2023年與朱元思書 閱讀(15篇)

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與朱元思書閱讀篇一

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

1、解釋以下句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。

（1）從流飄蕩（）（2）急湍甚箭（）

（3）猛浪若奔（）（4）橫柯上蔽（）

2、用現(xiàn)代漢語在下面橫線上寫出文中畫線句的意思。

3、結(jié)合文中語句說說有怎樣的志趣和情懷。

4、把以下表達(dá)的感情與文章最接近的詩句寫在橫線上。

（1）采菊東籬下，清閑見南山。（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（3）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（4）誰道人生無再少？門前流水尚能西。

（5）明月松間照，清泉石上流。（6）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘卻得失，以此自終。——陶淵明《五柳先生傳》

（乙）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》

1．解釋文中加點(diǎn)的詞。

①以：②期：③勞：④之：

2．翻譯下面的句子。

①既醉而退，曾不吝情去留。

②談笑有鴻儒，往來無白丁。

3.甲段文字中直接表現(xiàn)性格和品質(zhì)的語句是。

乙段文字中統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明品德的語句是

4．甲、乙兩段文字表現(xiàn)了共同的情懷和志趣，試加以概括。

與朱元思書閱讀篇二

閱讀下文，回復(fù)后面的問題：

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

1.解釋以下句子中畫線的詞語。

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。()()

②從流飄蕩，任意東西。()

③急湍甚箭，猛浪若奔。()()

④負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈。()()

2.本文總領(lǐng)全文的事哪一句？（用原文回復(fù)）

3.“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反〞表達(dá)了怎樣的思想感情?

4.文中哪句話從側(cè)面表現(xiàn)了水的清澈？

5.文中的“鳶飛戾天者〞與“經(jīng)綸世務(wù)者〞分別指什么人?

6.以下分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

a.其次段前兩句寫江水的清澈，著眼于靜態(tài);后一句寫急流、猛浪，著眼于動(dòng)態(tài)。一靜一動(dòng)。細(xì)致地描繪出“異水〞的動(dòng)人之態(tài)。

b.“夾岸高山。皆生寒樹〞寫映入視野的兩岸山林，以“高〞狀山，以“寒〞狀樹，照應(yīng)“奇〞字。

c.“千百〞，“千〞“百〞等詞在文中都是虛指，言其多。

d.第三段先從遠(yuǎn)處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動(dòng)，從詳?shù)铰浴?/p>

7.以下句中未用對(duì)偶這一手法的是()

a.泉水激石……成韻

b.蟬則……無絕

c.鳶飛……忘返

d.夾岸……寒樹

8.以下說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

a.“與朱元思書〞中的“書〞是寫的信，“猛浪若奔〞的“奔〞為奔馳之意，“一百許里〞的“許〞表約數(shù)，“左右〞的意思。

b.從結(jié)構(gòu)上看，本文為總分結(jié)構(gòu)，第一段總寫“富春江山水的特點(diǎn)，然后分別具體描繪異水和奇山。

c.在表現(xiàn)山奇時(shí)，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。

d.“鳶……返〞一句流露出厭惡官場(chǎng)，超脫塵世的清高思想，同時(shí)又反襯大自然的迷人魅力

參考答案：

1.解釋以下句子中畫線的詞語。

①（全，都）（消散盡凈）

②（順，隨）（方向，在此做動(dòng)詞，向東向西）

③（急流的水）（好像）

④（依據(jù)）（爭(zhēng)著）

2.奇山異水，天下獨(dú)絕。

3.表達(dá)了對(duì)富春江奇山異水的稱贊，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

4.游魚細(xì)石，直視無礙。

5.指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。

6.d

7.d

8.a

與朱元思書閱讀篇三

與朱元思書吳均<

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

小題1:以下劃線詞意思一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）a．寒暑易節(jié)，始一反焉／窺谷忘反b．猛浪若奔／奔波相告

c．自富陽至桐廬／自非亭午夜分不見曦月d．猿則百叫無絕／絕巘多生怪柏

小題2:翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈。

小題3:本文先勾畫出富春江沿岸“，〞的風(fēng)景特點(diǎn)；飽覽富春江綺麗風(fēng)光，發(fā)出“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反〞的感慨，含蓄表達(dá)了的人生態(tài)度。（3分）（前兩個(gè)空用原文的話回復(fù)）

