人或家庭的困境不僅是表現(xiàn)在個(gè)人或家庭的能力不足，同時(shí)也表現(xiàn)為（）的損害。A、社會(huì)環(huán)境關(guān)系B、社會(huì)交往關(guān)系C、社會(huì)資源關(guān)系D、社會(huì)發(fā)展關(guān)系【正確答東］?D【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)交往關(guān)系。第3題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題大學(xué)生小李經(jīng)常熬夜玩網(wǎng)絡(luò)游戲，和宿舍其他同學(xué)關(guān)系緊張，白天精神恍惚，成績(jī)一落千丈。社會(huì)工作者將小李的行為界定為偏差行為，他依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)C、行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)D、個(gè)體主觀體驗(yàn)【正確答案】：C【答案解析】：劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。其中，行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)，即在正常情況下，人體維持著生理心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會(huì)生活的需要適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。因此，正常人的行為符合社會(huì)的準(zhǔn)則，能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事，就是適應(yīng)性行為。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷使個(gè)體能力受損，不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事，致使其行為后果對(duì)本人或社會(huì)帶來(lái)不適，則被認(rèn)為行為產(chǎn)生偏差。故選C。第4題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題關(guān)于同事督導(dǎo)過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)，下列說(shuō)法不正確的是（）A、專家的權(quán)威降到最低，沒(méi)有權(quán)威現(xiàn)象期的內(nèi)容。第37題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題服務(wù)對(duì)象王某懼怕在公共場(chǎng)合說(shuō)話，總感到人們會(huì)十分關(guān)注他說(shuō)話中的錯(cuò)誤，恥笑他。如果運(yùn)用精神分析理論，社會(huì)工作者最適合的做法是（）。A、幫助王某認(rèn)識(shí)他的想法是幼稚的B、指導(dǎo)王某學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)合說(shuō)話的技巧C、分析王某的情況是否與兒童時(shí)期的經(jīng)歷有關(guān)D、幫助王某認(rèn)識(shí)到懼怕的經(jīng)歷也是有意義的【正確答案】：C【答案解析】：考點(diǎn)：精神分析理論。第38題：?jiǎn)芜x題關(guān)于中西方社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法，正確的是（）。A、由于強(qiáng)調(diào)助人，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀都以個(gè)人為核心B、隨著社會(huì)發(fā)展，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀將會(huì)完全一致C、由于起源不同，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀是相互對(duì)立的D、隨著社會(huì)發(fā)展，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀可以有機(jī)結(jié)合【正確答案】：D【答案解析】：本題考查中西方社會(huì)工作價(jià)值觀。社會(huì)工作專業(yè)雖產(chǎn)生于西方，其價(jià)值觀和專業(yè)倫理深受西方社會(huì)文化體系的影響，但這些價(jià)值觀和專業(yè)倫理同中國(guó)社會(huì)并非完全排斥。實(shí)際上，社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值觀和倫理同中國(guó)文化在一定程度上仍可以進(jìn)行融合，而現(xiàn)代化和國(guó)際化的趨勢(shì)則促成了東西方國(guó)家的跨文化交流，這將有利于社會(huì)工作專業(yè)與中國(guó)社會(huì)的文化和價(jià)值觀的結(jié)合。中國(guó)文化的很多元素同西方社會(huì)工作價(jià)值觀并非是對(duì)立的，相反兩者之間可以彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而使得本土化的專業(yè)價(jià)值觀與實(shí)踐方法有效地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)展。第39題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)工作實(shí)務(wù)的服務(wù)對(duì)象從困難群體擴(kuò)大到有需要的人士，根據(jù)服務(wù)對(duì)象拓展的趨勢(shì)，下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)屬于新擴(kuò)展的服務(wù)對(duì)象？0A、吸食新型毒品的成癮者B、下崗失業(yè)者C、新進(jìn)城的務(wù)工人員D、即將退休的領(lǐng)導(dǎo)干部［正確答案］:D【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象。第40題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題李某夫婦最近因家庭瑣事?tīng)?zhēng)吵不休，社會(huì)工作者小張為李某夫婦提供家庭輔導(dǎo)服務(wù)。在小張的耐心輔導(dǎo)下；他們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足，緊張的夫妻關(guān)系得到緩和。李某夫婦在結(jié)案時(shí)向小張表示要送給他一塊名牌手表，以表示感謝。對(duì)此，小張的正確做法是（）。A、接受李某夫婦的禮物，并表示感謝B、接受李某夫婦的禮物，轉(zhuǎn)送困難家庭C、強(qiáng)調(diào)自己社會(huì)工作者的身份，婉言謝絕D、予以拒絕，并批評(píng)李某夫婦的行為【正確答案】：C第41題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題助人自助是社會(huì)工作的重要目標(biāo)。助人自助的含義是（）。A、社會(huì)工作者在協(xié)助服務(wù)對(duì)象的同時(shí)也幫助自己B、社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題，促進(jìn)自立C、社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互相幫助共同成長(zhǎng)D、服務(wù)對(duì)象也有潛能反過(guò)來(lái)幫助社會(huì)工作者【正確答案】：B【答案解析】：本題主要考核的是助人自助的含義。助人自助即社會(huì)工作者面對(duì)服務(wù)對(duì)象（受助者）不但要提供直接服務(wù)或幫助，也要鼓勵(lì)其在可能的情況下自強(qiáng)自立，克服困難。第42題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題五年級(jí)的小平過(guò)馬路時(shí)告訴媽媽一定要等到綠燈亮了才可走，只有大家這么做了通行才會(huì)順暢安全。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小平的道德水平處在0。A、尋求認(rèn)可定向階段B、遵守法規(guī)和秩序定向階段C、社會(huì)契約定向階段D、相對(duì)功利定向階段【正確答案】：B【答案解析】：五年級(jí)的小平處于科爾伯爾的道德發(fā)展階段論的習(xí)俗水平。習(xí)俗水平包括兩個(gè)階段。第一階段：尋求認(rèn)可定向階段，也稱“好孩子”定向階段。第二階段：遵守法規(guī)和秩序定向階段。處在該階段的兒童，服從社會(huì)規(guī)范，遵守公共秩序，尊重法律的權(quán)威，以法制觀念判斷是非，知法懂法，認(rèn)為準(zhǔn)則和法律是維護(hù)社會(huì)秩序的。第43題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者小李為社區(qū)內(nèi)的智障人士組織了一個(gè)自助小組，推選了小組帶頭人，并根據(jù)他們的需要和問(wèn)題，指導(dǎo)他們自主完成了“美味面包坊”的工商注冊(cè)等一系列手續(xù)，既增加他們的經(jīng)濟(jì)收入，又可以服務(wù)社區(qū)。在上述推動(dòng)發(fā)展社區(qū)自助小組的過(guò)程中，小李運(yùn)用的技巧是（）。A、感同身受B、自我表露C、同輩榜樣D、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)［正確答案］:D【答案■析】：考點(diǎn)：發(fā)展自助小組的技巧。第44題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)籌資時(shí)非常重視企業(yè)捐贈(zèng)的動(dòng)機(jī)。下列企業(yè)捐贈(zèng)動(dòng)機(jī)中屬于“公共關(guān)系”的是（）。A、爭(zhēng)取新客戶B、體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任C、合理避稅D、造福員工【正確答案】：B【答案解析】：考點(diǎn)：企業(yè)捐款動(dòng)機(jī)。第45題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，律師對(duì)社會(huì)工作專業(yè)能力的質(zhì)疑，這是屬于來(lái)自（）的壓力。A、工作B、服務(wù)機(jī)構(gòu)C、服務(wù)對(duì)象D、社會(huì)【正確答案】：D【答案解析】：來(lái)自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力包括：①社會(huì)公眾對(duì)社會(huì)工作專業(yè)不了解；②服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作不了解；③社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)社會(huì)工作不了解；④其他專業(yè)，如醫(yī)生、律師對(duì)社會(huì)工作專業(yè)能力的質(zhì)疑；⑤社會(huì)工作者要不斷為專業(yè)解釋、辯護(hù)等。第46題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在下列非統(tǒng)計(jì)資料中，（）不屬于初級(jí)資料。A、會(huì)議記錄B、目擊證詞C、新聞評(píng)論D、訪談?dòng)涗洝菊_答案】：C【答案解析】：比較法以現(xiàn)存非統(tǒng)計(jì)資料為研究對(duì)象。這些資料可歸入初級(jí)資料和次級(jí)資料兩類(lèi)，前者指對(duì)某些事件的第一手記錄，如曰記、會(huì)議記錄、目擊證詞等；后者是依賴于初級(jí)資料對(duì)過(guò)去現(xiàn)象的描述，如新聞評(píng)論。第47題：?jiǎn)芜x題社會(huì)工作研究者通過(guò)對(duì)大量實(shí)務(wù)研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)案工作的ABC理論在我國(guó)傳統(tǒng)文化的影響下存在一些應(yīng)用方面的問(wèn)題，社會(huì)工作研究者因此總結(jié)一些應(yīng)用技巧，指導(dǎo)實(shí)務(wù)工作者在運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)行局部修正以充分發(fā)揮理論的指導(dǎo)效果。這是社會(huì)工作研究（）的作用。A.寶善社會(huì)工作實(shí)踐B.發(fā)展社會(huì)工作理論C.推進(jìn)社會(huì)福利正義D.治療和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題【正確答案】：B第48題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題對(duì)投入的資源和人員配置、一系列工作的優(yōu)先次序、各個(gè)程序的進(jìn)展?fàn)顩r等進(jìn)行評(píng)估，這種評(píng)估屬于（）。A、過(guò)程評(píng)估B、成果評(píng)估C、效益評(píng)估D、績(jī)效評(píng)估［正確答案］:A【答案凝析】：根據(jù)評(píng)估的目的，評(píng)估包括過(guò)程評(píng)估、成果評(píng)估、效益評(píng)估三類(lèi)。過(guò)程評(píng)估是對(duì)工作過(guò)程的質(zhì)與量的評(píng)估，重點(diǎn)在于對(duì)有關(guān)的工作過(guò)程進(jìn)行描述，包括投入的資源和人員配置、一系列工作的優(yōu)先次序、各個(gè)程序的進(jìn)展?fàn)顩r等。成果評(píng)估主要考查工作的成果在多大程度上實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)。效益評(píng)估注重服務(wù)的成本收益分析，關(guān)注的是所取得的工作成果與所付出的代價(jià)孰大孰小的問(wèn)題。第49題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題老謝最近生意較忙，平時(shí)很少有時(shí)間管讀初二的兒子。他近期發(fā)現(xiàn)兒子課余時(shí)間總是喜歡悶在屋子里玩電腦，平時(shí)也不愿與他交談，這讓老張非常擔(dān)心。他找到社會(huì)工作者劉軍尋求幫助，劉軍建議他平時(shí)多抽出點(diǎn)時(shí)間陪兒子，盡量與兒子多溝通，周末可以帶兒子去郊外游玩。此時(shí)，劉軍所扮演的基本角色是（）。