守望者讀后感梁曉聲

守望者讀后感梁曉聲守望者讀后感梁曉聲篇一

讀完《麥田里的守望者》我的感受很深。

仆人公霍爾頓在被學(xué)校開除，于室友打架，獨(dú)拘束外流浪等多方的因素下萌生了一個(gè)當(dāng)麥田的守望者的`想法?；蛟S全部正處于青春期的孩子都想遠(yuǎn)離這個(gè)假模假式的世界，守在一塊麥田里，守護(hù)著那些玩耍中的尚還純真無邪的孩子?；蛟S，霍爾頓所說的“懸崖”就是大人的世界?；魻栴D不愿純凈的孩子墮落成所謂的“大人”。

而讓我們想遠(yuǎn)離大人的，是大人們的假模假式，是大人們掛在嘴邊的客套話。童年期的我們太小，成年期的我們以“腐爛”，只有現(xiàn)在的我們最糊涂。我們能看清這個(gè)世界的骯臟，我們不愿染上那些污穢。我們只想找一塊凈土，一塊沒有陋俗，沒有大人，只有純真的孩子的凈土。

可或許這凈土并不存在，大人們以污染了整個(gè)世界。于是，我們只得開頭抵抗，努力保持自己心靈的凈土。當(dāng)大人們要我們對(duì)丑的事物說恭維話時(shí)，我們說出事實(shí);當(dāng)大人要我們學(xué)習(xí)他的假模假式，并將其稱為“禮貌”時(shí)，我們?nèi)灾毖圆恢M。于是大人們說我們叛逆，于是便多了許很多多“別人家的孩子”。

我們似乎不行能戰(zhàn)勝大人，轉(zhuǎn)變在他們心中早已根深蒂固地虛偽。而且，我們好像也無法堅(jiān)持究竟，工作上不會(huì)拍幾句馬屁，就沒法討老板歡心;交際上，不會(huì)幾句客套話，注定要被排擠……總之，不虛假就沒法在社會(huì)上混!

大人們正是靠著這些理由，“名正言順”地在我們剛學(xué)會(huì)說話的時(shí)候，就要我們對(duì)全部人，哪怕是厭煩的人也要笑臉相迎，用最甜的聲音打招呼，還得稱之為叔叔或阿姨。還要求我們在客人來的時(shí)候一動(dòng)不動(dòng)地坐著，這樣父母就會(huì)聽到客人的恭維話：“你家孩子好乖哦!肯定是你們教育的好!”父母這是就會(huì)忍住滿心的竊喜，佯裝滿不在乎的來一句：“哪里哪里，一般般啦!”然后與客人“呵呵”的客套半天。哎，人性虛偽哦!

這奉承話估量是針對(duì)人們喜愛虛榮的特點(diǎn)而產(chǎn)生的。不論在什么場合，說給什么人聽，被夸的人都會(huì)紅光滿面，笑的朵花似得。也不想想別人說的是真是假，心里又打著什么辦法。一夸就忘形，人的致命弱點(diǎn)!

在我看來，人好像在某些方面還不如狗。狗愛憎分明，喜愛，它就會(huì)沖你搖尾;厭惡，它就會(huì)沖你吼叫。而人呢，總是口是心非。哪怕厭惡，也要為了利益去討好。那滿臉堆笑的模樣實(shí)在讓人作嘔!

放棄那些假模假式吧，大人們!對(duì)于這個(gè)世界，孩子們看的比你們清晰多。去做孩子吧，做純凈的孩子。孩子的世界里沒有勾心斗角，沒有為利益而不顧一切。你們不必討好誰，孩子不需要那些恭維;你們不必拘束言行，生怕得罪人，孩子是世界上最寬容的的人。

讓孩子凈化你們的心靈，洗去世間的骯臟。讓孩子擦亮你們的眼，去看這世間尚存的漂亮。

一起去做孩子吧，做布滿童真的孩子，還世界一片凈土!

