幼兒園安全活動(dòng)方案樣本（9篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園安全?活動(dòng)方案樣?本教學(xué)目?標(biāo)：1、?培育孩子友?好相處、互?相禮讓的好?品質(zhì)。2?、教育孩子?進(jìn)出門時(shí)不?擠不搶，集?體教學(xué)時(shí)要?有次序。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。教?學(xué)準(zhǔn)備：?1、課前帶?著孩子有次?序的在室外?滑滑梯并留?意孩子的表?現(xiàn)。2、?樂曲《滑滑?梯》教學(xué)?過(guò)程：1?、交流教學(xué)?：幼兒教?師組織孩子?交流：剛剛?教師與孩子?在外頭玩啥?了?怎么樣?玩的?我們?又是怎么樣?進(jìn)的教學(xué)室??啟發(fā)孩子?講出排著隊(duì)?，有次序的?滑滑梯、進(jìn)?出教學(xué)室等?。2、欣?賞樂曲幼?兒教師告知?孩子有1首?樂曲也叫《?滑滑梯》，?請(qǐng)孩子欣賞?并嘗試學(xué)著?跟唱K曲。?3、提問?孩子理解歌?詞樂曲《?滑滑梯》里?，孩子是怎?么樣滑滑梯?的?為何要?排好隊(duì)，不?推也不擠??幼兒教師啟?發(fā)孩子講出?推擠容易將?孩子、磕傷?。4、探?討：孩子在?何時(shí)還應(yīng)留?意排好隊(duì)??為何?幼?兒教師啟發(fā)?孩子回想哪?一些時(shí)候容?易出現(xiàn)擠撞?，例如：進(jìn)?門出門時(shí);?上樓梯下樓?梯時(shí)、蕩秋?千時(shí)等等都?容易，發(fā)生?意外傷害。?幼兒教師?總結(jié)：大伙?兒集體出動(dòng)?、教學(xué)時(shí)都?應(yīng)排隊(duì)，明?白禮讓，有?次序的教學(xué)?，從相反的?方面說(shuō)，非?常容易出現(xiàn)?危險(xiǎn)，亦是?不禮貌的。?滲透方法?：在一天?教學(xué)的各過(guò)?程，例如：?集體入廁、?集體飲水、?進(jìn)出教學(xué)室?、集體游戲?等都給孩子?滲透排隊(duì)、?不推不擠、?有次序的開?展教學(xué)。?爸爸媽媽們?工作：請(qǐng)?孩子在生活?里，融合上?樓梯下樓梯?、進(jìn)出門、?公眾場(chǎng)合等?場(chǎng)景對(duì)孩子?開展互相禮?讓、服從公?共次序等的?品行教育。?幼兒園安?全活動(dòng)方案?樣本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解隨便吃藥?的危險(xiǎn)性，?懂得生病時(shí)?要根據(jù)醫(yī)生?的診斷服藥?，不可多服?或誤服，了?解多服或誤?服的危害性?。2、分?享制作小藥?箱的快樂。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、收集社會(huì)?上因吃錯(cuò)藥?而導(dǎo)致不良?后果的實(shí)例?。2、制?作小藥箱的?材料：紙，?固體膠，剪?刀，彩色筆?人手一份。?活動(dòng)過(guò)程?：一、故?事導(dǎo)入教?師：“春天?來(lái)了，天氣?一會(huì)熱，一?會(huì)冷，我們?很多小朋友?都感冒生病?了，看看我?們的小藥箱?里都放著各?種各樣的藥?品。這些藥?呢，都是我?們小朋友的?爸爸媽媽拿?來(lái)給老師的?，然后老師?幫小朋友們?做好服藥記?錄，飯后給?小朋友按量?服用，這樣?小朋友就不?會(huì)吃錯(cuò)藥了?，可是有一?個(gè)名叫牛牛?的小朋友，?他卻亂吃藥?，下面就讓?老師給小朋?友們牛牛亂?吃藥的故事?。二、教?師講述實(shí)例?，引導(dǎo)幼兒?分析實(shí)例?1、教師講?述實(shí)例：牛?牛一個(gè)人在?家，突然肚?子不舒服，?他打開家里?的小藥箱，?看到了一種?媽媽曾經(jīng)給?他吃過(guò)的藥?，牛牛想：?上次感冒時(shí)?媽媽就是給?我吃這樣的?藥，病就好?了，現(xiàn)在，?我把這個(gè)藥?吃下去，肚?子就會(huì)舒服?的，牛牛拿?起藥想吃。?2、幼兒?討論：牛牛?能吃這種藥?嗎?為什么??答：不?