A、支持者B、服務(wù)提供者C、倡導(dǎo)者D、關(guān)系協(xié)調(diào)者［正確答案］:C【答案解析】：社會(huì)工作者的基本角色包括服務(wù)提供者、支持者、倡導(dǎo)者和關(guān)系協(xié)調(diào)者。其中，倡導(dǎo)是社會(huì)工作直接向服務(wù)對(duì)象提倡某種行為。在服務(wù)對(duì)象必須采取新的行動(dòng)才能有助于其走出困境但服務(wù)對(duì)象對(duì)新的行動(dòng)又不了解時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該成為服務(wù)對(duì)象采取某種行為的倡導(dǎo)者，即向服務(wù)對(duì)象倡導(dǎo)某種合理行為，并指導(dǎo)他們以使其成功。第50題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者大李認(rèn)為，某村婦女處于弱勢(shì)地位，不僅是因?yàn)樗齻冏陨項(xiàng)l件的限制，更由于她們生活在不利的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境中。為此，大李決定推動(dòng)成立一個(gè)婦女互助小組，協(xié)助她們更好地認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。大李開(kāi)展工作的理論依據(jù)是（）。A、認(rèn)知行為理論B、存在主義理論C、人本主義理論D、增強(qiáng)權(quán)能理論【正確答案】：D【答案解析】：考點(diǎn)：增強(qiáng)權(quán)能理論。第51題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者在社區(qū)推行一項(xiàng)“鄰里守望相助”計(jì)劃，目的是協(xié)助居民向社區(qū)居委會(huì)和媒體表達(dá)對(duì)社區(qū)問(wèn)題的關(guān)注，并鼓勵(lì)居民組織起來(lái)，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生與實(shí)現(xiàn)。上述活動(dòng)中，社會(huì)工作者所扮演的角色是（）。A、教育者B、倡議者C、顧問(wèn)者D、使能者【正確答案】：D【答案解析】：考點(diǎn)：地區(qū)發(fā)展模式中社會(huì)工作者的角色。第52題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題服務(wù)面談外的任務(wù)既可以針對(duì)服務(wù)對(duì)象，也可以針對(duì)服務(wù)對(duì)象的（），甚至同時(shí)涉及兩者。A、生活環(huán)境B、社區(qū)資源C、家人情況D、周?chē)耍壅_答案］:D【答案盛析】：考點(diǎn)：服務(wù)計(jì)劃的制訂。第53題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中進(jìn)行的協(xié)調(diào)屬于（）。A、程序性協(xié)調(diào)B、支持性協(xié)調(diào)C、主動(dòng)性協(xié)調(diào)D、工作性協(xié)調(diào)［正確答案］:A【答案■析】：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)活動(dòng)可分為程序性協(xié)調(diào)和工作性協(xié)調(diào)。其中，程序性協(xié)調(diào)是在制訂機(jī)構(gòu)的活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，對(duì)不同部門(mén)、人員的相關(guān)活動(dòng)在時(shí)間、過(guò)程方面的合理搭配，使服務(wù)活動(dòng)在進(jìn)行過(guò)程中實(shí)現(xiàn)互相支持、互相配合。這種協(xié)調(diào)是在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中進(jìn)行的。第54題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作研究者根據(jù)某個(gè)具體問(wèn)題，尋找出一些解釋理論；根據(jù)理論提出假設(shè)后進(jìn)行觀察以檢驗(yàn)假設(shè)；檢驗(yàn)結(jié)果與理論不一致的，則修訂理論或提出新的理論；然后提出新的假設(shè)，再次檢驗(yàn)和修改；如此演進(jìn)，直至理論能完全解釋研究問(wèn)題。這種過(guò)程是采用（）的邏輯研究方法。A、假設(shè)演繹法B、演繹推理C、歸納推理D、綜合法【正確答案】：A【答案解析】：考點(diǎn)：假設(shè)演繹法。第55題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題人類(lèi)行為的變化既受到人們自身改變的影響，也受到社會(huì)生活條件改變的影響。這反映了人類(lèi)行為的（）特征。A、主觀性B、穩(wěn)定性C、單一性D、整合性【正確答案】：D【答案解析】：考點(diǎn)：人類(lèi)行為的特點(diǎn)。第56題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者：“你說(shuō)你前幾天去游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)，看到有一個(gè)游戲設(shè)備出現(xiàn)了問(wèn)題，有小朋友因此而受傷，這件事情對(duì)你有什么影響？”服務(wù)對(duì)象：“當(dāng)時(shí)我特別害怕，以后再也不敢去游樂(lè)場(chǎng)玩了！”這屬于（）。A、現(xiàn)實(shí)情況反思B、直接影響反思C、人格發(fā)展反思D、情緒控制反思【正確答案】：A【答案解析】：反思性直接治療技巧主要包括現(xiàn)實(shí)情況反思、心理動(dòng)力反思和人格發(fā)展反思。其中，現(xiàn)實(shí)情況反思是指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際狀況作出正確的理解和分析的技巧。第57題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題莫瑞把需要分為生理性需要和心因性需要，其中心因性需要又包括使人們結(jié)合起來(lái)的需要和使人們分裂的需要?！笆谷藗兘Y(jié)合起來(lái)的需要”相近于馬斯洛需要層次論中的（）oA、生理需要B、歸屬與愛(ài)的需要C、安全需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要［正確答案］:B【答案解析】：莫瑞把需要分為兩大類(lèi)：①第一需要，也稱生理需要；②第二需要，又稱心因性需要，其中包括兩小類(lèi)：一類(lèi)是與學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的需要和影響學(xué)生操作水平的一些需要；另一類(lèi)是與人際關(guān)系有關(guān)的需要，包括使人們結(jié)合起來(lái)的需要（如尊重、歸屬、援助等需要）以及使人們分裂的需要（如排斥、侵犯、防衛(wèi)、統(tǒng)治等需要）。第58題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題機(jī)構(gòu)督導(dǎo)陳明為了協(xié)助小成探索其工作中遇到的關(guān)鍵性問(wèn)題并加以引導(dǎo)，擬采用“開(kāi)展話題”技巧。對(duì)此，督導(dǎo)陳明應(yīng)（）。A、耐心地了解和關(guān)心小成的處境，共同面對(duì)小成在工作中遇到的問(wèn)題B、由常見(jiàn)事例談起發(fā)展到特殊問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)來(lái)確定小成最關(guān)注的事件C、對(duì)小成的處境給予回應(yīng)，感同身受地表示對(duì)小成處境的了解D、總結(jié)督導(dǎo)會(huì)談中討論過(guò)的事項(xiàng)，鼓勵(lì)小成將討論中的收獲作為工作指引【正確答案】：B【答案解析】：“開(kāi)展話題”技巧一般有五類(lèi)：（1）由常見(jiàn)的事例開(kāi)始，然后逐步發(fā)展到特殊性問(wèn)題；（2）包容；（3）專注地聆聽(tīng)；（4）提問(wèn)；（5）保持沉默。第59題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題小林因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了與家人和朋友的關(guān)系。社會(huì)工作者小張?zhí)皆L小林，跟他說(shuō)自己也曾經(jīng)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，造成頸背疼痛，不得不長(zhǎng)期接受物理治療，幸好得到家人的幫助和支持，才重新?lián)碛辛私】档纳?。此外，小張還為小林提供了許多有關(guān)網(wǎng)癮危害的信息資料。本案例中，小張采用的是（）技巧。A、影響性B、倡導(dǎo)性C、引領(lǐng)性D、互動(dòng)性【正確答案】：A【答案解析】：考點(diǎn)：個(gè)案會(huì)談的技巧。第60題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題“陽(yáng)光助學(xué)基金”的資金來(lái)自本社區(qū)單位、企業(yè)和個(gè)人的捐贈(zèng)，指定用于協(xié)助本社區(qū)的輟學(xué)青少年掌握一技之長(zhǎng)。為促進(jìn)組織發(fā)展，該基金計(jì)劃采取一系列措施，其中會(huì)損害組織公信力的是（）A、每年度向捐贈(zèng)人報(bào)告捐款的使用情況B、定期公開(kāi)服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)對(duì)象的滿意度C、組織工作人員培訓(xùn)以提高服務(wù)的專業(yè)化水平D、將其他社區(qū)有同樣需要的青少年納入以拓展服務(wù)［正確答案］:D【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的公信力。第61題：?jiǎn)芜x題下列說(shuō)法中，最能反映中國(guó)專業(yè)社會(huì)工作發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A、職業(yè)化發(fā)展先于專業(yè)化發(fā)展B、專業(yè)性社會(huì)工作與行政性社會(huì)工作并存C、儒家思想對(duì)專業(yè)社會(huì)工作的產(chǎn)生具有決定性作用D、慈善組織對(duì)專業(yè)社會(huì)工作形成具有實(shí)質(zhì)推動(dòng)作用【正確答案】：B第62題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)是督導(dǎo)前期要做的工作（）。A、回顧被督導(dǎo)者的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，幫助其更加清醒地把握自我，加強(qiáng)自我改進(jìn)B、建立互相信任和雙方同意的督導(dǎo)形式，并以口頭或書(shū)面的方式確定，督導(dǎo)者要和被督導(dǎo)者一起分享督導(dǎo)的目的，清楚描述雙方的角色、期望與要求，并征求被督導(dǎo)者的意見(jiàn)C、了解被督導(dǎo)者的家庭、所受專業(yè)教育、工作經(jīng)驗(yàn)、以往的經(jīng)歷等，督導(dǎo)者通過(guò)了解被督導(dǎo)者的處境找到督導(dǎo)的起始點(diǎn)，簡(jiǎn)單明白地說(shuō)明自己的工作手法和目的，讓被督導(dǎo)者放松心情，接受督導(dǎo)D、督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受、解疑釋惑、指導(dǎo)工作、促進(jìn)其發(fā)展，支持被督導(dǎo)者做好服務(wù)［正確答案］:C【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)工作督導(dǎo)過(guò)程中的督導(dǎo)前期工作內(nèi)容。第63題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 （）指的是用時(shí)間線方法重現(xiàn)影響個(gè)人發(fā)展的相關(guān)社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活事件的意義，這是生態(tài)系統(tǒng)理論的主要觀點(diǎn)核心概念之一。A、人生階段B、適應(yīng)力C、生命周期D、生態(tài)地位【正確答案】：C【答案解析】：考點(diǎn)：生命周期理論。第64題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題下列關(guān)于心理社會(huì)治療模式的描述中，錯(cuò)誤的是（）。A、服務(wù)對(duì)象受到生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面因素的影響B(tài)、服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與其早年的生活經(jīng)歷有關(guān)C、注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象D、只是強(qiáng)調(diào)工作關(guān)系，認(rèn)為專業(yè)技巧無(wú)足輕重［正確答案］:D【答案盛析】：D項(xiàng)屬于人本主義治療模式的特點(diǎn)，其他屬于心理社會(huì)治療模式的特點(diǎn)。第65題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題根據(jù)民政部門(mén)制訂的居家養(yǎng)老方案，某地政府將全區(qū)80歲以上的老人發(fā)放生活補(bǔ)貼。由此形成的需要被稱為（）。A、規(guī)范性需要B、感覺(jué)性需要C、表達(dá)性需要D、比較性需要【正確答案】：A【答案解析】：規(guī)范性需要是專業(yè)人員、行政人員或?qū)＜覍W(xué)者依據(jù)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)有的規(guī)定或規(guī)范指出在特定情況下所需要的標(biāo)準(zhǔn)。第66題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題為響應(yīng)和諧社會(huì)建設(shè)，某部委下發(fā)相關(guān)文件指導(dǎo)城市居民委員會(huì)的建設(shè)，要求下級(jí)單位制定社區(qū)工作及社區(qū)服務(wù)管理辦法和促進(jìn)社區(qū)發(fā)展的政策措施，推動(dòng)城市社區(qū)建設(shè)。社區(qū)建設(shè)的主管部委是（）。A、民政部B、勞動(dòng)保障部C、發(fā)展改革委員會(huì)D、社會(huì)保障部【正確答案】：A【答案解析】：考點(diǎn)：民政部的職能。