大班手工教案【匯總15篇】

第第頁大班手工教案【匯總15篇】

大班手工教案1

活動目標

通過制作小船，培育幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新技能。

活動預備

泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。

活動過程

看一看橡筋小船。

在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉小木片后放入水中，小船就會前進了。解決的問題：怎樣制作一只雙槳小船?

幼兒爭論。

(1)在小船的兩側安上兩個木槳。

(2)在小船的前后都安上槳。

(3)在小船的前面安上兩個小槳。我來做雙槳小船。

(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的`兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。

(2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱外形，在兩個分叉口的外側分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。畫一畫我設計的方案。說一說我的體驗。

(1)小船前后有兩個槳，跑得真快。

(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉的圈數不一樣造成的。

(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調整我的小船，使我的小船行駛得更快。

活動結束

小伙伴一起探討。

大班手工教案2

活動目標：

1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉利”事物過程中，感受中國紅明快絢麗的色調，傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受，

2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術的愛好。

活動預備：

師生共同收集紅色的吉利物，如：紅包、中國結、窗花等。

多媒體課件“中國紅”。

傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。

剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字假設干。

活動過程：

一、觀賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、喧鬧、紅火”的情感

1、觀賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談談自己的感受。

提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”〔喜慶、喧鬧、紅火〕

2、出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

3、紅色象征喜慶、激烈、吉利，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜愛紅色了。

最近我們小伙伴也收集了一些紅色的物品，今日請他們來介紹一下?！布t包、福字〕

提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？

〔老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問為什么喜愛，如：這樣東西我也很喜愛，為什么？師生的呼應〕

二、觀賞課件,感受“喜慶、吉利”的寓意，體驗中國紅明快的色調

1、今日我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品?！仓袊Y、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗〕

提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？

2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的.這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感愛好，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？〔互動〕

〔老師小結：在中國紅色代表“喜慶，吉利”。過年，過節(jié)的時候，人們喜愛穿上紅色衣服，表達快樂歡樂的心情。用很多紅色的飾物來裝扮四周的環(huán)境，表達祝愿?！?/p>

三、幼兒自制紅色飾品，布置四周環(huán)境，表達喜慶歡樂的情感

在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結

大班手工教案3

活動目標：

1、運用廢舊光盤及幫助材料制作繡球，進展制造性思維技能。

2．體驗合作勝利的樂趣。

活動預備：

1、廢舊光盤假設干張。

2．彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透亮膠、剪刀等美工活動所需材料。

3．錄像資料、影碟機。

4．邀請家長來園參加活動。

活動過程：

一、溝通共享

引起幼兒活動愛好播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的`錄像。回憶、講解并描述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

二、觀測思索

1．引導幼兒觀測繡球的結構、色調、圖案。

2．出示廢舊光盤，觀測桌上幫助材料，爭論如何利用廢舊光盤來做繡球。

3．鼓舞幼兒說出各種制作的想法。

三、幼兒操作，老師指導

1．請幼兒自由選擇美工活動材料，結合日常生活觀測，充分發(fā)揮想象，制作繡球。

2．邀請家長參加活動，與孩子合作制作漂亮繡球。

3．老師參加制作活動，巡回指導，留意個別指導，鼓舞幼兒大膽選用幫助材料進行制作。

四、展示作品

1、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。

2．將繡球掛起，裝飾教室。

3．觀賞伙伴們的作品。

延伸活動：

搜集更多的制作材料進行創(chuàng)作。

大班手工教案4

活動目標

1．認識有關花和葉子的名稱。

2．初步了解壓花藝術，學會運用壓花工具，學習創(chuàng)作壓花作品。

活動預備

1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長特點。

2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

活動過程

一、出示鮮花，引出壓花

1．老師提出問題：這么美麗的鮮花，有什么方法讓它保存下來呢?(幼兒爭論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會發(fā)生什么改變?)出示壓干素材讓幼兒觀測、對比。

小結：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和外形都沒有發(fā)生改變，這種方法叫做壓花。

二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀測，引起幼兒創(chuàng)作的愛好(作品1—3)

幼兒觀測后分別談自己的感受。

小結：第一幅作品主體表現突出，花和花之間有遮擋關系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，外形像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。

