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初三語(yǔ)文試題·初三語(yǔ)文試題·第1頁(yè)共3頁(yè)初三語(yǔ)文模擬試卷〔2023.05〕〔卷面總分:150分 考試時(shí)間:150分鐘〕— 語(yǔ)言積存與運(yùn)用〔37〕1.〔10〕〔1〕其間千二百里, ▲ ,不以疾也?!?〕 ▲ ,江春入舊年?!?〕了卻君王天下事, ▲ 。〔4〕 ▲ ,思而不學(xué)則殆?!?〕晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù), ▲ 。〔6〕 ▲ ,聽(tīng)取蛙聲一片?!?〕古人寫詩(shī)有很多異曲同工之妙的佳句 ▲ ,盛必慮衰”與孟子“然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也”說(shuō)的是同一個(gè)道理;范仲淹《漁家傲》中“千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”和王維《使至塞上》中“大漠孤煙直 ▲ ”均顯邊塞獨(dú)特風(fēng)景;孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”和杜《登岳陽(yáng)樓》中▲ , ▲ ”都呈現(xiàn)出洞庭湖雄渾的氣概。2.閱讀下面的一段話,按要求答題〔9分〕順著儒學(xué)街往南走,不多遠(yuǎn)右拐彎,就是南宋丞相陸秀夫的故居了。祠內(nèi)團(tuán)團(tuán)的綠樹(shù)如煙布滿,坪間的小花黃的、藍(lán)的、白的素素地綻放。一枚完全風(fēng)干了的柳葉盤旋piāo()落在大門外的石獅邊上,在春陽(yáng)里金亮亮的,泛溢誕生命完全的輝háng(,一如仰止堂上勁的“千孤忠”四個(gè)大字,一如這祠間氣節(jié)凜然不行侵害的仆人,在小城人的心中,散發(fā)著凝固又的芳香?!x自張曉惠《瓢城古韻》依據(jù)拼音寫漢字〔2分〕 piāo( ▲)落 輝huáng( ▲ )勁千仿照“祠內(nèi)團(tuán)團(tuán)的綠樹(shù)如煙布滿”句式特點(diǎn),修改劃線句子,使之與上句成為整齊的對(duì)偶句。2分〕祠內(nèi)團(tuán)團(tuán)的綠樹(shù)如煙布滿, ▲ 。填入選段空白橫線上的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是〔3分〕 〔 ▲〕A.不絕如縷 B.無(wú)所不至 C.縷縷不絕 D.絡(luò)繹不絕將“同時(shí),活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和歡快享受”一句復(fù)原到下面的語(yǔ)段中,位置正確的一處是〔3分〕 〔 ▲ 〕我們?yōu)槭裁椿钪俊睞〕活著就應(yīng)當(dāng)對(duì)生命保持一種敬畏和敬重。只要我們還擁有生命,就得對(duì)生命負(fù)責(zé),讓生命煥發(fā)出榮耀〔B〕“水清魚讀月,山靜鳥聽(tīng)風(fēng)”,能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐,活著就是一種幸〔C〕歡看潮涌大江的壯闊,品嘗人間真情的驚奇,活著就是一種歡快享受〔D〕下面這段文字中兩處畫線句有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)展修改〔可以調(diào)整語(yǔ)序,可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等,但不得轉(zhuǎn)變?cè)湟磉_(dá)的意思〔4分〕近年來(lái),美國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)快速增加。①美國(guó)人掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。②漢語(yǔ)取代法語(yǔ)成為美國(guó)其次外語(yǔ)的緣由,是由于美國(guó)人敏感地意識(shí)到中國(guó)的影響力正在不斷增加。①修改為: ▲②修改為: ▲請(qǐng)從下面供給的名著情節(jié)中,任選兩個(gè)按要求填表。(4分)名著情節(jié):A.母親死后與外祖母相依為命,童年經(jīng)受苦痛與磨難B.全身癱瘓,雙目失明仍堅(jiān)持寫作C.孤獨(dú)勇士無(wú)望島遇“星期五”D.