小題4:下面對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）a．全文依照先總后分的結(jié)構(gòu)組材，其次段寫水，第三段重在寫山。

b．本文其次段最終一句和《三峽》中的“其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也〞在表達(dá)效果上不同之處是：《三峽》運(yùn)用確切的數(shù)字和作對(duì)比的方法，具體突出了水流湍急的特點(diǎn)，而本文則運(yùn)用比喻和對(duì)偶的手法形象地表現(xiàn)水流之急。

c．“游魚細(xì)石，直視無礙〞是從正面描寫水的清澈見底。

d．第三段主要從山勢(shì)險(xiǎn)峻、山中音響、游者感受和樹形山色四方面表現(xiàn)富春江沿岸的“奇〞。

小題1:a

小題1:（山巒）依據(jù)（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛相互競(jìng)賽，爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。

小題1:奇山異水天下獨(dú)絕淡泊名利，憧憬閑適生活（每空1分）

小題1:c

小題1:此題考察學(xué)生理解詞語意思的能力。a句“反〞通“返〞；b句的“奔〞，第一個(gè)是“馬〞，其次個(gè)是“快跑，疾走〞；c句的“自〞，第一個(gè)是“從〞，其次個(gè)“假如〞；d句的“絕〞，第一個(gè)是“中止〞，其次個(gè)是“極〞。

小題1:此題考察翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語才行。

小題1:此題是一道綜合題。先根據(jù)對(duì)富春江的描寫來概括其風(fēng)景特點(diǎn)，然后再去探究寫其的用意即想表達(dá)的人生態(tài)度即可。

小題1:此題考察學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。c、該句是從側(cè)面描寫水的清澈。

與朱元思書閱讀篇四

一、背誦課文

設(shè)計(jì)此題，意在引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文。通過背誦，熟悉文言文的表達(dá)方式，增加對(duì)文言文的語感。本文語言幽美，而且多用駢偶句式，應(yīng)當(dāng)比較簡(jiǎn)單成誦。

二、說：“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。〞這一段山水終究“奇〞在哪里，“異〞在哪里?

設(shè)計(jì)此題，意在使學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文，體會(huì)寫景的妙處。同時(shí)，這也是一道口頭表達(dá)的練習(xí)，要求學(xué)生用自己的話復(fù)述課文其次、三段的主要內(nèi)容。學(xué)生只要能抓住重點(diǎn)，說出水之清澈(“千丈見底〞“直視無礙〞)和山之峻峭(“爭(zhēng)高直指，千百成峰〞)，也就能夠大致領(lǐng)悟這篇寫景美文的魅力了。

三、把課文改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江“自富陽至桐廬〞的風(fēng)景

設(shè)計(jì)此題，意在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，通過動(dòng)手改寫，體會(huì)文言文與現(xiàn)代文不同的語言特點(diǎn)，與上一題口頭表達(dá)的練習(xí)相得益彰。改寫時(shí)不必局限于課文本身，也不必像古文翻譯那樣字字落實(shí)，可以參與一些有關(guān)富春江地理位置、風(fēng)土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些歷代關(guān)于富春江的詩文，最好能將風(fēng)物介紹和風(fēng)景描寫有機(jī)地結(jié)合起來。

與朱元思書閱讀篇五

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

1．解釋以下劃線詞詞義。

①從流飄蕩（）

②猛浪若奔（）

③橫柯上蔽（）

④窺谷忘反（）

2．翻譯下面句子。

鳶飛戾天者，望峰息心。

_______________________________________________

3．文章總領(lǐng)全文的句子是：____________________________________________。

4．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反〞最能表達(dá)志趣和情懷，說說有怎樣的志趣和情懷。

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

1、①順、隨

②這里指飛奔的馬

③樹木的枝干

④通“返〞，返回

2、那些全力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平定熱衷于功名利祿的心。（重點(diǎn)詞語翻譯正確，意思對(duì)即可）