第67題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在小組工作開(kāi)始階段，組員的一般特征是（）。A、焦慮、掙扎、防衛(wèi)和抗拒B、沉默、觀察、謹(jǐn)慎和試探C、信任、安全、溫暖和希望D、悲傷、失落、逃避和退化【正確答案】：B【答案解析】：考點(diǎn)：小組工作的開(kāi)始階段組員的一般特征。第68題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在小組工作模式中，強(qiáng)調(diào)提升組員的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，以及促進(jìn)組員的自我發(fā)展和社會(huì)參與能力的是（）。A、發(fā)展模式B、社會(huì)目標(biāo)模式C、互惠模式D、治療模式【正確答案】：B第69題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題楊洋上班最近老是被上司批評(píng)，最近公司又面臨裁員，因?yàn)闆](méi)什么技能，所以擔(dān)心會(huì)被裁掉，越小心翼翼越是容易犯錯(cuò)，情緒特別不好。在最近的一次考試中，兒子的成績(jī)有所下降，這讓楊洋非常生氣，還動(dòng)手打了兒子。楊洋的這種偏差行為應(yīng)依據(jù)0劃分。A、內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C、行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)D、個(gè)體主觀體驗(yàn)［正確答案］:C【答案■析】：劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。其中，行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)是指，在正常情況下，人體維持著生理心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會(huì)生活的需要適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。因此，正常人的行為符合社會(huì)的準(zhǔn)則，能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事，就是適應(yīng)性行為。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷使個(gè)體能力受損，不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事，致使其行為后果對(duì)本人或社會(huì)帶來(lái)不適，則被認(rèn)為行為產(chǎn)生偏差。第70題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某智障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者經(jīng)常帶著服務(wù)對(duì)象外出，學(xué)習(xí)乘坐公交車(chē)，去超市購(gòu)物，去圖書(shū)館看圖畫(huà)書(shū)，并參與社區(qū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)人際交往。這屬于社會(huì)工作的（）。A、外展服務(wù)B、康復(fù)服務(wù)C、矯治服務(wù)D、醫(yī)療服務(wù)【正確答案】：B【答案解析】：考點(diǎn)：殘疾人社會(huì)工作。第71題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題小張夫婦因關(guān)系緊張向社會(huì)工作者小李求助。小李與他們面談后發(fā)現(xiàn)，小張夫婦因工作早出晚歸，孩子放學(xué)后沒(méi)人管，兩個(gè)人經(jīng)常指責(zé)對(duì)方不負(fù)責(zé)任。因此，小李向他們建議，孩子放學(xué)后可以到社區(qū)的青少年中心接受托管服務(wù)。根據(jù)上述內(nèi)容，小李除了扮演服務(wù)的提供者的角色之外，還扮演了（）的角色。A、倡導(dǎo)者B、支持者C、研究者D、管理者［正確答案］:A【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色。第72題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某國(guó)家級(jí)貧困縣的一家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，采用SWOT分析法制訂社會(huì)工作人才發(fā)展規(guī)劃。下列屬于SWOT分析法中的是（）。A、該機(jī)構(gòu)已積累了三年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)B、當(dāng)?shù)貙I(yè)社會(huì)工作人才資源不足C、縣領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)土地開(kāi)發(fā)非常積極D、國(guó)家出臺(tái)了引導(dǎo)人才服務(wù)新農(nóng)村系列政策【正確答案】：D【答案解析】：SWOT分析法即各策略的優(yōu)勢(shì)(strength).弱點(diǎn)(weak)、機(jī)會(huì)(opportunity)和威脅(threat)o第73題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在社區(qū)工作方法中，重新評(píng)估社區(qū)需要和問(wèn)題，對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，確定未來(lái)工作方向。這是()階段工作的內(nèi)容。A、評(píng)估B、鞏固C、準(zhǔn)備D、啟動(dòng)【正確答案】：A【答案解析】：考點(diǎn)：社區(qū)工作評(píng)估。第74題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題小組工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。關(guān)于社會(huì)工作者在小組過(guò)程中權(quán)力和地位的說(shuō)法，正確的是()。A、權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移B、權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移C、權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置再到邊緣位置D、權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置再到中心位置【答案■析】：考點(diǎn)：小組工作不同階段社會(huì)工作者的角色。第75題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題小梅高考結(jié)束之后就變得不開(kāi)口和人說(shuō)話，整天待在房間里不愿意出n,媽媽帶她求助心理治療師，幫助小梅處理與人交流的問(wèn)題。根據(jù)小梅媽媽的要求，心理治療師處理小梅問(wèn)題需要具備的條件是()。A、小梅不知道自己存在交流問(wèn)題B、小梅需要處理自己交流的問(wèn)題C、小梅有能力處理自己這個(gè)問(wèn)題D、小梅不愿意處理自己這個(gè)問(wèn)題[yp確答室]?r【答案解析】：考點(diǎn)：任務(wù)中心模式。第76題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題服務(wù)對(duì)象小馬患有社交恐懼癥，如果社會(huì)工作者小張運(yùn)用精神分析理論來(lái)開(kāi)展服務(wù)，他可以()。A、改變小馬對(duì)社交的錯(cuò)誤認(rèn)知B、為小馬提供脫敏訓(xùn)練C、分析小馬的社會(huì)支持系統(tǒng)D、分析小馬兒童期的經(jīng)歷【正確答案】：D【答案解析】：精神分析理論關(guān)注的焦點(diǎn)在于兒童時(shí)期的性經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)在生活的影響。小張可運(yùn)用自由聯(lián)想的方法逐漸幫助小馬疏解幼年經(jīng)歷對(duì)其現(xiàn)在生活的影響。B、同事督導(dǎo)需要付的費(fèi)用比較少C、對(duì)于非常有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者，選擇同事督導(dǎo)方式更容易有收獲D、參與者可以在最方便的時(shí)間組織和安排督導(dǎo)會(huì)議【正確答案】：B【答案解析】：同事督導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)包括：①在督導(dǎo)過(guò)程中，專家的權(quán)威降到最低，沒(méi)有權(quán)威現(xiàn)象；②參與者可以在最方便的時(shí)間組織和安排督導(dǎo)會(huì)議；③這種督導(dǎo)不需要付費(fèi)；④對(duì)于非常有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者，選擇同事督導(dǎo)方式更容易有收獲。第5題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題每周或每?jī)芍苓M(jìn)行一次討論，每次半個(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí)，如果情況特殊，也可以進(jìn)行不定期的督導(dǎo)，這屬于0。A、個(gè)別督導(dǎo)B、同事督導(dǎo)C、訓(xùn)練督導(dǎo)D、團(tuán)體督導(dǎo)［正確答案］:A【答案焉析】：考點(diǎn)：個(gè)別督導(dǎo)的時(shí)間安排。第6題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)通過(guò)隨機(jī)抽樣的方式，選取了足夠數(shù)量的本地區(qū)貧困家庭中的18歲以下青少年，進(jìn)行一項(xiàng)旨在了解他們生活狀況的定量研究。這項(xiàng)研究能夠（）。A、深入了解所有貧困家庭的生活狀況B、深入了解個(gè)別貧困家庭的生活狀況C、對(duì)18歲以下貧困青少年的生活狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)D、推論整個(gè)地區(qū)18歲以下貧困青少年的生活狀況【正確答案】：D【答案解析】：考點(diǎn)：定量研究的結(jié)果范圍。第7題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某機(jī)構(gòu)籌得一筆經(jīng)費(fèi)，招募到10名志愿者，為老舊小區(qū)貧困家庭進(jìn)行居室維修。社會(huì)工作者小王根據(jù)志愿者的專長(zhǎng)進(jìn)行了分組，并對(duì)他們開(kāi)展了培訓(xùn)，幫助他們了解這些家庭的基本情況。小王的上述工作發(fā)揮了志愿者管理中的（）功能。A、規(guī)劃B、組織C、督導(dǎo)D、激勵(lì)【正確答案】：B【答案解析】：考點(diǎn)：志愿者管理中組織功能的內(nèi)容。第8題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者老賈擬采用定量研究中的問(wèn)卷調(diào)查法，了解青少年的不良行為及其原因。在研究的準(zhǔn)備階段，老賈應(yīng)該（）。A、對(duì)“青少年不良行為”進(jìn)行操作化，形成可測(cè)量的指標(biāo)B、安排專人進(jìn)行同步督導(dǎo)，以保證問(wèn)卷的質(zhì)量C、進(jìn)行問(wèn)卷編碼的邏輯檢查和幅度檢查D、推論研究問(wèn)題的普遍性和代表性第77題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題嬰兒期的寶寶看到陌生人后會(huì)哭鬧，依據(jù)埃里克森的理論，這是寶寶處于（）主要沖突中。A、主動(dòng)還是內(nèi)疚B、同一性還是角色混亂C、基本信任還是基本不信任D、自主還是羞怯與疑慮【正確答案】：C【答案解析】：埃里克森認(rèn)為，個(gè)體在嬰兒期的主要沖突是基本信任還是基本不信任；在幼兒期的主要沖突是自主還是羞怯與疑慮；在兒童早期的主要沖突是主動(dòng)還是內(nèi)疚；在兒童中期的主要沖突是勤奮還是自卑；在青少年期的主要沖突是同一性還是角色混亂；在成年早期的主要沖突是親密還是孤獨(dú)；在成年中期的主要沖突是繁殖還是停滯；在成年晚（老年）期的主要沖突是自我整合還是絕望。第78題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某國(guó)家級(jí)貧困縣的一家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)采用SWOT分析法制訂社會(huì)工作人才發(fā)展規(guī)劃。下列屬于SWOT分析法中“0”的是（）。A、該機(jī)構(gòu)已積累了三年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)B、當(dāng)?shù)貙I(yè)社會(huì)工作人才資源不足C、縣領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)土地開(kāi)發(fā)非常積極D、國(guó)家出臺(tái)了引導(dǎo)人才服務(wù)新農(nóng)村系列政策［正確答案］:D【答案解析】：考點(diǎn)：制訂社區(qū)工作計(jì)劃。第79題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者在社區(qū)招募了15名志愿者組成便民服務(wù)隊(duì)。在開(kāi)展了一年服務(wù)之后，有些隊(duì)員熱情下降，要求退出，其他隊(duì)員對(duì)此非常不滿。這時(shí)，社會(huì)工作者首先應(yīng)當(dāng)協(xié)助服務(wù)隊(duì)（）。A、勸導(dǎo)熱情下降的隊(duì)員B、重申所有隊(duì)員必須堅(jiān)持到底的目標(biāo)C、尋找隊(duì)員熱情下降的原因D、抑制隊(duì)員的不滿情緒［正確答案］:C【答案￡析】：考點(diǎn)：發(fā)掘和培育社區(qū)志愿者的技巧。第80題：?jiǎn)芜x題學(xué)校社會(huì)工作者小莉，為了解“故事小演講家”沙龍活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生閱讀能力提升的效果，她選擇了三年級(jí)（1）班和三年級(jí)（2）班參與研究，這兩個(gè)班的閱讀平均成績(jī)分別為73分和72分。三年級(jí)（1）班的全體同學(xué)均參與“故事小演講家”沙龍活動(dòng)，三年級(jí)（2）班則不參與。