山西特崗教師招聘考試中學(xué)體育學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)近幾年真題匯編3套

./特崗教師招聘考試近年已考真題匯編3套〔考生回憶老師整理真題匯編〔一一、單項(xiàng)選擇題1.開(kāi)啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展新局面的學(xué)校體育工作會(huì)議是在〔A.1978年B.1979年C.1980年D.1981年2.下列有關(guān)學(xué)校體育與社區(qū)體育的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是〔。A.學(xué)校體育是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),傳遞體育文化為目的的教育過(guò)程B.社區(qū)體育是為增強(qiáng)居民體質(zhì)、活躍文化生活、提高生活質(zhì)量而就近開(kāi)展的地區(qū)性體育活動(dòng)的組織體制與活動(dòng)形式。C.社區(qū)體育好似學(xué)校體育的基礎(chǔ),社區(qū)體育帶動(dòng)學(xué)校體育的改革D.學(xué)校體育、社區(qū)體育都是國(guó)民體育的組成部分3.體育教師的工作特點(diǎn)是〔A.以身體練習(xí)為基本手段C.形式靈活。B.與訓(xùn)練競(jìng)賽相結(jié)合D.腦力與體力相結(jié)合4.人體運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉工作的直接能源是ATP,其最終的供能形式是〔。A.有氧氧化供能和無(wú)氧氧化供能C.乳酸能供能和磷酸原供能B.磷酸原供能和乳酸能供能D.糖源供能和乳酸能供能5.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段,它們是〔。A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動(dòng)化C.運(yùn)動(dòng)感知、表象運(yùn)動(dòng)、技能形成B.起始動(dòng)作、過(guò)程動(dòng)作、結(jié)束姿勢(shì)D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧。6.人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期是在〔A.8~9歲7.運(yùn)動(dòng)后,如間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng),機(jī)體工作能力降低到原來(lái)水平,稱(chēng)為〔A.超量恢復(fù)階段B.復(fù)原階段C.相對(duì)恢復(fù)階段8.某同學(xué)在鍛煉時(shí)大腿肌肉拉傷,教師應(yīng)當(dāng)告訴他〔。B.10~13歲C.14~15歲D.16~17歲。D.工作階段A.躺下,立即進(jìn)行腿部按摩C.立即休息,冷敷受傷部位B.立即熱敷受傷部位D.都不是請(qǐng)示〔。A.徑賽裁判長(zhǎng)B.總裁判長(zhǎng)C.副總裁判長(zhǎng)。D.技術(shù)官員10.決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是〔A.助跑速度B.空中走步C.踏板的準(zhǔn)確性D.騰起初速度和角度11.籃球中"人盯人"戰(zhàn)術(shù)要求運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)〔。1.A.注意圍12.排球比賽每個(gè)回合中,本方最多可以擊球〔算。A.313.民族民間體育有著非常大的差異,而且形式多樣,具有鮮明的民族性、地域性的特點(diǎn)。下列對(duì)應(yīng)不正確的是〔。A.蒙古族—摔跤B.漢族—蕩秋千14.在教學(xué)活動(dòng)中,我們教師不能滿(mǎn)足于"授人以魚(yú)",更要做到"授人以漁"。這說(shuō)明在教學(xué)中更應(yīng)該重視〔。A.傳授學(xué)生知識(shí)B.注意的穩(wěn)定性C.注意轉(zhuǎn)移D.記憶次,就要將球擊入對(duì)方場(chǎng)地〔攔網(wǎng)觸球不C.4B.4D.6C.侗族—搶花D.壯族—拋繡球B.發(fā)展學(xué)生能力C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性D.養(yǎng)成學(xué)生品德15.基本體操的鏡面示是〔A.面對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作C.面對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作。B.背對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作D.背對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作二、填空題16.第19屆世界杯年在南非舉行。第20屆世界杯將在舉行。分組、友伴型分組、幫教式分組、按17.體育教學(xué)的分組形式有分組以及上課的隨平差異、學(xué)習(xí)能力差異為分組依據(jù)等。18.新課程強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,習(xí)方式。19.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中脂肪組織的脂肪分解較慢,常在運(yùn)動(dòng)〔2～4h后,體糖原儲(chǔ)備降低的情況下,、合作、探究是體育與健康課程所倡導(dǎo)的三種學(xué)脂肪才成為的主要供能物質(zhì)。20.青少年運(yùn)動(dòng)員的教學(xué)訓(xùn)練方法應(yīng)符合其、生理及心理特點(diǎn)。21.新代是靠和異化作用兩個(gè)對(duì)立統(tǒng)一的過(guò)程來(lái)進(jìn)行的。22.人體運(yùn)動(dòng)的三大基本素質(zhì)是23.體操中的保護(hù)幫助分為、和耐力。幫助、間接幫助、幫助。24.