人教版六年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

人教版六年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)（1）熟練掌握小學(xué)語文知識(shí)體系；（2）能夠聽、說、讀、寫基本句子，并能運(yùn)用句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)；（3）能熟讀古詩詞、故事、寓言，理解意義；（4）能認(rèn)識(shí)并掌握一定的語言文字技能及方法。2.情感與價(jià)值目標(biāo)（1）增強(qiáng)學(xué)生的語文興趣和學(xué)習(xí)信心；（2）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作興趣，提高他們的表達(dá)能力；（3）通過閱讀養(yǎng)成良好的思想品德和道德修養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.《彩云追月》2.《機(jī)靈的小狗》3.《寓言故事》4.《松鼠過冬》5.《童年的小雨》6.《賣火柴的小女孩》三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)；（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的句型，并能熟練運(yùn)用；（3）讓學(xué)生記憶和表達(dá)古詩詞，故事、寓言，并理解它們的意義和價(jià)值；（4）通過閱讀提高學(xué)生的寫作能力和語言表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）讓學(xué)生理解古詩詞、故事、寓言的含義，并學(xué)會(huì)情感體驗(yàn)；（2）讓學(xué)生能熟練運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型進(jìn)行語言表達(dá)，并自主寫作。四、教學(xué)方法1.多媒體教學(xué)方法2.童話故事法3.問答與討論法4.自主學(xué)習(xí)法五、教學(xué)過程1.引入：呈現(xiàn)深受學(xué)生喜歡的小狗電影幾個(gè)片段，同時(shí)讓學(xué)生看到一張滿是小狗的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文和閱讀小說的興趣。2.學(xué)習(xí)和理解故事：讓學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)《彩云追月》、《機(jī)靈的小狗》、《松鼠過冬》。分階段引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，充分理解故事的情節(jié)、故事的主題和人物性格，通過自主學(xué)習(xí)和問答等方式，加深學(xué)生的理解。3.學(xué)習(xí)古詩詞：讓學(xué)生學(xué)習(xí)《童年的小雨》、《賣火柴的小女孩》。引導(dǎo)學(xué)生研究逐句解讀詩詞，理解詩中的意義，強(qiáng)化學(xué)生的意象感受。同時(shí)，讓學(xué)生梳理詩中的情感，并進(jìn)行表達(dá)練習(xí)，達(dá)到情感體驗(yàn)和表達(dá)的目的。4.學(xué)習(xí)故事和寓言：讓學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)《寓言故事》。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寓言的定義，提高學(xué)生尋找喻義和感受情感的能力，同時(shí)讓學(xué)生通過寓言故事，宏觀把握人生哲理和道德真理，引導(dǎo)學(xué)生從中體驗(yàn)并思考人生問題。5.作文指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從故事、古詩詞及寓言等方面，搜集素材，進(jìn)行構(gòu)思，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型、常用的慣用語進(jìn)行文本書寫，并對(duì)學(xué)生書寫存在的問題進(jìn)行分析與糾正。6.作品分析：在講解學(xué)生作品之前，老師進(jìn)行大環(huán)境營(yíng)造，讓學(xué)生放松心態(tài)，聽取視角多樣的作品分析，場(chǎng)景設(shè)計(jì)和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生理解優(yōu)秀作品的創(chuàng)作思路，提高學(xué)生的閱讀和寫作水平。7.總結(jié)反思：幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)人的學(xué)習(xí)情況總結(jié)和及時(shí)反思，以發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和進(jìn)一步提高自身的學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)水平。六、教學(xué)評(píng)估通過考試、測(cè)評(píng)等方式對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。七、教學(xué)資源體驗(yàn)式語文掌握——人教版小學(xué)語文上冊(cè)，編寫人：龔鈞。八、教學(xué)反思本教材內(nèi)容現(xiàn)代、生動(dòng)有趣，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，讓學(xué)生在像玩游戲一樣學(xué)習(xí)語文的過程中，不斷提高語言表達(dá)和閱讀能力，增強(qiáng)自信，助力全面