幼兒園中班公開課教案方案案范文（4篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?公開課教案?方案案范文?活動目標?：1.知?道風對人們?既有好處，?又有害處。?2.知道?什么是“心?愿”，學會?表達自己的?心愿?；?動準備：故?事內(nèi)容;故?事內(nèi)容圖片?;關于風的?利用的一些?圖片活動?過程：一?、導入T?：你們知道?什么是心愿?嗎?你有?什么心愿??T：風娃?娃也有個心?愿，你們想?知道嗎?請?你仔細的聽?一聽這個故?事。(傾聽?故事至“大?家都不喜歡?你了)二?、根據(jù)故事?情節(jié)提問，?幫助幼兒理?解故事內(nèi)容?。1.欣?賞故事第一?段T：風?娃娃的心愿?是什么?(?幫助朋友做?好事)T?：風娃娃幫?助了誰?它?做了些什么?好事?T?：小朋友對?風娃娃說了?些什么??T：大家為?什么都感謝?它?2.?欣賞故事第?二段T：?現(xiàn)在小朋友?為什么都不?喜歡風娃娃?了?T：?它闖了什么?禍?T：?誰愿意幫風?娃娃出出點?子的，讓大?家喜歡風娃?娃?3.?欣賞故事最?后一段T?：小朋友為?什么喜歡風?娃娃了??T：那么你?喜歡風娃娃?嗎?三、?引導幼兒討?論：T：?你喜歡風娃?娃幫你做什?么事?(帆?船靠風力航?行、電風扇?的風使人涼?快、電吹風?吹出的風使?頭發(fā)很快變?干等)T?：你不喜歡?風娃娃做什?么事?四?：找別人的?優(yōu)點T：?風娃娃和我?們小朋友一?樣，有優(yōu)點?有缺點，我?們找到了風?娃娃的許多?的優(yōu)點，希?望大家以后?多看到別人?的優(yōu)點。?T：請你說?一說小朋友?的優(yōu)點整?個活動分為?四個部分：?談話“心愿?”導入;欣?賞故事;利?用生活經(jīng)驗?講述風和人?類的關系;?尋找別人的?優(yōu)點.幼?兒園中班公?開課教案方?案案范文（?二）活動?目標1、?嘗試運用數(shù)?的分解與組?合經(jīng)驗解決?游戲情景中?問題，體驗?5以內(nèi)數(shù)的?多種分合方?法;2、?理解并遵守?游戲規(guī)則。?活動準備?1、花生?和小圈若干?、花生地(?9格卡紙底?座____?個)、骰子?(點子)_?___只。?2、磁性?板、記錄紙?、紅色點子??；顒舆^?程一、體?驗"種花生?"游戲1?、交代玩法?與規(guī)則(?1)引發(fā)猜?測：你覺得?該怎么種花?生呢?(?2)交代玩?法：請小?朋友擲骰子?并根據(jù)骰子?上點子的數(shù)?量取花生種?花生。每塊?地里只能播?種4顆花生?，滿4顆?花生后，用?圈把花生圍?起來表示完?成播種;如?果花生數(shù)量?超過4顆，?必須重新播?種。(3?)宣布規(guī)則?：根據(jù)骰?子上點子數(shù)?量取花生種?花生，每小?塊地里只能?播種4顆花?生;滿4顆?花生后用圈?圍起來表示?播種成功，?超過4顆花?生必須重新?播種。2?、幼兒嘗試?播種(1?)幼兒輪流?擲骰子種花?生;(2?)教師記錄?幼兒種花生?的不同方法?。3、歸?納：原來種?花生的辦法?很多?？梢?將花生全部?種在一塊地?里，也可?以將花生分?一分播種到?____塊?、____?塊地里，這?樣就能很快?完成播種任?務。(比?如：5顆花?生可以……?)二、比?比哪隊花生?種得快1?、幼兒分兩?組玩種花生?的游戲;(?出示___?_片花生地?)(1)?玩法：幼?兒分成紅黃?兩隊，一個?接一個擲骰?子并根據(jù)骰?子上的點字?數(shù)量取花生?種花生;?(2)最后?看那一隊先?將花生地種?滿為勝。?(3)規(guī)則?：同第一次?三、活動?延伸(出示?已有部分花?生的土地)?1、思考?：(1)?你覺得取幾?顆花生，能?一下子種滿?____塊?地?(2?)同樣取這?幾顆花生，?能不能種滿?____塊?或更多塊花?生地呢??幼兒園中班?公開課教案?方案案范文?（三）活?動名稱：中?班健康：會?動的關節(jié)?活動目標：?1、了解?人體主要關?節(jié)的名稱及?作用，知道?關節(jié)能使身?體彎曲，對?人體活動有?重要作用。?(認知)2?、學會簡單?保護關節(jié)的?方法。(技?能)3、?愿意積極參?加到活動中?。(情感)?活動重點?：知道各個?關節(jié)的名稱?以及它的作?用?；顒?難點：學會?保護關節(jié)的?方法?；?動準備：?已有經(jīng)驗準?備：幼兒已?有玩過木頭?人的游戲。?物質(zhì)準備?：1、玩?具娃娃;兩?份同樣大小?數(shù)量的積木?若干;音樂?《幸福拍手?歌》。2?、圖片：幼?兒操場上游?戲的照片三?張?；顒?過程：一?、游戲：“?木頭人”導?入活動。?(游戲調(diào)動?幼兒參與興?趣)教師?：“你們玩?過木頭人的?