跑,不論距離的長(zhǎng)短,其完整的技術(shù)結(jié)構(gòu)可分為相互聯(lián)系的四部分,即起跑、起跑后的加速、終點(diǎn)沖刺跑四個(gè)部分。跑、種。25.支撐分為和雙腳支撐兩種。跳躍項(xiàng)目助跑線由于項(xiàng)目不同有助跑和斜線助跑兩三、判斷題26.《體育與健康》體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn),突出了該課程以身體鍛煉為主要手段,增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)?！?7.學(xué)校體育是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、傳遞體育文化為目的的教育過(guò)程,是計(jì)劃性、目的性、組織性比較強(qiáng)的體育教育活動(dòng)。〔28.在運(yùn)用完整法進(jìn)行教學(xué)時(shí),要多做專(zhuān)門(mén)輔助性練習(xí)?！?9.以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽,以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽?！?0.側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過(guò)蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動(dòng)作2.將球推出?！?1.急停是快速移動(dòng)中突然停止,借以甩開(kāi)防守者的方法,動(dòng)作有一步急停和兩步急停?！?2.跳遠(yuǎn)比賽是以運(yùn)動(dòng)員最后三次試跳的最好成績(jī)決定名次?！?3.如八個(gè)隊(duì)員參加比賽,采用單淘汰制,其比賽場(chǎng)次為七場(chǎng)?！?4.在4×100米接力比賽中,四名隊(duì)員均用右手交接棒是合理的?！?5.排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻?！菜?、名詞解釋題36.基準(zhǔn)學(xué)生37.運(yùn)動(dòng)處方38.超量恢復(fù)39.懸垂五、簡(jiǎn)答題40.體育〔與健康課程的基本理念是什么？41.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)技能形成和發(fā)展的過(guò)程〔形成規(guī)律。42.簡(jiǎn)述在支撐跳躍的教學(xué)評(píng)價(jià)中,對(duì)優(yōu)等動(dòng)作質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。43.學(xué)校體育與社區(qū)體育的區(qū)別。3.六、論述題44.在課程改革中,《體育與健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用。這與"放羊式"教學(xué)有什么區(qū)別？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?5.結(jié)合教學(xué)實(shí)際,談?wù)勗鯓釉隗w育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。七、分析題體育教學(xué)方法,必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,做到因人而異。趣？談?wù)勛约旱目捶?。真題匯編〔二一、單項(xiàng)選擇題1.下列是學(xué)校體育的重要組成部分,并且與體育課共同構(gòu)成了學(xué)校體育整體的是〔。A.社區(qū)體育B.課余體育C.大眾體育D.余暇體育2.從教學(xué)改革的角度看,新一輪課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是〔。A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變3.體育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件,是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù),包括〔。A.學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃B.學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期教案、單元教案C.學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃D.學(xué)年進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃4.〔是人們對(duì)于體育的現(xiàn)象、事實(shí)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí),是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。A.體育知識(shí)B.體育實(shí)踐C.體育教學(xué)D.運(yùn)動(dòng)技能5.體育課中"一句話評(píng)價(jià)"是一種〔的語(yǔ)言形式。4.A.口令或指示B.口頭評(píng)定成績(jī)C.口頭匯報(bào)D.講解6.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)指標(biāo)是〔。A.心理、生理、素質(zhì)B.形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)D.身高、體重、機(jī)能C.身高、體重、肺活量7.體育鍛煉中常見(jiàn)的開(kāi)放性軟組織損傷包括〔。A.擦傷C.拉傷挫傷刺傷裂傷挫傷B.擦傷D.拉傷刺傷摔傷裂傷挫傷8.彎道跑時(shí),右腳用〔著地。A.腳掌外側(cè)B.腳掌側(cè)C.全腳掌D.都可以9.在廣播體操的教學(xué)中,教師多采用〔示授課。A.正面B.側(cè)面C.鏡面D.鏡面與側(cè)面10.