人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題及答案(完整)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題及答案（完整）滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A．瞵視(lín)蜷伏(juán)筵席(yán)羞怯(qiè)B．溫馴(xùn)嗔怪(chēn)污澀(sè)襤褸(lǔ)C．干癟(biě)蹣跚(shān)禁錮(gù)縈繞(yíng)D．狡黠(xiá)魁梧(wú)搖曳(yè)少時(shí)(shào)2、下列詞語(yǔ)中書寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．錫萡暈眩輕捷見異思遷B．帳蓬硬朗拼湊驚慌失措C．訣別狹隘爛漫喜出忘外D．侍奉遮蔽鑒賞美不勝收3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．董潔是個(gè)優(yōu)秀的演員，她把《金粉世家》中冷清秋的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。B．韓國(guó)執(zhí)意部署“薩德”，對(duì)我國(guó)的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，必將自食其果。C．不管你的騙術(shù)有多高明，作案痕跡處理得多干凈，都會(huì)有辦法讓你在證據(jù)面前顯露原型。D．他在這次選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進(jìn)入了國(guó)家排球隊(duì)。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）A．在“一帶一路”的推進(jìn)過(guò)程中，中國(guó)將同哈薩克斯坦一道圓夢(mèng)、筑夢(mèng)、追夢(mèng)。B．通過(guò)哈桑的誓言“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。C．航天員舉著國(guó)旗，通過(guò)攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問(wèn)候。D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。5、下列句子所運(yùn)用的修辭手法的分析不正確的一項(xiàng)是()A．那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。(比喻)B．那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。(比喻)C．母親??！你是荷葉，我是紅蓮。(比喻)D．心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？(反問(wèn))6、下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。語(yǔ)文是學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。________________________________________①在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。③你將與孔乙己對(duì)話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)人生的思考。④所以，愛語(yǔ)文，就是愛生活，愛人生?、菀黄馁|(zhì)兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你將走進(jìn)小說(shuō)天地，登上戲劇舞臺(tái)。A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④7、默寫。（1）春天像小姑娘，__________，笑著，走著。（朱自清《春》）（2）曹操《觀滄?！分袠O寫大海吞吐日月、含蘊(yùn)群星的壯闊氣勢(shì)的詩(shī)句是：“__________，__________；__________，__________?！保?）王灣《次北固山下》中的“______，______”以大景與小景互相映襯，寫出了江面的開闊。（4）古代詩(shī)歌中，有一類詩(shī)句以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙境界，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“枯藤老樹昏鴉，__________”。（5）古詩(shī)中，“月”常被詩(shī)人用作寄托思念朋友情感的載體。如李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“__________，__________”。二、文言文閱讀。（15分）河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）竟不可得竟：______（2）一講學(xué)家設(shè)帳寺中設(shè)帳：______（3）眾服為確論為：______2．翻譯下列句子。（1）棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。（2）如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。3．文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？4．尋找河中石獸時(shí)，老河兵能做出正確的判斷，從中你明白了一個(gè)怎樣的道理？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、葡萄干面包琦君①我很愛吃葡萄干面包。每天早上吃一片，再喝一杯鮮牛奶，真覺得其味無(wú)窮。②品嘗葡萄干面包的滋味，不只在它的香甜，也不只在它的松軟，而是由于吃的時(shí)候，想起當(dāng)年守著母親，看她瞇起眼睛，全心享受葡萄干面包的快樂(lè)神情。③六十年前，哪有現(xiàn)在這樣“渾身”布滿葡萄干的面包呢？