關(guān)于中班教案錦集七篇

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中班教案篇1

活動目標(biāo)

1、讓幼兒探究輪胎的不同玩法。

2、積極參與游戲活動，體驗玩輪胎的愛好。

活動預(yù)備

輪胎、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分：律動導(dǎo)入課題

老師：今日老師和小伙伴一起做游戲，興奮嗎?下面請小伙伴和老師一起來做律動，在音樂背景下，老師帶領(lǐng)幼兒做頭部、上肢、腰部、跳躍、放松等預(yù)備動作。

二、基本部分

1、老師：剛才小伙伴們跟老師一起做了律動，都做的'特別好，下面請看老師手里拿的是一個什么?老師出示輪胎讓幼兒認(rèn)識，請小伙伴想一想輪胎都有哪些玩法?老師啟發(fā)幼兒說出：輪胎能在地滾、跳輪胎、鉆輪胎等玩法，小伙伴們說的都特別好，下面老師和小伙伴來玩輪胎的游戲。

2、幼兒自由探究輪胎的玩法，鼓舞幼兒一物多玩。

(1)游戲跳輪胎：老師領(lǐng)讀兩邊游戲的名稱，講解游戲的玩法：

將輪胎3個擺成一組，幼兒雙腳并攏跳進(jìn)輪胎，然后再跳出來，接著再跳下一個輪胎，全部跳完這一組輪胎后跑回來拍下一個小伙伴的手，然后站到隊尾，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

(2)老師示范動作要領(lǐng)，雙腳并攏向前跳，兩臂自然擺曳。

(3)幼兒練習(xí)，老師留意訂正幼兒的動作。

(4)游戲中老師重點強調(diào)幼兒留意安全。

(5)老師小結(jié)游戲狀況：小伙伴玩的特別好，由于時間的關(guān)系，我們下節(jié)課玩滾輪胎、鉆輪胎等游戲。

三、放松活動：降低活動量，放松運動。

播放音樂，老師和幼兒在音樂背景下做放松動作，使運動量漸漸降低下來。重點放松手臂、膝蓋、腿等部位。

四、活動延伸：

將輪胎放在活動區(qū)域中，讓孩子們在自由活動中探究輪胎的玩法。

中班教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1．練習(xí)排隊齊步走。

2．通過相互協(xié)作，協(xié)作完成游戲

二、活動預(yù)備：大的報紙團(tuán)或皮球作豆子

三、活動過程：

1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻?！驳谝粋€幼兒站立，兩手作觸角；第

二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰〕

2．請一組組的"螞蟻"排好隊行走，留意相互的協(xié)作，不摔跤，不踩到別人。

3．設(shè)置肯定的距離，在終點放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點，再返回，競賽搬豆，看誰搬得快。

中班體育游戲教案：兩人結(jié)冰

一、活動目標(biāo)：

1．鼓舞幼兒不怕冷地，勇猛的.參與體育活動。

2．聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí)，進(jìn)展幼兒敏捷的反應(yīng)技能。

二、活動預(yù)備：檢查幼兒的穿戴

三、活動過程：

1．幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽老師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時候老師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。

2．老師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。。

3．幼兒熟識游戲后，老師可轉(zhuǎn)變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒需要兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。

規(guī)章：

老師說結(jié)冰時，幼兒需要停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。

中班教案篇3

活動目標(biāo)：

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識不同車子的功能及特點。

能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

錄音磁帶

活動過程：

1講解并描述故事《威威愛大怪手》。

老師：小伙伴，今日老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？〔老師講解并描述故事〕

提問：故事里的大怪手車究竟是什么車？〔挖土車〕

除了故事里提到的車，你還認(rèn)識什么車？

2老師和小伙伴們玩"猜謎"的游戲。

"小伙伴們都很聰慧，認(rèn)識各式各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清晰老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請聽題。"

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？〔灑水車〕

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？〔垃圾車〕

——長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車？〔火車〕

——用腳踩，不需要用汽油的車?！沧孕熊嚒?/p>

——要排隊等，一個一個投幣才能坐的車?！补财嚒?/p>

——搬家時會用到的車子?！部ㄜ嚒?/p>

——你只要上車，告知司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地?！渤鲎廛嚒?/p>

——失火的時候肯定需要它幫忙?！蚕儡嚒?/p>

——抓壞人的時候，警察就會開著它出來?！簿嚒?/p>

——巡游旅行時會坐什么車？〔巡游車〕

——可以救人的車子?！矒尵溶?、警車、消防車?！?/p>

——撥打電話119，開來的是什么車？

——撥打120，開來的是什么車？

——那110呢？

3聽聲音，辨車子。

小伙伴們真棒！在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小伙伴聽一聽，猜猜是什么車？〔放錄音〕

4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。

老師：大公路上有各式各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)章，在過路口時還要留意看交通信號燈。小伙伴們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？〔紅燈、黃燈、綠燈〕綠燈亮了應(yīng)當(dāng)怎么樣？〔向前行〕紅燈亮了應(yīng)當(dāng)怎么樣？〔停下來〕黃燈亮了又該怎樣？〔假如沒有通過公路，看到黃燈就要停下；假如走到一半，就要快快通過〕〔老師朗誦一遍兒歌、小伙伴跟著老師念一遍〕

