最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料范文（13篇）

最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料范文（精選13篇）最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（精選13篇）

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不行避開地要接觸到事跡材料吧，那么關(guān)于鄉(xiāng)村老師事跡都有哪些呢？以下是我預(yù)備的一些最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文，僅供參考。

最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（篇1）

我叫趙__，是林西縣官地寄宿制學(xué)校的一名老師。

從教十六年來，我始終擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)，并當(dāng)班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。

喜愛工作，甘灑汗水育花朵。

我想：教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，也是學(xué)校的生命線，更是老師的生命線。當(dāng)老師的提高不了同學(xué)的成果，不是一個(gè)合格的老師。

20__年，我接了一個(gè)四班級(jí)班，當(dāng)時(shí)這個(gè)班的班平均成果只有70分左右，比另兩個(gè)平行班少十多分。為了提高同學(xué)的成果，我在備課，上課和輔導(dǎo)上下了苦功夫。每一篇課文初備后，我都請(qǐng)老老師賜予指導(dǎo)，最終形成終結(jié)教案。上課時(shí)，我讓同學(xué)先預(yù)習(xí)課文，把自己學(xué)會(huì)的學(xué)問寫在課本上，把不會(huì)的問題也寫在課本上；接下來，把同學(xué)分成組，讓他們相互溝通，這樣又能解決一部分問題；最終我再引導(dǎo)同學(xué)解決剩下的問題。這種教學(xué)方法，引起了同學(xué)對(duì)語文的極大愛好，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。放假的時(shí)候，我騎著自行車去給班里的五個(gè)差生輔導(dǎo)功課，最遠(yuǎn)的有三十里路，每天五個(gè)同學(xué)的家都要跑一遍。俗話說得好：功夫不負(fù)苦心人！兩年后，在小升初的全縣統(tǒng)考中，取得了好成果，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

人們常把老師比做父母，我覺得這話很貼切，有時(shí)老師真的要像父母一樣關(guān)懷同學(xué)。

我們班的盧文鑫是一名智障生，有時(shí)生活不能自理。每當(dāng)她大小便弄臟衣服的時(shí)候，我都幫她清理、換洗。有一次，她的母親拉住我的手，流著淚對(duì)我說：“趙老師，把孩子交給你，我們當(dāng)家長(zhǎng)的就放心了！”

執(zhí)著的追求，取得了可喜的成果：20__年，我被林西縣教育局評(píng)為“縣級(jí)學(xué)校語文教學(xué)能手”,20__年，被林西縣人民政府評(píng)為“模范老師”。

孝敬公婆，和諧家庭傳美名。

我丈夫在林西縣統(tǒng)部鎮(zhèn)上班，離家很遠(yuǎn)，只能周末放假才能回來，公婆現(xiàn)已七十多歲，倆人都有病，洗衣、做飯、整理屋子都得我親自去做，女兒在林西讀學(xué)校，家里的事情都落在了我一個(gè)人的身上。20__年夏天，有一次下大雨，上完晚自習(xí)，為了照看老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好幾跤，又掉進(jìn)了路邊的一個(gè)水坑里，到了家，已成了一個(gè)泥人。

我的事，在當(dāng)?shù)匾驯粋鳛榧言挕?0__年，我們家被村委會(huì)評(píng)為“五好家庭”。

我認(rèn)為：愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)美，孝敬老人是一種心靈美，只有具備這兩種美，才是一個(gè)最美的老師。

最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（篇2）

李__，女，本科學(xué)歷。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位。

“看著那一雙雙飽含盼望的眼睛，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎，再苦、再累也要把同學(xué)教好！要用自己的行動(dòng)來詮釋老師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。

馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個(gè)叫楊村的地方，村里有孩子沒學(xué)校、沒老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。

20__年，李__28歲，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委懇求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校楊村學(xué)校辦起夫妻學(xué)校。當(dāng)時(shí)的楊村學(xué)校已經(jīng)停辦多年，生源不足，設(shè)施缺乏，家長(zhǎng)質(zhì)疑，壓力重重。李知道，要轉(zhuǎn)變山區(qū)群眾對(duì)學(xué)校以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成果，讓事實(shí)說話。

山區(qū)群眾住的比較分散，一部分同學(xué)寄宿在學(xué)校，為同學(xué)供應(yīng)住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名老師身上。李每天早上6：30起床，給同學(xué)做飯。晚上8：30同學(xué)熄燈睡覺，李要等同學(xué)都睡了才能睡下。由于同學(xué)小，自理性差，李和同學(xué)同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關(guān)燈早成家常便飯。

4年如一日，以至于假期回家，半夜常常習(xí)慣性醒來。20__年冬天，有個(gè)小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子。李抓緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的勸慰著他。

同學(xué)家長(zhǎng)趕到衛(wèi)生院時(shí)，天已拂曉，李又趕忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個(gè)夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的。但是，想起班上那幾十雙期盼的眼睛，她打起精神走進(jìn)教室，連續(xù)上課。

摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補(bǔ)習(xí)功課，照看他的日常生活。時(shí)間長(zhǎng)了，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對(duì)她產(chǎn)生了依靠。20__年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué)，當(dāng)時(shí)他說啥也不想離開學(xué)校，他哭了，李眼睛也潮濕了。

小男孩兒的父母當(dāng)時(shí)感動(dòng)的說；“你帶孩子是真的好，常常聽他回家說，想去學(xué)校不想回家。”一份耕耘，一份收獲。在同學(xué)的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“同學(xué)們?cè)谖已劾锸桥瓮?，是我生活工作的?dòng)力?！?/p>

有得就有失，由于路途遠(yuǎn)，責(zé)任重，每周不能回家，每天住校。孩子忽視了，父母忽視了，李覺得虧欠了他們?cè)S多。但是，作為一名人民老師，李覺得為山里孩子能學(xué)到學(xué)問，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學(xué)校，4年來他們做出成果，這是對(duì)家人最好的勸慰！

付出真情就能得到真情，付出愛就肯定會(huì)得到愛的回報(bào)，看著健壯成長(zhǎng)的孩子們，李朝霞內(nèi)心無比欣慰?？粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分、98分、100分，孩子們笑了，李也滿足地笑了！辛勤的勞動(dòng)換來家長(zhǎng)的支持，群眾的認(rèn)可，李和丈夫體會(huì)到了滿意的幸福！

四班級(jí)班中，有個(gè)女同學(xué)，她的家在一個(gè)偏僻的山溝里，母親離家出走，爸爸常年在外打工，平常和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與同學(xué)玩耍，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉。

山區(qū)的同學(xué)，自身素養(yǎng)、生活經(jīng)受、共性差異以及所處的家庭、社會(huì)環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差、同學(xué)各方面參差不齊。當(dāng)時(shí)李告誡自己：決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)！在教育教學(xué)過程中，她公平的對(duì)待每個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，以真摯的愛去愛護(hù)、關(guān)懷、感化同學(xué)。讓每個(gè)同學(xué)在集體中感受到暖和，她常常和孩子們溝通、談心，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、了解和解決同學(xué)中消失的新狀況、新問題，盡職盡責(zé)的做好工作，用真心真情贏得同學(xué)的信任。

