活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)校園文化節(jié)樣本（2篇）

第7頁共7頁活動經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)校園?文化節(jié)樣?本本次?藝術(shù)節(jié)活?動以“陽?光與我同?在，書香?伴我成長?”為主題?，亮出了?新時代教?師的形象?，展示了?新時期少?年兒童的?藝術(shù)風(fēng)采?;其目的?在于豐富?學(xué)生學(xué)校?文藝生活?,展示學(xué)?生藝術(shù)素?質(zhì),培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)踐?能力,進(jìn)?一步推動?我校藝術(shù)?教育的發(fā)?展。從整?體來看藝?術(shù)的組織?是很成功?的，達(dá)到?了預(yù)期的?目的。具?體表現(xiàn)在?以下幾個?方面：?一、學(xué)生?主體，全?員參與。?本學(xué)期?一開學(xué)，?音樂美術(shù)?兩組便對?照工作計(jì)?劃，認(rèn)真?學(xué)習(xí)、研?討，制訂?了切實(shí)可?行的活動?方案，經(jīng)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子研究?論證，多?次調(diào)整修?改，于_?___月?中旬定好?方案。?活動內(nèi)容?包括美術(shù)?、音樂兩?大塊，美?術(shù)成果作?品展和文?藝晚會兩?部分。校?音美小組?早著手抓?好特長學(xué)?生的培養(yǎng)?，要求編?排的節(jié)目?必須能展?示出專業(yè)?教師的水?平。從?活動情況?來看，本?次藝術(shù)節(jié)?活動學(xué)生?都能積極?參與。首?先表現(xiàn)在?音樂和美?術(shù)課堂也?成了藝術(shù)?節(jié)的活動?領(lǐng)域。音?樂學(xué)科強(qiáng)?化了口風(fēng)?琴、舞蹈?校本課程?訓(xùn)練，使?得大部分?同學(xué)都參?與到活動?中來。?二、隆重?喜慶，展?示技藝。?為了增?加藝術(shù)節(jié)?的喜慶氣?氛，使此?次藝術(shù)節(jié)?成為孩子?們的節(jié)日?，在藝術(shù)?節(jié)項(xiàng)目的?設(shè)置和活?動的組織?形式上，?充分尊重?孩子意愿?，使每項(xiàng)?活動成為?孩子們喜?聞樂見的?藝術(shù)美餐?。項(xiàng)目?設(shè)計(jì)新穎?。新增了?音樂劇、?歌曲串燒?、音樂快?板等，大?大激發(fā)了?同學(xué)們的?熱情。尤?其是教師?節(jié)目，老?師一上場?，臺下的?小觀眾個?個都是熱?情洋溢、?激情高漲?。氛圍?營造得好?。學(xué)校專?門租用了?舞臺、音?響、紅色?大氣包彩?門;臺下?學(xué)生按年?級組成了?方塊隊(duì)，?各有各得?標(biāo)志，有?的揮舞著?彩色的氣?球棒、熒?光棒、哈?哈巴掌;?有的是五?顏六色的?花束;還?有的手執(zhí)?國旗，不?停地表達(dá)?著內(nèi)心的?喜悅;更?有不少小?演員，還?帶了自己?的親友團(tuán)?，拿著數(shù)?碼相機(jī)、?亦或錄像?機(jī)現(xiàn)場拍?照錄像留?念...??藝術(shù)的?功能本來?就是娛樂?身心的，?但藝術(shù)的?表現(xiàn)卻必?須一絲不?茍、勇于?創(chuàng)造。舞?臺上演員?們的表現(xiàn)?都非常的?投入，個?個吸引你?的眼球，?連老師都?