3、奇山異水，天下獨(dú)絕。

4、表達(dá)了對(duì)富春江奇山異水的稱贊、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。（可以從積極方面或消極方面來談，但要求觀點(diǎn)要顯明，言之成理即可，不要偏激。）

與朱元思書閱讀篇六

文言文文閱讀（8分）

與朱元思書吳均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

解釋以下劃線字的意思（3分）

奔（）戾（）柯（）

用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句(2分)

結(jié)合原文說說文中水的特點(diǎn)。（3分）

答案

飛奔的馬至樹木的枝干

全力追求名利的人看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平定熱衷于功名利祿的心。治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷就流連忘返。

從“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。〞可見水的清澈，湍急。

解析文言實(shí)虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和把握常見實(shí)虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特別含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。

這是考察對(duì)文言文句子的理解和翻譯。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。如：“戾、息、經(jīng)綸、窺〞等重點(diǎn)詞語要理解精準(zhǔn)。

這是文言文中內(nèi)容理解考點(diǎn)。學(xué)生篩選并提取文言文閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考察方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來解決問題。

與朱元思書閱讀篇七

《與朱元思書》（共15分）

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)竟上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

解釋以下句中的加點(diǎn)的字（4分）：

（1）一百許里（）（2）猛浪若奔（）

（3）相互軒邈（）（4）窺谷忘反（）

翻譯以下句子（4分）：

蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈。

寫登舟縱目總體感受的句子是：_________________，寫江上放舟自由情態(tài)的句子是：_________________，概括稱贊富春江景的句子是：___________________，寫富春江水清澈的句子是：________________。（4分）

鳶飛戾無者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反這個(gè)句子寄托著怎樣的情感?你如何評(píng)價(jià)的這種思想?（3分）

答案

大約；這里指飛奔的馬；軒，高，邈，遠(yuǎn)，這里作動(dòng)詞用；反通返，歸，返回。（4分）

（1）蟬鳴不斷，猿啼不絕。（2分）（2）山峰靠著高峻的形勢(shì)競(jìng)相凌空，相互伸展。（2分）

（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。（2）從流漂蕩，任意東西。（3）奇山異水，天下獨(dú)絕。（4）水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。（4分）

表達(dá)鄙棄功名利祿，追求一種淡泊人生態(tài)度。對(duì)這種思想評(píng)價(jià)可以從積極方面或消極方面來談，但只能圍繞一個(gè)方面來談，要求觀點(diǎn)要顯明，言之成理即可，不要偏激。（3分）

與朱元思書閱讀篇八

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

本文，字，南朝梁文學(xué)家。（1分）

解釋劃線字。（2分）

（1）猛浪若奔（）（2）鳶飛戾天（）

（3）經(jīng)綸世務(wù)（）（4）窺谷忘反（）

“從流飄蕩，任意東西〞寫出富春江水的什么特點(diǎn)？表現(xiàn)出什么心情？（2分）

第三段對(duì)山勢(shì)的描寫運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？（2分）

本文是寫給友人的書信節(jié)選，但沒有問候的套話和日常事務(wù)的表達(dá)，而是一篇由清詞麗句構(gòu)成的寫景小品文。試分析全文流露出哪些情感？（3分）

吳均叔庠

這里指飛奔的馬至籌劃通“返〞

既寫出富春江水千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了迷醉于大自然美好風(fēng)景的閑適心情。

擬人，寫出了富春江的山燦爛多姿、高峻的特點(diǎn)，把靜止的山寫得具有動(dòng)態(tài)美。

抒發(fā)對(duì)世俗官場(chǎng)和追求名利之徒的蔑視之情，以及對(duì)好友的勸戒，含蓄流露出傾慕美好大自然、避世退隱的高潔情趣。

解析此題考察對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。結(jié)合平日的積累來填寫即可。

此題考察對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特別用法。

此題是一道綜合題。先根據(jù)文章的內(nèi)容來概括富春江水的特點(diǎn)，然后再體會(huì)的心情即可。

此題考察修辭手法的表達(dá)效果。根據(jù)文章中采用的修辭手法來分析其作用即可。

此題考察體會(huì)情感的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來體會(huì)情感即可。

與朱元思書閱讀篇九

朱元思書》和《小石潭記》，完成文后題目。(12分)