分腿騰越練習(xí)時(shí),保護(hù)人應(yīng)站在〔。A.跳箱旁邊B.墊子旁邊11.夜盲癥是指在黑夜中不能辨別周?chē)挛?主要是體缺乏〔。C.跳箱前方D.墊子前面A.維生素A12.2012年奧運(yùn)會(huì)在〔舉行。A.紐約B.莫斯科B.維生素BC.維生素KD.維生素DC.倫敦D.巴黎13.在跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)比賽中,每次試跳的一般時(shí)限為〔。A.30秒B.1分鐘C.1分30秒鐘D.2分鐘14.后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是〔。A.臀部、腰、后背C.臀部、后背、頭B.臀部、腰、后背、頭D.腰、后背、頭15.排球比賽場(chǎng)上6位置。A.逆時(shí)針B.順時(shí)針C.任意D.前后二、填空題16.亞運(yùn)會(huì)中國(guó)的金牌數(shù)是,獎(jiǎng)牌數(shù)是評(píng)定、相互評(píng)定、特征,將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平,并在各。17.新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的形式有評(píng)定等。18.《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域按水平設(shè)置相應(yīng)的水平目標(biāo)。水平一至水平五分別相當(dāng)于1~2年級(jí)、3~4年級(jí)、5~6年級(jí)、7~9年級(jí)和高中學(xué)段。19.在體育科研中,資料與事實(shí)的收集方法有、觀察法、、。20.體操包括21.制訂運(yùn)動(dòng)處方時(shí)需充分考慮運(yùn)動(dòng)的時(shí)效性。、藝術(shù)體操、、技巧、、,前三個(gè)是奧運(yùn)項(xiàng)目。和三個(gè)要素,使體育鍛煉更加有針對(duì)性和22.行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是23.常用的推鉛球動(dòng)作分別為、起跳、、落地。推鉛球和推鉛球。5.24.彎道跑技術(shù)要求左手臂擺幅小,25.機(jī)體生理活動(dòng)所需要的直接能源是臂擺幅大,分解。重心傾斜。三、判斷題26.科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機(jī)能的發(fā)育,運(yùn)動(dòng)能力的提高,適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。〔27.在隊(duì)形練習(xí)中,分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽(tīng)到分隊(duì)走的口令后,單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走,雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走,形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)?！?8.運(yùn)動(dòng)員甲在100米起跑時(shí)第一次犯規(guī),同組運(yùn)動(dòng)員乙在第二次起跑時(shí)犯規(guī),此時(shí)發(fā)令員判乙運(yùn)動(dòng)員取消比賽資格?！?9.在體育活動(dòng)中要注意多喝水,特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水,否則人體將失去水分造成"脫水"?！?0.跳高起跳時(shí),擺動(dòng)腿的迅速向上擺動(dòng),不僅增大了起跳蹬伸的反作用力,而且提高了起跳離地瞬間身體重心高度?！?1.長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、勾,步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步?！?2.投擲項(xiàng)目助跑的目的是為了使身體在器械出手前獲得一個(gè)良好的姿勢(shì)?！?3.正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直,腳尖下壓,腳掌與地面平行,離地面約35厘米高?！?4.一般情況下,風(fēng)速不大時(shí),順風(fēng)投擲<鐵餅>應(yīng)適當(dāng)增大出手角度,逆風(fēng)時(shí)應(yīng)適當(dāng)減小出手角度?！?5.重力在人體運(yùn)動(dòng)時(shí),總是起著阻力的作用?！菜摹⒚~解釋36.表象訓(xùn)練37.身體素質(zhì)38.體適能五、簡(jiǎn)答題39.體育課程資源的開(kāi)發(fā)包括哪幾個(gè)方面？40.體育與健康課程教學(xué)中場(chǎng)地器材布置應(yīng)注意哪些要求？6.41.簡(jiǎn)述體育與健康課程教學(xué)容選編的原則。42.體育鍛煉對(duì)促進(jìn)身體健康有哪些益處？六、論述題43.試述現(xiàn)代體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢(shì)。44.試論述如何消除運(yùn)動(dòng)性疲勞。七、簡(jiǎn)筆畫(huà)45.用簡(jiǎn)單線條畫(huà)出前滾翻動(dòng)作過(guò)程。真題匯編〔三一、單項(xiàng)選擇題1.國(guó)民體育的基礎(chǔ)是〔。A.大眾體育2.安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是〔領(lǐng)域目標(biāo)的容之一。A.運(yùn)動(dòng)參與B.運(yùn)動(dòng)技能C.心理健康B.終身體育C.學(xué)校體育D.競(jìng)技體育D.社會(huì)適應(yīng)3.肺活量體重指數(shù)=〔。A.肺活量/體重B.肺活量×體重C.體重×肺活量D.體重/肺活量4.身體或身體某部分在單位時(shí)間移動(dòng)的距離稱(chēng)為〔。7.A.練習(xí)頻率B.練習(xí)軌跡C.