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的沙龍活動(dòng)，期末這兩個(gè)班的閱讀平均成績(jī)分別為83分和78分。根據(jù)上述描述，小莉所采取的研究方法是（）。A、非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)B、簡(jiǎn)單時(shí)間序列設(shè)計(jì)C、前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)D、單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)【正確答案】：A第81題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題李某向社會(huì)工作者訴說(shuō)，他兒子整天待在屋里打游戲，自己很少有時(shí)間管他，很為兒子擔(dān)心。社會(huì)工作者建議李某多抽點(diǎn)時(shí)間帶兒子到戶外活動(dòng)，此時(shí)社會(huì)工作者扮演的基本角色是（）。A、倡導(dǎo)者B、支持者C、研究者D、關(guān)系協(xié)調(diào)者【正確答案】：A【答案解析】：在服務(wù)對(duì)象必須采取新的行動(dòng)才能走出困境但其對(duì)新的行動(dòng)又不了解時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該向服務(wù)對(duì)象倡導(dǎo)某種合理行為，并指導(dǎo)他們，使其成功。本題中，社會(huì)工作者根據(jù)李某的困惑倡導(dǎo)其新的生活方式，因此社會(huì)工作者扮演著倡導(dǎo)者的角色。第82題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（）是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最重要的資產(chǎn)。A、項(xiàng)目B、組織C、制度D、員工［正確答案］:D【答案解析】：社會(huì)福利領(lǐng)域是一個(gè)人力資源密集的行業(yè)，主要依賴員工的能力（知識(shí)與技巧）為服務(wù)對(duì)象提供高質(zhì)量的服務(wù)，所以員工是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最重要的資產(chǎn)。一個(gè)機(jī)構(gòu)的服務(wù)是否成功，往往也取決于機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員人力資源、滿足組織和服務(wù)對(duì)象的緊急與長(zhǎng)期需要方面的能力。第83題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題存在主義從（）開(kāi)始成為一種助人模式，從存在出發(fā)，分析人類(lèi)存在的意義和價(jià)值，幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自身獨(dú)特的意義和價(jià)值。A、物理治療B、專業(yè)治療C、輔助治療D、心理治療［正確答案］:D【答案解析】：存在主義成為一種助人模式是從心理治療開(kāi)始的。20世紀(jì)30年代，弗蘭克爾主張心理治療的對(duì)象不是弗洛伊德理論所主張的“潛意識(shí)”，而是要針對(duì)人類(lèi)的本質(zhì)“存在”。從存在出發(fā)，分析人類(lèi)存在的意義和價(jià)值，幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自身獨(dú)特的意義和價(jià)值。第84題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)通過(guò)隨機(jī)抽樣的方式，選取了足夠量的本地區(qū)貧困家庭中的18歲以下青少年，進(jìn)行一項(xiàng)旨在了解他們生活狀況的定量研究。這項(xiàng)研究能夠（）。A、深入了解所有貧困家庭的生活狀況B、深入了解個(gè)別貧困家庭的生活狀況C、對(duì)18歲以下貧困青少年的生活狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)D、推論整個(gè)地區(qū)18歲以下貧困青少年的生活狀況【正確答案】：D【答案解析】：考點(diǎn):定量研究的特點(diǎn)。第85題：?jiǎn)芜x題老李是一家社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的總干事，機(jī)構(gòu)的主要收入來(lái)源單一，又很不穩(wěn)定，老李雖有心擴(kuò)大機(jī)構(gòu)規(guī)模，拓展新的業(yè)務(wù)，但由于人手不足，遲遲沒(méi)能下定決心。針對(duì)上述問(wèn)題，從社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)劃角度看，老李適宜采取的做法是（）。A、與機(jī)構(gòu)高層管理者進(jìn)一步澄清機(jī)構(gòu)的使命宣言B、與機(jī)構(gòu)中層管理者共同擬定和完善策略性計(jì)劃C、與機(jī)構(gòu)基層管理者共同擬定和完善運(yùn)作性計(jì)劃D、與機(jī)構(gòu)基層管理者共同擬定和完善策略性計(jì)劃［正確答案］:B【答案解析】：本題考查社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)劃的策略性計(jì)劃。策略性計(jì)劃是一種中期的計(jì)劃，一般由機(jī)構(gòu)中高層和中層管理者共同擬訂，是對(duì)未來(lái)3?5年的發(fā)展作出預(yù)估后，而制定的工作方針，也是機(jī)構(gòu)整體的目標(biāo)和方向。第86題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題關(guān)于社區(qū)工作中社會(huì)策劃模式的正確說(shuō)法是（）。A、社會(huì)工作者是制訂方案和采取行動(dòng)的專家B、社會(huì)工作者是制訂方案和采取行動(dòng)的輔助人員C、居民是制訂方案和采取行動(dòng)的專家D、居民骨干是制訂方案和采取行動(dòng)的專家［正確答案］:A【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)策劃模式中社會(huì)工作者的角色。第87題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題下列原則中，不屬于皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的是（）。A、組織原則B、同化原則C、順應(yīng)原則D、認(rèn)知原則【正確答案】：D【答案解析】：本題考核的是皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的原則。在每個(gè)發(fā)展階段中，皮亞杰認(rèn)為個(gè)體主要是運(yùn)用組織、同化和順應(yīng)三種原則來(lái)認(rèn)識(shí)世界。故D不屬于其原則。第88題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在小組工作過(guò)程中，組員相互之間的交流頻繁，小組凝聚力大大增強(qiáng)，組員對(duì)小組充滿信心，小組內(nèi)沖突減少，關(guān)系穩(wěn)定。這是小組工作（）階段的特點(diǎn)。A、開(kāi)始B、中期轉(zhuǎn)折C、后期成熟D、結(jié)束【正確答案】：C【答案解析】：考點(diǎn)：小組工作的后期成熟階段小組及組員的特征。第89題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者小王正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于如何提升社區(qū)認(rèn)同感的研究。他與社區(qū)的年輕人一起走訪社區(qū)的老年人，了解并記錄社區(qū)的歷史，收集社區(qū)的老物件，并舉辦了一個(gè)以“我們的歷史”為主題的系列展示。事后，小王與大家一起對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)反思，對(duì)于進(jìn)一步提升社區(qū)認(rèn)同感形成了更明確的工作計(jì)劃。小王的這項(xiàng)研究主要采用0方法。A、實(shí)驗(yàn)研究B、問(wèn)卷調(diào)查C、個(gè)案研究D、行動(dòng)研究【正確答案】：D【答案解析】：考點(diǎn)：行動(dòng)研究的特點(diǎn)。第90題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社區(qū)工作者小張計(jì)劃暑假期間組織社區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生開(kāi)展足球興趣小組活動(dòng)，因此他草擬了一份招募廣告。督導(dǎo)老王看了廣告以后指出了其中的錯(cuò)誤。下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)與社會(huì)工作的性質(zhì)不符？()A、自行準(zhǔn)備服裝和球鞋B、每周開(kāi)展一次活動(dòng)，時(shí)間為一小時(shí)C、不要女生D、每人收費(fèi)100元【正確答案】：C【答案解析】：考點(diǎn)：每個(gè)人都是平等的。第91題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在小組活動(dòng)的()階段，小組成員對(duì)小組有較高的歸屬感和凝聚力，開(kāi)始常用“我們”而不是“我”來(lái)表達(dá)對(duì)小組的感情。A、小組工作準(zhǔn)備B、小組工作開(kāi)始C、小組工作中期轉(zhuǎn)折D、小組工作后期成熟［正確答案］:D【答案￡析】：考點(diǎn)：小組工作后期成熟階段小組及組員的特征。第92題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題學(xué)校社會(huì)工作者將外語(yǔ)比較差的學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，并為這個(gè)小組制訂了具體工作目標(biāo)，希望通過(guò)小組活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，這個(gè)具體目標(biāo)屬于()。A、溝通目標(biāo)B、過(guò)程目標(biāo)C、實(shí)質(zhì)目標(biāo)D、需求目標(biāo)【正確答案】：C【答案解析】：圍繞小組工作的目標(biāo)有具體目標(biāo)，主要包括溝通目標(biāo)、過(guò)程目標(biāo)、實(shí)質(zhì)目標(biāo)(或問(wèn)題目標(biāo))、需求目標(biāo)。溝通目標(biāo)是促進(jìn)小組組員之間相互理解、接納從而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和分享的重要環(huán)節(jié)。過(guò)程目標(biāo)是小組工作不同階段的目標(biāo)要求。實(shí)質(zhì)目標(biāo)或問(wèn)題目標(biāo)，是小組工作能夠解決的問(wèn)題。需求目標(biāo)是遵循個(gè)別化原則，針對(duì)每一個(gè)小組組員的具體需求而設(shè)計(jì)的任務(wù)。第93題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者小吳為吸毒人員提供服務(wù)，開(kāi)設(shè)了“美沙酮小組”，以達(dá)到改變小組組員的行為，重塑其人格，開(kāi)發(fā)其潛能，促使其成為健康、健全的社會(huì)人的目標(biāo)。該小組屬于（）。A、成長(zhǎng)小組B、教育小組C、治療小組D、支持小組［正確答案］:C【答案解析】：考點(diǎn)：小組工作的類(lèi)型：治療小組。第94題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)最近發(fā)表了2013年年度報(bào)告，其中包含了機(jī)構(gòu)履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的情況，年度服務(wù)項(xiàng)目開(kāi)展及社會(huì)工作者的工作表現(xiàn)，年度財(cái)務(wù)報(bào)告等內(nèi)容。根據(jù)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)公信力展現(xiàn)的多元交代要求，該機(jī)構(gòu)仍需在年度報(bào)告中補(bǔ)充的內(nèi)容是（）。A、專業(yè)交代B、服務(wù)交代C、行政交代D、政治交代［正確答案］:C【答案■析】：多元交代是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)公信力的展現(xiàn)，其主要包括財(cái)政交代、政治交代、專業(yè)交代、服務(wù)交代和行政交代。題中機(jī)構(gòu)履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的情況，年度服務(wù)項(xiàng)目開(kāi)展及社會(huì)工作者的工作表現(xiàn)，年度財(cái)務(wù)報(bào)告等內(nèi)容，分別屬于D、B、A和財(cái)政交代，故選C。第95題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題小組工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。關(guān)于社會(huì)工作者在小組過(guò)程中權(quán)力和地位的說(shuō)法，正確的是（）。A、權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移B、權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移C、權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置再到邊緣位置D、權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置再到中心位置［正確答案］:D【答案解析】：考點(diǎn)：小組工作不同階段社會(huì)工作者的角色。第96題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題社會(huì)工作者小馮是"青少年成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)計(jì)劃”的負(fù)責(zé)人，該項(xiàng)目的服務(wù)對(duì)象是低收入家庭的子女。小馮在項(xiàng)目開(kāi)展中扮演著多種角色，下列做法中，屬于資源籌措角色的是（）。A、協(xié)助低收入家庭子女建立成長(zhǎng)小組B、提升低收入家庭子女的自信心C、招募志愿者為低收入家庭子女開(kāi)設(shè)興趣班D、設(shè)計(jì)低收入家庭子女喜歡的游戲活動(dòng)【正確答案】：C【答案解析】：籌措資源者角色是指社會(huì)工作者為了有效助人，常常需要聯(lián)絡(luò)其他政府部門(mén)、