三、介紹壓花工具，幼兒進行壓花創(chuàng)作

1．師：今日我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(老師邊介紹邊演示)，老師還預備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。

2．幼兒壓花創(chuàng)作，老師指導。

師：現在老師請小伙伴也來創(chuàng)作一幅壓花作品，請先想好你的'作品表現的是什么內容，想用哪些表現方法，是突出主體的、還是表現花與葉子之間關系的……

幼兒創(chuàng)作時，老師個別指導幼兒用花材進行構圖，留意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。

老師提示幼兒依據自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱，最末裝框，作品完成。

四、展示幼兒作品，鼓舞幼兒介紹自己的作品

大班手工教案5

活動目標：

1、培育幼兒動手技能。

2、養(yǎng)成幼兒愛衛(wèi)生的好習慣。

活動預備：

小青蟲

活動過程：

一、出示小青蟲

1、老師出示小青蟲

2、小伙伴們這是什么你認識它嗎？

二、制作方法

1、老師示范講解

2、將圖形剪下，沿線折疊。

3、先將小青蟲的'頭貼找葉子上，再把折好的身體諒找頭的后面。

三、幼兒操作

1、老師分發(fā)手工紙和剪刀。

2、老師請幼兒在操作過程中保持寧靜。

3、老師提示幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾。

4、老師來回巡查并指導

——援助一些技能較弱的幼兒

——提示幼兒老師提示幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾。

四、活動結束

大班手工教案6

大班手工：有用的環(huán)保袋

本階段我們大班的特色是“飛針走線”，但是在上學期幼兒們已經會了幾種制作布袋的針法。在上學期中，我主要是裁剪好讓幼兒進行縫制。在本學期中，我讓幼兒自己嘗試著裁剪，縫制，在原先的基礎上又多加了一些難度?；顒又校彝ㄟ^談話的方式來引出今日我們要制作的東西，再通過示范的方法讓幼兒掌控布袋的裁剪以及制作方法。

活動目標

1.嘗試依據自己喜愛的外形進行裁剪，并能縫制出完整的環(huán)保袋。

2.體驗制作環(huán)保袋的樂趣。

活動預備

各種材質的布、針、線；已經制作好的環(huán)保袋。

活動過程

一、談話導入

1.我們生活中有一只垃圾--塑料袋，塑料袋你平常在哪里見過。

2.引導幼兒說說平常需要用到塑料袋的地方。

3.我們可以運用什么來代替塑料袋。

4、幼兒爭論

二、出示環(huán)保袋

1.老師出示已經制作好的環(huán)保袋，請幼兒說說環(huán)保袋是由哪些部分組成的。

2.出示不同外形的環(huán)保袋

3.引導幼兒說說各式各樣的環(huán)保袋的特征，以及自己最喜愛什么樣子的環(huán)保袋。

三、示范制作環(huán)保袋

1.老師示范如何對環(huán)保袋進行裁剪。

2.首先要剪出兩塊一模一樣大的布，這兩塊布要大一些，至少能夠放下一張紙。

3.在進行縫制的時候，每一針的距離不能太開，不然東西就會從環(huán)保袋里面掉出來。

4.縫制環(huán)保袋的時候要先把難看的一面露出來縫，全都完成了以后再把美麗的一面翻出來。

四、幼兒操作

1.幼兒制作環(huán)保袋

2.老師予以適當的知道

五、作品介紹

請幼兒介紹一下自己的環(huán)保袋，想拿著自己的環(huán)保袋裝什么。

活動反思

在前幾次活動的基礎上幼兒們對幾種針法已經有所了解了，甚至有些幼兒已經對兩至三種種針法很嫻熟了。在本次活動中，幼兒基本能夠完成環(huán)保袋的'制作，但是在剪裁上面還需加強練習?；顒忧懊嫖沂遣煤玫拈L方形的布料給幼兒的，在活動中也通過讓幼兒觀測不同外形的環(huán)保袋了。但是，最末呈現出來的大部分是我裁好的外形的環(huán)保袋。我嘗試著引導幼兒在制作的時候裁出不同的外形再進行縫制，但是孩子們都認為裁剪太難了。而且我們運用的剪刀在剪不同材質的布料的時候也比較困難。因此，在裁剪上面我會在平常的區(qū)角中引導孩子們進行嘗試和練習。