能，因?yàn)??1)吃藥必?須在大人的?看護(hù)下吃藥?，(2)因?為病情不一?樣，上次是?感冒，這次?是肚子不舒?服，(3)?吃下去會(huì)中?毒的。小?結(jié)：藥物種?類很多，每?一種藥都有?不同的用法?來(lái)治療一個(gè)?病。但不能?亂吃藥、亂?用藥，用錯(cuò)?了藥、吃錯(cuò)?了藥，不但?治不好病，?反而會(huì)引起?更大的麻煩?，甚至還有?生命危險(xiǎn)。?3、如果?你是牛牛，?你會(huì)怎么辦??(1)?打電話給爸?爸媽媽。?(2)叫鄰?居的叔叔阿?姨帶你去醫(yī)?院。(3?)打120?4、教師?總結(jié)三、?教師講述亂?吃藥而導(dǎo)致?不良后果的?實(shí)例1、?討論：生病?吃藥時(shí)要注?意些什么??(要聽醫(yī)生?的畫，吃藥?時(shí)要有大人?幫助，小朋?友不能自己?拿藥、自己?吃藥)2?、請(qǐng)幼兒當(dāng)?醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)?怎樣吃藥才?安全?四?、制作小藥?箱幼兒園?安全活動(dòng)方?案樣本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?享受聽故事?的樂趣。?2、認(rèn)識(shí)各?種危險(xiǎn)動(dòng)作??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：搭配?小種籽「啊?!小心」、?故事情境圖?卡、手偶。?活動(dòng)過(guò)程?：1老師?拿著故事情?境圖卡和手?偶一邊講述?自編狀況劇?，一邊提出?問題讓幼兒?想想該怎么?處理，狀況?劇如下：?(1)豆豆?的媽媽在廚?房煮飯，豆?豆一個(gè)人在?客廳里玩玩?具，當(dāng)他想?要柜子上的?洋娃娃時(shí)，?該怎么做??(2)媽?媽到客廳接?電話，豆豆?走進(jìn)廚房發(fā)?現(xiàn)水滾了，?這時(shí)豆豆該?怎么做??(3)豆豆?肚子餓了，?他在客廳的?桌子上發(fā)現(xiàn)?一瓶長(zhǎng)得很?漂亮的藥，?豆豆可以拿?來(lái)吃嗎??(4)豆豆?在桌上看見?爸爸的打火?機(jī)，豆豆想?過(guò)去拿來(lái)玩?，這樣對(duì)嗎??(5)?豆豆和媽媽?玩捉迷藏，?豆豆躲進(jìn)媽?媽的衣柜里?，讓媽媽找?不到他，想?想看豆豆可?以躲到衣柜?里面嗎?還?是他可以躲?在哪里??2、幼兒討?論：(1?)當(dāng)自己在?家中時(shí)，若?自己爬高拿?東西會(huì)有什?么危險(xiǎn);(?2)隨便吃?藥呢?玩打?火機(jī)呢?玩?插座的洞洞?呢?水滾了?，怎么辦??讓幼兒設(shè)?想可能發(fā)生?的危險(xiǎn)，并?引導(dǎo)幼兒想?出解決的方?法。3、?請(qǐng)幼兒聯(lián)系?實(shí)際生活，?想一想平時(shí)?遇到過(guò)什么?危險(xiǎn)的事情??你是怎么?做的?請(qǐng)?幼兒將正確?的處理方式?說(shuō)出來(lái)。?幼兒園安全?活動(dòng)方案樣?本（四）?活動(dòng)分析：?大班幼兒?隨著生活經(jīng)?驗(yàn)和安全知?識(shí)的不斷豐?富，有了一?定的自我保?護(hù)技能，但?當(dāng)意外災(zāi)害?真的發(fā)生時(shí)?，他們會(huì)感?到束手無(wú)策?。本活動(dòng)除?了讓幼兒了?解有關(guān)火的?知識(shí)處，更?重要的是教?給幼兒當(dāng)意?外災(zāi)害真的?來(lái)臨時(shí)，知?道自己應(yīng)該?怎樣做，學(xué)?會(huì)自我保護(hù)?、自救。?活動(dòng)目的：?1、引導(dǎo)?幼兒燃燒現(xiàn)?象，了解火?的性質(zhì)、用?途及危害。?2、向幼?兒進(jìn)行安全?教育，增進(jìn)?幼兒安全防?火意識(shí)。?3、一旦發(fā)?生火災(zāi)，要?知道如何自?我保護(hù)和如?何自救。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?紙、蠟燭、?火柴、大中?小玻璃杯、?