驚嘆學(xué)校?原來隱藏?著這么多?能歌善舞?的人才。?書法、剪?紙、折紙?、繪畫也?吸引了大?批的家長?和學(xué)生前?來欣賞…?…藝術(shù)節(jié)?展露孩子?們創(chuàng)造的?天性和自?信的品質(zhì)?，成為他?們表現(xiàn)自?我風(fēng)采的?大舞臺。?三、項(xiàng)?目豐富，?精彩無比?。本次?藝術(shù)節(jié)雖?然準(zhǔn)備時?間很短，?但活動項(xiàng)?目是豐富?而精彩的??；顒臃?為兩個部?分：白天?的開幕儀?式、美術(shù)?成果作品?展示及晚?上的文藝?晚會。其?中文藝表?演包括舞?蹈、音樂?快板、音?樂劇、古?詩新唱、?口風(fēng)琴表?演、器樂?合奏等_?___個?節(jié)目。?單看__?__日晚?上的文藝?節(jié)目的演?出。校舞?蹈隊(duì)帶來?的舞蹈《?舉手發(fā)言?》表現(xiàn)了?學(xué)生在課?堂上專心?聽講、認(rèn)?真思考、?爭先發(fā)言?的情景;?音樂劇《?快樂大掃?除》的孩?子，表演?的惟妙惟?肖;古詩?新唱巧妙?地將唐詩?與歌曲進(jìn)?行了有機(jī)?結(jié)合;音?樂快板《?校園常規(guī)?記心間》?不僅舞姿?優(yōu)美，詞?也寫的非?常好，唱?出了我們?是自信、?陽光、健?康、快樂?的一小人??..更讓?孩子們激?動的還有?教師的節(jié)?目舞蹈《?扎西德勒?天路情》?閃亮登場?，孩子們?激動的都?站了起來?;孩子們?群體雀躍?，掌聲、?歡呼聲響?成一片，?孩子們把?最熱烈的?掌聲送給?了最富有?活力的老?師們，祝?福老師越?活越年輕?。感謝?趙校長，?因?yàn)樗?親歷親為?，大家思?想更重視?，節(jié)目更?上檔次;?感謝音樂?組的老師?，正是他?們極具創(chuàng)?意的設(shè)計(jì)?，節(jié)目才?充滿了靈?動;感謝?所有的男?教師，因?為他們，?保障了后?勤工作的?周到細(xì)致?;更感謝?一線的語?文數(shù)學(xué)老?師們，正?是他們，?協(xié)調(diào)好課?堂與課外?的關(guān)系，?理順了教?學(xué)與活動?的關(guān)系，?才保證了?在不影響?正常教學(xué)?的情況下?，高質(zhì)量?組織好這?次活動。?我們的?教師潛力?無窮，我?們的團(tuán)隊(duì)?合作有序?，我們這?個集體-?了不起!?五、一?點(diǎn)不足，?幾點(diǎn)建議?。本次?藝術(shù)節(jié)前?期，忙于?迎接國檢?;中期教?學(xué)活動極?為頻繁，?教師外出?學(xué)習(xí)的活?動相對集?中，外派?學(xué)習(xí)人員?多;后期?，又是一?年一屆的?體育節(jié)，?在時間安?排上存在?一定的緊?張和沖突?，至使藝?術(shù)節(jié)展示?活動之前?的許多藝?術(shù)作品、?藝術(shù)表演?的精彩只?能是相對?的，都還?有很大的?提高空間?。由于音?樂教師精?力有限，?雖然本次?晚會每位?老師都承?擔(dān)了5、?____?個節(jié)目的?排練工作?，但老師?們實(shí)在有?些吃不消?了。為了?今后更好?地發(fā)揮藝?術(shù)節(jié)活動?的教育效?果，建議?在以下幾?方面有所?改進(jìn)。?1、制訂?切實(shí)可行?的活動方?案。方案?一定要面?面俱到，?具體化、?明確化，?各負(fù)其責(zé)?。又減小?對學(xué)科教?學(xué)的沖擊?，同時也?有利于活?動質(zhì)量和?水平的提?高。2?、編排節(jié)?目的任務(wù)?不應(yīng)只是?音樂老師?的事，可?以以比賽?的形式來?