小班社會教案4篇

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小班社會教案篇1

活動目標(biāo)

理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和歡樂。

能和好伙伴擁抱，并說出關(guān)懷的話。

體會與老師、同伴親切擁抱的歡樂。

活動預(yù)備

教學(xué)課件等

活動過程

一、仿照小動物擁抱游戲，調(diào)動幼兒對擁抱的已有閱歷

師：我們一起來學(xué)小動物，抱一抱吧！

你覺得興奮嗎？

你得到過擁抱嗎？什么時候？

二、播放課件、觀賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗擁抱的歡樂

1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱閱歷，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的歡樂。

師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！

〔1〕媽媽抱嘟嘟

嘟嘟起床的時候媽媽做什么了？

你的媽媽給你擁抱了嗎？什么時候？

總結(jié)：媽媽很愛我們！

〔2〕爸爸抱嘟嘟

爸爸抱過你嗎？

怎么抱的？

總結(jié)：爸爸的擁抱很有能量。

〔3〕老師抱嘟嘟

老師抱過你嗎？什么感覺？

總結(jié)：擁抱會讓我們很路愛了、暖和和美滿。

2.通過嘟嘟給好伙伴咪咪和汪汪的擁抱情景，引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的歡樂。

〔1〕嘟嘟抱咪咪——勸慰

師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？

好伙伴難過了，需要勸慰，我們可以給他擁抱。

嘟嘟是怎么說的？

我們一起學(xué)著他們的'樣子試試吧！

〔2〕嘟嘟抱汪汪——慶賀

師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？

原來好伙伴勝利了，我們也可以用擁抱表示慶賀的。

嘟嘟怎么說的？

我們一起來慶賀汪汪吧！

三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的歡樂

師：這里有沒有你的伙伴？

我們也找好伙伴抱抱吧！

四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感

師：歡樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師！

嘟嘟飛速的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

心愛的寶寶們，把擁抱送個爸爸、媽媽、伙伴會讓我們變得更歡樂的！

小班社會教案篇2

教學(xué)意圖：

小班孩子們積累了很多有關(guān)汽車的知識閱歷，為此設(shè)計了“怪汽車”活動。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中觀賞、歌頌、游戲，制造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)不同的怪汽車，激發(fā)幼兒的表達欲望，援助幼兒積累閱歷,提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的歡樂。

3、進展幼兒手部動作的敏捷性。

4、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

5、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

教學(xué)預(yù)備：

1、依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。

2、幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片假設(shè)干，雙面膠。

3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

教學(xué)過程：

一、激發(fā)愛好

1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。

2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)

3、漂亮的森林到了，我們把車停好坐下來吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)覺》

1、今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?？?它們在森林里發(fā)覺了什么?(它們發(fā)覺了西瓜、草莓和蘋果。)

2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!公路上不能滾東西?！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟?(由于公路上不能隨意滾東西。)

3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

4、幼兒自由爭論，老師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合抱負(fù)象。

5、你們想的方法真好!小兔也想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。

(二)播放Flash動畫《西瓜車》

1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(由于有輪子、方向盤、門。)

2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在公路上開很古怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告知狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

1、小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓舞幼兒運用自己對汽車主要特征的已有閱歷進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

2、鼓舞個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

三、變怪汽車

1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高興奮興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來援助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講解并描述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)

2、老師示范變怪汽車。

①畫怪汽車。②圖片拼裝怪汽車。如老師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

四、幼兒拼裝怪汽車

老師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

活動延伸：

音樂游戲“怪汽車開來了”。(老師改變節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢改變并進行歌表演。)

附故事：

怪汽車

今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，它們在森林里發(fā)覺了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察看見了，說：“停!停!公路上不能滾東西?！卑パ?，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

小兔想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高興奮興地回家了。

教學(xué)反思：

依據(jù)小班孩子的喜愛汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名歡樂的小司機導(dǎo)入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的.故事情境中,從中滲透如何使一件物品改變成一輛汽車的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏，需要老師的默示，啟發(fā)，鼓舞和引導(dǎo)。