大班手工教案7

設計意圖:

《指南》中指出：“學習活動應尊敬幼兒的個體差異，鼓舞支持幼兒富有性格和制造性地學習與探究，表達與表現。”而名片是較好表現自己的別出心裁，富有性格的一種方式。孩子們可以依據自己的喜好和想法進行不同的設計、裝飾，這個設計裝飾的過程中能表達出孩子們自己獨特的審美眼光和個人風格，而老師在這個過程中應鼓舞和尊敬其別出心裁的想法和喜好，加強幼兒的自我意識，讓孩子們在相互交換名片的過程中體驗著與伙伴交換信息的歡樂，使同伴間的友情得到了升華。

活動目標：

1、了解名片的功能以及與人們生活的關系。

2、嘗試制作名片，體驗用名片和大家做伙伴的歡樂。

活動預備：

投影儀、小小名片展覽版、彩色卡紙、水彩筆、花邊剪刀、各種小粘紙。

活動過程：

一、導入：這幾天我們一貫在和名片做游戲，看到了各式各樣的名片，名片上有些什么信息？

小結：名片上出名字、工作單位、地址、聯(lián)系電話

二、溝通〔價值取向：了解名片的功能。〕

今日老師這里有一些名片，誰想來說說你最喜愛的名片，它最有特色的地方是什么？

1、名片的顏色。名片上的圖案〔名片上的圖案是什么？它就是代表這家公司的`標識，其實我們幼兒園也有一個苗苗標識，它就是代表你們都是我們幼兒園的好苗苗，也是老師的好孩子?！?/p>

2、名片上的英文名字。〔是呀，有的名片上不但有中文名字還有英文名呢，你們有英文名嗎？說說你們的英文名字?！?/p>

3、名片上有地圖〔有的名片除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面還有地圖，這樣你想到這個地方就可以很快找到。〕