企事業(yè)單位和廣大社會(huì)人員，向他們籌集服務(wù)對(duì)象所需要的資源，并將他們傳遞到服務(wù)對(duì)象手中。第97題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在小組討論中，社會(huì)工作者小龍對(duì)其中一位成員說(shuō)：“你能具體解釋一下這個(gè)問(wèn)題嗎？”小龍的這種提問(wèn)方式屬于（）。As封閉式的提問(wèn)B、開(kāi)放式的提問(wèn)C、深究回答型的提問(wèn)D、反饋和闡述型的提問(wèn)【答案■析】：社會(huì)工作者在小組討論中，通常有五種提問(wèn)類(lèi)型：①封閉式的提問(wèn)，如“是不是”；②深究回答型的提問(wèn)，社會(huì)工作者可以用“描述”“告訴”“解釋”等詞提問(wèn)；③重新定向型的提問(wèn)，如“剛才小李提到了這個(gè)問(wèn)題，其他組員對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎樣想的”；④反饋和闡述型的提問(wèn)，如“我們已經(jīng)討論了一段時(shí)間，誰(shuí)能對(duì)此總結(jié)一下嗎”；⑤開(kāi)放式的提問(wèn)，如用“怎樣”“為什么”等詞提問(wèn)。在小組討論中，社會(huì)工作者可根據(jù)不同的情況和時(shí)機(jī)運(yùn)用不同的提問(wèn)方法。第98題：?jiǎn)螊脒x擇題在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，（）提出的許多思想涉及愛(ài)幼、養(yǎng)老、濟(jì)貧、救災(zāi)、醫(yī)療、安福六個(gè)方面。A、《周禮》B、《大同篇》C、《中庸》D、《道德經(jīng)》［正確答案］:A【答案品析】：考點(diǎn)：我國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀的影響。第99題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)本機(jī)構(gòu)的公益目標(biāo)，自主開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)，面向社會(huì)提供公益服務(wù)，并依法取得服務(wù)收入，這類(lèi)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)可能是（）oA、街道社區(qū)服務(wù)中心B、中國(guó)扶貧基金會(huì)C、殘疾人聯(lián)合會(huì)D、救助管理站［正確答案］:A【答案■析】：考點(diǎn)：社會(huì)公益類(lèi)事業(yè)單位。第100題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題小江是某醫(yī)院的社會(huì)工作者，他打算為一些患白血病兒童的家長(zhǎng)開(kāi)辦一個(gè)支持性小組。在小組開(kāi)始階段，小江的工作重點(diǎn)應(yīng)是（）。A、引導(dǎo)組員制定整體目標(biāo)B、幫助組員建立信任關(guān)系C、協(xié)助組員維持良性互動(dòng)D、協(xié)助組員解決相關(guān)問(wèn)題【正確答案】：B【答案解析】：考點(diǎn)：小組工作開(kāi)始階段社會(huì)工作者的任務(wù)。第101題：多項(xiàng)選擇題從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)看，社會(huì)工作研究可以分為（）。A、整體研究B、基礎(chǔ)理論研究C、本體知識(shí)研究D、專業(yè)知識(shí)研究E、部分研究【答案■析】：從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)看，社會(huì)工作研究可以分為整體研究和部分研究。整體研究就是對(duì)基礎(chǔ)理論和本體知識(shí)的某個(gè)整體的理論或模式進(jìn)行探索。部分（或局部）研究就是探索某個(gè)理論或模式的一部分。第102題：多項(xiàng)選擇題增強(qiáng)權(quán)能理論的基本假設(shè)有（）。A、社會(huì)環(huán)境中存在著直接和間接的障礙，使人無(wú)法實(shí)現(xiàn)他們的權(quán)能B、每個(gè)人都不缺少權(quán)能，個(gè)人的權(quán)能是可以通過(guò)社會(huì)互動(dòng)不斷增加的C、社會(huì)工作者與受助者的關(guān)系是一種合作性的伙伴關(guān)系D、社會(huì)環(huán)境中存在的障礙是不可以改變的E、個(gè)人的無(wú)力感是由于環(huán)境的壓迫而產(chǎn)生的【正確答案】：ABCE【答案解析】：增強(qiáng)權(quán)能理論的基本假設(shè)包括：①個(gè)人的無(wú)力感是由于環(huán)境的壓迫而產(chǎn)生的；②社會(huì)環(huán)境中存在著直接和間接的障礙，使人無(wú)法實(shí)現(xiàn)他們的權(quán)能，但是，這種障礙是可以改變的；③每個(gè)人都不缺少權(quán)能，個(gè)人的權(quán)能是可以通過(guò)社會(huì)互動(dòng)不斷增加的；④受助人是有能力、有價(jià)值的；⑤社會(huì)工作者與受助者的關(guān)系是一種合作性的伙伴關(guān)系。第103題：多項(xiàng)選擇題政府勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)在社會(huì)保障方面的主要職責(zé)有（）。A、促進(jìn)就業(yè)工作B、城鄉(xiāng)社會(huì)救助工作C、維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益D、促進(jìn)慈善事業(yè)發(fā)展工作E、醫(yī)療保險(xiǎn)工作【正確答案】：AE【答案解析】：考點(diǎn)：勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)在社會(huì)保障方面的職責(zé)。第104題：多項(xiàng)選擇題小剛告訴社會(huì)工作者小王，因與同學(xué)打架，學(xué)校打算處分他。小王耐心地傾聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)。為了了解全面情況，在獲得小剛認(rèn)可后，小王與其班主任進(jìn)行了溝通。小王的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀的（）原則。A、接納B、保密C、尊重D、知情同意E、自我決定【正確答案】：CD第105題：多項(xiàng)選擇題在社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法中，督導(dǎo)扮演了重要的角色，社會(huì)工作督導(dǎo)的重要性主要體現(xiàn)在（）。A、保障服務(wù)機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行B、提高社會(huì)工作服務(wù)質(zhì)量C、促進(jìn)社會(huì)工作者成長(zhǎng)D、推動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展E、提升自我潛能【正確答案】：ABCD【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)工作督導(dǎo)的重要性。第106題：多項(xiàng)選擇題在小組中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間的溝通和互動(dòng)比初期有所增強(qiáng)，但自我肯定、安全感與良好互動(dòng)尚未完全實(shí)現(xiàn)，組員之間會(huì)在價(jià)值觀、權(quán)力位置等方面產(chǎn)生矛盾和爭(zhēng)執(zhí)。這一階段，小組的常見(jiàn)特征有（）。A、多數(shù)組員認(rèn)同小組B、小組的凝聚力極大增強(qiáng)C、組員互動(dòng)中表現(xiàn)出防衛(wèi)心理D、角色競(jìng)爭(zhēng)中存在沖突E、小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定［正確答案］:ACD【答案■析】：考點(diǎn)：小組工作中期轉(zhuǎn)折階段組員的特征。第107題：多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中關(guān)于教育小組說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、教育小組不重視成員之間的互助B、教育小組促使成員能夠改變自己原本對(duì)問(wèn)題的看法和解決的方式C、教育小組可以幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法D、教育小組廣泛應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場(chǎng)所E、教育小組鼓勵(lì)小組組員通過(guò)討論與經(jīng)驗(yàn)分享，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)【正確答案】：BCDE【答案解析】：在社會(huì)工作比較成熟的國(guó)家和地區(qū)，教育小組被廣泛地應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場(chǎng)所。教育小組的宗旨在于，通過(guò)幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)之不足，促使成員改變其原來(lái)對(duì)于自身問(wèn)題的不正確看法及解決方式，從而實(shí)現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標(biāo)。在指導(dǎo)教育小組的活動(dòng)時(shí)，社會(huì)工作者除了要重視成員的自助外，也應(yīng)重視成員間的互助，鼓勵(lì)小組組員通過(guò)討論與經(jīng)驗(yàn)分享，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。第108題：多項(xiàng)選擇題小莊因?yàn)閭€(gè)子矮小感到自卑，不愿參加朋友的聚會(huì)，人際關(guān)系日漸疏離，產(chǎn)生了不少負(fù)面情緒。如果運(yùn)用理性情緒治療法，社會(huì)工作者應(yīng)采取的做法有（）。A、協(xié)助小莊理解自己的非理性信念與具體的情緒、行為困擾之間的聯(lián)系B、使用列表的方法，詳細(xì)記錄小莊與朋友交往時(shí)的想法C、協(xié)助小莊對(duì)自己的非理性信念進(jìn)行質(zhì)疑D、協(xié)助小莊扮演特定角色，回顧當(dāng)時(shí)場(chǎng)景中的情緒和行為E、引導(dǎo)小莊回憶兒時(shí)的生活和曾經(jīng)發(fā)生的特別事件【正確答案】：ABCD【答案解析】：考點(diǎn)：理性情緒治療模式的治療技巧。第109題：多項(xiàng)選擇題與一般行政管理不同，社會(huì)工作可以從深層次上發(fā)揮維持社會(huì)秩序的功能，這主要是因?yàn)樯鐣?huì)工作具有（）的特點(diǎn)。A、自上而下解決問(wèn)題B、通過(guò)服務(wù)化解矛盾C、促進(jìn)人與環(huán)境相互適應(yīng)D、重視權(quán)力運(yùn)用E、人性化服務(wù)【正確答案】：BCE【答案解析】：行政管理傾向于用行政力量，即自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)力解決問(wèn)題，維持社會(huì)穩(wěn)定是其直接目標(biāo)。故A、D項(xiàng)錯(cuò)誤。第110題：多項(xiàng)選擇題在“家暴婦女小組”第一次活動(dòng)中，小組成員彼此不了解，互不關(guān)心，組員不愿意表達(dá)自我，社會(huì)工作者運(yùn)用人本主義社會(huì)工作實(shí)務(wù)的基本價(jià)值帶領(lǐng)活動(dòng)?；顒?dòng)中，社會(huì)工作者應(yīng)做到（）。A、強(qiáng)調(diào)每個(gè)組員都要協(xié)同社會(huì)工作者一起對(duì)每一個(gè)成員表現(xiàn)出關(guān)注B、強(qiáng)化每一個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任感C、創(chuàng)造鼓勵(lì)表達(dá)的氣氛，讓組員積極表達(dá)自我D、強(qiáng)調(diào)組員具有參與和被聆聽(tīng)的權(quán)利E、修正每位組員的認(rèn)知與行為【正確答案】：ABCD【答案解析】：考點(diǎn)：人本主義社會(huì)工作實(shí)務(wù)的基本價(jià)值。第111題：多選題地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式的共同點(diǎn)有（）。A、關(guān)注社區(qū)共同性問(wèn)題B、協(xié)助服務(wù)對(duì)象正常地融入社區(qū)C、過(guò)程目標(biāo)的任務(wù)性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)D、注重發(fā)展社區(qū)資源，建立互助關(guān)系E、堅(jiān)信社區(qū)自身有解決問(wèn)題的責(zé)任與能力【正確答案】:ADE第112題：多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者小紅正在開(kāi)展一個(gè)大學(xué)新生成長(zhǎng)小組。在小組的中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間因個(gè)人目標(biāo)的不同產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)和沖突，小組工作陷入暫時(shí)停滯狀態(tài)。此時(shí)，小紅適當(dāng)?shù)奶幚矸绞接校ǎ?。A、提醒組員重溫小組目標(biāo)B、協(xié)助組員重新建構(gòu)小組C、協(xié)助組員消除彼此的陌生感D、重新回到小組中心處理爭(zhēng)執(zhí)和沖突E、暫停小組活動(dòng)，協(xié)助組員處理爭(zhēng)執(zhí)和沖突【正確答案】：ABE【答案解析】：社會(huì)工作者在小組工作轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)在于處理小組沖突。具體來(lái)說(shuō)就是：（1）處理抗拒行為。（2）協(xié)調(diào)和處理沖突。（3）保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)。