電話、濕毛?巾、毛巾被?等。活動(dòng)?過(guò)程：1?、老師出示?一張紙和火?柴，提醒幼?兒注意觀察?紙被點(diǎn)燃后?的情形，注?意火焰的顏?色感知火發(fā)?出的光和熱?，讓幼兒在?火附近伸手?烤一烤，說(shuō)?說(shuō)自己的感?受。小結(jié)?：紙點(diǎn)燃后?發(fā)出光和熱?火焰是紅色?的。提問?：火還能燃?著哪些東西??(布，木?頭、汽油、?酒精、蠟燭?等)2、?知道了火能?發(fā)光發(fā)熱，?組織幼兒討?論火的用途?和危害。?(1)我們?的生活中離?不開火，請(qǐng)?幼兒說(shuō)出火?的用途。(?燒飯、取暖?、照明等)?(2)火?對(duì)人類有什?么危害?(?燒傷皮膚、?燒毀財(cái)物、?房屋、森林?等)3、?實(shí)驗(yàn)：火的?熄滅(1?)老師用一?個(gè)杯子扣住?正在燃燒的?蠟燭，觀察?火焰熄滅的?過(guò)程，啟發(fā)?幼兒思考火?焰熄滅的原?因。(燃?燒需要空氣?)(2)?老師用大、?中、小三個(gè)?玻璃杯同時(shí)?扣住三只燃?燒的蠟燭，?觀察哪去蠟?燭先滅，想?一想為什么?三支蠟燭熄?滅的時(shí)間不?同?(杯中?空氣的多少?，影響蠟燭?燃燒的時(shí)間?)小結(jié)：?如果想使火?焰熄滅，必?須使火和空?氣隔絕。?4、組織幼?兒討論：?(1)發(fā)生?火災(zāi)的原因?有哪些?(?小孩玩火、?亂丟火煙頭?、在禁放區(qū)?燃放煙花、?用明火照明?尋找物品、?地地震、打?雷、亂拉亂?接電線等)?(2)怎?么樣防止火?災(zāi)發(fā)生??(3)如果?發(fā)生火災(zāi)，?我們應(yīng)該怎?么樣做才能?實(shí)現(xiàn)自我保?護(hù)與逃生自?救?A：?如果所在房?間有電話，?趕快打11?9報(bào)警，并?說(shuō)明著火的?詳細(xì)地址，?什么街，哪?號(hào)樓或附近?有什么明顯?標(biāo)志。B：?室外著火門?已發(fā)燙里千?萬(wàn)不要開門?，并用毛巾?、衣服或床?單塞住門縫?，以防濃煙?跑進(jìn)來(lái)，如?門不很熱也?沒看到火苗?，趕快離開?。C：受到?火勢(shì)威脅時(shí)?，要當(dāng)機(jī)立?斷披上浸濕?的衣物、被?褥等向安全?出口方向沖?出去。穿過(guò)?濃煙逃生，?要盡量使身?體貼近地面?，并用濕毛?巾捂住口鼻?。D：身上?著火，不要?奔跑，可就?地打滾用厚?重衣物壓滅?火苗。E：?遇火災(zāi)不可?乘電梯，要?向安全出口?方向逃生。?F：若逃生?線路被大火?封鎖，要立?即退回室內(nèi)?，用打手電?筒、揮舞衣?物等方式向?窗外發(fā)送求?救信號(hào)，等?待救援，不?可盲目跳樓?。5、逃?生演習(xí)老?師發(fā)出發(fā)生?火災(zāi)信號(hào)，?幼兒自選逃?生辦法進(jìn)行?自救。幼?兒園安全活?動(dòng)方案樣本?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能區(qū)分?陌生人與熟?人。2、?知道不吃陌?生人給的食?物，拒絕陌?生人碰觸自?己的身體。?3、知道?跟陌生人走?時(shí)，要征得?老師和家長(zhǎng)?的同意。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每個(gè)?幼兒準(zhǔn)備家?人、熟人、?陌生人的照?片各3--?-____?張。2、?餅干、巧克?力、玩具適?量?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、出示照片?，引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)區(qū)分陌?生人和熟人?。(1)?請(qǐng)幼兒把照?片上的人按?家人、認(rèn)識(shí)?的人、不認(rèn)?識(shí)的人分成?三組，說(shuō)一?說(shuō)每一組都?有誰(shuí)。(?2)小結(jié)：?爸爸媽媽、?爺爺奶奶等?都是家人，?認(rèn)識(shí)的人是?熟人，不認(rèn)?識(shí)的人是陌?生人。2?、引導(dǎo)幼兒?討、交流正?