李常常和她接觸、談心。剛開頭，那個(gè)同學(xué)不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了，李抓緊幫她補(bǔ)好；扣子開了，李當(dāng)心的幫她扣上；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好，急躁的鼓舞她，課余幫她補(bǔ)課；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療；平常，調(diào)動(dòng)班級(jí)的力氣對(duì)她多加關(guān)愛。精誠(chéng)所至，金石為開，她最終說話了，融入了班級(jí)生活中。班會(huì)上，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。觀察她笑了，李也會(huì)心的笑了。

李__老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命，可歌可泣。但我，捧著一顆心來，不帶半根草去，只愿把一行行扎實(shí)的腳印深深地印在楊村學(xué)校這片教育的沃土之上！”

李__老師和她的丈夫重新辦起了楊村學(xué)校這所“夫妻學(xué)?！保匦陆o了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的盼望，他們一步一個(gè)腳印，克服困難險(xiǎn)阻，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛，她和她的丈夫是真正的人民老師，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模。

最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（篇3）

張__，女，1983年10月誕生，本科學(xué)歷，現(xiàn)為__縣__鄉(xiāng)__學(xué)校老師。

自20__年7月畢業(yè)被安排到__縣__鄉(xiāng)__學(xué)校任教。她喜愛老師這一職業(yè)，從參與工作之日起，便虛心向身邊的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教育教學(xué)中的勝利閱歷，育人中的奉獻(xiàn)精神，為人師德高尚品德。為提高業(yè)務(wù)力量，她還自費(fèi)訂閱了《老師博覽》《老師報(bào)》等報(bào)紙雜志，不斷吸取各方面的學(xué)問，豐富自己的業(yè)務(wù)內(nèi)涵。

樂觀探究，銳意進(jìn)取

從教以來，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，以適應(yīng)飛速進(jìn)展的教育教學(xué)的需要。樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，自身的力量和素養(yǎng)得到了更大提升。老師的自我成長(zhǎng)需要艱苦的磨礪。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。的確，要想在教學(xué)上取得成果，并非一蹴而就的事情。在近年來的教學(xué)工作中，她不甘于墨守成規(guī)，力求創(chuàng)新，勇挑重?fù)?dān)，在教學(xué)第一線積累了豐富的教學(xué)閱歷，并且仔細(xì)地學(xué)習(xí)思索他人的教學(xué)教法，勤于探究、總結(jié)，進(jìn)而努力使之融合，形成自己特色的教學(xué)思路和風(fēng)格。把認(rèn)為有利于開展教學(xué)工作的閱歷都記錄下來，并且在實(shí)際工作中、學(xué)習(xí)中不斷完善自我。在提高自己業(yè)務(wù)力量的同時(shí)，樂觀參與教育科研活動(dòng)，不斷積累閱歷。

本職工作表現(xiàn)優(yōu)異，連續(xù)幾年受__縣教研室邀請(qǐng)，給全縣的學(xué)校英語老師，講授優(yōu)質(zhì)課，受到上級(jí)主管部門的確定和表揚(yáng)，閱歷在全縣進(jìn)行推廣。20__年9月，所纂寫的英語論文《淺談學(xué)校英語口語在教學(xué)中的重要性》，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)?！墩搶W(xué)校英語聽說教學(xué)》獲得駐馬店市級(jí)一等獎(jiǎng)；20__年1月，在__縣教育體育局舉辦的老師觀摩課評(píng)比中，獲得“教學(xué)能手”的稱號(hào)；20__年6月，被評(píng)為駐馬店市“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)；20__年8月，在__縣教育體育系統(tǒng)職工職業(yè)道德建設(shè)中，被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人；20__年9月，被評(píng)為__縣優(yōu)秀老師；20__年12月，輔導(dǎo)的同學(xué)在全縣學(xué)校生英語書寫競(jìng)賽中，榮獲一等獎(jiǎng)，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。曾多次在縣教育局舉辦的師德師風(fēng)演講競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)；20__年6月，在駐馬店市教育體育局舉辦的“做黨和人民滿足的好老師”師德演講競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。在20__年、20__年、20__年由縣委員會(huì)、中共__縣委宣揚(yáng)部、__縣教體局主辦的中國(guó)·河南·__慶?！吨腥A母親頌》詩歌朗誦音樂會(huì)中，成果突出。

學(xué)習(xí)-實(shí)踐-探究

敬業(yè)是中華民族五千年傳統(tǒng)的積累和沉淀，“鞠躬盡瘁，死而后已”那種忘我無私的敬業(yè)精神感動(dòng)了一代又一代，遠(yuǎn)的不說，在她身邊就有許多無私敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們時(shí)刻在用行動(dòng)印證著對(duì)事業(yè)的追求。每一天，都有許多事情打動(dòng)著她，有的同事常常加班加點(diǎn)忘了時(shí)間，有的同事發(fā)著高燒帶病堅(jiān)持工作，有的工作太忙家里老人孩子沒人照看，但是，她沒有聽到任何一個(gè)人說，他由于付出而懊悔，由于勞碌而埋怨。悄悄無聞，兢兢業(yè)業(yè)已經(jīng)成為__學(xué)校這個(gè)集體不用加以修飾的代名詞。正是這種無私敬業(yè)的精神，無時(shí)無刻地在激勵(lì)著她，鞭策著她，指引著她的工作和生活。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)同學(xué)務(wù)必喜愛的酷熱心靈中?！币虼耍鳛橐幻蠋?，特殊是一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，首先應(yīng)當(dāng)做到愛孩子。一班級(jí)剛接收新同學(xué)，孩子們純真的笑容感染了她，因此對(duì)于一些童趣十足、無傷大雅的.舉動(dòng)，她總是寬容以待，觀賞他們的可愛之處，愛護(hù)他們寶貴的童心。同學(xué)在師愛的沐浴下學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)峻批判時(shí)，她也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)懷你、愛惜你的，是為你而著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前，他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或卑視心情，而理解了老師的苦心。正是老師的愛，才使得這“良藥不苦心，“忠言”不逆耳。

20__年，是她擔(dān)當(dāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員第14個(gè)年頭，當(dāng)時(shí)五班級(jí)有個(gè)女同學(xué)叫代雨晴，家庭條件差，母親有語言障礙，從不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)也跟不上，同學(xué)們沒人主動(dòng)和她玩?？粗@個(gè)才12歲的小姑娘臉上竟沒有那應(yīng)有的天真和笑容，總孤獨(dú)地坐在教室后角落，她的心被刺痛了。一個(gè)孩子竟沒有歡快的童年，她靜靜找來幾個(gè)女同學(xué)，給她們講道理，讓他們玩時(shí)叫上她，她也主動(dòng)和她說話，發(fā)覺她沒有本子，就買一些作業(yè)本送給她；學(xué)校開展“捐款助殘”活動(dòng)，為了不傷她的自尊，她也靜靜為她補(bǔ)上一份。她變了，頭發(fā)梳高了，臉上有笑了，學(xué)習(xí)也主動(dòng)了。她看在眼里，喜在心里。對(duì)于同學(xué)，無論他是誕生于干部權(quán)貴之家或是平民百姓之家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛的公正，愛的讓同學(xué)信服。她做到了！

