的大班教案(經(jīng)典6篇)

第第頁的大班教案(經(jīng)典6篇)

大班教案篇1

要求：

1、在舞臺上用歌頌、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)

2、培育幼兒的表演欲望和自信心，培育做文明觀眾意識。

3、幼兒自由結(jié)組，合作表演。

預(yù)備：

1、舞臺表演的場景布置：房子、樹、小花小草、氣球、彩色燈籠等。

2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)假設(shè)干。

3、幼兒表演用用到的磁帶錄音(圓圈舞、好伙伴、我愛天安門、藏族舞曲兔子舞曲等)。

4、事先排練好的兩位小主持人。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。

難點(diǎn)：幼兒能在舞臺上用自然的`表情、語氣語調(diào)、動作大膽表演。并會初步評價節(jié)目。

活動過程：

一、回憶感知：(師)請小伙伴們寧靜的想一想，你給我們的大舞臺帶來了什么禮物，怎樣才能讓其他小伙伴喜愛你的表演呢?

二、裝扮預(yù)備：請你和好伙伴一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最美麗，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起裝扮起來吧!

三、觀看演出：

主持人：

今日的大舞臺真喧鬧，小伙伴們真歡樂，今日我們在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。

(節(jié)目開始表演，每個節(jié)目由主持人報幕。)

四、老師指導(dǎo)

1、節(jié)目“圓圈舞”后請小觀眾也來加入。

T：這么美麗的舞蹈，誰想來和小演員一起跳?

2、節(jié)目“我愛天安門”后請幼兒都來做游客，拿照相機(jī)為幼兒拍照留念。

T：小伙伴們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在天安門前擺一個好看的造型，我來為你們拍張照片吧!

3、節(jié)目“好伙伴”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好伙伴，進(jìn)行“好伙伴的”的音樂游戲。

T：我們也去找好伙伴玩游戲怎么樣?

4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請小觀眾來評價。

T：他彈的好聽嗎?你覺得怎么樣?出自:大;考.吧"誰想來說說?

5、節(jié)目“兔子舞”請全體幼兒當(dāng)小演員進(jìn)行表演兔子舞。

T，看誰跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝?

附：節(jié)目單

1、節(jié)奏樂：大中國(大二)

2、舞蹈：圓圈舞(大一)

3、歌表演：我愛天安門(大三)

4、歌表演：好伙伴(大五)

5、舞蹈：藏族舞(大四)

6、鋼琴表演：蝴蝶花(大二)

7、韻律操表演：兔子舞(全體)

活動反思體會：

這次活動是開學(xué)以來豐富多彩的主題活動中幼兒音樂的一個縮影，幼兒通過與同伴一起合作協(xié)商在舞臺上用歌頌、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)，培育了孩子們的自主意識，不同班級的幼兒在這種多樣感受的活動過程中，不知不覺地感受了不同的音樂作品，孩子們一貫興奮地上心的聽、看、并不由自主地跟著學(xué)唱，自覺地投入到活動之中，在這種喧鬧的環(huán)境中，孩子之間產(chǎn)生了“愛祖國”的情感，這正是這次活動的亮點(diǎn)。

大班教案篇2

一、活動目標(biāo)

1．觀賞故事，感知故事中富有童趣的故事情節(jié)以及野貓熱心、自以為是的性格特征。

2．借助圖片理解故事內(nèi)容，能夠正確認(rèn)識野貓眼中的城市與現(xiàn)實中的城市的差異。

二、活動預(yù)備

教學(xué)掛圖：《野貓的城市》。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1.活動重點(diǎn)：感知故事中富有童趣的故事情節(jié)，把握野貓的形象特點(diǎn)。

2.活動難點(diǎn)：認(rèn)識潛置于故事情節(jié)與人物形象的構(gòu)思傾向。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過傾聽、爭論、辯駁的方式觀賞理解故事內(nèi)容正確認(rèn)識我們的城市。

四、活動過程

1．導(dǎo)入小伙伴，你知道我們居住的城市叫什么嗎?我們的城市是什么樣的呢?有一只野貓來到了城市，你知道他是怎樣看城市的嗎?下面我給你們講一個故事，名叫《野貓的城市》。

2.初步感知、理解故事

〔1〕老師講解并描述故事(講至"森林里的動物都不喜愛野貓的城市")，援助幼兒感知、理解的主要內(nèi)容。

〔2〕提問：故事里有誰？野貓告知小動物們的.城市是什么樣的？

3．進(jìn)一步理解故事老師邊出示教學(xué)掛圖邊再次講解并描述故事至"森林里的動物都不喜愛野貓的城市"

〔1〕野貓說的城市是什么樣子的?〔城市里有斑馬線、城市地圖、抽水馬桶〕

〔2〕為什么斑馬說"看來城市是一個很疼的地方"?〔野貓讓斑馬躺在草地上，帶領(lǐng)全部的動物從斑馬的身上走了過去，學(xué)著城市人走斑馬線?！?/p>

〔3〕為什么花奶牛說"看來城市是一個很癢的地方"?〔野貓在花牛的身上畫地圖〕

〔4〕為什么小鼯鼠說"看來城市是個沒羞的地方"?〔野貓把河馬的嘴巴當(dāng)成抽水馬桶?！?/p>

〔5〕森林里的小動物喜愛野貓的城市嗎?為什么?

