2023學年完整公開課版內(nèi)能

喀什市第十五中學物理教研組：買買提玉素甫江尼加提預測題：1、物體對外做功，就說這個物體具有

，簡稱

。能量的單位是

，符號

。2、物體由于運動而具有的能叫做

。3，物體由于發(fā)生彈性變而具有的能叫做

。4、動能，勢能統(tǒng)稱為

。第十三章內(nèi)能

第2節(jié)內(nèi)能喀什市第十五中學物理教研組內(nèi)能發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能分子也具有勢能內(nèi)能內(nèi)能1．定義：構(gòu)成物體的所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和。

2．單位：焦耳（J）。討論：

內(nèi)能和機械能是同種能量嗎？你能說出它們的異同點嗎？一切物體都具有內(nèi)能內(nèi)能的大小

猜想：

內(nèi)能大小可能與哪些因素有關(guān)？請說說你的猜想依據(jù)。

1．內(nèi)能的大小與物體的溫度有關(guān)，物體的溫度升高，內(nèi)能增大。

2．一切物體都具有內(nèi)能。3．內(nèi)能的大小還與物體的質(zhì)量、狀態(tài)、體積等因素有關(guān)。物體內(nèi)能的改變──熱傳遞熱傳遞：1．條件:

2．高溫物體放熱，內(nèi)能減少，溫度降低；低溫物體吸熱，內(nèi)能增加，溫度升高。高溫物體內(nèi)能減少低溫物體內(nèi)能增加熱量熱量1．定義：在熱傳遞中，傳遞能量的多少。2．單位：焦耳（J）。3．物體吸收熱量時內(nèi)能增加，放出熱量時內(nèi)能減少。4．內(nèi)能反映的是熱傳遞過程中內(nèi)能的變化量，只能用“吸收”或“放出”描述，不能用“具有”或“含有”等詞描述。5．熱傳遞中轉(zhuǎn)移的是熱量，不是溫度。物體內(nèi)能的改變──做功冬天經(jīng)常搓手從滑梯上滑下，褲子會發(fā)燙做功可以改變物體的內(nèi)能物體內(nèi)能的改變──做功分組實驗：怎樣使一段鐵絲的溫度升高、內(nèi)能增大？器材：一段較粗的軟鐵絲、一個打火機、一張砂紙、熱水袋、小毛巾等。10學生進行實驗，交流實驗方法你還能舉出一些利用做功改變物體內(nèi)能的一些實例嗎？物體內(nèi)能的改變──做功演示實驗1觀察實驗（1）描述實驗現(xiàn)象。（2）實驗中硝化棉的作用是什么？（3）實驗中誰對誰做功？對物體做功，物體的內(nèi)能會增加課堂鞏固2、一小杯水和一大桶水，它們的溫度相同，它們的內(nèi)能是否相同？如果不同，哪一個的內(nèi)能大？1、物體內(nèi)部

和的總和叫做物體的內(nèi)能。物體的溫度越高，它的內(nèi)能就越

。

所有分子熱運動的動能分子勢能大物體的內(nèi)能多少還與它的質(zhì)量的大小有關(guān)。1.改變物體內(nèi)能的方式有

和

.2.物體內(nèi)部

和

的總和叫做物體的內(nèi)能.物體溫度升高

必定增加,因而這個物體的內(nèi)能

.所有分子作無規(guī)則運動的動能分子相互作用的勢能所有分子的動能總和增加3.冬天,用嘴對手呵氣,手會暖和,這是用

的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實質(zhì)是內(nèi)能在物體之間

.兩手摩擦也能使手暖和,這是用

的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中,

能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.轉(zhuǎn)移熱傳遞做功機械能熱傳遞做功1、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是()A、物體的機械能越大，具有的內(nèi)能就越多B、靜止的物體沒有動能也沒有內(nèi)能C、運動的物體有動能但沒有內(nèi)能D、火紅的鐵塊具有內(nèi)能，冰冷的冰塊也具有內(nèi)能，一切物體都具有內(nèi)能

D3、下列說法正確的是()

A、物體的溫度降低，它含有的熱量就減少

B、物體吸收熱量，溫度不一定升高

C、熱量總是從含熱量多的物體傳到含熱量少的物體D、物體