選拔節(jié)目?。隆重?喜慶的第?____?屆校園文?化藝術(shù)節(jié)?，在師生?及家長們?的掌聲笑?聲中圓滿?地落下了?帷幕，但?她的影響?并未結(jié)束?，學(xué)生們?在藝術(shù)節(jié)?活動中所?受的影響?是深遠(yuǎn)的?，他們必?將在藝術(shù)?的天空飛?得更高更?遠(yuǎn);教育?者的思考?并未結(jié)束?，我們思?考本屆藝?術(shù)節(jié)的成?功經(jīng)驗(yàn)和?失誤的教?訓(xùn)。我們?相信：藝?術(shù)教育活?動必將迎?來新的希?望新的輝?煌?；?動經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)校園文?化節(jié)樣本?（二）?趟過熱鬧?的___?_月，跨?過繁忙的?____?月，踏著?辛勤付出?的鼓點(diǎn)，?我們邁進(jìn)?了收獲的?____?月。洪山?中學(xué)第_?___屆?校園文化?藝術(shù)節(jié)已?在初冬溫?暖的陽光?中緩緩落?下帷幕，?可彌漫了?一個多月?的藝術(shù)之?花依然香?溢校園，?久久沒有?散去。本?屆校園文?化藝術(shù)節(jié)?以“展現(xiàn)?青春風(fēng)采?傳承校園?文化構(gòu)建?和諧校園?”為主題?，體現(xiàn)了?校園學(xué)子?積極向上?的精神面?貌和熱情?奮發(fā)的青?春氣息，?演奏了一?曲曲精彩?炫目的人?生華彩。?第__?__屆校?園文化藝?術(shù)節(jié)由團(tuán)?總支承辦?，從征集?節(jié)目開始?，同學(xué)們?踴躍參加?，積極響?應(yīng)。經(jīng)過?一個月左?右的精心?籌備和策?劃，我們?把整個藝?術(shù)節(jié)分成?“我的青?春我做主?”演講賽?、級段籃?球?qū)官?、美術(shù)作?品展評、?校十佳小?歌手活動?、器樂演?奏比賽、?閉幕式文?藝匯演等?幾大板塊?。并對每?個板塊作?出了具體?的規(guī)劃和?安排。最?后，決定?把“我的?青春我做?主”演講?賽作為首?屆校園文?化藝術(shù)節(jié)?的開幕式?。為了使?節(jié)目得到?更好的比?賽效果，?入選的選?手進(jìn)入了?緊張的排?練。本?屆校園文?化藝術(shù)節(jié)?取得了許?多喜人的?成績但同?時也存在?著一些問?題，現(xiàn)作?如下小結(jié)?：一、?校領(lǐng)導(dǎo)鼎?力支持以?及教師傾?情相助。?校園文?化藝術(shù)節(jié)?從籌劃到?準(zhǔn)備到舉?辦都得到?了校領(lǐng)導(dǎo)?的鼎力支?持。校領(lǐng)?導(dǎo)等對校?園文化藝?術(shù)節(jié)高度?重視，幾?次開會商?討有關(guān)事?宜，發(fā)動?全體師生?投入到藝?術(shù)節(jié)活動?中去。不?僅如此，?他們還親?自上陣，?對部分活?動的參賽?選手及參?賽作品嚴(yán)?格把關(guān)，?確保把最?優(yōu)秀的選?手和作品?呈現(xiàn)給全?校師生。?學(xué)校地處?山區(qū)，硬?件設(shè)施非?常有限，?為了辦好?本次藝術(shù)?節(jié)，許多?教師都貢?獻(xiàn)了自己?的課余時?間;部分?專業(yè)老師?，為了學(xué)?生的節(jié)目?或作品能?在活動中?有較好的?表現(xiàn)花費(fèi)?了不少時?間和精力?。藝術(shù)節(jié)?的各項(xiàng)活?動很多，?我們的學(xué)?生能取得?今天這樣?的成績，?我們的老?師功不可?抹。二?、通過藝?術(shù)節(jié)活動?，增強(qiáng)了?