4、郵政編碼〔這個號碼是電話號碼嗎？它有什么作用呢？郵遞員叔叔可以精確地把信件送達目的地?！?/p>

三、爭論〔價值取向：了解名片與人們生活的關系。〕

大人為什么要用名片呢？名片有什么用處？〔名片有許多功能，可以介紹自己，可以與伙伴保持聯(lián)系，還可以和別人交伙伴，它為人們的生活和工作帶來了許多方便。〕

三、制作名片〔價值取向：體驗用名片和大家做伙伴的歡樂?！?/p>

1、名片還可以交伙伴呢，你們想不想有一張屬于自己的名片，今日就請你們來當小小名片設計師，設計一張有性格的名片。

2、老師為你們預備了做名片的彩色紙、水彩筆、花邊剪刀、還有一些粘紙，你們需要什么材料，就可以選擇。

3、做好的名片老師為你們布置在我們的“小小名片展覽會”的墻面上，大家可以相互溝通、觀看，大家可以相互知道對方的信息，了解對方。

大班手工教案8

活動目標：

1、教會幼兒學習正確運用剪刀，敏捷的向四角中心剪開。

2、幼兒想象動物特點，畫出動物圖像。

3、學習自制風車，感受自制風車的樂趣。

活動重點：

幼兒敏捷運用剪刀、想象繪畫、自制風車。

活動難點：

幼兒學會看書中的實線，按線條剪開，以間隔的方法將四角向中心折，自制出風車。

活動預備：

幼兒用書、剪刀、彩筆。

活動過程：

1、組織幼兒活動，介紹今日的`教學內容?！矊W習創(chuàng)意手工〕

2、老師出示動物風車，引起幼兒愛好。

3、老師提問幼兒想不想做一個動物風車，幼兒回答后，老師示范怎樣做風車。

4、發(fā)放幼兒用書，彩筆、剪刀。

5、老師指導幼兒剪下綠色的正方形紙，先教幼兒對角折兩次，用剪刀向中心剪開。

6、教幼兒以間隔的方法將四角向中心折，并用小牙簽將其固定在吸管上。

7、幼兒用彩筆在白色的正方形上畫上小動物頭像并剪下來，將四個小動物的頭像粘貼在風車的四角上，動物風車即完成了。

活動延伸：

老師帶幼兒手拿自制的風車，到室外玩風車，感受自制玩具的樂趣。

大班手工教案9

【活動目標】

1、通過手工課來提高幼兒的動手制作技能。

2、通過學折吸管玫瑰花，加強有的環(huán)保意識。

【活動預備】

各種各樣的吸管假設干。

【活動過程】

一、觀賞吸管玫瑰。

1、把折好的玫瑰，擺在教室最惹眼的地方，在老師的提示中讓幼兒去發(fā)覺。

2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來觀賞吸管玫瑰。

3[)、通過幼兒對吸管玫瑰的喜歡，來學習吸管玫瑰的折法。

二、學折吸管玫瑰。

1、老師講講吸管平常的用處，再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。

2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。

3、老師也要多問問多看看幼兒折的對不對，使幼兒都能跟住老師折法。

4、吸管玫瑰折法：

〔1〕把4根粗細一樣的`吸管，旋扭在一起。

〔2〕把第一個吸管折到最末一個吸管下面。

〔3〕把第二個吸管折到第一個吸管下面。

〔4〕圍繞花中心在旋扭吸管。

〔5〕在將第三個吸管折到第二個吸管下面。

〔6〕把第四個吸管折到第一個吸管下面，依次旋繞。

〔7〕最末把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄全都。

〔8〕把制作好的花插入另一吸管內，可以配上葉子或絲帶。

5、折完后，大家一起爭論在折吸管玫瑰的過程中，我們要留意什么？

三、經本課爭論。

1、我們如何學會環(huán)保？2、要學會廢物利用。

大班手工教案10

活動目標：

1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。

2、用小長條粘貼鞭炮，學習安排合理的粘貼位置。

3、進展手指肌肉的敏捷性。

活動預備：

人手一份手工紙〔紅色、黃色〕、膠棒

活動過程：

1、講解操作方法

請小伙伴們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮當心的撕下來，來部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好的`鞭炮去排隊吧，它應當排在哪里呢？應當一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎？

2、發(fā)放材料

請小伙伴把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿膠棒。

3、幼兒操作，老師指導，提示幼兒在恰當的位置放置鞭炮，并且讓畫面干凈。

小結：

展示作品，表揚小伙伴們的作品，發(fā)覺問題作出訂正。

大班手工教案11

活動目標：

1.體驗制造性的裝飾面具的樂趣，在溝通中感受勝利的喜悅。

2..嘗試用各種幫助材料進行面具裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

3.能夠用艷麗的色調大膽的繪制面具。

活動預備：

物質預備：

創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。

心理預備：

依據主題活動，為幼兒創(chuàng)設相關的環(huán)境，激起幼兒愛好，同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍，讓幼兒更好的參加活動，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的溝通操作。

活動過程：

〔一〕游戲導入，吸引孩子學習的愛好

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪里來的信呀？

師：東營來的信呀！

幼：送給誰呀？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

〔這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經玩過幾次。信依次送給3-4個小伙伴，最末送到老師手里〕

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小伙伴們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵認真聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請咱們大班的小伙伴參與。小伙伴們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊？

幼：想……

師：恩，老師也想和小伙伴們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小伙伴都需要親自做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！

幼：老師，可是我不會做啊？

師：看，這封信里小動物已經告知小伙伴們面具應當怎么做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好？每個小伙伴都認真聽哦！認真聽你才會做，老師看看那個小伙伴做的最好看，能第一名去參與晚會！

〔二〕結合圖片，講解面具的做法

師：看，這是什么？邊說邊出示面具的圖片，看看他有什么特點？(幼兒看圖說說自己的'看法。)

師：我們做面具的第一步是剪，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然后給它涂上相應的顏色，再用老師為你們預備的材料來裝飾自己的面具。

這一環(huán)節(jié)是關鍵環(huán)節(jié)，知識目標3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

〔三〕提出要求，老師指導，孩子自己動手做面具

孩子們可以選擇自己喜愛的面具，老師在做之前再依次強調，先剪出面具圖案，然后涂上相應的自己喜愛的顏色，最末用自己喜愛的材料裝飾。

這一環(huán)節(jié)是解決技能目標2的關鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時老師適時依據隨時涌現的問題予以指導，留意特別照看操作技能較差的幼兒，并記得隨時提示幼兒留意運用剪刀的安全。

〔四〕引導幼兒相互觀賞，相互評價對方的作品

好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具需要很完滿才行，現在請小伙伴觀賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們相互改正，爭取做一個最最完滿的面具，好不好？