小結(jié)：小動物都不喜愛野貓的城市，由于它們覺得城市是一個很疼、很癢、沒羞的地方。

3．引導(dǎo)幼兒了解、分析野貓這個形象的性格特點(diǎn)。

〔1〕野貓可得意了，你從哪里看出的？〔野貓搖擺著腦袋，東瞧瞧、西看看，皺著眉頭，拍著腦袋說。最好要求幼兒用動作表現(xiàn)出來〕

〔2〕你是從哪里看出小貓的熱心？〔把自己認(rèn)識的城市比劃著介紹給大家〕

〔3〕小伙伴，你喜愛野貓嗎?為什么?并鼓舞幼兒大膽地講解并描述自己的看法和看法。

4．爭論，啟發(fā)幼兒想像如何滿意森林里小動物的愿望。

〔1〕老師講解并描述故事的最末兩段。

〔2〕爭論：野貓說的城市對不對？對在哪里，錯在哪里？〔引導(dǎo)幼兒用辯駁的方法訂正野貓說的城市〕你喜愛我們的城市嗎？〔引導(dǎo)幼兒大膽地講解并描述，介紹城市里的各種設(shè)施〕

5.配樂完整觀賞一遍故事。

提問：為什么野貓把斑馬、奶牛、河馬來作示范介紹呢？假如你是野貓，你又會把什么動物來作示范介紹城市呢？

五、評價要素是否理解故事主要情節(jié)；是否積極參加爭論，大膽講解并描述自己的看法和想法。

六、活動建議

1.活動延伸：在日常活動中，引導(dǎo)幼兒圍繞《野貓的城市》進(jìn)行談話活動，進(jìn)一步認(rèn)識我們生活的城市。

2.舉辦"我們的城市"圖片展，讓幼兒觀測圖片，并了解自己和他人眼中的城市特征，加深對城市的全面認(rèn)識。

3.可由老師組織幼兒參觀我們的城市，也可由家長協(xié)作完成。要求引導(dǎo)幼兒留意觀測、歸納城市的特點(diǎn)，總結(jié)城市的優(yōu)越性。

大班教案篇3

教學(xué)目的：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用圖譜記憶歌詞的方法，教幼兒初步學(xué)會唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，留意唱準(zhǔn)虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。

2.在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上，用歌聲表現(xiàn)出歌曲的心情，嘗試轉(zhuǎn)變圖片順次進(jìn)行重組演唱。

3.在學(xué)唱繞口令歌曲的過程中。感受繞口令的趣味性。

教學(xué)重點(diǎn)：

能嫻熟的演唱歌曲，唱準(zhǔn)字音。

教學(xué)難點(diǎn)：

在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試轉(zhuǎn)變圖片順次進(jìn)行重組演唱。

教學(xué)預(yù)備：

自制圖片假設(shè)干、教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.聽音樂《秋天多么美》做小跑步進(jìn)活動室。

2.出示圖片，以談話的方式引出課題。

3.發(fā)聲練習(xí)

1=C2/4

1234|5-|555|555|5432|1-||

兔子跳又跳，跳跳跳跳跳跳，兔子跳又跳。

二、基本部分

1.放音樂讓幼兒完整觀賞歌曲，然后回答下列問題：

〔1〕歌曲叫什么名字？

〔2〕是幾拍子的？歌曲有幾段？

2.學(xué)習(xí)聽前奏。

3.老師范唱歌曲，請幼兒認(rèn)真聽歌詞，說一說歌詞中說什么了？

4.教幼兒朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清楚精確。

5.教幼兒學(xué)唱新歌，用整首演唱的.方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。

6.引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。

7.老師引導(dǎo)幼兒嘗試轉(zhuǎn)變圖片順次進(jìn)行重組演唱。

8.分組演唱歌曲，讓幼兒自己創(chuàng)編動作。

9.老師引導(dǎo)幼兒自主選擇頭飾進(jìn)行表演。

三、結(jié)束部分

1.小結(jié)學(xué)習(xí)狀況，對本節(jié)課守紀(jì)律的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

2.幼兒聽音樂出活動室。

大班教案篇4

活動目的：

1、在玩玩、做做的過程中探究萬花筒的主要構(gòu)造。

2、能在活動中積極思索萬花筒的制作方法，并與同伴合作制作萬花筒。

3、體驗參加科學(xué)小制作活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、自制的萬花筒假設(shè)干。

2、制作萬花筒的材料包〔玻璃、塑料紙、膠布、彩色紙等〕

活動過程：

1、玩萬花筒。

〔1〕看看、說說、玩玩萬花筒。

〔2〕問：請你說說，萬花筒是用哪些材料做成的？

〔3〕記錄幼兒的發(fā)覺。

2、做萬花筒。

〔1〕介紹材料，爭論萬花筒的制作方法。

〔2〕幼兒三人一組，嘗試制作萬花筒。

3、溝通共享

〔1〕展示小組記錄單。

〔2〕問：你們的'萬花筒是一個人做出來的嗎？幾個人做的？

那你們?nèi)齻€人是怎樣做萬花筒的？

在做的時候遇到困難了嗎？怎么解決的？

〔3〕小結(jié)：事實上，在我們身邊，許多東西里都藏著科學(xué)小奧秘，萬花筒也一樣，它為什么轉(zhuǎn)動就會涌現(xiàn)很多花紋呢？

大班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、在看看、講講的過程中，初步感受幽默故事、動畫中蘊(yùn)涵的寓義。