一、形式凸顯游戲性

依據(jù)小班幼兒的年齡特點，我首先通過有趣的多媒體動畫吸引幼兒的留意力，將他們帶入一個生動、有趣的故事情境。其次，我通過開放性的提問，如“請你們幫小動物們想想有什么運房子的好方法”，讓幼兒大膽想象，并用較清晰的語言表達自己的想法。

二、過程透音樂性滲

活動在歡快的音樂旋律中開始，而歌曲《汽車轱轆轆》那么作為載體，在活動中反復(fù)涌現(xiàn)，以此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱，調(diào)動多種感官表現(xiàn)各式各樣的怪汽車。

三、方式表達表達多元性

小班幼兒由于表達方式比較貧乏，更需要老師的默示和啟發(fā)，以鼓舞、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜愛的方式表達、表現(xiàn)。在活動中老師提供多種操作材料，引導(dǎo)幼兒通過繪畫、歌頌、語言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車，激發(fā)幼兒的表達欲望，援助幼兒積累閱歷，提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

一個出彩的活動，不單單需要幼兒感愛好的主題，過往的知識和閱歷的預(yù)備，更重要的是老師自身要做好活動前的預(yù)備工作，熟記活動中的每一個環(huán)節(jié)，按部就班地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層遞進的相關(guān)知識，掌控一種正確的學(xué)習(xí)方法，從而促使幼兒全面進展，明確教育目標(biāo)和目的，提高個人的教學(xué)水平。

小班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

⒈認(rèn)識常見水果，知道其名稱。

⒉觀測水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動，感知水果的特征。

活動預(yù)備：水果、水果刀、牙簽，盤。

活動過程：

⒈小伙伴，今日老師帶來一位小客人，你們猜猜它是誰?它就是小葉子娃娃〔出示紙偶小葉子娃娃〕你們知道小葉子娃娃今日要干什么去嗎？以擬人化的手段講解并描述故事：秋天到了，天氣涼快，小葉子娃娃要去秋游，走著走著來到了一片果樹林里，果樹上結(jié)滿了很多果子。有紅的.、黃的、還有桔黃的，特別好看，看著看著，小葉子突然聞到一陣很香的味道，是什么東西這么香?。≡瓉硎菢渖系墓麑嵆墒炝?，是它們發(fā)出的香味。小葉子看著樹上的這些果子，想和它們交伙伴，可是它們又不認(rèn)識這些果子，不知道這些果子的名字叫什么，小伙伴你們認(rèn)識嗎?咱們一起告知小葉子這些水果的名字。

⒊引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果〔蘋果梨子〕說出名稱、外形、特征。

⒋與幼兒一起進行一個水果品嘗會。把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說出其味道。

⒌教育幼兒多吃水果。告知幼兒水果里含有許多的維生素，常吃水果對身體有益。

⒍秋天水果品種多樣

秋天里還有許多好吃的水果。請幼兒看大屏幕，與幼兒一起告知小葉子水果的名稱。小葉子說：“感謝小伙伴幫我認(rèn)識了這么的水果，天快黑了我要回家了”。

⒎制作水果娃娃

小伙伴小葉子要回家了，我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好，一起制作水果娃娃。

小班社會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道同伴之間要相互援助、團結(jié)友愛。

2、教育幼兒遇事要動腦筋。

活動預(yù)備：

1、幻燈片《元元的帽子》，幻燈機一臺。

2、幼兒圖片“元元的帽子”。

活動過程：

1、邊演示幻燈，邊講解并描述故事，啟發(fā)幼兒思索。

〔1〕今日，老師給你們帶來了一個故事，你們想聽嗎？讓我們來聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢？

〔2〕故事的名字叫什么？故事里有誰？

〔3〕故事里主要講了一件什么事？

〔4〕大象是怎樣幫元元拿帽子的？他拿到了沒有？

〔5〕長頸鹿想怎樣幫元元拿帽子？拿到?jīng)]有？

〔6〕是誰幫圓圓拿到帽子的？他是怎樣拿到帽子的.？

2、請幼兒看幼兒看圖片