學(xué)生的集?體主義觀?念，培養(yǎng)?了學(xué)生的?合作與協(xié)?作精神。?藝術(shù)節(jié)?的特點(diǎn)是?活動面廣?、參與人?多，這就?要求每位?同學(xué)都要?有較強(qiáng)的?集體主義?觀念。當(dāng)?個人利益?與集體利?益發(fā)生沖?突的時候?，我們的?同學(xué)都做?出了正確?的選擇，?那就是有?顧全大局?的思想，?有為班級?和學(xué)校增?光的責(zé)任?感和使命?感。在演?出中，同?學(xué)們應(yīng)變?能力極強(qiáng)?，與老師?配合得很?默契，充?分體現(xiàn)了?同學(xué)們的?潛能。本?屆藝術(shù)節(jié)?一定會記?錄下同學(xué)?們集體主?義的精神?，并且把?這種精神?一直發(fā)揚(yáng)?下去。?在合作完?成本次文?化藝術(shù)節(jié)?的過程中?讓人感動?的是我們?學(xué)生訓(xùn)練?的那股子?勁頭：大?冬天，他?們身著夏?裝，從不?喊冷;練?舞、練唱?爭分奪秒?，雖練得?腰酸背痛?、口干舌?燥，從不?喊累;制?作道具通?霄達(dá)旦，?從不喊苦?……在贏?得了如潮?的掌聲的?同時，也?加深了同?學(xué)之間深?厚的友誼?，更為重?要的是鍛?煉和培養(yǎng)?了他們的?堅(jiān)持與協(xié)?作精神，?為以后的?人生道路?打下了一?個很好的?伏筆。在?人的一生?之中，你?們只有三?個春秋的?初中生活?，而只有?在初一/?初二的時?候才有機(jī)?會上臺演?出，那么?這種合作?的機(jī)會是?彌足珍貴?的，每一?位同學(xué)都?應(yīng)該珍惜?。這不僅?是一種能?力的培養(yǎng)?，也是一?份最珍貴?的記憶。?三、通?過藝術(shù)節(jié)?活動，鍛?煉和培養(yǎng)?了一批班?、團(tuán)干部?和藝術(shù)特?長生。?在藝術(shù)節(jié)?的各項(xiàng)活?動中，各?班、團(tuán)干?部都作了?大量的組?織工作，?每一項(xiàng)活?動背后都?有組織者?的汗水。?在每一項(xiàng)?活動中，?各班、團(tuán)?干部都費(fèi)?盡心思地?策劃、組?織，克服?了別人難?以想象的?困難。同?學(xué)們盡心?盡力，把?每一份工?作都當(dāng)作?是鍛煉自?己的機(jī)會?，相信不?久的將來?他們都會?成為一批?優(yōu)秀的組?織者、優(yōu)?秀的管理?人才。?四、活動?反思回?顧本屆藝?術(shù)節(jié)，還?有許多不?盡人意的?地方。排?練的時候?，個別同?學(xué)對自己?的言行還?不能夠有?一個正確?的態(tài)度。?還有個別?班級的學(xué)?生對自己?班的節(jié)目?本身和自?己本人的?能力還不?能夠進(jìn)行?正確的評?價，認(rèn)識?不足，出?現(xiàn)了這樣?那樣的問?題，給具?體做這些?工作的老?師帶來了?許多不便?，致使正?常的工作?進(jìn)程受到?阻礙。在?整個藝術(shù)?節(jié)的活動?中，要想?使每一項(xiàng)?工作做好?，各個部?位都要同?力協(xié)作，?才能達(dá)到?預(yù)期目標(biāo)?。如果一?個環(huán)節(jié)出?現(xiàn)了紕漏?，就會打?亂原有的?計(jì)劃。最?后參加演?出的節(jié)目?和表演的?演員，經(jīng)?歷了初檢?、復(fù)檢，?已經(jīng)從班?級行為上?升到學(xué)校?行為，此?刻他們不?再僅僅代?表自己和?班級，而?是代表了?全體洪山?中學(xué)師生?的形象，?所有一切?行為要求?標(biāo)準(zhǔn)也提?高了一個?檔