確理解陌生?人的含義。?(1)陌?生人都是壞?人嗎?哪?些陌生人是?好人?哪些?陌生人是壞?人?為什么??(2)?小結(jié)：陌生?人中有好人?也有壞人。?很多陌生人?都是好人，?醫(yī)院里的醫(yī)?生能給病人?看病、清潔?工人能給我?們帶來(lái)干凈?整潔的環(huán)境?，警察能保?護(hù)大家的安?全，所以他?們是好人。?但陌生人里?也有一些壞?人，他們看?上去和好人?一樣，他們?看上去和好?人一樣，但?是會(huì)想一些?壞主意，做?一些壞事，?欺騙小朋友?，有的還會(huì)?傷害小朋友?。所以遇到?陌生人時(shí)，?要多加小心?。3、教?師和幼兒進(jìn)?行游戲《遇?到陌生人》?，引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)與陌生?人正確交往?。(1)?教師扮演陌?生人，走到?某個(gè)幼兒面?前搭話并請(qǐng)?他(她)回?答，引導(dǎo)全?體孩子思考?、討論：你?同意他的說(shuō)?法嗎?怎樣?回答更好??陌生人：?“婷婷，給?你一塊巧克?力，可好吃?了!”婷?婷：“謝謝?你!我不認(rèn)?識(shí)你，我不?吃巧克力。?你走吧!?陌生人摸摸?瑞瑞的頭和?身體說(shuō)：“?瑞瑞，我知?道你的名字?，咱們做朋?友吧!”?瑞瑞：“請(qǐng)?別摸我!我?不認(rèn)識(shí)你，?我要去找爸?爸了。”?陌生人：“?同同，媽媽?在那邊等你?，讓我來(lái)接?你，跟我走?吧!”同?同：“媽媽?說(shuō)好來(lái)接我?的，讓老師?打個(gè)電話問?問媽媽，媽?媽同意我才?能跟你走。?”陌生人?：“唉!這?些小孩真機(jī)?靈!”(?2)小結(jié)：?陌生人給的?食物不吃也?不要;陌生?人觸摸、拽?拉自己時(shí)，?要馬上避開?，大聲告訴?他不行;陌?生人要帶你?走時(shí)，一定?要有爸爸媽?媽、老師的?同意才可以?走，爸爸媽?媽、老師不?知道不能走?。用這些辦?法可以很好?地保護(hù)還好?自己。幼?兒園安全活?動(dòng)方案樣本?（六）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、培養(yǎng)?幼兒初步的?自我保護(hù)意?識(shí)2、讓?幼兒了解火?災(zāi)發(fā)生的幾?種原因，懂?得如何防范?。3、初?步掌握幾種?自救逃生的?方法及技能?，提高自我?保護(hù)能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】圖片?、毛巾、電?話、幾種防?火安全標(biāo)志??！净顒?dòng)?過(guò)程】一?、以提問方?式導(dǎo)入活動(dòng)?：在哪里看?到過(guò)火，火?有什么用處?，它能干什?么?教師?小結(jié)：火有?很多的用處?，能燒水做?飯，能照明?，能取暖。?二、觀看?火災(zāi)圖片，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出火災(zāi)的危?害。三、?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出預(yù)防火災(zāi)?的方法。?1、小朋友?想一想，如?果我們的幼?兒園或者家?里著火了怎?么辦?師?：如果著火?了我們要找?消防叔叔，?并且給他們?打電話11?9，讓他們?來(lái)幫助我們?。2、那?著火的時(shí)候?，消防叔叔?還沒到，我?們自己要做?些什么呢??讓幼兒自己?思考并說(shuō)出?自救辦法。?教師小結(jié)?：①預(yù)防?火災(zāi)，小朋?友們不能隨?便玩火。?②蚊香不能?靠近容易著?火的物品。?③不能隨?便燃放煙花?爆竹。④?小朋友不能?玩未熄滅的?煙頭，見了?沒熄滅的煙?頭應(yīng)及時(shí)踩?滅。如果著?火了我們要?找消防叔叔?，并且給他?們打電話1?19，讓他?們來(lái)幫助我?們。如果消?防叔叔還沒?到，我們可?以用濕毛巾?捂住鼻子和?嘴巴，彎著?腰從安全出?口離開。?四、出示防?火安全標(biāo)志?圖片，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)并?