那時(shí)一個(gè)小圓面包上，只有正中央鑲一粒葡萄干，邊上偶爾再黏上一兩粒，那就是不得了的豐富啦!④母親有胃病，很“新式”地要吃“西點(diǎn)面包”。每回長(zhǎng)工有事進(jìn)城，才順便為她買幾個(gè)帶回來(lái)。母親把它們當(dāng)寶貝似的收在碗櫥里，廚房工作做得正忙，胃里餓得直冒酸水，她就拿出面包咬一口，又放回去。直到飯菜都燒好，她才坐在門檻邊那張長(zhǎng)凳上，把一雙站得疼痛的小腳擱在矮竹凳上，捏著葡萄干面包，看一眼，咬一口，細(xì)嚼慢咽地品味起來(lái)，但總是把那兩三粒葡萄干留到最后才吃。我在她身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，實(shí)在想看那幾粒葡萄干，老是問(wèn)：“媽媽，您為什么還不吃葡萄干呀？”她總是說(shuō)：“急什么嘛，總要嚼得細(xì)細(xì)的才補(bǔ)呀！”我說(shuō)：“才兩三粒葡萄干，還補(bǔ)不到牙齒根呢！”母親笑瞇了眼說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，葡萄干補(bǔ)血的，補(bǔ)了血，渾身都補(bǔ)了?！雹萦幸换?，我實(shí)在忍不住流口水，心生一計(jì)，忽然一聲大喊：“媽媽，面包上有一只蒼蠅?！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我伸手就把那粒葡萄干剝下塞到了嘴里。母親笑罵：“你這個(gè)饞嘴丫頭，欺侮我近視眼。只那么一粒葡萄干你都搶。我做的棗泥糕多好吃，你不去吃，來(lái)?yè)屛业钠咸迅擅姘Ｎ沂怯形覆?，不能吃糯米呀！”⑥我心里也覺得很抱歉，對(duì)自己說(shuō)：往后再也不這樣淘氣了，一定要把好吃的東西留給媽媽吃?？墒菑哪且院?，母親反倒把葡萄干都剝下來(lái)留給我吃。我說(shuō)：“你自己吃嘛！”她說(shuō)：“甜的吃多了不舒服?！蔽矣悬c(diǎn)不信，但還是把她留給我的葡萄吃了。⑦有一回，老師因?yàn)槲易魑淖龅煤?，要?jiǎng)賞我，問(wèn)我喜歡什么。我馬上說(shuō)：“葡萄干?！崩蠋熃o我買來(lái)像火柴盒那么小一盒葡萄干。盒子上畫的是一個(gè)漂亮番女捧著一籃綠綠的葡萄。我把盒子打開，撮出一粒放在嘴里含著，在心里說(shuō)：我一定要省著給媽媽吃。于是把它塞在母親的枕頭底下。晚上臨睡時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)了，瞇起眼睛看了半天，問(wèn)是什么，我說(shuō)：“是補(bǔ)血的葡萄干呀！”母親高興地打開來(lái)，撮了一粒放在嘴里，慢慢地咀嚼。我靠在她懷里，仰起頭來(lái)看她那一臉笑瞇瞇的模樣，覺得自己從來(lái)沒(méi)有這么孝順過(guò)呢！⑧那盒葡萄干在母親的枕頭下放了好多天，她總是舍不得吃。還是我忍不住摸出來(lái)撮一粒塞在母親嘴里，撮一粒放在自己嘴里，母女二人，并肩躺在床上，你一粒，我一粒，邊吃邊唱山歌，好多天才把葡萄干吃完。⑨如今回味起來(lái)，覺得一生也沒(méi)吃過(guò)那么好吃的葡萄干呢?。ㄟx自《讀者·校園版》）1．文章第②段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。2．作者為什么在文章畫線處三次寫到母親吃葡萄干的細(xì)節(jié)？請(qǐng)結(jié)合句子內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。3．文中母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。4．文章的結(jié)尾非常絕妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣結(jié)尾的好處。2、超重肖復(fù)興①那天到機(jī)場(chǎng)送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點(diǎn)似地?cái)D在一起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學(xué)開學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學(xué)生們，送行的父母特別多。候機(jī)廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動(dòng)。②不時(shí)有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù)，家長(zhǎng)只能夠站在候機(jī)廳里等，兒行千里母擔(dān)憂，他們都伸長(zhǎng)了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動(dòng)的前方。不時(shí)便又看見有孩子匆匆地從里面走出來(lái)，給家長(zhǎng)一個(gè)渴望中的喜悅。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來(lái)的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見到有依依不舍的場(chǎng)面，那樣的場(chǎng)面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻，這樣風(fēng)韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢?，F(xiàn)在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會(huì)兒，我看見一個(gè)大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來(lái)，沒(méi)好氣地對(duì)她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)?，帶！都超重啦！”只聽見她?wèn)：“超了多少？”語(yǔ)氣小心，好像過(guò)錯(cuò)都在自己的小媳婦?！?0公斤！”只有兒子對(duì)母親才會(huì)有這樣肆無(wú)忌憚。聽口音，是南方人。于是，我看見母親開始彎腰蹲了下來(lái)，把捆箱子的行李帶解開，打開箱子，那是一大一小赭黃色的兩個(gè)名牌箱。