練習(xí)速度D.身體姿勢(shì)5.發(fā)展速度素質(zhì)的方法是〔。A.牽拉動(dòng)作的練習(xí)B.長(zhǎng)時(shí)間距離的練習(xí)C.最快的動(dòng)作練習(xí)D.復(fù)雜化的練習(xí)6.肺部與外界環(huán)境間的氣體交換稱(chēng)為〔。A.呼吸B.外呼吸C.呼吸D.肺通氣D.40minD.背越式7.運(yùn)動(dòng)后不宜立即進(jìn)食,至少應(yīng)休息〔。A.10min8.最合理的跳高過(guò)桿技術(shù)是〔。A.剪式B.跨越式B.20minC.30minC.俯臥式9.下列不屬于排球中墊球的是〔。A.接吊球B.接攔回球C.接發(fā)球D.接扣球10.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的最終目的是〔。A.提高競(jìng)技能力B.創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)C.提高健康水平D.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)11.《體育與健康》課開(kāi)始上課整隊(duì)時(shí),老師〔或體育委員一般按〔順序發(fā)出隊(duì)列口令。A.立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息B.稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看C.立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息D.立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正12.運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該〔。A.以練為主13.中國(guó)古代教育中的"六藝"〔禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)中屬于體育疇的是〔。A.禮、樂(lè)B.射、御C.樂(lè)、射D.御、數(shù)14.在教學(xué)過(guò)程中,不強(qiáng)化其錯(cuò)誤動(dòng)作,肯定初學(xué)者動(dòng)作的正確方面,這樣可促進(jìn)〔的發(fā)展。A.分化抑制B.條件抑制C.消退抑制D.外抑制15.測(cè)定體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的方法主要有生理測(cè)定法、自我感覺(jué)法和〔。B.以防止為主C.以講解和練習(xí)為主D.以講解為主A.評(píng)比法二、填空題16.生物體物質(zhì)代過(guò)程中伴隨著的能量的合成與釋放稱(chēng)為B.觀察法C.筆試法D.訪問(wèn)法。17.自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督的客觀檢查包括18.常用的球類(lèi)比賽的編排有、體重、、循環(huán)制、和其他指標(biāo)。三種。19.體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的五個(gè)目標(biāo)是心理健康、、。20.十項(xiàng)全能的項(xiàng)目包括：100米跑、槍、1500米跑。21.搶籃板球是較為復(fù)雜的一項(xiàng)技術(shù),它是由節(jié)組成。22.在體操練習(xí)中,撐的姿勢(shì)主要包括、起跳動(dòng)作、、獲球后動(dòng)作等幾個(gè)環(huán)、俯臥撐、、分腿屈體撐、跪撐。,欄間距,最后一欄23.少年組男子110欄起跑線距第一欄的距離13.72米,欄高到終點(diǎn)的距離14.02米。8.24.體質(zhì)健康評(píng)價(jià)包括25.籃球進(jìn)攻基本配合包括括穿過(guò)、繞過(guò)、擠過(guò)、關(guān)門(mén)、三、判斷題、身體機(jī)能、和心理健康的評(píng)價(jià)。、突分、保護(hù)、策應(yīng)和快攻等多種配合方式,防守基本配合包、交流和夾擊。26.投擲中的超越器械是由于上體主動(dòng)后仰而形成的?！?7.推鉛球時(shí)必須掌心觸球?！?8.直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部,幫助推手和翻轉(zhuǎn)?！?9.健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合,是公認(rèn)的安全可靠、科學(xué)的減肥方法?！?0.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的容,通常指的是身體訓(xùn)練?！?1.乒乓球臺(tái)的上層表面叫做比賽臺(tái)面,比賽臺(tái)面也包括球臺(tái)面?zhèn)让妗！?2.體育教學(xué)過(guò)程指體育教學(xué)中為達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo),體育教師與學(xué)生等教學(xué)要素相互作用而展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)?！?3.全民健身計(jì)劃是以全國(guó)人民為實(shí)施對(duì)象,以青少年和兒童為重點(diǎn)?！?4.田賽項(xiàng)目比賽中,運(yùn)動(dòng)員可以接受教練員的指導(dǎo)?！?5.人體起跳騰空后,在沒(méi)有外力作用下,其身體重心運(yùn)動(dòng)軌跡是可以改變的?！菜摹⒚~解釋題36.教學(xué)分組37.整理運(yùn)動(dòng)38.心理負(fù)荷五、簡(jiǎn)答題39.如何對(duì)體育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)？40.簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響。41.體育鍛煉前后為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)？9.42.