(甲文)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。(吳均《與朱元

思書》)

(乙文)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，周邊竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(柳宗元《小石潭記》)

用"/"標(biāo)示下面句子朗讀停頓之處(每句只標(biāo)一處，2分)

(1)自富陽至桐廬一百許里

(2)卷石底以出

解釋以下劃線詞(4分)

(1)窺谷忘反()(2)猛浪若奔()

(3)水尤清冽()(4)斗折蛇行()

翻譯下面句子(4分)

(1)鳶飛戾天者，望峰息心。

(2)俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。

甲乙兩文都寫水的清澈，其中甲文從正面描寫水清澈的句子是，乙文從側(cè)面描寫水清澈的句子則是。(要求填完整的一句)(2分)

(1)自富陽至桐廬︱一百許里（2）卷石底︱以出（各1分

（1）通“返〞，返回。（2）飛奔的馬。（3）特別，特別，特別。（4）像北斗星一樣。（各1分）

（1）那些全力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平定熱衷于功名利祿之心。（2）（魚）突然向遠(yuǎn)處游去，來來往往輕快靈敏。（各2分）

水皆縹碧，千丈見底；潭中魚可百許頭，皆若空游無所依（或：日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。）（各1分）

解析學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)根據(jù)句子的含義劃分節(jié)奏。

學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語的釋義把握要具體、確切。

文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。

學(xué)生提高對(duì)文本的理解能力，學(xué)會(huì)用原文理解和概括內(nèi)容。

與朱元思書閱讀篇十

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

解釋文中加點(diǎn)的詞語。(2分)

(1)雖乘奔御風(fēng)不以疾也()

(2)窺谷忘反()

翻譯以下句子。（4分）

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

用“奇山異水，天下獨(dú)絕〞概括富春江的風(fēng)景。請(qǐng)說說富春江的山“奇〞在哪里？水“異〞在哪里？（2分）

看到富春江的奇山異水，發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（2分）

（1）這里指飛奔的馬（2）同“返″,返回

①湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢(shì)若奔馬。②蟬不停地叫著，猿不停地啼著

寫山的“奇〞：夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。寫水的“異〞：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

第一問：發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反〞的感慨。其次問：表現(xiàn)了鄙棄名利的思想。

解析

試題分析：文言詞語解釋一般立意于考察重點(diǎn)實(shí)詞詞義、一詞多義現(xiàn)象、古今異義、通假字、詞類活用五種文言知識(shí)。特別是重點(diǎn)實(shí)詞詞義和一詞多義、此類活用題型考察的重點(diǎn)。這兩個(gè)詞語解釋都出自課內(nèi)，雖然一個(gè)屬于詞類活用一個(gè)是通假字，但難度很小。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解b。

試題分析：這是一道考察文言文翻譯的題型。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特別句式，運(yùn)用“留〞“刪〞“調(diào)〞“換〞“補(bǔ)〞的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。再有考生要特別留意。平日多讀一些文言文短文，可以積累語感。小題（1）翻譯時(shí)注意“奔〞的解釋；（2）翻譯時(shí)注意“轉(zhuǎn)〞“千〞“百〞的解釋。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解b。

試題分析：這是一道很簡(jiǎn)單的題，由于前文有總結(jié)性的句子：奇山異水，天下獨(dú)絕。后文具體寫了山奇水異，可直接引用原文的句子，對(duì)于課內(nèi)閱讀來說，這是一道無需花費(fèi)什么時(shí)間的問題。

考點(diǎn)：篩選文言文的信息。能力層級(jí)為c。

試題分析：這道題只要聯(lián)系寫作本文的時(shí)代背景和吳均本人的思想傾向，就能體會(huì)出發(fā)此感慨的原因，那些熱衷功名利祿的人，看到富春江美麗的山水風(fēng)景，流連忘返，在此表現(xiàn)了對(duì)功名利祿的厭棄。

考點(diǎn)：分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合c。

與朱元思書閱讀篇十一

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視五礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

(吳均《與朱元思書》)

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，周邊竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

(柳宗元《小石潭記》)