2、在多種形式的'探究活動中，初步培育小伙伴的觀測、理解和表現(xiàn)的技能。

3、充分體驗幽默所帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

1、電腦、錄音機(jī)。

2、動畫：父與子、寶缸。故事：胖嫂、顛倒歌。

活動過程：

一、以動畫片的形式導(dǎo)入。

師：看了動畫片以后小伙伴都快樂地笑了，你覺得哪里好笑？

二、分組探究感受幽默故事、動畫中所蘊(yùn)涵的意義。

1、幼兒自由選擇圖片、電腦、錄音等多種途徑初步感受幽默。

2、集體講解并描述，感受幽默的寓義。

3、小結(jié)：生活中我們還會遇到很多好笑的事情，當(dāng)我們遇到了這些事情時，我們就可以放聲笑一笑，讓我們的心情變得開心、舒服。

三、幼兒利用多種材料裝扮自己，使自己的動作、表情變得更夸張。

活動延伸：

在日常生活中繼續(xù)去查找、感受幽默。

大班教案篇6

教材選擇：

彩帶是孩子們特別喜歡的，平常區(qū)角中老師提供的用彩紙做的彩帶，也是百玩不厭。他們喜愛拿著彩帶跑動，隨著音樂揮動，但是孩子們揮動彩帶的方法比較單一。孩子們有需要、有愛好去探究揮動彩帶的多種方法。因此我設(shè)計了這一活動，活動中讓幼兒在探究發(fā)覺、操作嘗試中感受體驗舞動彩帶的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、探究發(fā)覺舞動彩帶的不同外形與手臂舞動的關(guān)系及方法。

2、能大膽地表現(xiàn)音樂，知道舞動彩帶的節(jié)奏與音樂的節(jié)奏全都。

3、體驗舞動彩帶的歡樂。

4、學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：探究舞動彩帶的不同外形，體驗舞動彩帶的歡樂。

2、難點(diǎn)：發(fā)覺彩帶跳舞與手臂舞動的關(guān)系及方法，與音樂合拍地表演。

活動預(yù)備：

1、音樂：《喜洋洋》，我把中間一段音樂放慢了速度，讓孩子更簡單區(qū)分抒情和歡快，更有利于幼兒用彩帶表現(xiàn)音樂。

2、彩色絲帶〔彩色絲帶有一種飄逸，更能讓幼兒體驗舞動的歡樂〕

3、記錄紙、筆〔記錄幼兒舞出的各種外形，便于幼兒總結(jié)〕

活動過程：

活動主要通過看一看、舞一舞、說一說、想一想、聽一聽、賞一賞等方法讓幼兒探究發(fā)覺彩帶跳舞的方法，體驗舞動彩帶的歡樂。

一、出示彩帶,提問：這是什么？像什么？〔長長的像什么?團(tuán)起來像什么？〕(每人一條彩帶，請幼兒認(rèn)真觀測，老師應(yīng)用啟發(fā)性語言，通過談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)識彩帶，激發(fā)幼兒的愛好，并在拉開團(tuán)籠中掌控了收放彩帶的方法。〕

二、探究發(fā)覺揮動彩帶的不同外形。

1、探究：讓彩帶跳起舞來。

師：彩帶是特地用來跳舞的，今日請小伙伴試一試，讓你的彩帶跳出各式各樣的舞蹈，試的時候，老師有幾個要求：看看你的彩帶跳出的舞像什么？看誰能讓彩帶跳出各式各樣的舞。

幼兒自由探究后老師記錄幼兒舞動彩帶的外形，并加以總結(jié)：舞動手臂能讓彩帶跳出各式各樣的舞蹈，有的像……有的像……。

老師記錄舞動彩帶的外形：

2、探究：手臂舞動的外形和彩帶舞動的外形有什么關(guān)系。

彩帶跳出了這么多的'舞，彩帶跳出這些舞的時候你的手是怎樣舞動的呢？

幼兒探究后回答。

老師再總結(jié)：我們的手臂揮動**外形，彩帶也會跳出**的舞。

3、探究：手臂舞動有幾種方法，為什么用同一種方法彩帶會跳出不一樣的舞呢？

幼兒嘗試各種外形，然后想一想說一說，老師在此基礎(chǔ)上再加以總結(jié)，原來舞動彩帶的基本方法只有三種：①圓形②半圓形③波浪形。但是我們手臂舞動的方向不一樣，用的力度、速度不一樣，彩帶跳出的舞也不一樣。老師和幼兒一起練習(xí)三種方法，并體驗不同方向、不同力度、不同速度的效果。

〔依據(jù)幼兒新奇、好動的