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。老師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)同學(xué)怎樣做人，要教會(huì)同學(xué)如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不行磨滅的作用。她在日常工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)四周優(yōu)秀老師的事跡，留意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料，充分熟悉師德的重要性，留意自己平常的一言一行。并常常和中隊(duì)輔導(dǎo)員溝通，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中，她留意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。在看似平凡的崗位上，她積累了較豐富的工作閱歷，以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知心伴侶。要讓班級(jí)工作開展得有條不紊，作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且制造性地開展工作。活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織布滿活力。她依據(jù)學(xué)校實(shí)際、同學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如每年組織同學(xué)去學(xué)校四周的敬老院去探望孤寡老人，讓同學(xué)關(guān)心老人們做一些力所能及的事情，培育同學(xué)尊老愛老的美妙品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將__學(xué)校的體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致是她優(yōu)良的工作作風(fēng)，工作中她注意對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)干部的培訓(xùn)，加強(qiáng)少先隊(duì)的陣地建設(shè)。首先，選拔優(yōu)秀的老師擔(dān)當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，賜予他們大力的支持與關(guān)心，協(xié)作他們開展好中隊(duì)工作。其次，切實(shí)抓好少先隊(duì)大、中、小隊(duì)干部的隊(duì)伍建設(shè)和管理，充分發(fā)揮隊(duì)干部在隊(duì)員中的重要作用。每學(xué)期開學(xué)初在全校范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生新一屆少先隊(duì)大隊(duì)委員，并定期召開隊(duì)干部會(huì)議，對(duì)他們提出要求。再次，加強(qiáng)隊(duì)室建設(shè)，在現(xiàn)有的條件下指導(dǎo)隊(duì)員打掃、美化隊(duì)室，充分利用、發(fā)揮好大隊(duì)部部室的宣揚(yáng)教育作用。最終，加強(qiáng)廣播站管理，利用好廣播宣揚(yáng)這一主陣地，選拔優(yōu)秀的同學(xué)加入到校內(nèi)“小喇叭”廣播站中來，引導(dǎo)隊(duì)員通過廣播熬煉提升自己的播音朗誦水平，充分發(fā)揮廣播站的教育引導(dǎo)作用。在輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，討論和探究少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探究一條符合__學(xué)校實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，形成__學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為__學(xué)校少先隊(duì)工作開拓一片寬闊天地。

任教多年來，她親身經(jīng)受了教育工作的繁重和太多的無奈。真實(shí)地感受到：干教育，少的是浪漫，多的是艱辛。

李大釗曾經(jīng)說過，“無限的過去都已現(xiàn)在為歸宿，無限的將來都以現(xiàn)在為淵源”，而我們老師正站在過去和將來的中間，我們的勞動(dòng)使過去連續(xù)成將來，有將使將來連續(xù)成永久，這，便是老師身居陋室而毫無怨言，生活清貧卻誨人不倦的精神動(dòng)力吧，正是在這種崇高的精神感召下，她更加堅(jiān)決了自己現(xiàn)身教育的信念。20__年9月，她主動(dòng)響應(yīng)中心校號(hào)召，到__縣__鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的黃通莊學(xué)校支教。要在最需要的地方，踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)校出份力；也要像其他老師一樣，扎根教育一線，把自己最閃亮的一刻留在教育一線。支教的歲月里，最讓她感動(dòng)的是學(xué)校的王金海老師，20__年他愛人得了腦溢血，落下了后遺癥，生活不能自理，為了不耽擱工作，王老師就把家搬到了學(xué)校。一晃10年過去了，在這三千多個(gè)日子里，不管寒冷還是酷暑，不管北風(fēng)咆哮還是大雨傾盆，王老師都是天不亮就起床。在照看好老伴的同時(shí)，兢兢業(yè)業(yè)站好最終一班崗，從不提自己的困難，從沒耽擱一節(jié)課。青年老師趙秀軍，星期天節(jié)假日，他都以校為家，做同學(xué)的楷模，做同學(xué)的益友，就連同學(xué)們都親切地稱呼他“小趙”。在妻子接近預(yù)產(chǎn)期的時(shí)候，他卻不能陪在身邊，在他心里，他已經(jīng)把班里五十多個(gè)同學(xué)當(dāng)成了自己的孩子，他不能在最需要的時(shí)候拋下他們，他舍不得更做不到，這莫非不是新時(shí)期老師向人們最有力的詮釋嗎？他們就是一本本活字典，從他們身上，讓她明白了無私奉獻(xiàn)這個(gè)詞語的全部?jī)?nèi)涵，他們對(duì)事業(yè)的不懈追求，讓她領(lǐng)悟到人生的價(jià)值和真諦。兩年的支教生活結(jié)束，回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到支教學(xué)校的確定，對(duì)于她是莫大的勸慰。而她自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說是獲益匪淺！自從她踏入支教學(xué)校的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里，辛勤付出。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特別化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且樂觀仔細(xì)地去聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新教法的試驗(yàn)與實(shí)施。

盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但她依舊風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)出一點(diǎn)力氣，她覺得很傲慢！

站在神圣的講臺(tái)上，看到一張張鮮花似的笑臉，一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，她感覺自己的責(zé)任重大。她仿佛聽到的時(shí)代的呼喚，看到了祖國(guó)將來的盼望。國(guó)家的富強(qiáng)在于經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)的富強(qiáng)在于科技，科技的進(jìn)展在于人才，而人才的培育在于老師。二十年后，這些孩子將成為國(guó)家的棟梁，他們將帶來國(guó)家的富強(qiáng)和民族的振興，作為鑄造他們靈魂的工程師，將無限的驕傲和無比的榮幸。她愿用整個(gè)青春，用全部的愛，在鄉(xiāng)村一線教育刻下深深的印跡。

最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（篇4）

20__年她考上了阜南縣張寨鎮(zhèn)的特崗老師，安排在離家里十里以外的一所農(nóng)村學(xué)校，靠著兒時(shí)的幻想走上了這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)，她作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。把絢麗的青春時(shí)間毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、讓愛滲入到工作之中

那是剛上任時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)把三班級(jí)的語文、英語分給了她，并讓她當(dāng)班主任，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說：“這個(gè)班有65%的同學(xué)是留守兒童，還有三個(gè)同學(xué)是父母離了婚都不監(jiān)護(hù)，都是70多歲的爺奶在當(dāng)監(jiān)護(hù)人，狀況特別，現(xiàn)在學(xué)校把這個(gè)班放心地交給你，有啥困難我們一塊解決！”火一樣的熱忱和劇烈的責(zé)任感驅(qū)使她暗下決心：精誠(chéng)所至，金石為開，肯定當(dāng)好這個(gè)班主任。

