教科版科學(xué)三年級上冊第三單元《天氣》單元作業(yè)設(shè)計

小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)出版社三年級上冊第三單元錄錄目目 1 1 24單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 55單元作業(yè)設(shè)計思路 66單元作業(yè)設(shè)計架構(gòu)圖 9 108單元質(zhì)量檢測作業(yè) 28 331 -教材基本信息 - 二單元信息123456782三單元分析三 （一）課標(biāo)要求利用氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等可測量的量，描述天氣。14.1.1正確使用氣溫計測量記錄氣溫的變化；繪制氣溫變化折線圖，分析發(fā)使用氣溫計測量氣溫，描述一天中氣溫變化的大致規(guī)律。水量、風(fēng)向、風(fēng)力和氣溫等。知道氣候和天氣的概念不同。3 （二）教材分析一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。天氣每天都在發(fā)生著變化，天氣特征主要包括云量、降水量、風(fēng)和氣溫等；使用溫度計、雨量器、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀這些測量天氣信息的工具可以更加精確地觀測天氣，421學(xué)生每天通過天氣預(yù)報或其他的書籍資料獲得21學(xué)生每天通過天氣預(yù)報或其他的書籍資料獲得學(xué)生對天氣有初步認活經(jīng)驗每天獲得的天氣預(yù)學(xué)生雖然能感受到天氣變 33三年級的孩子雖然在了對動植物的生命周期的月用簡單的工具對天氣的量工具的制作準確性能力四四個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰56五單元作業(yè)設(shè)計思路五強化科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，已成為科學(xué)作業(yè)設(shè)計中極其重要的一部分。作業(yè)除了發(fā)展對學(xué)科知識以外，更應(yīng)該包括給學(xué)生帶來認識世界和解決問題的獨特視角、思維方法和特有邏輯。作業(yè)設(shè)計以天氣變化為主線，通過激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)真實情境，自然帶入，巧設(shè)鮮活的作業(yè)活動。注重銜接，前后銜接，層層鋪墊，螺旋上升。本作業(yè)設(shè)計通過多個環(huán)節(jié)幫助學(xué)生建構(gòu)一個趨向科學(xué)大概念的發(fā)展和生長過程。本單元共8個課時，每個課時作業(yè)分為三個板塊：基7789六單元作業(yè)設(shè)計架構(gòu)圖六七分層作業(yè)七11我們關(guān)心天氣作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容2.（單選）在我們學(xué)過的古詩詞中有許多對文字記錄，也可以用符號來記錄，把你記錄的天☆22認識氣溫計作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容☆33測量氣溫作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容2.三（1）班的氣象小組，在學(xué)校放置了百葉百葉箱內(nèi)氣溫表的示數(shù)，應(yīng)該()B.將氣溫計拿出，站在百葉箱附近有陽光2.今天的天氣情況是怎樣的，快點把你觀察1、知道一天氣溫的變2、能夠正確使用氣溫計測量并記錄教室外3、觀察仔細，能客觀☆能力提升我最棒：2.C3.正確使用氣溫計測量室外一天的氣溫，并記錄竹林生正確使用氣溫計測量室外氣溫的技能，并記44測量降水量作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容A.云量B.風(fēng)向與風(fēng)速C.A.最大的那場B.最少的那場C.四場A.直筒透明B.上寬下窄C.不規(guī)雨量的增加或減少對我們的生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有沒有影響？☆55觀測風(fēng)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容A.三個B.四個C阜陽今天的風(fēng)有多大？是什么方向的風(fēng)？請你利用自制風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)旗測定一嗎？如果不同，仔細找出原因，多測幾次，把對風(fēng)的觀測記錄在你的“天氣日歷”1、能區(qū)分簡化的風(fēng)速3、能客觀如實的記錄☆作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容1.氣象學(xué)家通常把云分為積云、層云、卷云三類。判斷）A．晴天B．陰天C嗎？課外觀測，判斷云的種類并用簡圖記錄下來。從今天開始天氣日歷中要增加對云的觀察和記錄了，一定要堅持下去呀！1、知道云分為積云、2、能根據(jù)云量的的多3、能客觀如實的記錄☆77整理我們的天氣日歷作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容亮亮制作了天氣日歷,并從中獲取了以下信息應(yīng)的節(jié)氣嗎？并且說一說這個節(jié)氣的天氣特點☆基礎(chǔ)知識我會做：1.（1）15、5、6（2）晴天（3） 反映氣候特征的一個節(jié)氣，大雪節(jié)氣的特點是氣分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天88天氣預(yù)報是怎樣制作出來的作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容A.數(shù)據(jù)收集—氣象員做出預(yù)報—生成數(shù)值天氣預(yù)報—天氣會商—發(fā)布報B.數(shù)據(jù)收集—生成數(shù)值天氣預(yù)報—氣象員做出預(yù)報—天氣會商—報C.數(shù)據(jù)收集—發(fā)布天氣預(yù)報—氣象員做出預(yù)報—生成數(shù)商2.天氣預(yù)報顯示,未來兩天內(nèi)將有寒潮,提醒市1、能堅持長期認真仔2、會對記錄的天氣數(shù)☆現(xiàn)象；愿意把自己的發(fā)現(xiàn)同別人分享；能意識到且體會到氣象員預(yù)報天氣的過程是非常復(fù)雜的，氣象員來源于生活，要做一個生活中的有心人，才能單元質(zhì)量檢測作業(yè)單元質(zhì)量檢測作業(yè)3.小明今天想測量家鄉(xiāng)的風(fēng)向，他應(yīng)該選擇下列哪個是測量風(fēng)向的儀器?A.晴天B.多云C.小雨D.陰 A.墨鏡B.