嘀嘀嘀，汽車叫，

汽車來了我讓道，

過公路，東西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規(guī)章別忘掉。

5演唱歌曲〈開車歌〉?！渤獌杀椤?/p>

6聽音樂，小伙伴們自由仿照開汽車的動作。

老師：小司機們，我們出發(fā)吧！

7結(jié)束。

[附]故事

威威愛大怪手

隔壁的工地正在蓋房子，那里有很多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。

怪手車有個彎彎的.大手，一挖就挖起許多土；吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了。

爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和奇妙。

有一天，爸爸神奇地對威威說："威威，有一個驚喜給你！""哇！是一輛玩具怪手車呢！"威威大叫。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車。威威興奮地玩著，一會兒開車，一會兒挖土。要睡覺時，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦？在夢里，威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢？

活動目標(biāo)：

1觀賞各種車輛，感受造型美和色調(diào)美。

2、學(xué)習(xí)用簡約的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。體驗大膽想象與設(shè)計有趣。

活動重點：

引導(dǎo)幼兒大膽想像，表現(xiàn)各種的車輛。

活動難點：

學(xué)習(xí)設(shè)計出別出心裁的汽車。

活動預(yù)備：

1、貼有各種車輛圖片的"汽車王國"墻飾。

2、每人一輛玩具汽車，范例一張。

3、公路上的快和慢調(diào)查表。

4、幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁，油畫棒。

活動過程：

一、幼兒玩玩具汽車。

幼兒自由玩汽車，在玩的過程中比較車輛形狀的不同和速度的快慢。

二、溝通調(diào)查表。

1、經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)覺公路上的車都有哪些不同？〔形狀、速度不同〕2、剛才我們在玩玩具汽車的時候，還有哪些發(fā)覺？

三、設(shè)計有趣的車。

1、觀賞范例，你們喜愛這些車嗎？為什么喜愛？

2、你想設(shè)計什么樣的汽車呢？它行駛的速度怎么樣？啟發(fā)幼兒大膽想像不同形狀的車子。

3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計的新車剪下來，粘貼在"汽車王國"墻飾上，相互溝通自己設(shè)計的車輛的別出心裁之處。

四、爭論評比"創(chuàng)意設(shè)計"。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的技能，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確地掌控知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

中班教案篇4

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識數(shù)字6、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2．通過目測正確感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實物。

活動預(yù)備：

《秋風(fēng)》歌曲磁帶，實物樹葉假設(shè)干，1—5點子卡片人手一張，寫有1—5數(shù)字的筐，數(shù)字6、7，實物卡片蘋果6個、橘子7個，幼兒連線操作卡人手一份。

活動過程：

一、歌曲引出課題

播放歌曲《秋風(fēng)》：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？深秋了，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，今日我們要和樹葉玩游戲了，讓我們一起去撿樹葉吧，不過老師還有個小小的要求，我們要撿的和椅子底下的點子卡片上的數(shù)量相等。

二、撿樹葉活動，感知5以內(nèi)的數(shù)量

1．幼兒拿小椅子底下的點子卡片，看看有幾個點子。

2．根據(jù)點子數(shù)撿相應(yīng)數(shù)量的樹葉，并把樹葉分別放進(jìn)寫有1—5數(shù)字的筐子中去。

老師：我們把撿到的樹葉寶寶依據(jù)數(shù)量放回它們的家中吧！

三、分水果，認(rèn)識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。

師：秋天還有許多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。

1．散亂出示蘋果和橘子圖片：誰來說說，都有些什么水果？

2．請個別幼兒來把水果分類，分別放在兩個筐中。

3．看一看，數(shù)一數(shù)，蘋果有幾個？6個蘋果可以用數(shù)字幾來表示？〔出示數(shù)字6〕看看6象什么？誰會用身體動作來表示6的樣子。

4、數(shù)字6還可以表示那些東西？

5、同樣方法認(rèn)識7?！?個橘子〕

四、幼兒連線操作，鞏固認(rèn)識6、7數(shù)量

1．師：果園里還有好多水果，要請我們小伙伴幫忙運到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。〔出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的`水果超市，幼兒根據(jù)水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。〕

2．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3．講評作業(yè)狀況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。

五、游戲：裝水果籃

讓我們也來變成營養(yǎng)豐富的各種水果吧，我們來裝成一個水果籃，看看誰裝的好。

老師念兒歌：水果大，水果甜，秋天的水果真豐富。裝啊裝，裝啊裝，很多水果裝一籃。幼兒自由結(jié)合擺出造型。

第二遍，老師念兒歌，要求“6個水果裝一籃”或者是“7個水果裝一籃”。

活動延伸：

在數(shù)學(xué)區(qū)讓幼兒操作連線，鞏固6、7的數(shù)量。

中班教案篇5

【活動設(shè)計背景】

中班小伙伴剛剛學(xué)習(xí)了《買菜》這首歌,目前都能完整地唱下來并依據(jù)歌詞表演,趁著幼兒對蔬菜有著深厚的愛好,我們結(jié)合本周主題“認(rèn)識蔬菜”來對這首歌進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?讓幼兒鞏固認(rèn)識蔬菜、顏色、外形等知識,并嫻熟這首歌,從中體會到改編的樂趣。