從那以后，她就抓住一切有利時(shí)機(jī)進(jìn)行急躁的思想教育，循循善誘，和同學(xué)們談心，召開不同形式、不同內(nèi)容的班會(huì)、留守兒童座談會(huì)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。為了能準(zhǔn)時(shí)聽到同學(xué)們的心聲，她還開展了“老師，我想對(duì)你說”活動(dòng)，要求同學(xué)給老師寫紙條，內(nèi)容自便。同學(xué)們對(duì)這個(gè)活動(dòng)表現(xiàn)出了極大的熱忱，短短的幾天，紙條便像雪片一樣飛到了她的辦公桌上，一個(gè)同學(xué)寫道：“我最厭煩我媽媽?！边@是怎么回事呢？她立即重視起來，多次找同學(xué)談心，告知她：“有哪個(gè)父母不愛自己的孩子？媽媽要出去掙錢供你上學(xué)，媽媽在外面打工很辛苦，不是不想回來看你，只是想等掙更多的錢再回來，而不是不關(guān)懷你。你想想當(dāng)你生病時(shí)，你的媽媽是不是放下一切事情陪伴在你身邊，始終到你完全康復(fù)，才放心地做其他的事情呢。”經(jīng)過幾次談心，孩子最終轉(zhuǎn)變了對(duì)母親的態(tài)度。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，而付出愛就肯定會(huì)得到愛的回報(bào)！這樣的活動(dòng)的開展拉近了師生的距離，孩子們都認(rèn)為她是值得依靠的老師、又是知心的好伴侶！

二、工作中細(xì)心耕耘

作為語文教研組組長(zhǎng)，她在教學(xué)中特殊留意發(fā)揮同學(xué)的主體作用，對(duì)課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“開放”：解放同學(xué)的眼睛，解放同學(xué)的雙手、嘴巴和頭腦，解放同學(xué)的時(shí)間和空間。為了做到這些，一本本教材不知陪她度過了多少個(gè)休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒有什么，只要能看到同學(xué)們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛，一次次地變?yōu)樾老驳臐M意，她就會(huì)感到無比的欣慰。

為了減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，她努力向課堂四非常鐘要質(zhì)量，在教學(xué)中，她嘗試使用開心教學(xué)法、情景教學(xué)法等，打造高效課堂，總結(jié)成敗，把它們記錄在案，教學(xué)時(shí)可取長(zhǎng)補(bǔ)短，敏捷運(yùn)用。經(jīng)過長(zhǎng)期的探究，最終查找到勝利的方法：“辛勤+愛心”。在工作中，她經(jīng)常把同學(xué)裝入心中在同學(xué)中扮演不同的角色，學(xué)習(xí)中她是同學(xué)的老師；嬉戲中，她是同學(xué)的伙伴；行為活動(dòng)中，她是同學(xué)的表率；生活中，她是同學(xué)的慈母。為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)輕松、開心、活潑的成長(zhǎng)環(huán)境。在教育同學(xué)時(shí)，她把真誠(chéng)的愛，最嚴(yán)峻的愛，最慈愛的愛適度地賜予同學(xué)。在課堂上，對(duì)待開小差的同學(xué)略帶責(zé)問的笑容，使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽課；對(duì)違犯紀(jì)律的同學(xué)，給他們一個(gè)諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚，并改正錯(cuò)誤。她對(duì)同學(xué)從不吝嗇每一句表揚(yáng)的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓舞。她時(shí)常教育同學(xué)時(shí)，斟酌每一句嚴(yán)辭厲語，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的奇怪???心和求知欲很強(qiáng)，她時(shí)常用自己富有兒童氣息的語言滋潤(rùn)著同學(xué)的心田。

四年的時(shí)間刺眼而過，她當(dāng)時(shí)放棄了城市，選擇了農(nóng)村，她不懊悔這樣的選擇，她要用雙手為農(nóng)村孩子們撐起一片愛的天空。冰心說：“愛在左，情在右，生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一路長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香充滿。”這四年來，汗水、淚水、收獲、盼望伴隨著她和孩子們一起歡樂成長(zhǎng)。信任在以后的以后，她們之間的故事將更加娓娓悅耳。

在z市溪麥中心學(xué)校，有這樣的一群女老師，她們用自己實(shí)實(shí)在在的行為詮釋著教書育人、為人師表的真義，踐行著“人類靈魂工程師”的責(zé)任和使命。

z老師如今已有50多歲，但你仍舊可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影，為了同學(xué)她經(jīng)常遺忘了自己身體的不適，她對(duì)同學(xué)傾注了太多的關(guān)愛?；貞涍@一切歷歷在目，細(xì)數(shù)每天的日子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍？對(duì)哪一個(gè)同學(xué)不是細(xì)心照看、無私賜予？怎樣的句子又能表達(dá)z老師對(duì)事業(yè)、對(duì)同學(xué)演繹“大愛”的情懷呢！陳偉華老師，人到中年，上有老，下有小，這樣年紀(jì)的女人在家庭里的作用應(yīng)當(dāng)是無人替代的，可她偏偏選擇做了老師，既然做了老師，那就意味著她比別的女人更多了一份責(zé)任，更要有擔(dān)當(dāng)。是的，工作至今，陳老師始終勤勤懇懇，任勞任怨，為了自己的同學(xué)，她悄悄地付出著，奉獻(xiàn)著。有這樣的幾件事，給我留下了深刻的印象。

去年的十月份，我受教育局指派到南京參與為期半個(gè)月的培訓(xùn)，可我還擔(dān)當(dāng)四班級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，陳老師知道后，不等學(xué)校支配，毅然接手了我的教學(xué)工作，使我能放心地去外地參與培訓(xùn)。還是去年，那是九月份，我校四班級(jí)被抽到了要參與江蘇省同學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，測(cè)試的內(nèi)容是同學(xué)三班級(jí)的學(xué)問，接到任務(wù)后，陳老師主動(dòng)把兩個(gè)班的同學(xué)集中起來，利用早晨和午間義務(wù)輔導(dǎo)，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了上級(jí)組織的測(cè)試。

英語教研組的五位女老師，她們年輕有朝氣，靈動(dòng)有活力，就是這樣的女老師群體贏得了“z市巾幗標(biāo)兵崗”和“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀學(xué)科組”的美譽(yù)。當(dāng)然，我所說的只是冰山一角。在我們學(xué)校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，她們無怨無悔，銘刻著歲月里不滅的痕跡：就是這樣一群淳樸的女老師撐起了麥小的半邊天；就是這樣一種眾人拾柴的力氣舉起了麥小“鎮(zhèn)江市同學(xué)行為規(guī)范示范?！?、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)校”等一個(gè)個(gè)來之不易的榮譽(yù)稱號(hào)；就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí)，譜寫著我校素養(yǎng)教育的動(dòng)人樂章。

梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人鄙視威猛不屈的將軍。我想找一個(gè)合適的稱謂送給這群開拓進(jìn)取、悄悄奉獻(xiàn)的女老師。人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼，不是樂觀向上的麥小女老師！“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的麥小女老師！最終，我想到了大海：深邃寬廣如同她們用淵博的學(xué)識(shí)悄悄無聞地培桃育李；浩瀚無邊如同她們用慈愛的母愛甘心情愿地滋潤(rùn)童真。不用贊美、無須喝彩！任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、堅(jiān)韌拼搏的壯志不減；任天涯云卷云舒，她們愛生如子、悄悄無言的大愛浩蕩！

最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（篇5）

阿孜老師，人如其名。他就像一朵怒放的“盼望之花”。給鄉(xiāng)村的校內(nèi)增加幾分生氣。她用慈母情懷和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，讓“盼望之花”絢爛綻放在平凡的校內(nèi)。她一路走來，在身后留下了絲絲幽芳。

一、錘煉思想，提升修養(yǎng)

在23年的工作中，阿孜老師立場(chǎng)堅(jiān)決，旗幟鮮亮地反對(duì)分裂主義和非法宗教活動(dòng)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針，政策。關(guān)懷國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的理論學(xué)問知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺(tái)上，她將馬克思“五觀”教育，“無神論”教育深化剖析，使孩子們樹立了科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，以做有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為義務(wù)。

二、勤于學(xué)習(xí)、潛心教育

阿孜老師老師，勤于鉆研業(yè)務(wù)，擅長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)潛心學(xué)習(xí)。她深知：要教給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前沿，才能更好的為孩子們服務(wù)。于是，校內(nèi)中小石凳上常能見到她手捧《學(xué)好雙語500句》嘴里還念念有詞，計(jì)算機(jī)室經(jīng)常能見到她為查閱資料而勞碌的身影，教研活動(dòng)中她會(huì)滔滔不絕道出自己的見解“功夫不負(fù)有心人!”真是她勤于學(xué)習(xí)，樂于鉆研的精神，豐收碩果被評(píng)為“自治區(qū)骨干老師”光榮稱號(hào)。阿孜老師老師的課堂更是真實(shí)的、漂亮的、有人情味的。孩子們特殊寵愛她設(shè)計(jì)的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動(dòng)好玩的漢語故事，動(dòng)聽悅耳的漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個(gè)孩子。孩子們喜愛趣味的課堂，在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂趣。

三、領(lǐng)先垂范，身教感染

在平日的教育教學(xué)中，阿孜老師老師領(lǐng)先垂范，身教勝于言教，她常說：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已。”所以，無論上課還是下課，她總是以自己人格力氣感染每一位同學(xué)，留意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每句話，做的每一件事都能嚴(yán)律己，領(lǐng)先垂范。教室中要垃圾，肯定是她第一個(gè)撿起來，每天其次節(jié)課總是她第一個(gè)去關(guān)燈，早讀中總是她第一個(gè)捧起書大聲朗讀慢慢的，同學(xué)們開頭了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化，真可謂是：“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲?！?/p>

四、克服困難，忠于職守

阿孜老師老師工作以來，從未請(qǐng)過一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個(gè)上學(xué)的孩子，丈夫長(zhǎng)期在外出差下鄉(xiāng)，照看家人生活的重?fù)?dān)就落在了他一個(gè)人的肩上。但阿孜老師老師始終擔(dān)當(dāng)六班級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，她總是早出晚歸，每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中，望著病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒有埋怨，沒有不快，只有心疼。由于她知道，畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她，離開她課會(huì)被落下，孩子們的成果會(huì)被耽擱，他們可能會(huì)與“內(nèi)初班”無緣。于是，她心中只有一個(gè)信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作，關(guān)心孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。

五、愛生如子，甘為人梯

一位老師，有了愛心就能成就教育。她靠著一顆愛心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書育人是她的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。

阿孜老師老師班有這樣一個(gè)小女孩，她的家庭非常困難。記得，那是一個(gè)寒冷冬天的中午，天空里飄著鵝毛大雪，刺骨的寒風(fēng)無情的割人臉，她正預(yù)備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神，認(rèn)真一看原來是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢問：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒有飯，我?guī)Я艘恍K馕”說著維尼熱的眼眶潮濕了，阿孜老師老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃?！弊阅翘旌螅啻蔚骄S尼熱家家訪，得知維尼熱家庭非常困難，孩子經(jīng)常饑一頓飽一頓，有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護(hù)她、關(guān)心他。慢慢的孩子的學(xué)習(xí)成果逐步提高，最終考上了幻想中的內(nèi)初班，這是她對(duì)阿孜老師老師最好的回報(bào)。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。

20多年來，阿孜老師老師正如此一朵“盼望之花”在平凡的校內(nèi)中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆盼望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心學(xué)校，這方沃土上，勤奮耕耘，悄悄奉獻(xiàn)，精詩種子能開出朵朵漂亮的“盼望之花”!

最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（篇6）

17年前，25歲的__懷著深深的老師情結(jié)從深圳回到家鄉(xiāng)，成為__縣__鎮(zhèn)龍尾學(xué)校的一名代課老師。她每天要用2小時(shí)步行來回8公里的坎坷山路到學(xué)校授課。艱苦的環(huán)境沒有讓她退卻，這一教便是整整16個(gè)年頭。直至去年，由于撤點(diǎn)并校，她才來到__鎮(zhèn)中心學(xué)校任教。在__的日記中寫道：當(dāng)老師，是我童年的幻想；與教育結(jié)緣，是我今生的夙愿。老師，在我心中是天底下最幸福最光榮的職業(yè)。

山路彎彎難擋執(zhí)教腳步

19年前，__聽說__縣老師進(jìn)修學(xué)校向社會(huì)聘請(qǐng)一批師范類學(xué)員，有很深老師情結(jié)的她便從深圳回到家鄉(xiāng)報(bào)名參與考試，錄用后脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了兩年。畢業(yè)后，她回到家鄉(xiāng)__鎮(zhèn)龍尾學(xué)校，成為一名代課老師。

龍尾村，這個(gè)坐落在山坳里的小山村，四周高山環(huán)繞。__的家雖然離龍尾學(xué)校的直線距離不遠(yuǎn)，但卻要翻過幾座大山，穿過一片片樹林，路程達(dá)4公里。每天早晨，__早早起床，從家里步行1個(gè)小時(shí)的坎坷山路到學(xué)校授課。

1996年到2022年，__始終是名代課老師，工資最高時(shí)只有400元，最少時(shí)僅180元。工作艱辛，收入不高，__卻悄悄執(zhí)教了16個(gè)春秋，培育了一批又一批的同學(xué)。因代課老師的身份，__從來都沒有評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)的資格，但讓她引以驕傲的是，她擁有眾多同學(xué)和家長(zhǎng)的信任與敬重。2022年，受惠于省的政策，代課13年的__最終成了一名公辦老師。