游戲嗎?”?(教師帶?領幼兒游戲?____次?)提問：?“你們剛才?在玩的時候?身體的什么?地方在動呢??怎么動的??誰來跟大?家說說!”?小結(jié)：剛?才我們在玩?游戲的時候?胳膊在動，?手腕在動，?膝蓋在動，?腳也在動。?這些連接身?體的地方都?是關節(jié)，也?就是我們的?腕關節(jié)，肘?關節(jié)，膝關?節(jié)，踝關節(jié)?。二、出?示玩具娃娃?，感知關節(jié)?與人體活動?的關系。(?重點)1?、出示玩具?娃娃，請幼?兒觀察，找?出娃娃哪里?都可以活動??小結(jié)：?娃娃的腕關?節(jié)、肘關節(jié)?、膝關節(jié)、?踝關節(jié)都可?以動，我們?的關節(jié)能夠?彎曲，有的?關節(jié)還能轉(zhuǎn)?動，這樣我?們的身體就?能夠靈活地?活動了。?2、討論：?有了這些關?節(jié)人體才能?怎樣?沒有?這些關節(jié)人?體又會怎樣??小結(jié)：?沒有這些關?節(jié)身體就是?僵硬的，不?能靈活的活?動。(引?導幼兒結(jié)合?生活實際體?驗關節(jié)的重?要作用。)?三、游戲?“機器人與?小精靈”，?感知關節(jié)的?作用。(?游戲前應讓?幼兒學一學?機器人和小?精靈工作。?幼兒分成兩?隊，一隊幼?兒扮機器人?一隊幼兒扮?小精靈，教?師扮“工程?師”發(fā)出口?令。兩隊分?別取放積木?蓋建房子，?比賽看哪隊?先將房子蓋?好，兩隊互?換角色重復?游戲。)?討論：為什?么小精靈隊?蓋的快，機?器人隊蓋的?慢?教師?與幼兒共同?總結(jié)：人體?如果沒有關?節(jié)行動起來?很困難，有?了關節(jié)活動?起來很靈活?方便。關節(jié)?對人體活動?和運動有很?重要的作用?。四、教?師出示圖片?，幼兒觀察?，感知保護?關節(jié)的重要?性。(結(jié)?合幼兒生活?經(jīng)驗，通過?討論解決難?點)圖一?：幼兒互相?推拉。提問?：“他們在?干什么?這?樣做會怎么?樣?”圖?二：幼兒奔?跑。提問：?“奔跑的時?候應該注意?什么?容易?怎么樣?”?圖三：幼?兒玩老鷹捉?小雞的畫面?。提問：“?玩的時候容?易發(fā)生什么?問題?”?討論：“這?些現(xiàn)象會使?小朋友怎樣??容易我們?應該怎樣保?護關節(jié)，避?免傷害?”?小結(jié)：活?動時注意不?硬拉、拽同?伴的胳膊，?不推撞同伴?;體育活動?中注意互相?躲閃避免摔?傷;跳躍或?提拿重物時?注意保護好?自己的關節(jié)?，不使關節(jié)?拉傷或扭傷?。五、隨?音樂《幸福?拍手歌》離?開活動場地??？偨Y(jié)：?我們要注意?保護自己的?關節(jié)和身體?，要經(jīng)常參?加體育鍛煉?，讓我們的?身體更加健?康，做個健?康、快樂的?小朋友。?幼兒園中班?公開課教案?方案案范文?（四）教?學目標1?、能初步了?解人消化食?物的過程。?(重點)?2、認識身?體主要的消?化器官及基?本功能。(?難點)活?動準備1?、《豆豆變?形記》故事?掛圖，錄音?。2、可?拼拆的人體?內(nèi)臟模型、?每人一顆五?香豆?；?動過程一?、嘗一嘗?幼兒每人一?顆五香豆，?一邊吃一邊?思考：五香?豆吃到我們?肚子去后會?變成什么??二、說一?說請幼兒?互相大膽交?流自己的猜?想。三、?聽一聽教?師出示掛圖?，有表情的?講述故事。?引導幼兒?思考：豆豆?最后變成什?么?它是怎?樣一步步變?成糞便的??欣賞錄音?故事，加深?對食物消化?過程的了解?。四、想?一想教師?根據(jù)故事情?節(jié)演示人體?內(nèi)臟模型。?請幼兒邊?聽，邊看，?邊觸摸自己?消化器官所?在的身體部?位，加深了?解。引導?幼兒互相交?流，體驗發(fā)?現(xiàn)的樂趣。?附故事：?《豆豆變形?記》“小?嘎啦”是一?顆可愛的小?豆豆，這會?兒被送到了?嘴巴里。?只見兩排雪?白的牙齒向?自己壓下來?，“小嘎啦?”一下子被?咬成了兩半?。牙齒還在?不停地嚼呀?嚼，眼看著?自己越變越?小，“小嘎?啦”急得直?向牙齒叫：?“你可別再?動了，我被?你嚼得不成?樣子了?！?牙齒慢吞吞?地說：“把?你磨細了，?才好—”?牙齒話還沒?說完，“小?嘎啦”只覺?得咕咚一下?，自己走過?了一條直直?的管道，來?到了一個_?___的大?房子里。這?房子會不停?地動，“小?嘎啦”和它?的朋友在房?子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)?去覺得挺舒?服，不一會?兒睡著了。?一覺醒來?，“小嘎啦?”發(fā)現(xiàn)自己?變得粘乎乎?的，來到了?一個新的地?方。“這是?什么豆腐??好像是個迷?宮，會不停?地動，四面?還有許多細?細的毛。”?“小嘎啦”?正在擔心自?己會不會迷