小題1:解釋下面劃線的詞語。（3分）

（1）猛浪若奔（▲）（2）潭中魚可百許頭（▲）（3）以其境過清（▲）

小題2:甲、乙兩文中的劃線句在描寫內(nèi)容和方法上有什么共同點(diǎn)？（2分）

小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

（1）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

小題4:下面兩個(gè)句子各蘊(yùn)含了怎樣的情感？（2分）

（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

（2）坐潭上，周邊竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。參考答案：

小題1:（1）飛奔的馬（2）大約（3）由于（3分）

小題1:描寫內(nèi)容：水清；描寫方法：側(cè)面描寫（2分）

小題1:（1）橫斜的樹枝在上邊遮掩著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條相互掩映，有時(shí)還能見到陽光。（2）向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（4分）

小題1:（1）向往自然、淡泊名利的情感。（2）孤凄悲涼的心境。（2分）

小題1:此題考察對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特別用法。

小題1:此題考察分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來分析在描寫內(nèi)容和方法上有什么共同點(diǎn)即可。

小題1:此題考察翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語才行。

小題1:此題考察理解情感的能力。根據(jù)文章的能力以及的生平經(jīng)歷來體會(huì)蘊(yùn)含了怎樣的情感即可。

與朱元思書閱讀篇十二

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

寒（）軒邈（）戾（）息（）

①經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

_________________________________

②橫柯上蔽，在晝猶昏；

_________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

1.茂密蒼翠遠(yuǎn)至平

2.①那些忙于處理社會(huì)事務(wù)的人，看到這幽美的山谷也會(huì)流連忘返。

②橫斜的樹枝在上邊遮掩著，即使在白天也還像黃昏那樣昏暗。

3.運(yùn)用擬人化的手法，生動(dòng)形象地突出山勢(shì)險(xiǎn)峻。(意思對(duì)即可)

4.由遠(yuǎn)到近的立足山谷，描繪一幅陡峭險(xiǎn)峻，河水清澈，風(fēng)景幽美的人間勝景。（意思對(duì)即可）

5.借景抒情，含蓄地表達(dá)了傾慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。(意思對(duì)即可)

與朱元思書閱讀篇十三

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

1、以下劃線字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

a、浩浩湯湯（tang1）b、銜遠(yuǎn)山（xian2）

c、相互軒邈（miao3）d、泠泠作響（ling2）

2、解釋句中劃?rùn)M線的詞。

（1）橫無際涯（2）先天下之憂而憂

（3）猿則百叫無絕（4）窺谷忘反

3、翻譯句子。

（1）予嘗求古仁人之心。譯文：。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：。

4、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進(jìn)行描寫，突出洞庭湖（）的風(fēng)景特點(diǎn)。乙段則從視覺和（）角度進(jìn)行描寫，表達(dá)從富陽至桐廬沿途（）（用原文作答）的特點(diǎn)。

1、a

2、（1）涯：邊（2）先：在……之前；把……放在前面（3）絕：中止

（4）反：通“返〞，返回（以上四小題，每題1分，共4分）

3、（1）我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情。

（2）（有時(shí)飛速的）急流比箭還快的，迅速的波浪好像奔騰的馬群。

以上每題2分，共4分?！坝?、求、心、奔“等幾個(gè)詞落實(shí)較好，能將句子意思表達(dá)明白確鑿，可得總分值。如個(gè)別重點(diǎn)詞落實(shí)不好，表意不夠明白、完整，酌情扣分，翻譯的句子與愿意相差甚遠(yuǎn)，不給分。

4、雄偉聽覺“奇山異水，天下獨(dú)絕〞

與朱元思書閱讀篇十四

一.閱讀以下兩段文字然后做題:(20xx年福建省寧德市)

[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。〞

[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

1、解釋下面句中加點(diǎn)詞（4分）

（1）沿溯阻絕。沿；（2）良多趣味。良：

（3）直視無礙。礙：（4）窺谷忘反。反：

2、翻譯以下句子（4分）

（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（2）風(fēng)煙俱凈，天山共色。

3、下面分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（3分）

a．“游魚細(xì)石，直視無礙。〞通過“游魚細(xì)石〞寫出水的清澈。

b．“懸泉瀑布，飛漱其間。〞運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。

c．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。〞運(yùn)用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。

d．“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。〞側(cè)面襯托了山的高聳。

4、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情。（4分）

二.閱讀下面文言文，完成以下各題.