體育教師制訂教學(xué)方案時(shí),選擇教學(xué)容要符合哪些要求？六、論述題43.試述影響運(yùn)動(dòng)技能形成及發(fā)展的主要因素。44.談?wù)?身心全面發(fā)展原則"的基本依據(jù)和基本要求。七、案例分析題45.當(dāng)前,在體育教學(xué)中,許多教師從趣味性、多樣性、實(shí)效性出發(fā),安排了一些新穎的教學(xué)學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)這一現(xiàn)象,談一下隊(duì)列隊(duì)形在廣播操中運(yùn)用的效果,以引起體育教師的重視。10.《參考答案及專(zhuān)家解析》真題匯編〔一一、單項(xiàng)選擇題新局面。2.C[解析]學(xué)校體育是社區(qū)體育的基礎(chǔ),九年義務(wù)教育是全面提高我國(guó)公民素質(zhì)的奠基工程,當(dāng)然也包括提高公民的健康素質(zhì),從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),學(xué)校體育就成為社區(qū)體育的基礎(chǔ)。3.D[解析]要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和理論知識(shí),要有各項(xiàng)活動(dòng)的組織能力和編排能力,所以要腦力與體力相結(jié)合。腺苷供給肌肉的需要。磷酸原是肌酸磷酸和精氨酸磷酸等。故答案選B。5.D[解析]運(yùn)動(dòng)技能的形成是有階段性的,不同的階段具有不同的特點(diǎn),通常把運(yùn)動(dòng)技能的形成劃分為三個(gè)階段：認(rèn)知定向階段〔泛化階段即初步形成階段：初步掌握、體驗(yàn)技術(shù)動(dòng)作,動(dòng)作學(xué)習(xí)以分解模仿、徒手學(xué)習(xí)為主?；旧辖?dòng)作定型。自動(dòng)化熟練階段〔自動(dòng)化階段即熟練技巧：形成牢固動(dòng)力定型做動(dòng)作熟練、省力、自如。6.B[解析]身體素質(zhì)的發(fā)展敏感期是指由于人體生長(zhǎng)發(fā)育具有時(shí)快時(shí)慢、波浪起伏的特征,在人發(fā)育最快的時(shí)期。7.B[解析]略。8.C[解析]肌肉拉傷后,要立即進(jìn)行冷處理——用冷水沖局部或用毛巾包裹冰決冷敷,然后用繃帶適當(dāng)用力包裹損傷部位,防止腫脹。9.B[解析]裁判應(yīng)分別任命徑賽、田賽、檢錄、全能和外場(chǎng)裁判長(zhǎng)。裁判長(zhǎng)應(yīng)對(duì)有關(guān)比賽進(jìn)行取消其比賽資格。10.D[解析]以橫軸Vx為起跳時(shí)水平方向的分速度,縱軸Vy為垂直方向的分速度,Vc為起跳的初速度,Vp為起跳時(shí)獲得的助跑速度,α為起跳時(shí)的騰起角,β為助跑結(jié)束時(shí)支撐腳與地面形成Vy與水平速度Vx的比值所決定,也就是說(shuō)要增大騰起角,必須增大垂直速度Vy,所以跳遠(yuǎn)成績(jī)主要取決于起跳的騰起初速度和騰起角?；f(xié)作的全隊(duì)防守戰(zhàn)術(shù)。故由意義可知,應(yīng)加強(qiáng)注意圍。故選擇A。.3次將球擊入對(duì)方場(chǎng)。"那達(dá)慕"大會(huì)最主要的容。漢族有抽陀螺,踢毽子,跳繩,放風(fēng)箏。搶花炮是中國(guó)侗族、壯族、苗族和仫佬族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。拋繡球是廣西壯族人民在歌圩開(kāi)展的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育活動(dòng),戲。意思是說(shuō),給人家魚(yú)吃,還不如教會(huì)人家釣魚(yú)的方法。知識(shí)的方法。故在教學(xué)中更應(yīng)該發(fā)展學(xué)生能力。著鏡中的自己做動(dòng)作一樣,形象地稱(chēng)為鏡面示。二、填空題16.2010巴西17.選項(xiàng)式興趣愛(ài)好18.自主19.收縮肌20.解剖21.同化作用22.力量速度23.直接利用器械24.途中跑25.單腳支撐三、判斷題26.√27.√28.√29.×[解析]田賽是田徑運(yùn)動(dòng)的一類(lèi),是在田徑場(chǎng)規(guī)定的區(qū)域進(jìn)行的跳躍及投擲項(xiàng)目競(jìng)賽的統(tǒng)稱(chēng)。徑賽也是田徑運(yùn)動(dòng)的一類(lèi),是在田徑場(chǎng)的跑道或規(guī)定道路上進(jìn)行的跑和走的競(jìng)賽項(xiàng)目的統(tǒng)稱(chēng)。不能簡(jiǎn)單就字面意思去判斷。30.×[解析]滑步結(jié)束時(shí),右腳比左腳先著地。右腳著地后,右腿積極蹬伸,推動(dòng)右髖向投擲離開(kāi)。31.√33.√4×100好用左手準(zhǔn)備接棒,第三人用右手接棒,第四人用左手接棒。35.×[解析]排球比賽中,后排隊(duì)員可以在進(jìn)攻線后對(duì)任何高度的球完成進(jìn)攻性擊球。四、名詞解釋題36.基準(zhǔn)學(xué)生：集體做動(dòng)作時(shí),教師指定的作為目標(biāo)的學(xué)生。37.運(yùn)動(dòng)處方：有醫(yī)師或教練員給參加鍛煉的人,按照年齡、性別、心肺或運(yùn)動(dòng)器官的功能、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和健康狀況等特點(diǎn),用處方的形式,規(guī)定適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。38.超量恢復(fù)：體育運(yùn)動(dòng)后,在恢復(fù)階段,人體運(yùn)動(dòng)時(shí)所消耗的能源物質(zhì),不僅能恢復(fù)到原來(lái)12.水平,而且在一定時(shí)間超出原來(lái)的恢復(fù),這一超出原來(lái)的恢復(fù)稱(chēng)為超量恢復(fù)。39.懸垂：體操動(dòng)作之一,指人體肩軸低于器械軸并對(duì)握點(diǎn)產(chǎn)生拉力的一種靜止動(dòng)作。五、簡(jiǎn)答題40.