2022年，__的兒子升入__中學(xué)就讀，她本可以照看兒子為由要求到鎮(zhèn)里任教。但考慮到龍尾學(xué)校離圩鎮(zhèn)太遠(yuǎn)，假如她走了，更沒有老師情愿到這里教書。為此，她打消了這個(gè)念頭，讓兒子到圩鎮(zhèn)的大伯家里借住。直至去年，龍尾學(xué)校撤銷了，__才來到__鎮(zhèn)中心學(xué)校任教。

既是老師又是廚工和保姆

山村孩子不少離家較遠(yuǎn)，中午要留在學(xué)校。__上課之余要為同學(xué)燒水，課后還得種菜，為孩子們煮飯、做菜。__鎮(zhèn)中心學(xué)校的韓校長(zhǎng)這樣形容__:“除了是老師，她還是同學(xué)們的廚工兼保姆?！表n校長(zhǎng)告知記者，到龍尾學(xué)校有一條雜草叢生的小路，連續(xù)多年都是韓老師利用假期時(shí)間，帶頭組織群眾整修好這段小路，便利孩子們上學(xué)。有時(shí)她沒空，還掏錢請(qǐng)人來修?！?/p>

龍尾學(xué)校最多時(shí)曾有380名同學(xué)。隨著山區(qū)撤點(diǎn)并校，同學(xué)越來越少。去年該校撤并前，只有5名一班級(jí)同學(xué)和2名學(xué)前班孩子。不管有多少同學(xué)，__都仔細(xì)教好書，悉心照看好同學(xué)。

課余耕作減輕家庭負(fù)擔(dān)

__的家里有70多歲的公婆、90多歲的奶奶和正在讀學(xué)校的兒子。丈夫原是學(xué)校代課老師，前幾年辭職自謀職業(yè)，始終沒有固定工作，全家的日子過得捉襟見肘。

說起貧寒的家境，__難掩悲傷?！敖虝畮啄?，孩子生病或家有難事，總是囊中羞怯，常向?qū)W校同事和親朋好友借錢?！睘榱巳业纳?，她每逢雙休日和下午下課后，還要下田耕作。都說女人天生愛美，但從教17年來，因生活清貧，她幾年也難得添置衣服，常常穿親戚伴侶送的舊衣，別說縣城，就是__圩鎮(zhèn)也難得去一趟。但即使這樣，__仍深深摯愛著老師這份職業(yè)，全身心投入教學(xué)事業(yè)，教書育人。

最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（篇7）

__，漩渦鎮(zhèn)中心學(xué)校老師。從求學(xué)問道到傳道授業(yè)，向遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)處行走，從未停留；愛閱讀，愛寫作，愛一切美妙的事物，向生活的青草更青處漫溯，砥礪前行，未忘初心；上語文課，當(dāng)孩子王，在書的海洋中，和古今中外聞名作家思想碰撞，悲歡與共；在尋常生活里詩意棲居，沉醉不知?dú)w路。

這是一個(gè)布滿書香的老師，他始終堅(jiān)信：只有讀書，才能擁有活水，滋潤(rùn)同學(xué)求知若渴的心田。在工作之余，他最喜愛的是就是捧著一本書，天地之間任游覽。一燈照隅，萬燈照國(guó)，他不僅自己愛讀書，還帶動(dòng)身邊的人和他一起閱讀。

自20__年起，他跟隨漢陰聞名兒童閱讀推廣人胡學(xué)娟老師學(xué)習(xí)兒童閱讀推廣，致力于漩渦的兒童閱讀推廣。兩年以來，他先后在紅旗學(xué)校，杜家埡學(xué)校播下了閱讀的種子。在杜家埡任教的時(shí)候，他帶著同學(xué)一起共讀，注意培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，教他們讀書方法，帶領(lǐng)同學(xué)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)感受到了讀書的樂趣。在領(lǐng)導(dǎo)的支持、他和同事的努力下，杜家埡學(xué)校的書香氣，閱讀氛圍日漸深厚，走在校內(nèi)，隨時(shí)可見同學(xué)捧著書籍歡樂閱讀的場(chǎng)景，學(xué)校的書香建設(shè)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和各家長(zhǎng)的好評(píng)。

攜一縷書香，共一份時(shí)間，心手相挽在路上，信任歲月的琴弦，在有書相伴的季節(jié)，每個(gè)日子，都會(huì)有美妙的彈唱，有永久寫不完的精彩。

最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（篇8）

侯老師，女，漢族、1987年誕生，?？茖W(xué)歷，2022年9月參與工作至今，現(xiàn)任學(xué)校英語二級(jí)老師。

侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當(dāng)老師。2022年，她高校一畢業(yè)就參與思南縣國(guó)家級(jí)英語特崗老師聘請(qǐng)，考得全縣其次名，來到興隆鄉(xiāng)中心學(xué)校工作。2022年9月份，年輕的她帶著老師夢(mèng)來到這里工作，面對(duì)繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對(duì)著舉目無親，她的幻想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破裂。但是，面對(duì)山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅(jiān)決的留下來，并用更多的愛暖和著孩子們。把幻想植入山村孩子的心田，她還鼓舞鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們制造實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，她發(fā)覺孩子門們不善溝通，就鼓舞孩子們用寫日記的方式打快樂扉，并引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)，愛上英語。

她任教五年來，雖然她的家人劇烈要求她回到四川工作，或者調(diào)到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個(gè)個(gè)放棄了，留在了山里。她說，山里的孩子更需要我。前前后后，安排到我校工作任教的年輕老師，一撥一撥都調(diào)走了，而她仍舊守在自己的崗位上。她教的第一屆同學(xué)已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠(chéng)的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著幻想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝愿，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和勝利的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠(chéng)與期盼，讓她始終堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

2022年9月，侯老師踏上了我們的山村學(xué)校教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個(gè)同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。以前我們學(xué)校的英語教學(xué)成果是比較不抱負(fù)的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的學(xué)校英語帶來了很多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒有班班通，侯老師上英語課時(shí)為了提高孩子們的愛好就自己買了EVD播放器和錄音機(jī)，備課時(shí)還畫簡(jiǎn)筆畫，制作單詞卡片，上英語課時(shí)就和同學(xué)一起聽說，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學(xué)校的孩子們都愛學(xué)英語，我們學(xué)校的英語成果突飛猛進(jìn)的上升。

她為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老老師們的教育教學(xué)閱歷，向?qū)W校有教學(xué)閱歷的老老師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上常常聽英語，學(xué)習(xí)英語，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。2022年她拿到了“國(guó)培方案（2022）”――貴州省骨干老師培訓(xùn)合格證書2022年她參與貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；2022年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。2022年她拿到了貴州省中學(xué)校英語骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清楚透徹的思路，在教學(xué)工作中也會(huì)不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的學(xué)問去澆灌祖國(guó)的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能汲取到新奇的學(xué)問養(yǎng)分，使之健壯成長(zhǎng)。

