電生磁課件-初中物理教學(xué)-優(yōu)質(zhì)課件-課件

電生磁電生磁1

磁懸浮高速列車是怎么懸浮的？

磁懸浮高速列車是怎么懸浮的？2磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力（即磁的吸力和排斥力）來推動的列車。磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力（即磁的吸力和排斥力）來推動的列車3一、電流的磁效應(yīng)1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實驗證實通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場.這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學(xué)界，使電磁學(xué)進入一個新的發(fā)展時期．

一、電流的磁效應(yīng)1820年丹麥物理學(xué)家奧斯41820年丹麥物理學(xué)家奧斯特用實驗證明通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場，是科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)。并且揭示了電與磁是緊密聯(lián)系的。奧斯特不僅是一位著名物理學(xué)家，還是一位優(yōu)秀教師。他非常重視實驗，他說過“我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課，因為歸根到底，所有的科學(xué)進展都是從實驗開始的”。

奧斯特(1777～1851）1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特用實驗證明通電導(dǎo)5觀察到的現(xiàn)象“奧斯特實驗”觀察到的現(xiàn)象“奧斯特實驗”61．當直導(dǎo)線通電時產(chǎn)生什么現(xiàn)象？

2．斷電后發(fā)生什么現(xiàn)象？

通電時小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；斷電時小磁針轉(zhuǎn)回到指南北的方向觀察到的物理現(xiàn)象說明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場.1．當直導(dǎo)線通電時產(chǎn)生什么現(xiàn)象？

2．斷電后發(fā)生什么現(xiàn)象？

7觀察到的物理現(xiàn)象

說明：磁場方向與電流方向有關(guān)．

3．改變通電電流的方向后發(fā)生什么現(xiàn)象？通電電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也相反．觀察到的物理現(xiàn)象3．改變通電電流的方向后發(fā)生什么現(xiàn)象？通電82.結(jié)論：（1）、通電導(dǎo)線周圍存在著磁場；（2）、電流的磁場方向與電流方向有關(guān)。——這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)總結(jié)奧斯特實驗：歸納與提升1.現(xiàn)象：導(dǎo)線通電，周圍小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；電流方向改變，小磁針偏轉(zhuǎn)方向相反．2.結(jié)論：（1）、通電導(dǎo)線周圍存在著磁場；（2）、電流的磁場91.1820年，丹麥物理學(xué)家

在靜止的小磁針上放置一根與磁針平行的導(dǎo)線，給導(dǎo)線通電時，小磁針立即

，切斷電流時，小磁針又

，其實驗說明：__________________。奧斯特轉(zhuǎn)動復(fù)原通電導(dǎo)線周圍存在磁場及時鞏固直線電流的磁場1.1820年，丹麥物理學(xué)家在靜止的小磁針上放置一根10王剛利用如圖所示的裝置研究電與磁的關(guān)系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結(jié)論。比較甲、乙可知：比較甲、丙可知：通電導(dǎo)體周圍存在磁場通電導(dǎo)體的磁場方向跟電流的方向有關(guān)

中考鏈接

王剛利用如圖所示的裝置研究電與磁的關(guān)系，請仔細11二、通電螺線管的磁場螺線管（即線圈）：導(dǎo)線繞在圓筒上。二、通電螺線管的磁場螺線管（即線圈）：導(dǎo)線繞在圓筒上。12想一想通電后，輕輕敲板，鐵屑為什么會產(chǎn)生規(guī)則排列？鐵屑的排列與什么現(xiàn)象一樣？思考1.通電螺線管的磁場與條形磁體相似;2.它的兩端相當于條形磁體的兩極.想一想思考1.通電螺線管的磁場與條形磁體相似;13通電螺線管外部磁感線與條形磁鐵的磁場相似通電螺線管外部磁感線與條形磁鐵的磁場相似14NSII通電螺線管外部磁感線與條形磁鐵的磁場相似NSII通電螺線管外部磁感線與條形磁鐵的磁場相似151、通電螺線管周圍存在著磁場；2、通電螺線管的磁場分布與條形磁體的磁場相似；3、通電螺線管的極性取決于電流方向;結(jié)論4、通電螺線管的磁性強弱取決于電流大小;歸納與提升1、通電螺線管周圍存在著磁場；2、通電螺線管的磁場分布與條形16比較通電螺線管與條形磁鐵的異同：相同點：1、都能吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料.2、懸掛起來都指南北.3、磁極位于兩端，外部磁感線形狀相同，磁極間相互作用規(guī)律也相同.不同點：1、條形磁鐵是永磁體，通電螺線管在通電時才有磁性.2、條形磁鐵N、S極不變，通電螺線管的N、S極與電流方向有關(guān).3、條形磁鐵的磁性強弱是固定的，通電螺線管的磁性強弱由電流大小決定.歸納與提升比較通電螺線管與條形磁鐵的異同：相同點：不同點：歸納與提升17猴子用右手把一個大螺線管夾在腋下，說：如果電流沿著我右臂所指的方向流動，N極就在我的前方。螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：N極就在我的左邊。猴子用右手把一個大18如何判斷通電螺線管周圍的磁場方向呢？根據(jù)螞蟻和猴子所說的，你能想出它們之間的規(guī)律嗎？如何判斷通電螺線管周圍的磁場方向呢？根據(jù)螞蟻和猴子所說的，你19NS

用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。三、安培定則SNNS用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流20安培定則的由來

1820年7月21日,丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),轟動了整個歐洲.9月11日安培得知這一消息后,第二天就重新做了奧斯特的實驗.實驗中他驚奇的發(fā)現(xiàn),磁針轉(zhuǎn)動的方向和電流的方向有一定的規(guī)律.9月18日,在法國科學(xué)院學(xué)術(shù)報告會上,安培高興地報告了他的重要發(fā)現(xiàn),使科學(xué)家們贊嘆不已.后來,這個定則就被命名為安培定則.安培定則的由來1820年7月21日,丹麥物理學(xué)家奧211.請你根據(jù)通電螺線管中的電流方向判斷螺線管的極性：NSSN小試身手1.請你根據(jù)通電螺線管中的電流方向判斷螺線管的極性：NSSN22(a)(b)(c)(d)2、在下圖中標出通電螺線管的電流方向和N極、S極。NNNSNSSS(a)(b)(c)(d)2、在下圖中標出通電23電源SN3.在圖中，根據(jù)小磁針的指向，標出通電螺線管中的電流方向。NS+-電源SN3.在圖中，根據(jù)小磁針的指向，標出通電螺線管中的電流24NSNS4.如圖所示，請畫出螺線管的繞法。NSNS4.如圖所示，請畫出螺線管的繞法。25總結(jié)：1、奧斯特實驗說明了什么？2、通電螺線管的磁場？（1）、通電導(dǎo)線周圍存在著磁場；（2）、電流的磁場方向與電流方向有關(guān)。3、怎樣判斷通電螺線管