體育與健康課程的基本理念：〔1堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；〔2激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；〔3以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位；〔4關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。41.動(dòng)技能形成和發(fā)展的過(guò)程是：〔1運(yùn)動(dòng)技能獲得階段—泛化過(guò)程；〔2動(dòng)作技能改進(jìn)階段—分化過(guò)程；〔3動(dòng)作技能穩(wěn)定階段—鞏固過(guò)程；〔4動(dòng)作自動(dòng)化。42.在支撐跳躍的教學(xué)評(píng)價(jià)中,對(duì)優(yōu)等動(dòng)作質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：〔1助跑：輕松、自然、協(xié)調(diào)、有力、速度快；〔2起跳：速度快、有力、騰空高；〔3撐箱動(dòng)作：直膝、分腿大、展髖、有明顯的制動(dòng)和上體挺身動(dòng)作,展體充分,姿態(tài)優(yōu)美；〔4落地：穩(wěn)。43.1概念不同學(xué)校體育是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、傳遞體育文化為目的的教育過(guò)程,是計(jì)劃性、目的性、組織性比較強(qiáng)的體育教育活動(dòng)。社區(qū)體育是指以街道辦事處、居委會(huì)牽頭,以若干個(gè)相鄰的企事業(yè)單位為軸心,與周?chē)鹘纭⒏鲃?dòng)的組織體制與活動(dòng)形式。2對(duì)象不同學(xué)校體育的主要目標(biāo)是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、態(tài)度、習(xí)慣和能力,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)校體育的對(duì)象是全體學(xué)生。3活動(dòng)的時(shí)空、組織不同學(xué)校體育局限于有限的時(shí)空,有一定的限制性。4管理體制不同。六、論述題教學(xué)組織形式與方法；〔5教學(xué)反饋與調(diào)控；〔6教學(xué)評(píng)價(jià)；〔7安全因素。45.在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的方法：〔1教師和學(xué)生建立一種合作與互動(dòng)的關(guān)系,平等真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生需要和愛(ài)好；〔2教學(xué)容選擇要符合學(xué)生身心發(fā)展特征；〔3教學(xué)方法手段要多樣,特別注意學(xué)法的運(yùn)用；〔4評(píng)價(jià)運(yùn)用要合理。七、案例分析題13.地、獨(dú)特地運(yùn)用有創(chuàng)造性的教學(xué)模式?！?加強(qiáng)賞識(shí)教育,在教學(xué)中給予學(xué)生以自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)造的廣闊的空間。讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)去真正實(shí)踐,去參與,真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中少批評(píng)多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多肯定,營(yíng)造一種寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。真題匯編〔二一、單項(xiàng)選擇題2.C[解析]學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是新課程的顯著特征和核心任務(wù),倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的一大亮點(diǎn)。3.A[解析]體育教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。4.A[解析]略。5.B[解析]口頭評(píng)定成績(jī)是教師根據(jù)教學(xué)要求,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)成績(jī)行為的語(yǔ)言形式。6.B[解析]本標(biāo)準(zhǔn)從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。7.B[解析]開(kāi)放性軟組織損傷是軟組織損傷的一種。傷口與外界相通,容易引起出血和感染,最常見(jiàn)的有擦傷、切傷、刺傷和撕裂傷等。8.B[解析]彎道跑是一種"圓周運(yùn)動(dòng)",從力學(xué)原理可以知道,物體只有受到向心力作用時(shí)才斜,同時(shí)改變后蹬與擺臂、擺腿的方向,以產(chǎn)生向心力,使人體能沿著彎道跑道。彎道跑時(shí),擺臂、腳著地與后蹬特點(diǎn)：右臂,擺動(dòng)幅度、力量均大于左臂,前擺；左臂了,靠近體側(cè)；右腳,用前腳掌側(cè)著地與后蹬；左腳,用前腳掌外側(cè)。9.C[解析]在廣播體操的教學(xué)中,教師多采用鏡面示授課。運(yùn)用,確保學(xué)生順利過(guò)羊,樹(shù)立學(xué)生的自信心。11.A[解析]夜盲癥主要是人體缺乏維生素A。幼兒缺乏維生素D會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育障礙,成年人缺乏維生素D會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。12.C[解析]常識(shí)題。13.B[解析]跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍,每次試跳〔擲的時(shí)限為1分鐘。