二、急躁關(guān)心，細(xì)心關(guān)愛

老師對(duì)同學(xué)的愛源于母愛，有時(shí)勝于母愛，這種愛能喚醒每一位同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠(chéng)的愛去愛護(hù)同學(xué)，用關(guān)懷去感化同學(xué)。靠著做人的良知，老師的責(zé)任心，她把自己的愛和關(guān)懷全都給了同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決同學(xué)消失的新狀況、新問題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級(jí)里留守兒童許多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童歡樂成長(zhǎng)，她常常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告知班里的孩子要獨(dú)立，要頑強(qiáng)，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)同學(xué)的心中。

去年冬天，她留意到了班上一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平常很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買雙鞋子，于是就靜靜詢問孩子腳穿多大碼子。其次天興隆街上趕場(chǎng)，侯老師立刻就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告知她“家中有什么困難要給老師講，老師會(huì)盡力關(guān)心你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們觀察了心里都酸酸的。在他們班還有很多家庭困難的同學(xué)，侯老師也曾號(hào)召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給家里貧困的孩子。她說也只能盡綿薄之力關(guān)心可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉(zhuǎn)來的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的留意，所以常常找這個(gè)孩子談話，關(guān)懷他，關(guān)心他。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪，也常常聯(lián)系家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)孩子的狀況，讓孩子感覺到暖和，母親一般的關(guān)懷和愛。在她的關(guān)懷和關(guān)心下，現(xiàn)在這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。平常班里孩子生病了，侯老師都會(huì)立刻掏出自己的錢給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又宏大的事情還有許多許多，她隨時(shí)把關(guān)愛孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就由于這樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的進(jìn)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心點(diǎn)亮了同學(xué)的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，使他們健康歡樂的成長(zhǎng)。

三、恪盡職守、任勞任怨

侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅(jiān)持下來的。她悄悄耕耘在“三尺講臺(tái)”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里，侯老師常常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會(huì)急躁講解。歷年來，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，在全鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)考中，她所任教的英語教學(xué)成果都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”、“先進(jìn)個(gè)人老師”等光榮稱號(hào)。

侯老師，一名年輕的外省女老師，悄悄地在思南縣興隆鄉(xiāng)學(xué)校工作，為我校英語教育奉獻(xiàn)出自己的最大力氣。她獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長(zhǎng)；甘愿燃燒著自己的美妙青春，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔青春，她靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己最美妙的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（篇9）

__，女，生于1994年4月，畢業(yè)于陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系學(xué)前教育專業(yè)，曾在漢陰縣水岸花城幼兒園從事幼教工作兩年，在一般而平凡的幼教崗位上，悄悄耕耘，始終做到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格根據(jù)新時(shí)期老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自身品行。

20__年參與了參與老師聘請(qǐng)考試分到了漩渦鎮(zhèn)杜家埡學(xué)校，擔(dān)當(dāng)三班級(jí)班主任及語文教學(xué)。剛剛進(jìn)入學(xué)校老師隊(duì)伍的她，對(duì)待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。由于她明白，她的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都將可能影響孩子們的將來。為了增加自身教育教學(xué)力量，虛心向其他閱歷豐富的老師請(qǐng)教，多看、多聽、多想，潛心討論教材教法，專心參與老師培訓(xùn)，仔細(xì)對(duì)待每一堂課。只要努力付出終會(huì)有回報(bào)，為此，所帶班級(jí)成果也名列前茅。

20__年9月調(diào)入漩渦鎮(zhèn)堰坪學(xué)校，擔(dān)當(dāng)一班級(jí)語文教學(xué)。在教學(xué)工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材教法，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課。教學(xué)中，以各種教學(xué)方式營(yíng)造簡(jiǎn)潔、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的方法來教學(xué)。依據(jù)低段同學(xué)愛玩好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，利用下班時(shí)間制作字卡等教具，課堂上通過多種字卡嬉戲極大調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，所帶班級(jí)在期末考試連續(xù)兩學(xué)期取得全鎮(zhèn)第一的成果。她始終把做孩子們喜愛的老師當(dāng)做追求的教育目標(biāo)之一。為此，在課堂上她是孩子們的老師，課后她是孩子們的伴侶，孩子們有隱秘也情愿和她共享。

20__年在全鎮(zhèn)學(xué)前教育課堂教學(xué)素養(yǎng)技能大賽中榮獲“教學(xué)能手”稱號(hào)。雖然取得了一些成果，但這還只是一個(gè)開端，她決心再接再厲，在教育的道路上越走越遠(yuǎn)。

最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（篇10）

__，__市石山鎮(zhèn)學(xué)校老師。對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)執(zhí)著的喜愛，勇敢無畏、舍己救人的精神，被推舉為“最美鄉(xiāng)村老師”。

一、做基礎(chǔ)教育的全科老師，隨時(shí)工作在最需要的崗位。

__老師所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)，畢業(yè)后擔(dān)當(dāng)九班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過幾年的努力，成為__市化學(xué)教學(xué)的一位骨干老師，并在參與__市“課改杯”大賽時(shí)獲得一等獎(jiǎng)。由學(xué)校工作需要，陳老師又開頭接任生物學(xué)、物理學(xué)科的教學(xué)，成為一名全科老師。

二、教育責(zé)任重大，擔(dān)當(dāng)就要做好。

陳老師在教學(xué)中不輕言放棄任何一位同學(xué)。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九班級(jí)時(shí)基本放棄了學(xué)習(xí)，在聽了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上常常關(guān)注他，課下常常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導(dǎo)。這位同學(xué)慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)有了愛好，不但物理學(xué)的好，而且也漸漸對(duì)其他學(xué)科有了愛好。當(dāng)年何鑫淼同學(xué)接到三高中錄用通知書時(shí)出乎全部人的預(yù)料，他的家長(zhǎng)多次特地給陳老師打電話表示感謝。

三、改革創(chuàng)新，激發(fā)老師工作熱忱。

20__年開頭主持教務(wù)工作后，陳老師對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了一些改革。

極大地調(diào)動(dòng)了老師們的教學(xué)樂觀性，使得學(xué)校連續(xù)多年重點(diǎn)高中和一般高中的升學(xué)人數(shù)在農(nóng)村中學(xué)中名列第一，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，并被教育局評(píng)為優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。

四、見義勇為，榮獲“__好人”稱號(hào)。

__年7月13日早晨，__市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。__毫不遲疑地跳入水中游向落水者。用完全力把落水者救上了岸。由于救援準(zhǔn)時(shí)，落水者漸漸清醒，挽回了生命。

由于這一舍己救人的行為，__老師被__市委宣揚(yáng)部和__市文明辦評(píng)為__年度“見義勇為的__好人”。

最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（篇11）

__市__鎮(zhèn)__村鎮(zhèn)，離__鎮(zhèn)區(qū)約20公里，是__鎮(zhèn)出名的貧困村。__學(xué)校，到__鎮(zhèn)要步行40分鐘，由于交通不便，辦學(xué)條件差，學(xué)校長(zhǎng)期只有6名公辦老師一些代課老師、援教老師任教。就是在這樣一所條件相對(duì)落后的農(nóng)村學(xué)校，__奉獻(xiàn)了自己26年的青春，生活清貧卻內(nèi)心充實(shí)。