兒子也蹲下來(lái)，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶！”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶！”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來(lái)：“什么都帶！”母親什么話都沒(méi)說(shuō)，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來(lái)，面前像是擺起了地?cái)?。最后，兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來(lái)，緊接著下手往箱底伸了，只聽見母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了！”④我有些看不過(guò)去，走了兩步，沖那個(gè)一直氣哼哼嘴噘得能掛個(gè)瓶子的兒子說(shuō)：“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦？”兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來(lái)，一臉憂郁，本來(lái)化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋?！跋热ピ囋囋僬f(shuō)?！蔽医又鴮?duì)那個(gè)兒子說(shuō)，他開始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來(lái)，又塞進(jìn)箱里。兒子推著行李車走了，我問(wèn)那位母親孩子去哪里，她告訴我去英國(guó)讀書。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地?cái)偭艘坏?。⑤?dú)生子女的一代，理所當(dāng)然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒(méi)到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對(duì)自己的情感超重。1.請(qǐng)聯(lián)系全文分析文章的標(biāo)題“超重”的含義。2.請(qǐng)從人物描寫的角度品析第④段畫線的句子。3.文章第③段交代“兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來(lái)……”，請(qǐng)發(fā)揮想象在下面的情境中補(bǔ)寫一段心理描寫。兒子在飛機(jī)上心情似乎還有些怏怏，不覺已飛到英國(guó)，飛機(jī)著陸了，他走出艙門，不禁打了一個(gè)寒噤，不巧這里降溫了，當(dāng)他打開箱子想加件衣服時(shí)，箱子里除了必需的內(nèi)衣外，一件外衣也沒(méi)有……4.父母之愛“超重”，兒女之愛卻如此輕微，二者嚴(yán)重失衡，作為兒女在生活中應(yīng)該怎樣做才能不讓愛的。四、寫作題（40分）從以下兩個(gè)題目中任選一題作文。（1）假設(shè)你走進(jìn)一個(gè)神秘莫測(cè)的森林王國(guó)。你能聽懂那里花草樹木的語(yǔ)言、飛鳥蟲魚的交談、泉水山石的對(duì)話，并且還能和它們一起交流、生活……在那里，你們之間會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？你又會(huì)有怎樣的收獲呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。（2）題目：做了一回最好的我根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。

參考答案：一CDDCBC（1）花枝招展的（2）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里（3）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（4）小橋流水人家（5）我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西二1．（1）終了，最后（2）設(shè)館教書（3）認(rèn)為是2．（1）劃著幾只小船，拖著鐵耙，（向下游）找了十多里，沒(méi)有（找到它們的）蹤跡。（2）照這樣再次沖刷，石頭又會(huì)再次（向前）翻轉(zhuǎn)。不停地翻轉(zhuǎn)，于是（石頭）反而逆流而上了。3．講學(xué)家“笑”，是他自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識(shí)；老河兵“笑”，則是因?yàn)樗挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，笑講學(xué)家主觀臆斷。4．說(shuō)明做任何事情不可主觀臆斷，要綜合考慮各種因素，聯(lián)系實(shí)際做出正確判斷。三【答案】1．承上啟下，由寫自己喜歡吃葡萄干面包引出下文對(duì)母親的回憶。2．運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了母親對(duì)葡萄干面包和葡萄干的珍愛和吃葡萄干面包時(shí)的享受，表現(xiàn)了母親對(duì)生活的熱愛，對(duì)親情的守護(hù)，洋溢著平凡生活的幸福。3．從母親對(duì)葡萄干的珍愛和吃葡萄干面包時(shí)的享受狀態(tài)可以看出，她是一個(gè)熱愛生活，珍惜親情的人；從母親在廚房里忙前忙后可以看出，她是一個(gè)勤勞的人；從母親把所有葡萄干都剝下來(lái)留給女兒吃，可知她是一個(gè)疼愛女兒的人；從她總是和女兒笑瞇瞇地說(shuō)話，和女兒的融洽相處，可知她是一個(gè)溫柔的人。4．本文的結(jié)尾說(shuō)明當(dāng)年的葡萄干好吃關(guān)鍵在于是和母親一起吃的。一回味其中的味道就會(huì)想起和母親在一起的幸福日子，里面包含著母愛，包含著親情。點(diǎn)明主旨，引人回味?！敬鸢浮?.表層含義是指所帶的行李超重；深層含義是指父母的期待超重、情感超重．2.這個(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)描寫、外貌描寫和細(xì)節(jié)描寫．“憂郁”寫出了母親因兒子帶的東西少而擔(dān)憂的心理；“斑紋