幫助小人國(guó)戰(zhàn)勝鄰國(guó)的入侵情節(jié)序號(hào)情節(jié)序號(hào)▲▲出自哪部名著▲▲該情節(jié)的仆人公▲▲〔7〕2023317〔2〕班的同學(xué)擬進(jìn)展“身邊事、國(guó)家事,事事關(guān)心”的綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)?!?〕202311“中國(guó)夢(mèng)”一詞正式進(jìn)入官方語(yǔ)匯并快速走紅。主席在會(huì)議講話中再次指出各族人民確定要增加對(duì)的理論自信、道路自信、制度自信,堅(jiān)決不移沿著正確的中國(guó)道路奮勇前進(jìn)。其次,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必需弘揚(yáng)中國(guó)精神,這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神,以改革創(chuàng)為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。此外,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必需分散中國(guó)力氣,這就是中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力氣。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng),也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。只要我們嚴(yán)密團(tuán)結(jié),萬(wàn)眾一心,為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力氣就無(wú)比強(qiáng)大。有夢(mèng)想,有時(shí)機(jī),有奮斗,一切驚奇的東西都〔有刪改〕①▲②▲①▲②▲③▲〔2〕大會(huì)閉幕后,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在人民大會(huì)堂金色大廳與中外記者見(jiàn)面并答復(fù)記者提問(wèn)。假設(shè)的橫線上?!?〕 ▲ ▲ 二 綜合閱讀〔共53分〕〔一〕古詩(shī)賞析〔8〕【甲】題破山寺后禪院〔常建〕早晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木。山光悅鳥性,潭影空人心。B萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音?!疽摇肯囊狻菜翁K舜欽〕夏簟①清,石榴開(kāi)遍透簾明。A樹(shù)陰滿地日當(dāng)午,夢(mèng)覺(jué)②流鶯時(shí)一聲?!咀⑨尅竣亵〕:竹席。②(jo):睡醒。兩首詩(shī)中都有一個(gè)“深”字,請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)“深”字突出了景物怎樣的特點(diǎn)〔4分〕 ▲ ▲ AB〔4〕 ▲ ▲ 〔二〕9-12〔16〕【甲】水陸草木之花,得意者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!〔〕【乙】周敦頤,①,為分寧主簿②。久不決,敦頤至,一訊立辨。邑人驚曰.③歸,將棄官去,!”逵悟,囚得免?!病唱M長(zhǎng)板子。解釋加點(diǎn)字意思?!?〕〔1〕不不枝 ▲ 〔2〕陶后有聞 ▲ 〔3〕有久不決 ▲ 〔4〕有囚法不當(dāng). ▲翻譯文中畫線的句子?!?〕①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。譯句: ▲②如此尚可仕乎!以媚人,吾不為也。譯句: ▲甲文從蓮的 ▲ 、 ▲ 、香氣、風(fēng)度品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng),也借此表達(dá)了自己▲ 〔4分〕12.甲文中的蓮花“中通外直,不蔓不枝”實(shí)則就是周敦頤本人的化身,請(qǐng)結(jié)合乙文中的具體事例談?wù)勚芏仡U是一個(gè)怎樣的人?!?〕 ▲ ▲ 〔三〕13-16〔14〕熬住就是一切張頤武①我們常常用競(jìng)技來(lái)比方人生。在漫長(zhǎng)的人生競(jìng)技中,什么都不是一眼看得到頭的。一時(shí)的春風(fēng)得意算不了什么,一時(shí)的失敗其實(shí)也不能算數(shù)。林彪與越南的國(guó)防部長(zhǎng)武元甲會(huì)見(jiàn)時(shí)。