【活動目標(biāo)】

1、鞏固認(rèn)識蔬菜、顏色、外形等知識。

2、嘗試改編歌詞,并從中體會改編的樂趣。

3、在歌頌中養(yǎng)成不挑食、不糜費糧食的好習(xí)慣。

【教學(xué)重點、難點】

活動重點:引導(dǎo)幼兒改編歌詞并演唱。

活動難點:幼兒自己嘗試改編歌詞。

【活動預(yù)備】

1、活動室布置成一個菜場,預(yù)備各式各樣的蔬菜卡片。

2、預(yù)備幾個小籃子或者小盒子。

3、歌曲《買菜》的詞曲掛圖(要大一點)。

4、歌曲的韻律。

5、小廚師帽假設(shè)干個。

【活動過程】

一、組織教學(xué)情境導(dǎo)入

1、隨音樂《買菜》買菜的旋律進(jìn)入活動室,幼兒發(fā)覺活動室變樣了。

師:我們的活動室變成什么樣了?

幼:菜市場、超市買菜的地方等

師:每天都是誰給我們做飯啊?

幼:廚師伯伯、媽媽、奶奶等

師:想不想變得很能干,給爸爸媽媽做好吃的菜呢?

幼:情愿

師:今日你們都變成了小廚師,所以今日你們要自己買菜,做出美味可口的飯菜給爸爸媽媽好不好!

幼:好!

師:那小伙伴們就跟著老師去買菜好不好!(每人發(fā)一個小廚師帽和小盒子。

二、選擇蔬菜認(rèn)識蔬菜

1、音樂停止,幼兒開始在“菜場”選擇自己喜歡的菜的'卡片,這是老師要適時的提示幼兒不能挑食和偏食。

2、幼兒選擇完畢,將小盒子集中在一起,向幼兒提問為什么要買這些菜。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己選擇的菜的卡片,結(jié)合歌曲《買菜》中“圓滾滾”、“綠油油”、“咯咯叫”、“水里游”等形容詞來形容一下自己買的菜。比如辣椒紅通通、南瓜大又圓、黃瓜細(xì)又長、鴨子嘎嘎叫、大蝦彎彎腰等等。

三、老師示范自己改編

1、依據(jù)韻律復(fù)習(xí)歌曲《買菜》,從中找出小伙伴和奶奶去買了些什么菜。

2、提示幼兒可以把歌曲中的菜換成自己剛剛買的菜

3、出示掛圖,老師示范,比如把“雞蛋圓滾滾呀”換成“洋蔥圓滾滾呀”等,再引導(dǎo)幼兒自己改編歌詞,老師把幼兒所換的菜的卡片貼在掛圖上,讓幼兒能清晰自己換了什么,也可以讓幼兒自己更換。

4、當(dāng)菜名全部換完之后,老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)韻律唱一唱這首改編的歌,讓幼兒感受改編的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己買的菜來改編歌詞并唱出來,對唱的比較好的幼兒予以鼓舞。

6、師:小伙伴們,我們今日是不是買了好多好多菜,那現(xiàn)在讓我們做一回小廚師好不好!

四、活動延伸

游戲《過家家》

【教學(xué)反思】

本節(jié)課能基本根據(jù)初步設(shè)想完成,師幼協(xié)作較好,幼兒能表達(dá)自己的情感和愛好,對后面的延伸活動能起到較大的推動作用,但是這節(jié)課由于條件限制,沒方法帶到真正的菜場實踐和觀測,所以幼兒對蔬菜的外形色調(diào)特點等認(rèn)知不夠,因班級幼兒太少,發(fā)言不積極,會在以后的活動實踐中多用實物來教學(xué),積極引導(dǎo)幼兒主動發(fā)言。

中班教案篇6

活動目標(biāo)：

1.整理、纏繞卷筒紙。

2.感知卷筒紙的特性，思索纏繞的方法。

活動預(yù)備：

1.抽了芯的卷筒紙、膠帶假設(shè)干。

2.設(shè)置場景：將已抽芯的卷筒紙事先散放在活動場地。

活動過程：

〔一〕怎么辦

1.老師帶領(lǐng)幼兒來到活動場地，引導(dǎo)幼兒看看場地上怎么了。

2.我們一起想想方法，怎么才能把這些紙整理得整整齊齊？

3.幼兒自由結(jié)伴整理，老師觀測、指導(dǎo)幼兒收卷筒紙。

〔二〕我會繞

1.幼兒將繞好的.卷筒紙放在桌上進(jìn)行展示，并引導(dǎo)幼兒講講自己剛才是怎么整理的。

2.評比：你覺得哪個卷筒紙收得最好？好在什么地方？

3.為什么我們買來的卷筒紙當(dāng)中