社會(huì)工作者需要經(jīng)常以各種方式提醒組員保持對(duì)小組目標(biāo)的意識(shí)，使組員時(shí)刻注意小組目標(biāo)或與小組目標(biāo)一致的個(gè)人目標(biāo)。（4）協(xié)助組員重新建構(gòu)小組。（5）適當(dāng)控制小組的進(jìn)程。故選ABE。第113題：多項(xiàng)選擇題針對(duì)于學(xué)校中存在的各種問(wèn)題，社會(huì)工作者可以采用的學(xué)校社會(huì)工作方式主要有（）。A、治療型學(xué)校社會(huì)工作B、變遷型學(xué)校社會(huì)工作C、矯治型學(xué)校社會(huì)工作D、社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作E、引導(dǎo)型學(xué)校社會(huì)工作【正確答案】：ABD【答案解析】：學(xué)校社會(huì)工作主要有三種方式：①治療型學(xué)校社會(huì)工作是針對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”失常的心理和行為而開(kāi)展的工作；②變遷型學(xué)校社會(huì)工作是為了讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的劇烈變遷而開(kāi)展的工作，包括生活輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和就業(yè)輔導(dǎo)等；③社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作則把社會(huì)工作延伸到學(xué)校外的社區(qū)，包括聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)、支持學(xué)校的政策、實(shí)現(xiàn)家一校溝通、促進(jìn)學(xué)校教育，對(duì)離校學(xué)生提供追蹤服務(wù)，開(kāi)展社區(qū)教育以利學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等。第114題：多項(xiàng)選擇題定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在（）方面。A、研究者與研究對(duì)象的關(guān)系B、研究和理論的關(guān)系C、研究方向不同D、資料分析方法不同E、結(jié)果評(píng)估不同【正確答案】：AB【答案解析】：定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在研究者與研究對(duì)象的關(guān)系、研究和理論的關(guān)系、研究策略不同、資料特性不同、結(jié)果范圍不同。第115題：多項(xiàng)選擇題社區(qū)工作是以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作介入方法，其工作的具體目標(biāo)有（）。A、提升居民的參與意識(shí)B、促進(jìn)居民的互助關(guān)懷C、提高居民的收入水平D、挖掘整合社區(qū)資源E、增強(qiáng)居民的社會(huì)責(zé)任【正確答案】：ABDE【答案解析】：考點(diǎn)：社區(qū)工作的具體目標(biāo)。第116題：多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者對(duì)工作機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任包括（）。A、服務(wù)對(duì)象檔案管理［正確答案］:A【答案章析】：本題考核的是定量研究過(guò)程中準(zhǔn)備階段的工作。在準(zhǔn)備階段，進(jìn)行研究操作化就是使得研究設(shè)想具體可行，將抽象的理論概念轉(zhuǎn)化為可測(cè)量的指標(biāo)。選項(xiàng)B屬于資料收集階段的工作。C屬于資料整理與分析階段的工作，均不符合題意，故選項(xiàng)A正確。第9題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題小偉今年3歲半，根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，他正處于人格發(fā)展階段的（）。A、口唇期B、肛門(mén)期C、生殖期D、性器期［正確答案］:D【答案解析】：弗洛伊德將人格發(fā)展分為五個(gè)時(shí)期，即口唇期、肛門(mén)期、性器期、潛伏期和生殖期。其中，性器期發(fā)生在生命的第三至第五年，動(dòng)欲區(qū)在生殖器區(qū)域，在這個(gè)階段里，最顯著的兩個(gè)行為現(xiàn)象是“戀親情結(jié)”和“認(rèn)同作用”。第10題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題人本治療模式是由（）提出的。A、羅杰斯B、漢金斯C、班杜拉D、艾利斯【正確答案】:A【答案解析】：人本治療模式是由美國(guó)心理學(xué)家卡爾羅杰斯在總結(jié)自己的臨床輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)后提出的。1951年羅杰斯正式提出以當(dāng)事人為中心的治療模式，注重感受和反映服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心變化。1957年羅杰斯經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)，得出促使服務(wù)對(duì)象改變的一些充分必要條件，把輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向輔導(dǎo)過(guò)程中的伙伴關(guān)系的建立以及雙方情感和體驗(yàn)的交流。1974年羅杰斯將自己的輔導(dǎo)模式正式命名為以人為中心的治療模式，又稱人本治療模式。第11題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題個(gè)案工作是社會(huì)工作者針對(duì)服務(wù)對(duì)象提供的具體化的工作，個(gè)案管理則是對(duì)服務(wù)對(duì)象開(kāi)展的體系化的整合協(xié)調(diào)工作，下列選項(xiàng)中個(gè)案工作和個(gè)案管理沒(méi)有區(qū)別的是（）。A、服務(wù)提供者B、服務(wù)目標(biāo)C、服務(wù)焦點(diǎn)D、服務(wù)對(duì)象［正確答案］:D【答案解析】：考點(diǎn)：個(gè)案工作與個(gè)案管理的區(qū)別。第12題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題下列屬于教育小組的是（）。B、督導(dǎo)和輔導(dǎo)C、教育和培訓(xùn)D、服務(wù)對(duì)象的轉(zhuǎn)介E、自我決定【正確答案】：ABCD【答案解析】：社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任，主要包括：遵循督導(dǎo)和輔導(dǎo)，教育和培訓(xùn)I,服務(wù)對(duì)象檔案管理，服務(wù)對(duì)象的轉(zhuǎn)介，行政管理等方面的要求。第117題：多項(xiàng)選擇題標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括（）。A、前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)B、多組時(shí)間序列分析C、索羅門(mén)四組設(shè)計(jì)D、非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)E、單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)［正確答案］:ACE【答案焉析】：標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)、單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)、索羅門(mén)四組設(shè)計(jì)。第118題：多項(xiàng)選擇題在實(shí)踐中，社會(huì)工作者面臨的主要倫理困境主要包括（）。A、人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題B、價(jià)值介入與客觀性的矛盾C、自我決定原則和家族制之間的問(wèn)題D、與服務(wù)對(duì)象的助人與互助之間的問(wèn)題E、個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突【正確答案】：ABCE【答案解析】：在實(shí)踐中，社會(huì)工作者面臨的主要倫理困境主要包括保密問(wèn)題、人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題、價(jià)值介入與客觀性的矛盾、社會(huì)工作者的個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突、自我決定原則和家族制之間的問(wèn)題。第119題：多項(xiàng)選擇題團(tuán)體督導(dǎo)的技巧包括（）。A、督導(dǎo)者須熟悉團(tuán)體成員的姓名B、督導(dǎo)者須事先早有準(zhǔn)備，但討論時(shí)宜富有彈性地加以修正C、督導(dǎo)者必須能引導(dǎo)團(tuán)體成員集中注意力和向心力D、督導(dǎo)者須盡量促使團(tuán)體成員，能自動(dòng)自發(fā)和自由自在的提出問(wèn)題E、督導(dǎo)者應(yīng)仔細(xì)研究和批閱被督導(dǎo)者的工作記錄、服務(wù)報(bào)告，以便發(fā)現(xiàn)被督導(dǎo)者的不足，提出教育的重點(diǎn)【正確答案】：ABCD【答案解析】：團(tuán)體督導(dǎo)的技巧包括：①督導(dǎo)者須熟悉團(tuán)體成員的姓名、性格，并與之建立良好關(guān)系；②督導(dǎo)者須事先早有準(zhǔn)備，但討論時(shí)宜富有彈性地加以修正；③督導(dǎo)者應(yīng)敏銳地察覺(jué)團(tuán)體成員的潛在感受，并加以適當(dāng)?shù)奶幚砗鸵龑?dǎo)；④督導(dǎo)者必須能引導(dǎo)團(tuán)體成員集中注意力和向心力；⑤督導(dǎo)者須盡量促使團(tuán)體成員，能自動(dòng)自發(fā)和自由自在的提出問(wèn)題、觀點(diǎn)和建議；⑥督導(dǎo)者對(duì)“社會(huì)感情型”（感性）和“問(wèn)題解決型”（理性）的成員所表現(xiàn)的觀點(diǎn)，善加引導(dǎo)與應(yīng)對(duì)；⑦督導(dǎo)者應(yīng)在討論的每個(gè)段落作“段落結(jié)論”，并在結(jié)束時(shí)提出清晰和具體的歸納及結(jié)論，以便被督導(dǎo)者能夠領(lǐng)悟和方便實(shí)施。第120題：多項(xiàng)選擇題英國(guó)心理學(xué)家鮑爾比把依戀發(fā)展劃分為（）階段。A、前依戀關(guān)系階段B、形成中的依戀關(guān)系階段C、鮮明清晰的依戀關(guān)系階段D、糾正目標(biāo)的依戀關(guān)系階段E、安全的依戀關(guān)系階段【正確答案】：ABCD【答案解析】：考點(diǎn)：人類(lèi)行為的心理學(xué)理論。第121題：多選題社會(huì)工作者小王最近擔(dān)任一個(gè)志愿者能力建設(shè)計(jì)劃的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。機(jī)構(gòu)總干事要求小王在啟動(dòng)項(xiàng)目之前，制訂一個(gè)具體的實(shí)施方案。小王在方案中詳細(xì)說(shuō)明了工作內(nèi)容、人力配備和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。根據(jù)對(duì)社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的一般要求。小王在方案中還應(yīng)該補(bǔ)充的內(nèi)容有0。A、工作程序B、工作方法C、績(jī)效評(píng)估方法D、機(jī)構(gòu)項(xiàng)目管理辦法E、志愿者能力狀況［正確答案］:ABC【答案■析】：本題考查社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的要求。社會(huì)服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)規(guī)定了工作內(nèi)容、工作程序、工作方法、人力配備、財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和績(jī)效評(píng)估方法等。第122題：多選題服務(wù)對(duì)象小李最近有幾件小事不順，他認(rèn)為自己是個(gè)“笨人”，這種想法極大地影響了他正常的生活，為了調(diào)整他的這種不正確信念，社會(huì)工作者決定采用理性情緒治療模式為他提供服務(wù)，具體措施應(yīng)有（）。A、幫助小李認(rèn)識(shí)到生活中的不如意事件不是引起他困擾的主要因素B、幫助小李認(rèn)識(shí)到類(lèi)似“笨人”這樣的想法是導(dǎo)致困擾的主要原因C、幫助小李認(rèn)識(shí)到只要他不再認(rèn)為自己是“笨人”就會(huì)有明顯改善D、幫助小李認(rèn)識(shí)到生活中應(yīng)用正確的信念來(lái)疏導(dǎo)情緒和指導(dǎo)行為E、幫助小李認(rèn)識(shí)到必須在生活中運(yùn)用理性思考方式帶動(dòng)行為改變【正確答案】：ABE【答案解析】：本題考查理性情緒治療模式。理性情緒治療模式指出，服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知、情緒和行為的反應(yīng)受到服務(wù)對(duì)象的信念的影響。如果服務(wù)對(duì)象用一些非理性的信念看待引發(fā)事件，像要求自己所遇到的人都喜歡自己，這種非理性信念就會(huì)促使服務(wù)對(duì)象情緒和行為上出現(xiàn)困擾。因此，幫助服務(wù)對(duì)象克服情緒和行為困擾的最有效方法是協(xié)助服務(wù)對(duì)象質(zhì)疑非理性信念，使服務(wù)對(duì)象形成一種理性的生活方式。第123題：多項(xiàng)選擇題定性研究的訪問(wèn)形式主要有（）。A、結(jié)構(gòu)化訪問(wèn)B、直接性訪問(wèn)C、引導(dǎo)式訪問(wèn)D、標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)放式訪問(wèn)E、非正式會(huì)話式訪問(wèn)【正確答案】：CDE【答案解析】：非正式會(huì)話式訪問(wèn)、引導(dǎo)式訪問(wèn)和標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)放式訪問(wèn)是定性研究的三種訪問(wèn)形式。