守望者讀后感梁曉聲篇二

翻開j·d·賽格林的《麥田的守望者》，封面的天空是純潔的湛藍(lán)色，一片金黃的麥田始終延長到地平線的終點(diǎn)。遠(yuǎn)方，一個(gè)孤獨(dú)少年的守望身影在灼眼的陽光下傾斜著投在那大片的金黃上。

賽格林的書在他人看來活是一本“教育小說”。的確，仆人公是一個(gè)大家眼里的“問題同學(xué)”，再被學(xué)校開除后游蕩于紐約街頭。在這幾天中，他看到并且看透了成人世界的種種丑惡，與他童年中那個(gè)抱負(fù)的世界相去甚遠(yuǎn)。于是，他便幻想守望自己的最終一片麥田，做“純真”的守護(hù)神。但現(xiàn)實(shí)的殘酷最終逼得他精神崩潰，最終只得在療養(yǎng)院度過余生。

不知道為什么，面對(duì)這本令教育家們爭吵已久的書，我卻有一種想流淚的感覺。

合上書，封面上少年的背影又一次讓我有些莫名的感動(dòng)，眼角濕濕的。想起以前曾在哪本雜志中看到過一個(gè)名為“麥田的守望者“的樂隊(duì)，那群年輕人是由于共同的愛好——喜愛《麥田的守望者》這本書才這樣走到了一起。打開mp4，聽著《在路上》，吉他樸質(zhì)自然地音色立刻流淌出來，是那種令人懷念的調(diào)子?！拔覀儧]有抱負(fù)/流浪沒有方向/總是夢中麥田/守著一片金黃”主唱有些嘶啞似經(jīng)風(fēng)霜的聲音陡然使我聯(lián)系到了那位的少年，在紛亂的鬧市中堅(jiān)毅地守望著心靈的最終一片麥田。

或許，他們不是這樣……我的思索又慢慢退回遙遠(yuǎn)的歷史長河中，我驚喜地發(fā)覺了很多“麥田的守望者”們的身影在浪花中閃耀。莊子與濮水之畔守望，心如清澈秋水，心如不系之舟。面對(duì)官場功名，他持桿不顧，保留了心中金黃的麥田；于是歷史記錄了他那至今還在茫茫天域回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中?！迸c之相隔百年后，凡·高在世界的另一端守望，他深愛著歐維爾那片絢爛的麥田。他的作品中便充斥著與這個(gè)世界不和諧的熱鬧，難以為世人所接受。他是在歐維爾的麥田中選擇離去的。當(dāng)夕陽欲頹，金黃熱鬧的麥田中一個(gè)最終的守望者綻放出自己最終的漂亮，那片絢爛的麥田會(huì)陪伴他走向天堂。

他們是麥田的守望者，在紅塵滾滾、物欲橫流的世界中堅(jiān)守著心中的最終一塊圣地?；赝麖那埃芏唷笆赝摺眰冋驹陲L(fēng)揚(yáng)起的麥田邊，目光堅(jiān)決淡然，望向遠(yuǎn)方。尼采，北島，海明威……大片大片的金色麥浪在我的記憶中搖曳。

我想，我也要做個(gè)麥田的守望者?？v然會(huì)孤獨(dú)，會(huì)孤獨(dú)?????，但我也想像賽格林筆下的少年一樣，守望自己最終的麥田。

讓我們成為麥田的守望者吧。守望最初的純真、和善，守望一片金黃。

守望者讀后感梁曉聲篇三

《麥田的守望者》剛剛看完，我覺得名著當(dāng)中，只是我覺得風(fēng)格比較迥異清爽的了，也許也是由于是現(xiàn)代經(jīng)典的原因，總之，在看書之前，我總覺得書的大部分都是有點(diǎn)烏托邦的感覺。

起初我有些絕望，書的整篇是些上世紀(jì)中期戰(zhàn)后美國迷惘一代的生活，布滿了世俗。然而后來我又覺得慚愧，我想書的勝利其中一點(diǎn)就在于關(guān)于麥田的守望者只是迷惘一代代表人霍爾頓一種烏托邦式的稚嫩抱負(fù)。不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種嬉戲，有幾千個(gè)，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我成天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹?/p>

小說仆人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開除，讓許多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于絕望，開除他的那算什么混帳學(xué)校？一個(gè)光鮮外表內(nèi)里已經(jīng)腐爛的蘋果，在那里找不到一個(gè)支點(diǎn)，學(xué)校里的老師都是勢利的偽君子，而同學(xué)聚在一起談的就是女人，酒和性，這個(gè)迷茫的孩子在盼望中看出無全部?！鋵?shí)他也是很有靈性的孩子，他可以說出“天氣冷得像巫婆的奶頭”這樣讓人大吃一驚又拍案叫絕的話，他在描述周遭時(shí)是多么犀利的冷嘲，說到自己純真的弟妹時(shí)又怎樣在玩世不恭的話語里透出無往不在的溫順。學(xué)校和家庭對(duì)他的希冀不過是“出人頭地，將來買輛混帳凱迪拉克！”他不愿長大面對(duì)泥沙俱下的社會(huì)，他唯一抱有好感的老師也告知他世界多么殘酷：“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他情愿為某種事業(yè)勇敢地死去，一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他情愿為某種事業(yè)卑賤地活著?！?，是的，他畢竟要長大，與這個(gè)世界妥協(xié)的啊，時(shí)間是某種節(jié)制而無情的東西，宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必需聽從。