他告知武元甲,與美國(guó)對(duì)抗只有一個(gè)字:熬。這一個(gè)字確實(shí)道出了人生的一種真諦,美國(guó)那么強(qiáng)大,和它對(duì)抗固然不簡(jiǎn)潔,但因?yàn)椤鞍尽弊×?,最終越南還是贏了美國(guó)。但真正熬得住又談何簡(jiǎn)潔。林彪自己經(jīng)過(guò)了“熬”,成了接班人,最終卻到底沒(méi)“熬”住,鬧到“搶班奪權(quán)”,遂有溫都爾汗的一劫。②“熬”住其實(shí)格外重要。人生中進(jìn)進(jìn)退退是尋常事,關(guān)鍵是能夠“熬”得住。所謂“熬”就是對(duì)于自己的事情不輕易放棄,不任憑離開(kāi)自己的位置,就在那里一步一步地努力,有時(shí)候就似乎龜兔賽跑的那只烏龜,未必跑得快,但“熬”得住,卻能笑在最終。金澤洙在男子團(tuán)體賽上特別猛烈的競(jìng)賽,劉國(guó)正幾乎老是要輸,但竟然能夠九死一生地“熬”下來(lái),也笑到了最終。固然這僅僅是一場(chǎng)競(jìng)賽,但他旁邊的教練蔡振華的經(jīng)受就更加讓我感慨。當(dāng)年我還是學(xué)生的時(shí)候,蔡振華就是乒乓球運(yùn)發(fā)動(dòng),以旋轉(zhuǎn)球拍著名,他能夠?qū)⑶蚺脑谑种酗w速旋轉(zhuǎn),使對(duì)方無(wú)法知道他兩面不同的膠皮,接不住他的球。但那時(shí)我們都是另外一位名將郭躍華的球迷。當(dāng)時(shí)蔡振華多是贏不了郭躍華郭退役后開(kāi)頭從商,漸漸淡出了體育界,而蔡振華始終在這一行里“熬”著,直到成了國(guó)家體育總局的副局長(zhǎng)。另外兩個(gè)都才氣逼人,他覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)在他之上,不過(guò),天妒英才,一個(gè)在大學(xué)時(shí)因失戀,才華還沒(méi)有表現(xiàn)就死了。另外一個(gè)在五十歲就病故了,才華同樣沒(méi)有得到充分發(fā)揮。而他卻身體安康,活到高壽。老先生說(shuō):現(xiàn)在幾乎沒(méi)有自己的同代人了,學(xué)生或者晚輩自然都捧場(chǎng)。于是乎水漲船高,就是泰斗了。老先生固然是說(shuō)笑話,但認(rèn)真想想也格外有道理。90年月初有位小說(shuō)家叫薛勇,寫都市人的心態(tài)寫得格外妙,惋惜作品不多,后來(lái)也不見(jiàn)再有作品問(wèn)世。而賈平凹和莫言,從出道以來(lái)就沒(méi)有中斷寫作,作品德外多,讓人有了印象。未必他們每本書都寫得好,我記得早年賈平凹還曾經(jīng)被人批判過(guò)有粗制濫造的狀況,但現(xiàn)在提起中國(guó)文學(xué)的大家,沒(méi)有人能夠繞過(guò)他們。這格外容易理解,在十部書中有兩部杰作的概率總比僅僅寫兩部大得多。⑥面對(duì)中考更是如此。我們⑦所以我們只能像阿甘那樣,在人生的馬拉松中“熬”住。詩(shī)人里爾克曾說(shuō):“挺住就是一切?!钡巴Α弊譀](méi)有“熬”那么傳神,在某種意義上可以說(shuō)成“熬住就是一切”。固然,人其實(shí)也有不出場(chǎng)競(jìng)賽或者中途退場(chǎng)的權(quán)利,但只要選擇參與,就不能不“熬”住?!策x文有刪改〕本文的中心論點(diǎn)是: ▲ ,承受的論證方法主要是: ▲ ?!?分〕把第②段中的“龜兔賽跑”的事例換為“守株待兔”好不好?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由?!?分〕 ▲ ▲ 把第⑦段中最終一句去掉好不好?為什么?〔4分〕 ▲ ▲ 結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)受,補(bǔ)全第⑥小節(jié),談?wù)勀銓?duì)“熬”的理解?!?分〕面對(duì)中考更是如此。我們 ▲ ▲ (四)閱讀下面的文字,答復(fù)17~20〔15分〕為了音樂(lè),請(qǐng)你留下來(lái)二戰(zhàn)期間,在波蘭奧斯維辛集中營(yíng)①,關(guān)著一個(gè)年輕的小提琴愛(ài)好者沙尼克,他被關(guān)進(jìn)集中營(yíng)已有兩年了。兩年中,他從未停頓“拉”小提琴,雖然沒(méi)有琴,也沒(méi)有琴弓。在集中營(yíng)枯燥乏味而又時(shí)刻被死亡窒息的漫長(zhǎng)日子里,白天,沙尼克做苦工,到了晚上,等其他的囚犯都睡下了,他將腿從床邊垂下來(lái),抬起下巴,雙手?jǐn)[出拉琴的姿勢(shì),開(kāi)頭“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特②的樂(lè)曲。