部編版七年級下冊語文2-說和做課件

七年級語文下冊2

說和做——記聞一多先生言行片段七年級語文下冊2說和做一、聞一多作為學(xué)者時的“說”和“做”，與作為民主戰(zhàn)土?xí)r的“說”和“做”有哪些不同？彼此有無關(guān)聯(lián)？試根據(jù)課文內(nèi)容做簡要分析。思考探究

學(xué)者聞一多：做了再說，做了不說。

民主戰(zhàn)士聞一多：說了就做，言行一致。

反映了聞一多對社會認識的變化，以及對不同道路的選擇。他的“說”和“做”相互貫通，正是他作為一名卓越的學(xué)者、偉大的愛國者、大勇的志士的體現(xiàn)。一、聞一多作為學(xué)者時的“說”和“做”，與作為民主戰(zhàn)土?xí)r的“說二、本文在敘述中注意通過細節(jié)描寫來展現(xiàn)聞一多的人物形象，結(jié)合文中一兩個例子，說說這種寫法的好處?！澳坎桓Q園，足不下樓”“頭發(fā)凌亂”“睡得很少”這些細節(jié)，表現(xiàn)了聞一多的刻苦精神。

“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，這個細節(jié)描寫表現(xiàn)出聞一多一絲不茍的嚴謹態(tài)度。二、本文在敘述中注意通過細節(jié)描寫來展現(xiàn)聞一多的人物形象，結(jié)合

細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪。它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。

作用是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細微復(fù)雜感情，點化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等。起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。細節(jié)描寫命題點一、概念和作用細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而具體的典型情節(jié)，加以生1.場景細節(jié)描寫2.服飾細節(jié)描寫3.語言細節(jié)描寫4.動作細節(jié)描寫5.心理細節(jié)描寫6.神態(tài)細節(jié)描寫二、常用種類和方法1.場景細節(jié)描寫2.服飾細節(jié)描寫二、常用種類和方法1.文中哪些細節(jié)最讓你感動？請舉例分析？2.選文多處運用了細節(jié)描寫，請找出一例，并簡要分析。運用了細節(jié)描寫的方法，生動形象地寫出了……（特點），表現(xiàn)了人物……（精神/品質(zhì)/心理等），表達了作者……（情感）。三、考查形式四、答題模式1.文中哪些細節(jié)最讓你感動？請舉例分析？運用了細節(jié)描母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當年。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠年輕的臉?！笔前?，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。

——《不老的額頭》

（2019·黑龍江齊齊哈爾）文章平靜的敘述中蘊含著感人的力量，這主要來自那些不事渲染、本色呈現(xiàn)的細節(jié)。文中哪些細節(jié)最讓你感動？請結(jié)合文章內(nèi)容舉一例分析。真題演練母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣例句：母親的額頭又習(xí)慣性地跟她貼在一起。分析：當我的女兒說頭暈時，母親“又習(xí)慣性地貼”這一自然而然的動作描寫，表現(xiàn)了母親對子女永恒的愛。

【參考答案】

真題演練例句：母親的額頭又習(xí)慣性地跟她貼在一起?！緟⒖即鸢浮空骖}演三、下列語句讀起來像詩，能引發(fā)豐富的感受與思考。試揣摩并體會其表達效果。1.仰之彌高，越高，攀得越起勁：鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

語句化用典故，句式工整，富于感情，表達了對聞一多鉆研精神的贊美之情。三、下列語句讀起來像詩，能引發(fā)豐富的感受與思考。試揣摩并體會2.他要給我們衰微的民族開劑救濟的文化藥方。

運用比喻的修辭手法，實際上是指聞一多先生在尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。3.深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。“它”指深夜燈火，“漂白了四壁”意在表現(xiàn)聞一多深夜從事學(xué)術(shù)研究的怡然自適的情景。2.他要給我們衰微的民族開劑救濟的文化藥方。運用比喻4.他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

“潛心貫注”和“心會神凝”意思相近，都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒有別的任何事使他分心。引用別人所稱“何妨一下樓主人”，更是說明他用心之專。4.他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。如何賞析精彩語句賞析語句可分三步完成：1.了解賞析對象的特點。指句子含義、描寫方法、修辭手法、表達方式、句式、詞性等。2.確定最佳賞析角度。首選修辭或人物描寫方面，無以上兩點，則考慮其他賞析角度。3.結(jié)合具體語境，指出其特定作用。如開篇點題、承上啟下、收束全文等。方法拓展如何賞析精彩語句方法拓展答題格式：1.哲理句（主旨句、抒情議論句、總結(jié)全文句）賞析：這個句子起了點題的作用，說明……的道理（或讓人體會到作者……的情感）。2.句式的賞析：陳述句語氣平穩(wěn)；疑問句能吸引讀者的好奇心，制造懸念；反問句能加強語氣，使感情更強烈（或使觀點更鮮明）；感嘆句能抒發(fā)強烈的感情。3.描寫句的賞析：這個句子運用了……描寫，具體地寫出了……4.富有表現(xiàn)力的字詞所在句子的賞析：聯(lián)系句子所要表達的情感或思想，從字詞的感情色彩方面進行賞析。5.句式工整句的賞析：這個句子句式工整，讀起來朗朗上口，寫出了……6.疊詞句的賞析：這個句子中使用疊詞，讀起來有韻律美，寫出……答題格式：

?耗子笑起來，嘶啞干澀，然后說：“老劉啊，我們都老了，我們的時代已經(jīng)過去了?！闭f完，耗子狡獪地沖老劉一笑，還挑逗性地眨了眨左眼。?老劉站起來，走到門口，眨了眨右眼，對耗子神秘地笑了笑。?下樓時老劉也啞笑著，走出大樓門口，發(fā)現(xiàn)外面飄著零星的雨點，老劉想起那一年，……老劉不去想這些了，他心里對耗子說：我警告你段立軍，你別高興得太早，你們那群人里，我看到了我徒弟的徒弟，他正專心致志地聽課呢，他可是人民公安大學(xué)畢業(yè)的!——《相遇》（2019·廣西貴港）從人物描寫方法的角度，賞析第?段劃線句子。真題演練?耗子笑起來，嘶啞干澀，然后說：“老劉啊，我們都老了

句子通過對耗子的神態(tài)與動作描寫，表現(xiàn)了他面對已退休而且聽不懂“高科技”的老劉的得意，是對老劉無力制服現(xiàn)在小偷的譏諷。與下文老劉心中的想法照應(yīng)，突出文章的主旨?！緟⒖即鸢浮空骖}演練句子通過對耗子的神態(tài)與動作描寫，表現(xiàn)了他面對已退休而四、查閱相關(guān)資料，為本文再補充兩件體現(xiàn)聞一多“說”和“做”特點的事例。積累拓展

示例：聞一多先生在西南聯(lián)大時，留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利就不剃去，以示抗戰(zhàn)到底的決心?？箲?zhàn)勝利的消息傳來，他才剃去了長胡子。四、查閱相關(guān)資料，為本文再補充兩件體現(xiàn)聞一多“說”和“做”特五、課外閱讀聞一多的《太陽吟》《死水》《靜夜》等詩作，欣賞其藝術(shù)特色，感受其中的精神追求。死水聞一多這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩萊殘羹。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。五、課外閱讀聞一多的《太陽吟》《死水》《靜夜》等詩作，欣賞其讓死水酵成一溝綠酒，漂滿了珍珠似的白沫；小珠笑一聲變成大珠，又被偷酒