初步掌握幾?種自救逃生?的方法與技?能。五、?游戲："安?全防火自救?"游戲。通?過(guò)游戲培養(yǎng)?幼兒遇火不?懼怕、不慌?張，提高幼?兒防火自救?的能力。?幼兒園安全?活動(dòng)方案樣?本（七）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?幼兒的防范?意識(shí)，提高?幼兒的自我?保護(hù)能力。?2、讓幼?兒知道接觸?陌生人給自?己帶來(lái)的危?險(xiǎn)。3、?讓幼兒不能?輕信陌生人?的話，不跟?陌生人走。?4、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。5?、考驗(yàn)小朋?友們的反應(yīng)?能力，鍛煉?他們的個(gè)人?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?零食、玩具?、陌生人送?禮物的課件?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入(談話導(dǎo)?入)—小?朋友你們遇?到陌生人事?怎么做的??或是小朋友?如果有陌生?人接近的你?的時(shí)候你會(huì)?怎么做?(?幼兒各抒己?見)—小?朋友剛才說(shuō)?了那么很多?不同的方法?，你們說(shuō)的?都很棒!那?我們來(lái)看看?動(dòng)畫的小朋?友遇到陌生?人事怎么做?的?二、?觀看課件(?討論，提升?經(jīng)驗(yàn))—?你們看到動(dòng)?畫里的那兩?個(gè)小朋友遇?到陌生人是?怎么做的??—(幼兒?說(shuō)一說(shuō)課件?)小朋友觀?察的都很仔?細(xì)—引導(dǎo)?幼兒討論：?生活中如果?陌生人接近?你的時(shí)候我?們?cè)撊绾伪?護(hù)自己，才?能不受騙呢??—(幼?兒說(shuō)一說(shuō))?不和陌生人?說(shuō)話、不接?受陌生人的?食物，不跟?陌生人走，?馬上找爸爸?媽媽，找警?察叔叔幫忙?等遠(yuǎn)離陌生?人。三、?情景表演?—小朋友現(xiàn)?在把你們找?到的好方法?和剛剛學(xué)到?的好方法，?我們一起來(lái)?做個(gè)情景游?戲。—?jiǎng)?chuàng)?設(shè)情景游戲?(陌生人送?禮物)四?、夸一夸?—?jiǎng)倓傇谟?戲中，小朋?友都想了很?多方法，遠(yuǎn)?離陌生人，?你的辦法真?不錯(cuò)，不吃?陌生人給的?食物、不和?陌生人說(shuō)話?、不跟陌生?人走。小朋?友記住了，?在任何適合?時(shí)候有陌生?人和你接近?的話，你們?都要想出好?的辦法遠(yuǎn)離?他們，還有?在外出時(shí)也?不要離開集?體或成人，?在爸媽沒在?家一個(gè)人在?家的時(shí)候，?不給陌生人?開門，遇到?陌生人不能?輕信。幼?兒園安全活?動(dòng)方案樣本?（八）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)。?2、教育幼?兒不玩、不?接近危險(xiǎn)物?品，不做危?險(xiǎn)的事。?3、了解一?些簡(jiǎn)單的安?全常識(shí)和自?救方法。?4、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：小朋?友玩危險(xiǎn)品?受傷的事例?圖片?；?動(dòng)過(guò)程：?一、教師分?別出示掛圖?，請(qǐng)幼兒仔?細(xì)觀察，并?請(qǐng)個(gè)別幼兒?講講圖上的?小朋友在干?什么?他們?做的對(duì)嗎??二、引導(dǎo)?幼兒討論：?生活中還有?哪些物品或?事情是危險(xiǎn)?的?.教?師總結(jié)：尖?銳的利器(?剪刀、小刀?、針、牙簽?)水、火、?電、氣。?三、尋找危?險(xiǎn)品將幼兒?分成___?_組，分別?在教室、院?子、午休室?及各個(gè)角落?尋找不安全?物品及玩具?，然后大家?一一記錄進(jìn)?行交流，增?強(qiáng)幼兒自我?保護(hù)意識(shí)和?對(duì)不安全的?預(yù)見能力。?四、通過(guò)?討論的方法?了解應(yīng)該怎?樣避免受傷?1、鼓勵(lì)?