文首那段話是霍爾頓對(duì)小妹妹發(fā)自肺腑的話語，那是多么明朗又純美的畫面呵，金色的浪潮柔柔滑過幼小的孩子們的身體，他們自由拘束地奔跑，而霍爾頓則守護(hù)著他們，不要再讓這些孩子如他一樣墮入深谷般的虛無，他們不會(huì)悲傷，不會(huì)有陰翳的無望，永久不會(huì)在暗中掙扎，渴求光明又遙不行及，永久不會(huì)讓率真的天性蒙上偽善，誰能說這不是黃金世界呢？假如真有天堂，它就應(yīng)當(dāng)讓我們有條出路啊！

霍爾頓是一個(gè)和善的孩子。從他在宿舍里看到貧困的同學(xué)拿了一個(gè)破舊的皮箱來裝東西，為了照看同學(xué)的.自尊心而把自己的好的皮箱放在了床下；在紐約流浪的時(shí)候，看到幾個(gè)修女募捐，他為自己捐了很少的錢而慚愧（其實(shí)他捐的并不少。）即使在空虛無聊的時(shí)候?yàn)榱吮砻髯约菏莻€(gè)大人，他在旅館里招來一位妓女，他也由于那個(gè)女孩身上穿的美麗衣服而感傷——他想到的是這個(gè)女孩去買這件美麗的衣服的時(shí)候，別的人或許認(rèn)為她是一個(gè)和善純凈的女孩，而其實(shí)她卻以這種方式來謀生——他為此而感傷。我們不難發(fā)覺，霍爾頓的心靈深處有許多松軟的和善的東西在。所以雖然他很頹廢，所看到的都是一些黑暗的東西——這并不是他的錯(cuò)，而是他所生活的那個(gè)環(huán)境的錯(cuò)。所以霍爾頓擁有那樣的抱負(fù)一點(diǎn)也不讓人覺得驚奇，這正是他的可愛之處。

我們是一群生活在新時(shí)代的新生力氣，我們應(yīng)當(dāng)是一群有抱負(fù)有理想的人，從小我們就對(duì)自己的將來布滿向往，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士、老師……假如霍爾頓沒有他純凈的抱負(fù)，那他就會(huì)墮落究竟，是他的抱負(fù)讓他活下來。莫非我們年輕人就該讓生活變得如此混沌？是的，抱負(fù)是人的指路明燈，它帶著人走向?qū)?，走向光明，我們的人生才剛剛開頭，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是臨時(shí)的，不就都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的抱負(fù)。

是的，有抱負(fù)就有盼望，盼望就在明天，明天會(huì)更美妙！把握好自己的生活吧！

守望者讀后感梁曉聲篇四

我也覺得，《麥田的守望者》這是一部更基本的作品，超越階級(jí)、超越年齡、超越國界，只要你曾經(jīng)思索過，你就會(huì)有和霍爾頓同樣的感受，我看了之后，已經(jīng)覺得我的余生都無法遺忘這部小說，這不是感動(dòng)、不是會(huì)心、不是領(lǐng)悟，不是這些心情，這是唯一一部直擊心靈的小說。

每一個(gè)人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜美與歡快，使日子變得孤獨(dú)?????又暖和。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。

我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因伴侶的一個(gè)動(dòng)作而難過欲絕。后來我慢慢明白，那段時(shí)間，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)潔凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)特別勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是同學(xué)的父母穿的粗俗又樸實(shí)，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。青春的日子里，歡樂和苦痛很簡單被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)由于這點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或生氣。霍爾頓受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒，菲苾最終來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒方法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，布滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最終在種種的牽絆下放棄了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他情愿為某種事業(yè)勇敢地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他情愿為誒某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y信任這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或抱負(fù)的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓曾經(jīng)同妹妹說，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。信任也有許多人擁有過類似的抱負(fù)，只是那個(gè)抱負(fù)太過遙遠(yuǎn)，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放棄，放棄掉有過的美妙抱負(fù)，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種苦痛的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。