這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關鍵環(huán)節(jié)，情感目標1在這一環(huán)節(jié)得到實現。在相互溝通觀賞的的過程中，孩子們學會如何與其他小伙伴友好相處，并感受勝利的喜悅。

活動延伸：

對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結束后，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。

大班手工教案12

活動目標：

1、依據家鄉(xiāng)的形狀，味道等特征設計包裝圖案。

2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。活動預備：特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

老師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

2、逐一出示包裝盒，引導幼兒觀測，說說它是裝什么特產的。

老師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

3、老師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，假如是很香的東西，要畫得很美麗，讓人感覺到它的香味。

二、幼兒觀看幼兒用書。

1、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設計的。

2、老師：書上有許多美麗的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。

三、幼兒看掛圖的制作步驟，進行包裝盒的制作。

1、幼兒爭論制作的內容。

老師：我們的家鄉(xiāng)有許多特產，想請小伙伴來設計盒子，你想怎么設計呢?(幼兒爭論家鄉(xiāng)的特產，并說說自己想設計的.主題。)

2、出示材料，介紹材料。

老師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小伙伴看掛圖上的制圖步驟來做美麗的盒子。小伙伴先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。

3、幼兒制作盒子。

4、請先制作好的小伙伴還可以，通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室四周，幼兒學習的時候可以進行觀賞自己做的盒子。

五、展示幼兒的作品。

1、剛才小伙伴很仔細設計了各種特產的盒子，現在我們一看哪個小伙伴設計的特產盒子最好。

2、幼兒作品，表揚做得好的小伙伴。

3、帶領幼兒整理材料。

大班手工教案13

設計思路：

本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》，在幼兒初步掌控揉、搓、團、捏等基本手法基礎上，結合幼兒愛動手愛探究的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，熬煉幼兒的精細動作及手眼協(xié)調技能，體驗勞動過程中的歡樂，培育孩子分組合作技能，同時讓幼兒體驗共享的歡樂。

活動目標

1、激發(fā)幼兒制作面點的愛好，感受動手勞動的歡樂。

2、培育幼兒耐煩細致地做事立場和動手操作的技能。

3、引導幼兒學習制作面點的技巧，感知面制成面點的改變過程。

活動預備

1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯〔葡萄干、芝麻、花生、瓜子假設干自選〕和好的面團每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。

2、依據所制面點的.需要做好其他物質預備：盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

3、課件：各種點心的圖片、溫柔音樂。

活動過程

1、老師以面點師的身份帶領幼兒進入活動場地。

師：小伙伴們看老師今日系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今日老師跟小伙伴一起當一次面點師。

2、老師介紹各種面點的名稱及方法

〔1〕出示面點及圖片，引導幼兒觀賞并說出各種面點的不同。

〔2〕老師講解并描述和面的方法，并簡約介紹幾種不同材料做成的面團。

3、帶領幼兒按順次洗手。

4、老師帶領幼兒動手制作面點〔溫柔音樂〕

〔1〕鼓舞幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物外形、各種器械的外形，或自選幫助食品。

〔2〕鼓舞幼兒用不同工具制作面點。

5、加工成熟

〔1〕幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟〔引導幼兒爭論還可以用什么工具制作〕

〔2〕老師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和幫助食品送到指定的地方。

〔3〕洗手

6、品嘗面點：老師和幼兒一起觀賞烤制成熟的面點，共享勞動成果。

五、活動延伸：

制作單餅，包水餃等。

大班手工教案14

教學目標

訓練孩子們的操作技能。

學會海綿紙疊玫瑰步驟。

培育幼兒的技巧和藝術氣質。

學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

教學預備

彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

海綿紙玫瑰花的圖片數張。

教學過程

1、觀賞圖片，孩子你們喜愛玫瑰花嗎？

2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎？

3、它是用海綿紙一點點的做成的`，這樣做出來的花經濟實惠又環(huán)保。

4、這么美麗的玫瑰花你們想不想學著折疊?。?/p>

5、那老師來教你們玫瑰折疊步驟，你們先要認真的看，一會在動手做。

6、主要重復的講折疊步驟，肯定要讓孩子們看懂，這樣孩子們才能疊明白