非正式會(huì)話式訪問(wèn)沒(méi)有預(yù)定的主題或文字資料，問(wèn)題在訪問(wèn)進(jìn)行中臨時(shí)想起，研究者以不同問(wèn)題從不同受訪者處收集資訊，一般這種資料缺乏系統(tǒng)性或綜合性；引導(dǎo)式訪問(wèn)事先預(yù)備訪問(wèn)綱要，在實(shí)際訪問(wèn)時(shí)依情境決定問(wèn)題次序及字句，有助于系統(tǒng)性整理，但一些重要且突出的議題可能被排除；標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)放式訪問(wèn)事前規(guī)劃問(wèn)題內(nèi)容、字組與順序，受訪者按標(biāo)準(zhǔn)化字句與順序回答，資料易于比較但彈性極小。第124題：多選題社會(huì)工作碩士研究生小林正在進(jìn)行農(nóng)村留守兒童社會(huì)工作服務(wù)研究。為了使該研究能夠?qū)α羰貎和陌l(fā)展發(fā)揮直接功能，小林宜開(kāi)展的研究?jī)?nèi)容有（）。A、留守兒童實(shí)務(wù)模式的探索B、留守兒童閱讀能力的變化C、留守兒童福利服務(wù)的形成D、留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成E、留守兒童厭學(xué)問(wèn)題的改善【正確答案】：ACDE第125題：多項(xiàng)選擇題在存在主義理論看來(lái)，實(shí)踐中社會(huì)工作者要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的主觀經(jīng)驗(yàn)。存在主義在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的理念有（）。A、覺(jué)醒B、人在情境中C、痛苦是生命的一部分D、選擇的自由E、對(duì)話的必要性［正確答案］:ACDE【答案￡析】：考點(diǎn)：存在主義在社會(huì)工作實(shí)務(wù)運(yùn)用中的理念。第126題：多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者在策劃項(xiàng)目時(shí)，一方面要考慮服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需求，另一方面要考慮資源保障的狀況。為爭(zhēng)取機(jī)構(gòu)管理者的支持，社會(huì)工作者在策劃時(shí)還應(yīng)當(dāng)考慮（）OA、服務(wù)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)和達(dá)成目標(biāo)的程度B、服務(wù)項(xiàng)目目標(biāo)是否與機(jī)構(gòu)目標(biāo)一致C、服務(wù)項(xiàng)目是否符合政策要求D、機(jī)構(gòu)的資源是否充足夠用E、服務(wù)項(xiàng)目是否是機(jī)構(gòu)所必須提供的【正確答案】：BDE【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目策劃。第127題：多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者小達(dá)在社區(qū)工作中，積極開(kāi)拓社區(qū)內(nèi)外資源，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)外的人力、物力、財(cái)力資源，而為了長(zhǎng)久地維系社區(qū)資源，社會(huì)工作者小達(dá)應(yīng)注意遵循哪些原則？（）。A、以社區(qū)需要為前提使用資源B、多方尋求資源C、閑置資源D、對(duì)資源的使用做到公開(kāi)透明E、與資源提供者建立良好而穩(wěn)定的關(guān)系【正確答案】：ABDE【答案解析】：考點(diǎn)：資源維系需要遵循的原則。第128題：多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者小梅在為中學(xué)生策劃旨在提升環(huán)保意識(shí)的小組活動(dòng)方案。在小組開(kāi)始階段，她設(shè)計(jì)了相互介紹和熱身游戲等活動(dòng)；在小組中期轉(zhuǎn)折階段，她設(shè)計(jì)了適合中學(xué)生的有助于解決小組成員角色沖突的情景劇，并討論彼此在小組活動(dòng)中的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)；在小組后期成熟階段，她設(shè)計(jì)了加強(qiáng)組員間信任、支持的活動(dòng)。小梅在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用的技巧有（）。A、緊扣小組階段目標(biāo)B、注重組員經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)C、契合組員特征和能力D、營(yíng)造舒適安全氛圍E、協(xié)調(diào)和處理小組沖突【正確答案】：ABC【答案解析】：在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該掌握和考慮：一、扣緊小組目標(biāo)。二、考慮組員的特征和能力。三、小組活動(dòng)的基本要素。四、經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)。第129題：多選題社會(huì)工作者小孫為社區(qū)內(nèi)老年人提供居家養(yǎng)老服務(wù)，劉大爺身體健康，家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，但無(wú)兒女，最近，劉大爺老伴突然去世，他特別傷心，覺(jué)得生活無(wú)望，情緒低落，針對(duì)這一情況，小孫應(yīng)開(kāi)展的工作有（）。A、為劉大爺提供哀傷輔導(dǎo)B、幫助劉大爺理性認(rèn)識(shí)死亡C、為劉大爺提供臨終關(guān)懷服務(wù)D、幫助劉大爺申請(qǐng)生活救助E、協(xié)助劉大爺適應(yīng)喪偶后的生活【正確答案】：ABE【答案解析】：本題考查社會(huì)工作者可以為老年人提供的服務(wù)。社會(huì)工作者可以為老年人提供的服務(wù)有：（1）喪偶與哀傷輔導(dǎo)。協(xié)助老年人在面臨悲傷事件時(shí)，能夠在合理的時(shí)間內(nèi)處理悲傷情緒，增進(jìn)重新開(kāi)始正常生活的能力。（2）幫助老年人形成對(duì)死亡的理性認(rèn)識(shí)，使其積極地應(yīng)對(duì)死亡。（3）為老年人提供臨終關(guān)懷的服務(wù)。對(duì)臨終病人及其家屬進(jìn)行的生活護(hù)理、心理安慰及社會(huì)服務(wù)等全方位的緩解性、支持性關(guān)懷照顧。第130題：多項(xiàng)選擇題為解決某社區(qū)部分老人洗澡不便的問(wèn)題，社會(huì)工作者小方與鄰近社區(qū)的某物流公司多次協(xié)調(diào)，將職工浴室開(kāi)放給社區(qū)老人，并為社區(qū)行動(dòng)不便的老人提供接送服務(wù)。小方爭(zhēng)取的資源屬于0。A、社區(qū)內(nèi)部資源B、社區(qū)外部資源C、正式資源D、非正式資源E、物力資源【正確答案】：BDE【答案解析】：正式資源一般包括政府財(cái)政資源，或者經(jīng)過(guò)合法登記注冊(cè)的非政府組織的資源，其特點(diǎn)是需要通過(guò)正式申請(qǐng)程序才能夠獲得和使用；非正式資源一般是指那些屬于個(gè)人的資源，只要私人同意就可以使用。第131題：多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者小趙負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)人住養(yǎng)老院的老人進(jìn)行評(píng)估，以確定老人能否入住。一天，小趙的父親打電話讓他特別關(guān)照一下自己的戰(zhàn)友老李，希望能夠早日安排入住。針對(duì)這種情況，小趙正確的做法有（）。A、通過(guò)評(píng)估同等條件下優(yōu)先安排父親的老戰(zhàn)友B、向養(yǎng)老院申請(qǐng)回避參與對(duì)老李的評(píng)估C、如實(shí)告知父親自己的工作職責(zé)D、當(dāng)作沒(méi)這回事不做任何反應(yīng)E、勸老李入住其他養(yǎng)老院【正確答案】：BC【答案解析】：本題中社會(huì)工作者小趙面臨的是人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題。對(duì)此，小趙最適合的做法是向父親說(shuō)明自己的工作職責(zé)，同時(shí)可以向養(yǎng)老院申請(qǐng)回避參與對(duì)老李的評(píng)估。如果老李評(píng)估合格應(yīng)讓其人住，若不合格，再勸他入住其他養(yǎng)老院。故選BCo第132題：多項(xiàng)選擇題社區(qū)工作是以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作介入方法，其工作的具體目標(biāo)有（）。A、提升居民的參與意識(shí)B、促進(jìn)居民的互助關(guān)懷C、提高居民的收入水平D、挖掘整合社區(qū)資源E、增強(qiáng)居民的社會(huì)責(zé)任［正確答室］?ARDF【答案解析】：考點(diǎn)：社區(qū)工作的具體目標(biāo)。第133題：多選題社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民彼此之間并不熟悉，一些居民連對(duì)門(mén)的鄰居都不認(rèn)識(shí)。為促進(jìn)居民交往，小王組織了社區(qū)鄰里節(jié)活動(dòng)，取得良好效果。小王的此項(xiàng)工作體現(xiàn)的社會(huì)工作功能有（）。A、自上而下化解社區(qū)矛盾B、推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)C、解決社會(huì)排斥問(wèn)題D、解決社會(huì)不平等E、協(xié)助社區(qū)居民建立社會(huì)資本【正確答案】：BE【答案解析】：本題考查社會(huì)工作的功能。社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能：（1）促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活。（2）恢復(fù)弱化的功能。（3）促進(jìn)人的發(fā)展。（4）促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)。社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的功能：（1）維持社會(huì)秩序。（2）建構(gòu)社會(huì)資本。（3）促進(jìn)社會(huì)和諧。（4）推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。第134題：多項(xiàng)選擇題為了加強(qiáng)居民之間的溝通，社會(huì)工作者采用組織社區(qū)團(tuán)體的方法，推動(dòng)社區(qū)內(nèi)文藝愛(ài)好者組成興趣小組。在這一過(guò)程中，社會(huì)工作者的具體做法有（）。A、吸收較多居民參與以保證小組規(guī)模B、先找?guī)孜粺嵝牡纳鐓^(qū)居民討論此事C、推動(dòng)成立文藝社團(tuán)D、協(xié)助形成小組目標(biāo)E、訂立組織章程【正確答案】：BCDE【答案解析】：社區(qū)團(tuán)體和組織的建立步驟包括：①接觸和組織居民；②界定團(tuán)體和組織的目標(biāo)；③建立團(tuán)體和組織的結(jié)構(gòu)。第135題：多項(xiàng)選擇題社區(qū)工作是以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作介入方法，其工作的具體目標(biāo)有（）oA、提升居民的參與意識(shí)B、促進(jìn)居民的互助關(guān)懷C、提高居民的收入水平D、挖掘整合社區(qū)資源E、增強(qiáng)居民的社會(huì)責(zé)任【正確答案】：ABDE【答案解析】：社區(qū)工作的具體目標(biāo)：一、推動(dòng)社區(qū)居民參與。二、提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)。三、善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求。四、培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德。第136題：多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者小王從網(wǎng)上搜集了很多國(guó)外的減壓方法，并把這些方法介紹給自己正在帶領(lǐng)的某員工減壓小組的組員們。但是，組員們認(rèn)為這些減壓方式并不適合自身的職業(yè)特點(diǎn)，因此拒絕配合。得到這一反饋后，小王及時(shí)做出調(diào)整，與組員一起討論哪些是更適合他們自身特點(diǎn)的減壓方法。小王的這種做法體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)倫理中（）的準(zhǔn)則和特征。A、服務(wù)對(duì)象利益至上B、自我決定C、不侵犯隱私D、文化敏感性E、知情同意【正確答案】：ABE【答案解析】：社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任，包括對(duì)服務(wù)對(duì)象的義務(wù)，自我決定，知情同意，實(shí)踐能力，文化能力，利益沖突，隱私和保密等。社會(huì)工作者要以服務(wù)對(duì)象的利益為重，以滿足服務(wù)對(duì)象的需要為優(yōu)先考慮，保護(hù)服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益不受損害。第137題：多項(xiàng)選擇題某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)總干事研究了公益服務(wù)項(xiàng)目管理后，認(rèn)為機(jī)構(gòu)的服務(wù)有必要進(jìn)行項(xiàng)目化管理。項(xiàng)目管理對(duì)于機(jī)構(gòu)做好社會(huì)服務(wù)的意義包括0。A、能使服務(wù)理性化B、能實(shí)現(xiàn)高投入高收益C、能開(kāi)展終期檢查D、能激發(fā)員工自覺(jué)性E、能澄清機(jī)構(gòu)使命【正確答案】：ACD【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作。第138題：多項(xiàng)選擇題下列描述不正確的有（）。A、非理性信念是指把那些特定場(chǎng)景中的經(jīng)驗(yàn)絕對(duì)、普遍、抽象化之后與實(shí)際情況相符的想法和觀點(diǎn)B、理性情緒治療模式以人本主義作為自己理論的基礎(chǔ)C、間接治療技巧是指通過(guò)輔導(dǎo)第三者或改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧D、認(rèn)知行為治療模式主張將認(rèn)知和行為相結(jié)合采取綜合的方式開(kāi)展專業(yè)服務(wù)E、理性情緒治療模式強(qiáng)調(diào)無(wú)條件地接納［正確答案］:AE【答案■析】：非理性信念是指把那些特定場(chǎng)景中的經(jīng)驗(yàn)絕對(duì)、普遍、抽象化之后與實(shí)際情況不相符的想法和觀點(diǎn)；無(wú)條件地接納屬于人本主義治療模式而非理性情緒治療模式。