黑暗中,沙尼克可以“聽(tīng)見(jiàn)”歡快的音符在他四周的空氣里跳動(dòng)……一名叫馬斯特的囚犯把目光投向沙尼克,從他的眼神里,沙尼克得到了這樣的信息:你的小提琴拉得格外動(dòng)聽(tīng)。是的,沙尼克可以確定,他從馬斯特那里得來(lái)的就是這個(gè)信息,這是不行能的,但是卻又真的發(fā)生了。后來(lái),沙尼克始終的囚犯打聽(tīng)到,馬斯特是一位造詣?lì)H深的猶太籍小提琴演奏家。馬斯特來(lái)了,他的知音來(lái)了,這是上帝連給他的禮物,其次天晚上熄燈后,沙尼克坐在床邊輕聲呼喚:馬斯特……沒(méi)有回音。閉上眼睛賞識(shí)著,感受著……當(dāng)沙尼克睜開(kāi)眼睛,他已經(jīng)演奏完了莫扎特的一個(gè)短而急促的樂(lè)章。突然,沙尼克的手臂停下來(lái)了,他覺(jué)察馬斯特正側(cè)臥在床鋪上,面對(duì)他,閉著雙眼,手指隨著冥冥之中沙尼克的音樂(lè)在床板上輕輕叩著節(jié)拍。覺(jué)察沙尼克的“演奏”突然停頓,馬斯特睜開(kāi)了眼睛,對(duì)正看著自己的沙尼克豎起了大拇指。第三天晚上,馬斯特和沙尼克坐在各自的床沿邊,兩手懸空,一起拉起了科萊利的樂(lè)章。他們拉出他們始終拉著這個(gè)音符,可能比科萊利期望的要長(zhǎng)一些;沙尼克和小提琴家都不情愿完畢今晚的二重奏。以后的每天晚上,馬斯特和沙尼克都會(huì)一齊演奏科萊利的這段樂(lè)章,他們沉醉于驚奇的音樂(lè)中,閉起眼睛享受著他們的二重奏;音樂(lè)讓他們遺忘了這是在納粹集中營(yíng)里。一天晚上.一群納粹士兵沖進(jìn)了沙尼克的囚室。但凡被他們念到號(hào)碼的囚犯,生命都將走到終點(diǎn)。房間里靜靜靜的,只有沉重的呼吸聲布滿著整間囚室。當(dāng)最終一個(gè)號(hào)碼念完,坐在床沿的沙尼克突然緊急起來(lái)。他記得,最終一個(gè)念出的號(hào)碼正是馬斯特的號(hào)碼!果真,馬斯特正漸漸地爬下床。天??!沙尼克的喉頭里發(fā)出一絲呻吟,這難得的知音,這上帝賜給我的禮物今晚就要消逝了嗎?突然,沙尼克飛速地滑下床鋪,站到了還未下床的馬斯特身邊,伸出雙手做了一個(gè)拉小捉琴的動(dòng)作。“留下吧,”沙尼克輕聲對(duì)馬斯特說(shuō),“為了音樂(lè),請(qǐng)你留下來(lái)!”馬斯特睜大眼睛,搖搖頭,剛要說(shuō)什么,沙尼克已經(jīng)走到了納粹士兵的面前,緩緩地走出了囚室,走進(jìn)了黑夜……不久,蘇聯(lián)軍隊(duì)解放了奧斯維辛集中營(yíng),小提琴家馬斯特幸存了下來(lái)。和平的日子里,馬斯特在世界各地舉辦了很多場(chǎng)音樂(lè)會(huì),場(chǎng)場(chǎng)爆滿。他的琴聲震撼著人們的靈魂,他用琴弦上跳蕩的音符表達(dá)著期望、愛(ài)和春天,表達(dá)著孩子,表達(dá)著和諧的家庭,表達(dá)著這世界上一切驚奇的東西。小提琴,漸漸閉上雙眼,兩臂懸空,激情地“演奏”那段早已滲入他靈魂的科萊利的樂(lè)章?!盀榱艘魳?lè),請(qǐng)你留下來(lái)?!彼粝聛?lái)了,此刻他信任,奧斯維辛集中營(yíng)的難友和兄弟沙尼克,正在天堂傾聽(tīng)著他無(wú)聲的“演奏”……(選自《意林》,有刪改)【注釋】①奧斯維辛集中營(yíng)位于波蘭加利西亞奧斯維辛四周,主要關(guān)押波蘭和德國(guó)的猶太人,是二戰(zhàn)時(shí)德國(guó)法西斯建立的最大的一個(gè)“工廠”。在該集中營(yíng)內(nèi)400萬(wàn)人慘遭殺戮。地利作曲家、鍵盤樂(lè)器演奏家。(1653—1713),意大利小提琴家和作曲家。閱讀選文后,在下面橫線中補(bǔ)全故事情節(jié)。(2分)開(kāi)端:集中營(yíng)殘酷的生活令人窒息,沙尼克借“拉琴”排遣苦悶。進(jìn)展:沙尼克獄中偶遇小提琴家馬斯特,二人激情“合奏”,成為知音。高潮: ▲結(jié)局:馬斯特幸存后,進(jìn)展世界巡演,每場(chǎng)音樂(lè)會(huì)都會(huì)“演奏”科萊利的樂(lè)章18.選文中的哪些內(nèi)容能夠印證馬斯特是一位造詣?lì)H深的小提琴演奏家?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)。(4分)▲▲自選角度,品析文中畫線的兩個(gè)句子

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