回顧__的從教歷程，好像并無壯舉，她只是在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著，用自己的堅(jiān)守執(zhí)著悄悄耕耘。

作為母親，__有自己的孩子要照看；作為子女，有父母、公婆要贍養(yǎng)；在家庭同學(xué)之間，她選擇了同學(xué)。由于教學(xué)繁忙，師資缺乏，她帶的課在全校始終最多，并擔(dān)當(dāng)著班主任的工作。由于學(xué)校離家不足300米，每逢寒、暑假其他節(jié)假日，__一家就到學(xué)校居住，擔(dān)當(dāng)著守校的重任，這一守就是二十多年。

待人熱忱、樂于助人、責(zé)任心強(qiáng)，是學(xué)校老師對(duì)__的評(píng)價(jià)，__所帶的六班級(jí)數(shù)學(xué)始終名列__鎮(zhèn)的前茅，__鎮(zhèn)區(qū)很多學(xué)校都來挖她，__說：“究竟我是個(gè)農(nóng)村人，還是要關(guān)懷農(nóng)村里面的教育，在這個(gè)學(xué)校我干的時(shí)間很長(zhǎng)了，要是我調(diào)走了，那別人誰情愿來教呢。”

__村經(jīng)濟(jì)困難，村民大多都外出打工了，很多同學(xué)成了留守兒童。為了便于把握同學(xué)的狀況，每年春節(jié)乘家長(zhǎng)回家過年的時(shí)機(jī)，__就抽出時(shí)間，到每位同學(xué)家中進(jìn)行家訪，遇到家庭困難的同學(xué)，她還會(huì)找機(jī)會(huì)“獎(jiǎng)給”同學(xué)一些學(xué)習(xí)用品。__說：“班主任常常開會(huì)，對(duì)這些留守兒童常常多關(guān)懷一下，平常有些生活費(fèi)，學(xué)校里面照看他一下，有的時(shí)候他沒有本子，沒有學(xué)習(xí)用具的，我平?；旧隙假Y助他，我們學(xué)校反正老師都蠻好的，能幫的盡量幫一下?！?/p>

農(nóng)村留守同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，__總是抽時(shí)間給他們輔導(dǎo)功課：“比如說有的家長(zhǎng)年紀(jì)比較大的，我們放學(xué)以后，比如說練習(xí)冊(cè)啊，高班級(jí)的作業(yè)，他們回家以后沒有人監(jiān)督，我們一般放學(xué)以后留個(gè)也許二非常鐘，關(guān)心指導(dǎo)一下，做完再回家?！?/p>

最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（篇12）

感動(dòng)中國(guó)20__年度人物評(píng)比組委會(huì)給支老師的頒獎(jiǎng)詞是：“你跋涉了很多路，總是圍圍著大山;吃了許多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有盼望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮?！?/p>

支老師36年來堅(jiān)守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺(tái)，彰顯出她內(nèi)心的大愛。當(dāng)晚，當(dāng)記者獨(dú)家連線在北京頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)的支老師時(shí)，她略帶感動(dòng)但言語樸實(shí)無華的言語中，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們?！睂?duì)于獲得的榮譽(yù)，支老師稱自己只是一個(gè)平凡的人，做著一件平凡的事“我不是由于看到盼望才堅(jiān)守，而是由于只有堅(jiān)守才能有盼望。”

承諾36年扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)

1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村老師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支老師不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋學(xué)校，成了一名深山女老師。

一到白洋教學(xué)點(diǎn)，她發(fā)覺這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學(xué)全靠?jī)蓷l腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件特別艱苦，食品稀缺。支老師像當(dāng)?shù)厝艘粯?，自己?dòng)手種菜。當(dāng)?shù)乩习傩辗浅Ｒ蓱]：這外地姑娘能堅(jiān)持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，老師猶如走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支老師堅(jiān)持了下來，還看到無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對(duì)待。于是鄉(xiāng)親們談?wù)撻_了：“這位老師靠得住，確定會(huì)專心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女老師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人敬重的人民老師。

“不是看到盼望才堅(jiān)守，而是只有堅(jiān)守才能有盼望”

在白洋山村，支老師與一雙雙渴望學(xué)問眼睛相伴。她教孩子們讀書識(shí)字，唱歌跳舞，熟悉大千世界。但貧困的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支老師。剛參與工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)，支老師常常為同學(xué)墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她抓緊離開，她總是笑著說：“日子會(huì)好起來的!”后來，支老師被任命為校長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。

窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，同學(xué)在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車，每逢開學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥松。山村的家長(zhǎng)重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長(zhǎng)促膝談心，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來學(xué)校，沒讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。

母親從老家來學(xué)?？此?，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支老師對(duì)母親說：“這里山好，水好，村民樸實(shí)和善”。母親心疼地說：“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更情愿把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色盼望。在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)記者連線支老師時(shí)，她用樸實(shí)的語言告知記者：“我就是一個(gè)特別平凡的人，做著一件平凡的事，我不是由于看到盼望才堅(jiān)守，而是由于只有堅(jiān)守才能有盼望?！?/p>

一人一校多次婉拒調(diào)任

為了提高教學(xué)質(zhì)量，支老師除了自學(xué)外，每年都樂觀參與各類教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)力量水平。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷同學(xué)學(xué)習(xí)效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長(zhǎng)不同。她循循善誘的教導(dǎo)，像甘泉、像雨露，滋潤(rùn)著每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的細(xì)心教育下，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。

一人一校的工作特殊辛苦，支老師老師常常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，20__年10月18日上午，正在講課的她身體猛烈痛苦，幾位家長(zhǎng)快速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并立刻進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里始終惦記著她的同學(xué)。剛剛出院，就立即回到了學(xué)校。20__年暑假，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問題，上級(jí)教育部門打算新建校舍。支老師就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個(gè)暑假，支老師都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞光明。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。

既是校長(zhǎng)、老師，又是保姆，上課教書、下課照應(yīng)同學(xué)玩耍。家里人擔(dān)憂他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆?！彼龢泛呛堑卣f：“假如人人都憧憬山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區(qū)教育誰來支撐?！备骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。

“我虧欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”

支老師其實(shí)也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠?！斑@么多年來，我虧欠了孩子太多，但為了山里的孩子，我只能祈求孩子的原諒，由于我放不下山里的孩子們，他們也是我的孩子。”支老師略帶哽咽的說出這番話，“不過我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了，并且也特別支持我?！?/p>

這次參與頒獎(jiǎng)，支老師離開教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)有一段日子了，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她，“孩子的家長(zhǎng)們都通過微信向我拜年，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說想我了，其實(shí)我也特別想他們，特別特別想，我迫不及待地想趕快回去看到他們。”

“我只盼望山里的孩子們，能好好學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)?！边@就是支老師對(duì)孩子們最大的盼望。

最美鄉(xiāng)村老師先進(jìn)事跡材料范文（篇13）

我叫小董，是舊周學(xué)區(qū)中心學(xué)校的一名老師，做為一名年輕老師，我把“學(xué)厚為師，