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

(03年黃崗市)

1．解釋以下句中的加點(diǎn)詞。

（1）橫柯上蔽（2）窺谷忘反

2．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

負(fù)勢(shì)竟上，相互軒邈；爭(zhēng)高直接，千百成峰。

3．理解填空

（1）本文總領(lǐng)全文的句子是_______________________________________________

（2）描繪異水時(shí)，抓住了_________________________________的特點(diǎn)；描繪奇山時(shí)，緊扣____________________的`特征（用自已的語言概括）

4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔〞一句是寫水流勢(shì)湍急，《山峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙？

答：_______________________________________________________________________________

5．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反〞一句表達(dá)了怎樣的思想感情？

答：_________________________________________________________________________

(以下為20xx年福州市中考題)

6．本文先勾畫出富春江沿岸“口口口口，口口口口〞的風(fēng)景特點(diǎn)，再細(xì)致

描繪了水之清、水之口、山之口、山之口，讓人們充分領(lǐng)會(huì)寓春江山水的雄奇秀美。(5分)

7．文中畫線的句子抒發(fā)了________的情感，含蓄地表達(dá)了________的人生態(tài)度。(4分)

（03年南通市）

1．選出以下加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)（）

a．蟬則千轉(zhuǎn)不窮（盡）b．負(fù)勢(shì)竟上（憑依）

c．橫柯上蔽（隱蔽）d．好鳥相鳴（美麗）

2．選出以下各組加點(diǎn)字的意義不同的一項(xiàng)（）

a．風(fēng)煙俱凈／百廢具興

b．猛浪若奔／在晝猶昏

c．一百許里／高可二黍許

d．急湍甚箭／甚矣，汝之不惠

3．選出以下加點(diǎn)字的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)（）

a．從流飄蕩b．任意東西

c．相互軒邈d．天下獨(dú)絕

4．文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是：______________________________________________________

5．用現(xiàn)代漢語寫出以下句子的意思。

經(jīng)綸務(wù)者，窺谷忘反

（05年蘇州）

1．“鳶飛戾天者〞與“經(jīng)綸世務(wù)者〞分別指什么人？

2．用現(xiàn)代漢語翻譯“爭(zhēng)高直指，千百成峰〞。

3．“游魚細(xì)石，直視無礙〞一句寫出了江水的清澄寧靜，《小石潭記》也有通過“游魚〞描寫潭澈見底的句子，請(qǐng)默寫其中的一句。

4．抒寫了：“鳶飛戾天者〞和“經(jīng)綸世務(wù)者〞看到富春江奇異的風(fēng)景以后“望峰息心〞“窺谷忘反〞的感受，范仲淹在《岳陽樓記》一文中也寫了遷客騷人登上岳陽樓之后的種種“覽物之情〞，他們寫這些感受的目的有什么不同？

5．以下分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

a．其次段前兩句寫江水的清澈，著眼于靜態(tài)；后一句寫急流、猛浪，著眼于動(dòng)態(tài)。一靜一動(dòng)。細(xì)致地描繪出“異水〞的動(dòng)人之態(tài)。

b．“夾岸高山。皆生寒樹〞一句寫映入視野的兩岸山林，以“高〞狀山，以“寒〞狀樹，照應(yīng)“奇〞字。

c．“千百〞，“千〞“百〞等詞在文中都是虛指，言其多。

d．第三段先從遠(yuǎn)處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動(dòng)，從詳?shù)铰浴?/p>

6．以下句中未用對(duì)偶這一手法的是（）

a．泉水激石……成韻

b．蟬則……無絕

c．鳶飛……忘返

d．夾岸……寒樹

7．以下說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

a．“與朱元思書〞中的“書〞是寫的信，“猛浪若奔〞的“奔〞為奔馳之意，“一百許里〞的“許〞表約數(shù)，“左右〞的意思。

b．從結(jié)構(gòu)上看，本文為總分結(jié)