頭依次著地,滾動(dòng)要圓滑。6名球員按順時(shí)針?lè)较蜉喠靼l(fā)球,每次本隊(duì)獲得發(fā)球權(quán)后由發(fā)球球員在本方半場(chǎng)的右后角將球發(fā)入對(duì)方半場(chǎng)重新開(kāi)始比賽。二、填空題16.19941617.自我教師18.身心發(fā)展19.文獻(xiàn)法調(diào)查法實(shí)驗(yàn)法20.競(jìng)技體操蹦床健美操21.次數(shù)強(qiáng)度時(shí)間22.助跑騰空14.23.原地側(cè)向側(cè)向滑步24.右手向25.ATP三、判斷題26.√27.×[解析]在隊(duì)形練習(xí)中,隊(duì)形練習(xí)中的分隊(duì)走是指隊(duì)形變換：一路縱隊(duì)變?yōu)槎房v隊(duì)。全至單數(shù)右面向單數(shù)取齊。28.×[解析]對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)給予警告,除了全能項(xiàng)目之外,每項(xiàng)比賽只允許一兩位運(yùn)動(dòng)員每人只犯規(guī)一次,并不能取消資格。29.×[解析]長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)水。如果人體是在進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng),特別是在夏天,不僅水量占體重的4%~5%時(shí),可使肌肉工作能力下降約20%~30%,當(dāng)失水量為體重的10%時(shí),會(huì)引起循環(huán)衰竭,從而導(dǎo)致機(jī)能下降。主要體征是心率加快,體溫升高。脫水指人體由于病變,消耗大量水分,液補(bǔ)充體液,并不能造成"脫水"30.√跨跳步、躍步、踏步、擊步。32.×[解析]助跑〔包括滑步和旋轉(zhuǎn)是投擲者帶著器械一同運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,其目的是使器械在投擲以前具有一個(gè)速度V,并為最后用力創(chuàng)造良好條件,以保證投擲者由助跑不停頓地進(jìn)行投擲。33.×[解析]腿要繃直,腳尖下壓,腳掌與地面平行,離地面約25厘米。34.√35.×[解析]人體重力在滑雪運(yùn)動(dòng)的大部分動(dòng)作中都起到助力作用。四、名詞解釋題36.表象訓(xùn)練：它是指有意識(shí)地、積極地利用自己頭腦中已經(jīng)形成的運(yùn)動(dòng)表象進(jìn)行回顧、重復(fù)、練等。表象訓(xùn)練是由美國(guó)心理學(xué)家教授首先提出的。37.身體素質(zhì)：人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和日常生活中,在中樞神經(jīng)的調(diào)節(jié)下,各器官系統(tǒng)功能的綜合表現(xiàn),如力量、柔韌、速度、力量、耐力等機(jī)體能力。38.體適能：也稱(chēng)為體能,指?jìng)€(gè)體各器官系統(tǒng)機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力。五、簡(jiǎn)答題39.體育課程資源的開(kāi)發(fā)包括：外體育資源的開(kāi)發(fā)；〔5自然地理課程資源的開(kāi)發(fā)；〔6體育信息資源的開(kāi)發(fā)。40.體育與健康課程教學(xué)中場(chǎng)地器材布置應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：〔1場(chǎng)地器材的布局與使用要合理,可移動(dòng)的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏；〔2布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求,課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查,嚴(yán)防發(fā)生傷害事故；〔3場(chǎng)地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動(dòng),有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷；15.〔4場(chǎng)地器材的布置便于教師對(duì)課程的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。41.體育與健康課程教學(xué)容選編的原則：〔1與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則；〔2科學(xué)性〔健身性和安全性原則；〔3可行性原則；〔4趣味性原則；〔5與社會(huì)體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則。42.體育鍛煉對(duì)促進(jìn)身體健康的益處主要體現(xiàn)在以下幾方面：〔1預(yù)防心血管??；〔2改善呼吸系統(tǒng)的功能；〔3提高消化系統(tǒng)的功能；〔4改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能；〔5降低糖尿病發(fā)生的危險(xiǎn)性；〔6預(yù)防骨裂；〔7保持身體活動(dòng)的能力；〔8控制體重與改變體型；〔9延年益壽。六、論述題43.現(xiàn)代體育教學(xué)方法的發(fā)展呈現(xiàn)出以下趨勢(shì)：〔1強(qiáng)調(diào)教與學(xué)并重。體育教學(xué)由于有其自身的特點(diǎn),學(xué)生不僅要掌握知識(shí),而且還要掌握運(yùn)調(diào)教與學(xué)的辯證統(tǒng)一,既重視學(xué)生的學(xué)法,也重視教師的教法?！?重視學(xué)生體力、智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)體育教學(xué)方法是為培養(yǎng)知識(shí)型人才服務(wù)的。現(xiàn)〔3注重體育教學(xué)方法的綜合運(yùn)用?