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兒童詩里的奇思妙想兒童詩里的奇思妙想想象國想象國

我的頭發(fā)會長多長呢?

我站在小橋上,把頭發(fā)垂下去,就可以把魚兒釣起。我站在小橋上,把頭發(fā)垂下去,就可以把魚兒釣起。

我站在牧場的柵欄前,把辮子丟出去,就可以把牛兒套住。zhàzhà

我站在院子里,把辮子綁在樹杈上一拉,就可以把所有的衣服都晾完。我站在院子里,把辮子綁在樹杈上一拉,就可以把所有的衣我躺在小河邊,把頭發(fā)放到水里就能清洗干凈。我躺在小河邊,把頭發(fā)放到水里就能清洗干凈。

往椅子一坐,十個妹妹都會過來替我梳頭發(fā)。往椅子一坐,十個妹妹都會過來替我梳頭發(fā)。群文閱讀:兒童詩里的奇思妙想課件我的頭發(fā)長長了,那才真叫長呢!我站在小橋上,把辮子垂下去,就可以把魚兒釣起。我站在牧場的柵zhà欄邊,把辮子丟出去,就可以把牛兒套住。我站在院子里,把辮子綁bǎng在樹杈chà上一拉,就可以把所有的衣服都晾完。

我躺在小河邊,把頭發(fā)清洗干凈,十個妹妹都會過來幫我梳頭發(fā)。我的頭發(fā)長長了,那才真叫長呢!zhǎngcháng小真的長頭發(fā)我的頭發(fā)長長了,那才真叫長呢!zhǎngcháng

自由閱讀兒童詩《下巴上的洞洞》《爸爸的鼾聲》和《冰凍的夢》,邊讀邊思考:兒童詩中最奇妙的想象是什么?你還想到了什么?并完成閱讀記錄卡。閱讀要求:自由閱讀兒童詩《下巴上的洞洞》《爸爸的鼾聲》群文閱讀記錄卡

我讀的兒童詩是:

我覺得最奇妙的“想象”是:

我還想到了

群文閱讀記錄卡我讀的兒童詩是:小組交流:

前后4人為一個小組,交流:你讀的兒童詩是什么?詩中最奇妙的想象是什么?你還想到了什么?最后,推選一個同學進行全班交流。小組交流:前后4人為一個小組,交流:你讀的兒童全班交流:小組代表上臺匯報,聲音洪亮、其余同學認真傾聽、積極補充或評價。全班交流:小組代表上臺匯報,聲音洪亮、其余同學認真傾春天光被了賣春天是一匹

最美麗的彩布,他隨身帶著______每天_________賣點兒給______把春天一寸寸_____燕子是個賣點兒給_______賣布郎。春天光被了賣春天是一匹最美麗的彩布,他隨身帶著____推薦閱讀《太陽打翻了》

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