最終霍爾頓生了場大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依舊是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。

成長好像是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆公開于心中；有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了哄騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑；有時(shí)候，為了追趕名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們越是這樣做，越是會(huì)發(fā)覺——其實(shí)別人都在這么做。

守望者讀后感梁曉聲篇五

《愛的教育》是（意）亞米契斯的杰作。我讀了這本書讓我受益匪淺。

初看到《愛的教育》這個(gè)特殊的題目時(shí)，我滿腹狐疑：“太可笑了，人原來就有愛，哪兒還需要再去教學(xué)?。俊庇谑?，我懷著懷疑的心情急迫地看了起來。

故事敘述了，一個(gè)學(xué)校三班級(jí)同學(xué)恩里科的一個(gè)學(xué)年紀(jì)事與真實(shí)的“每月故事”。同學(xué)有著純凈的心靈，他們?nèi)诵院蜕婆c樸實(shí)，有著謳歌祖國、愛祖國的精神！

讀完書后，我不禁贊美他們彼此間友情，師生之情、父子之愛……假如每一個(gè)人都能和他們一樣，那么世界會(huì)更美妙，祖國也會(huì)更強(qiáng)大的。從中我也明白了一個(gè)道理：人人心中都有愛，但不能把愛藏在內(nèi)心深處，要用愛來關(guān)心關(guān)愛他人，愛才會(huì)更有愛更強(qiáng)大。

在這本書中，敘述了很多與愛有關(guān)的小故事。讓我懂得了不少道理。比如《見義勇為的同學(xué)》一文，就讓我明白了在別人遇到困難時(shí)，要力所能及地關(guān)心他。再比如《和解》一文，就讓我明白了在和別人發(fā)生沖突時(shí)，要主動(dòng)一點(diǎn)，去給對(duì)方賠禮，友情是無價(jià)的。

我要感謝這本書，由于它讓我懂得了太多，太多比金錢更寶貴的東西——愛。

守望者讀后感梁曉聲篇六

看完這書，已經(jīng)時(shí)隔半月了。在回味了很多次以后，覺得應(yīng)當(dāng)寫下來，深怕這味道會(huì)被遺忘。

第一遍看的時(shí)候，感覺這是一本雜亂無章的書。敘述了一個(gè)思想混亂的少年三天兩夜的經(jīng)受。一切都是那么盲目，那么叛逆。這樣的書只能一口氣讀完，不然你是不會(huì)有其次次翻開他的欲望的。

但是我花了一下午讀完他的時(shí)候，我發(fā)覺我愛上了這本書，應(yīng)當(dāng)是太愛了。

在你讀他的時(shí)候你會(huì)感覺，這是多么驚奇的一個(gè)少年，他眼里的世界，他腦里的世界是多么夸張，我很難理解他在想什么的。

他的任何一個(gè)驚奇的舉動(dòng)，不行思議的想法，我的身上都軋歷過。

感覺，霍爾頓突然變得那么真實(shí)。

守望者讀后感梁曉聲篇七

在梁曉聲心目當(dāng)中，父親是嚴(yán)峻的一家之主，肯定權(quán)威，靠出賣體力來養(yǎng)家糊口。他是恩人，也是令“我”懼怕的人。由于家中肯定的領(lǐng)導(dǎo)地位，他的一言一行影響著每個(gè)人的生活軌跡。他的粗暴打罵曾使“我”口吃到中學(xué)，也使“我”懂得了什么是一個(gè)男人的尊嚴(yán)。寬容、堅(jiān)忍的母親在他面前總像一只溫存的羊。他劇烈的自我意識(shí)，使他寧愿信任算命先生的“克女”之說，也不聽醫(yī)生的真誠忠告，最終延誤了姐姐的治療時(shí)機(jī)，導(dǎo)致姐姐幼年夭折。也是由于他的嚴(yán)峻、粗暴和無知，讓一心奔前程的哥哥高校未竟就瘋了……這些破裂的記憶甚至帶有傷痛的感覺，都深深地印在“我”的腦海，無法抹掉。但這并不意味著“我”不敬重父親，不尊敬父親，他也有他值得敬重的地方。比如他本是壯士的山東大漢，不嘆氣，不埋怨，也不請求，他的生活原