，F(xiàn)代體育教學(xué)方法必須由多因素構(gòu)成,使具體的、不同的教學(xué)方法按教學(xué)的需要,按一定的規(guī)律排列組合,交叉運(yùn)用,以發(fā)揮其整體功能。44.消除運(yùn)動(dòng)性疲勞的常用措施：〔1積極性休息：如：散步、聽(tīng)音樂(lè)、釣魚(yú)、下棋等。〔2按摩：對(duì)放松肌肉,消除肌肉酸痛和恢復(fù)體力效果極佳,可采用手法和器械按摩?！?物理療法：如溫水浴、蒸氣浴、干燥空氣浴等。?6消除和體力的恢復(fù)。〔5心理恢復(fù)法如心理調(diào)整、自我暗示、氣功等?！?氧氣及負(fù)離子吸入法?！?睡眠：嚴(yán)格遵守作息制度,保證充足的睡眠,每天不少于8~9個(gè)小時(shí),并應(yīng)安排午睡,大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練后還應(yīng)適當(dāng)增加。七、簡(jiǎn)筆畫(huà)45.[解題思路]繪圖時(shí)需注意其動(dòng)作要領(lǐng)：蹲撐,兩腿蹬直,同時(shí)曲臂、低頭、提臀、團(tuán)身向前滾翻。前滾時(shí),頭的后部、肩、背、臀部依次著墊,當(dāng)背著墊時(shí),迅速屈小腿。上體與膝部靠緊,兩手抱小腿,向前滾動(dòng)成蹲立。真題匯編〔三一、單項(xiàng)選擇題1.C[解析]學(xué)校體育是國(guó)民體育的基礎(chǔ),是全面發(fā)展教育的重要組成部分。2.B[解析]運(yùn)動(dòng)技能包括書(shū)寫(xiě)、跑步、體操、騎車(chē)、操縱生產(chǎn)工具等,即指在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育16.活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)中的各種行為操作。所以安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)技能的容之一。3.A[解析]肺活量體重指數(shù)是指主要通過(guò)人體自身的肺活量與體重的比值,亦即每1千克體重肺活量／體重。4.B[解析]練習(xí)軌跡指在體育鍛煉中,身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。5.C[解析]速度素質(zhì)是指人體進(jìn)行快速運(yùn)動(dòng)或在最短時(shí)間完成某一動(dòng)作的能力。所以發(fā)展速度素質(zhì)的方法是最快的動(dòng)作練習(xí)。6.D[解析]人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行的氣體交換稱(chēng)為呼吸；在肺部實(shí)現(xiàn)的外界環(huán)境與血液間的換氣。7.C[解析]運(yùn)動(dòng)后骨骼肌、心肌都處于興奮狀態(tài),此時(shí)胃腸蠕動(dòng)減少,消化液分泌減少,至少應(yīng)休息半小時(shí)。8.D[解析]背越式跳高是世界上最先進(jìn)的跳高技術(shù),幾經(jīng)技術(shù)改進(jìn)由跨越式→剪式→滾式→俯臥式→背越式達(dá)到跳高的完美、實(shí)用的技術(shù)動(dòng)作,從助跑、起跳、騰空、過(guò)桿,到落地環(huán)環(huán)相扣。9.A[解析]墊球在比賽中多用于接發(fā)球、接扣球和接攔回球。10.B[解析]略。11.C[解析]略。入地預(yù)見(jiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)的障礙和錯(cuò)誤,為"防患于未然"而采取一系列有效的手段；而糾正錯(cuò)誤則具有改造性。所以運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該以防止為主。13.B[解析]禮：禮節(jié)；樂(lè)：音樂(lè)、詩(shī)歌、舞蹈等；射：射箭技術(shù)；御：駕馭馬車(chē)的技術(shù)；書(shū)：書(shū)法；數(shù)：算法〔計(jì)數(shù)。14.A[解析]不強(qiáng)化錯(cuò)誤動(dòng)作并注意肯定初學(xué)者動(dòng)作的正確方面有利于促進(jìn)分化抑制的發(fā)展。15.B[解析]略。二、填空題16.能量代17.脈搏運(yùn)動(dòng)成績(jī)18.淘汰制積分制19.運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能社會(huì)適應(yīng)20.110米跨欄撐竿跳高21.搶占位置空中搶球動(dòng)作22.俯撐蹲撐23.0.914米9.14米24.身體形態(tài)身體素質(zhì)25.傳切三、判斷題補(bǔ)位26.×[解析]超越器械是指運(yùn)動(dòng)員在投擲助跑的最后階段,下肢運(yùn)動(dòng)快于上肢,髖關(guān)節(jié)快于肩有利的最后用力姿勢(shì)。27.×[解析]握球手的手指自然分開(kāi),把球放在食指、中指和無(wú)名指的指根上,大拇指和小指支撐在球的兩側(cè),以防止球的滑動(dòng)和便于控制出球的方向。掌心不觸球。28.×[解析]保護(hù)者單腿跪于練習(xí)者側(cè)后方,當(dāng)練習(xí)者后滾至肩背著地時(shí),兩手扶其腰的兩側(cè)17.向上提拉幫助推手翻轉(zhuǎn)成蹲撐,或幫助者蹲立于練習(xí)者側(cè)面,一手托肩,一手托臀助其推手和翻轉(zhuǎn)。29.√30.×[解析]運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的容包括身體訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、恢復(fù)訓(xùn)練、智力訓(xùn)練和思想教育等。其中主要是身體和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。31.×[解析]乒乓球的比賽臺(tái)面包括球臺(tái)上面的,不包括上面以外的側(cè)面。32.√33.√34.×[解析]田賽項(xiàng)目比賽中,教練員是不可以指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員的。心的垂線,所以人騰空后受地球引力作用,重心軌跡是不可以