第139題：多選題某青少年控?zé)熜〗M臨近結(jié)束，社會(huì)工作這對(duì)組員在認(rèn)知和行為上的積極變化予以肯定和鼓勵(lì)；同時(shí)與組員家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助保持組員的積極變化；還計(jì)劃在未來(lái)六個(gè)月，到組員家中進(jìn)行家訪。上述做法中，社會(huì)工作者協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)的方法有（）oA、模擬練習(xí)B、樹(shù)立信心C、尋求支持D、處理情緒E、跟進(jìn)服務(wù)【正確答案】:BCE第140題：多項(xiàng)選擇題下列角色中，督導(dǎo)者扮演的角色包括（）。A、緩沖器角色B、倡導(dǎo)者角色C、服務(wù)者角色D、組織者角色E、機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)人角色【正確答案】：ABE【答案解析】：督導(dǎo)者扮演多種角色包括：①緩沖器；②倡導(dǎo)者；③機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)人。第141題：多項(xiàng)選擇題李女士是單親媽媽，撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，最近失業(yè)。社會(huì)工作者小王在了解李女士的具體情況后，找到心理調(diào)適、兒童撫育、職業(yè)訓(xùn)練等方面的專業(yè)人士為李女士提供幫助。小王的上述做法反映出個(gè)案管理的特點(diǎn)有（）。A、為服務(wù)對(duì)象提供直接服務(wù)B、服務(wù)對(duì)象面臨多重問(wèn)題C、為服務(wù)對(duì)象尋找所需服務(wù)資源D、為服務(wù)對(duì)象獲取完整服務(wù)E、為服務(wù)對(duì)象解決個(gè)別心理問(wèn)題【正確答案】：BCD【答案解析】：考點(diǎn)：個(gè)案管理的特點(diǎn)。第142題：多項(xiàng)選擇題在小組中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間的溝通和互動(dòng)比初期有所增強(qiáng)，但自我肯定、安全感與良好互動(dòng)尚未完全實(shí)現(xiàn)，組員之間會(huì)在價(jià)值觀、權(quán)力位置等方面產(chǎn)生矛盾和爭(zhēng)執(zhí)。這一階段，小組的常見(jiàn)特征有（）。A、多數(shù)組員認(rèn)同小組B、小組的凝聚力極大增強(qiáng)C、組員互動(dòng)中表現(xiàn)出防衛(wèi)心理D、角色競(jìng)爭(zhēng)中存在沖突E、小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定【正確答案】：ACD【答案解析】：B、E項(xiàng)屬于后期成熟階段的小組特征。第143題：多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者對(duì)其所在的服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任有（）。A、接受機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和督導(dǎo)B、管理好服務(wù)對(duì)象的檔案記錄C、必要時(shí)將服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介D、不斷爭(zhēng)強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力E、促進(jìn)社會(huì)福利的提升［正確生室］?ARC【答案解析】：考點(diǎn)：社會(huì)工作者的倫理責(zé)任。第144題：多項(xiàng)選擇題某社區(qū)屬于老舊社區(qū)，其基礎(chǔ)設(shè)施老化嚴(yán)重，給大家的生活帶來(lái)了很多的不便。電梯也經(jīng)常出現(xiàn)故障，讓居民們很擔(dān)心哪天會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。社會(huì)工作者閆佳了解到具體情況后，制訂了一個(gè)服務(wù)方案。在問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析階段，閆佳采用了“問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表”的方法進(jìn)行分析，她應(yīng)考慮的問(wèn)題主要有（）。A、問(wèn)題在哪里發(fā)生B、人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的感受程度如何C、誰(shuí)受這個(gè)問(wèn)題影響D、居民還有哪些要求E、居民所關(guān)注的問(wèn)題是什么【正確答案】：ABCE【答案解析】：?jiǎn)栴}認(rèn)識(shí)即要認(rèn)識(shí)需要解決的社會(huì)問(wèn)題。認(rèn)識(shí)方法有兩種：①用“問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表”，方案策劃者應(yīng)認(rèn)真考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：所關(guān)注的問(wèn)題是什么？問(wèn)題在哪里發(fā)生？誰(shuí)受這個(gè)問(wèn)題影響？這個(gè)問(wèn)題何時(shí)發(fā)生？人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的感受程度如何？②用“分支法”，首先確定要解決的全面性問(wèn)題，其次列明形成這個(gè)問(wèn)題的“明確問(wèn)題”，最后逐一列明造成這些問(wèn)題的原因。第145題：多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于社會(huì)工作者和志愿者的說(shuō)法，不正確的是（）。A、社會(huì)工作者有一定的組織形式，而志愿者沒(méi)有B、志愿服務(wù)是業(yè)余活動(dòng)，而社會(huì)工作是職業(yè)活動(dòng)C、社會(huì)工作者和志愿者都要接受專業(yè)教育和訓(xùn)練D、社會(huì)工作者處理問(wèn)題的復(fù)雜性大于志愿者E、社會(huì)工作者的專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴(yán)格［正確答案］:AC【答案解析】：志愿者有一定的組織形式——他們?cè)谝欢ǖ慕M織中登記、接受培訓(xùn)并接受考查和監(jiān)督。社會(huì)工作者受過(guò)專業(yè)教育和專門(mén)訓(xùn)練，而志愿者可不受任何專門(mén)訓(xùn)練而為之。第146題：多選題社會(huì)工作者小章在與某社區(qū)居委會(huì)主任的交流中，了解到社區(qū)居民中有一些癌癥患者，居委會(huì)主任希望小章能運(yùn)用專業(yè)方法幫助這些居民，于是小章推動(dòng)成立了癌癥病人自助小組，協(xié)助他們建立支持網(wǎng)絡(luò)，小章擬采用“聯(lián)結(jié)”技巧發(fā)展小組，其應(yīng)做的工作有（）。A.通過(guò)交流治療、康復(fù)階段的經(jīng)歷尋找共同點(diǎn)，協(xié)助組員建立關(guān)系B.通過(guò)個(gè)別接觸，提供適當(dāng)鼓勵(lì)，發(fā)展個(gè)人專長(zhǎng)，激勵(lì)其多方嘗試C.通過(guò)角色扮演，重現(xiàn)自己面對(duì)疾病的心路歷程，學(xué)習(xí)建立新的價(jià)值觀D.通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)，釋放情緒，提供信息，營(yíng)造相互關(guān)懷的氛圍E.通過(guò)協(xié)助界定共同需要，增加小組凝聚力，確定小組的功能和未來(lái)發(fā)展方向【正確答案】：ADE第147題：多項(xiàng)選擇題人的社會(huì)行為根據(jù)行為對(duì)社會(huì)的作用是積極還是消極可以分為（）。A.親社會(huì)行為B.偏差行為C.反社會(huì)行為D.正常行為E.習(xí)得行為【正確答案】：AC【答案解析】：根據(jù)行為對(duì)社會(huì)的作用是積極還是消極，可以將人的社會(huì)行為分為“親社會(huì)行為”和“反社會(huì)行為”。親社會(huì)行為指一切對(duì)社會(huì)有積極作用的行為，包括助人、遵守社會(huì)規(guī)范、友善、公共參與等。其中那些不求任何精神和物質(zhì)回報(bào)的助人行為也被稱為利他行為。反社會(huì)行為是一種攻擊他人或社會(huì)的有消極作用的行為。第148題：多項(xiàng)選擇題小組工作結(jié)束后，其跟進(jìn)聚會(huì)通常安排在小組結(jié)束后的（）。A、一個(gè)月后B、三個(gè)月后C、半年后D、一年后E、兩年后【正確答案】：BC【答案解析】：社會(huì)工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并在日常生活中運(yùn)用在小組中獲得的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。主要方法有：①模擬練習(xí)-②樹(shù)立信心；③尋求支持；④鼓勵(lì)獨(dú)立；⑤跟進(jìn)服務(wù)。其中跟進(jìn)聚會(huì)通常安排在小組結(jié)束后的兩個(gè)月后、三個(gè)月后或半年后。第149題：多項(xiàng)選擇題小天剛參加工作時(shí)，在工作方式、同事關(guān)系、生活節(jié)奏等方面都倍感壓力，不知所措。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、咨詢和調(diào)整，她慢慢適應(yīng)并工作出色，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。小天的經(jīng)歷反映出人類(lèi)行為的()特點(diǎn)。A、適應(yīng)性B、多樣性C、可控性D、確定性E、實(shí)用性【正確答案】：AC【答案解析】：人類(lèi)行為的特點(diǎn)主要有以下幾方面：適應(yīng)性、多樣性、動(dòng)態(tài)性、指向性、可控性、發(fā)展性。小天由開(kāi)始的倍感壓力不知所措，到后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和調(diào)整，慢慢勝任工作，體現(xiàn)了人類(lèi)行為的適應(yīng)性和可控性。第150題：多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者小杜發(fā)現(xiàn)某社區(qū)內(nèi)有數(shù)名單親媽媽，她們既要工作又要照顧孩子，常常顧此失彼，工作、生活、心理壓力很大，并且她們總感到離婚是“丟人”的，很少與別人交流。小杜計(jì)劃運(yùn)用小組工作的方法為她們提供服務(wù)，改變她們認(rèn)為離婚“丟人”的想法，同時(shí)對(duì)她們進(jìn)行減壓訓(xùn)練。本案例中，關(guān)于社會(huì)工作要素的說(shuō)法，正確的有()oA、小杜的服務(wù)對(duì)象是該社區(qū)內(nèi)的單親媽媽B、小杜的服務(wù)是以單親媽媽為主導(dǎo)設(shè)計(jì)和實(shí)施的C、小杜提供服務(wù)的過(guò)程是與單親媽媽互動(dòng)的過(guò)程D、小杜應(yīng)運(yùn)用專業(yè)方法來(lái)處理單親媽媽的問(wèn)題E、小杜是為單親媽媽提供服務(wù)的行動(dòng)主體【正確答案】：ABCDA、戶外拓展小組B、單親家庭志強(qiáng)小組C、殘疾人維權(quán)意識(shí)培訓(xùn)小組D、為毒癮者提供的“美沙酮治療小組”【正確答案】：C【答案解析】：考點(diǎn)：小組工作的類(lèi)型：教育小組。第13題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題人本治療模式認(rèn)為人的本質(zhì)是好的，人具有發(fā)揮自身內(nèi)在各種潛在能力、追求不斷發(fā)展的基本趨向。在運(yùn)用這種模式幫助服務(wù)對(duì)象時(shí)，社會(huì)工作者要對(duì)服務(wù)對(duì)象表現(xiàn)出無(wú)條件的接納，它的主要目的是0。A、給予服務(wù)對(duì)象關(guān)心和愛(ài)護(hù)B、讓服務(wù)對(duì)象表露真實(shí)的自我C、弓I導(dǎo)服務(wù)對(duì)象宣泄壓抑的情緒D、給予服務(wù)對(duì)象社會(huì)支持【答案■析】：本題考核的是人本治療模式個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系。無(wú)條件的接納是指無(wú)論服務(wù)對(duì)象好的方面還是不好的方面，社會(huì)工作者都需要采取接納的態(tài)度，關(guān)注服務(wù)對(duì)象本身。第14題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題精神分析理論關(guān)注的焦點(diǎn)是()。A、兒童時(shí)期經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)在生活的影響B(tài)、成長(zhǎng)中的焦慮與困惑C、知識(shí)結(jié)構(gòu)水平D、心理承受能力【正確答案】：A【答案解析】：精神分析理論認(rèn)為，個(gè)人的問(wèn)題都源于內(nèi)在的精神沖突，這些沖突與早期經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，并且潛藏于潛意識(shí)中，理性是無(wú)法察覺(jué)潛意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。精神分析理論關(guān)注的焦點(diǎn)在于兒童時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)在生活的影響。第15題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題在現(xiàn)代社會(huì)中，當(dāng)人們?cè)庥鼋?jīng)濟(jì)困境而一般性的社會(huì)福利體系未能予以保障時(shí)，社會(huì)就要伸出援助之手，為人們提供必要的社會(huì)救助。以下選項(xiàng)中，哪一個(gè)是社會(huì)救助的責(zé)任主體0。A、社區(qū)居委會(huì)B、企業(yè)C、政府D、社會(huì)工作者［正確答案］:D【答案