幼兒園小班體育游戲方案格式范文（5篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?體育游戲方?案格式范文?游戲目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動的?興趣。2?、發(fā)展幼兒?動作的協(xié)調(diào)?性，提高其?控制能力。?3、指導(dǎo)?幼兒練習(xí)雙?腳向上跳的?動作。4?、能根據(jù)指?令做相應(yīng)的?動作。5?、培養(yǎng)幼兒?邊玩邊記錄?的學(xué)習(xí)技能?，并能夠用?自己簡短、?流利的語言?表達(dá)自己記?錄的意思。?游戲準(zhǔn)備?：大皮球?一個(gè)游戲指?導(dǎo)教學(xué)過?程：1、?帶領(lǐng)幼兒走?圓圈，學(xué)小?雞走、小鴨?走、小兔跳?。2、出?示大皮球，?教師拍一拍?，皮球跳一?跳，增強(qiáng)幼?兒經(jīng)驗(yàn)。?3、教師講?解游戲玩法?：幼兒圍?成一個(gè)大圓?圈，面向圈?內(nèi)，邊說兒?歌邊表演動?作："我是?一個(gè)大皮球?，會跑步，?會跳高。拍?得輕，跳得?低;拍得重?，跳得高;?連著拍，跳?跳跳。"教?師說："大?風(fēng)一吹四處?跑。"幼兒?四散跑開，?游戲重新進(jìn)?行。4、?組織幼兒進(jìn)?行游戲，重?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?雙腳同時(shí)向?上縱跳。?5、講評：?表揚(yáng)游戲中?表現(xiàn)好的幼?兒。做小朋?友的模范榜?樣。6、?結(jié)束：開著?小火車分組?小便喝水。?教學(xué)反思?：以往的?教學(xué)就是老?師先示范，?幼兒跟著學(xué)?。現(xiàn)在我讓?幼兒自己先?嘗試著玩，?老師再總結(jié)?，然后大家?跟著學(xué)，最?后又讓孩子?們自己用不?同的辦法玩?球。這樣就?可以激發(fā)孩?子的創(chuàng)新意?識。幼兒?園小班體育?游戲方案格?式范文（二?）游戲目?標(biāo):1.?利用繩子的?柔軟可變，?創(chuàng)造性地玩?出多種造型?。2.嘗?試合作玩繩?，體驗(yàn)用繩?子造型的樂?趣。游戲?準(zhǔn)備：人手?一根軟繩游?戲指導(dǎo)：?一導(dǎo)入部分?彎來繞去扭?扭繩。關(guān)?節(jié)娃娃會彎?曲，我們的?身體會彎曲?。還有一樣?東西會像大?蛇一樣彎來?繞去，它是?什么呢?(?繩子)二過?程部分看!?我的繩子變?成什么了??(教師展?示彎來繞去?的各種玩繩?方法，引起?幼兒興趣)?好玩的扭扭?繩。幼兒?邊念兒歌，?邊配上玩繩?動作：扭扭?繩，真有趣?。彎一彎，?繞一繞。彎?根水蛇踩踩?踩，繞條小?路走走走。?幼兒一邊?吟唱兒歌(?可以自由創(chuàng)?編)，一邊?玩繩。請?幼兒演示或?介紹玩扭扭?繩的方法，?啟發(fā)幼兒猜?測、討論扭?扭繩像什么?。為扭扭?繩喝采扭扭?繩，真好玩?，彎來繞去?變化多，我?們?yōu)槊恳环N?不同的玩法?喝采!按?照好朋友的?玩法，自己?去嘗試一下?。三結(jié)束?部分提供不?同的繩子或?線，讓幼兒?彎來繞去地?造型創(chuàng)造的?樂趣。幼?兒園小班體?育游戲方案?格式范文（?三）發(fā)展?動作：通過?爬的練習(xí)，?發(fā)展幼兒動?作的協(xié)調(diào)性?、靈活性。?活動內(nèi)容?：烏龜爬活?動準(zhǔn)備：?1、檢查幼?兒衣物、鞋?子安全2、?檢查場地安?全、泡沫地?墊、指導(dǎo)重?點(diǎn)(玩法)?：一、導(dǎo)?入部分：談?話1、今天?小烏龜來我?們班是作客?了。小烏龜?你好啊，聽?說你昨天不?在家，去哪?里了?。?2、小烏龜?請我們小朋?友猜猜它昨?天去哪了？?3、它是?怎么去旅行?的？二、?展開部分：?1、模仿?烏龜爬的動?作1)、小?烏龜是怎么?爬的？我們?和小烏龜一?起爬一下。?2)、小?烏龜今天還?要去旅行，?你們想不想?跟它一起去?旅行啊？?2、布置場?景，介紹游?戲規(guī)則。?1)、活動?前為了避免?孩子間手被?踩，都把鞋?子脫掉。]?2)、你?們看這就是?我們今天要?和小烏龜一?起去旅行的?地方，我們?先看看小烏?龜是怎么走?的。先爬過?泡沫墊，再?爬是小床，?在小床上不?能掉到外面?去，小床外?是懸崖，也?不能躺在床?上，要不燃?就會被別的?小烏龜踩到?。而且爬的?時(shí)候要一個(gè)?跟這一個(gè)，?要不然就會?被擠到懸崖?下。3、?分兩組跟著?音樂爬。?現(xiàn)在小朋友?們跟著音樂?和小烏龜一?起旅行吧，?當(dāng)音樂慢的?時(shí)候我們就?慢慢的爬，?快的時(shí)候就?要快怕了。?(五)談?談爬過泡沫?墊、地板、?的不同感受?爬過泡沫墊?/地板的感?覺是怎么樣?的？(泡沫?墊是軟的腳?不會痛，地?板是硬的)?三、結(jié)束部?分幼兒一起?做放松運(yùn)動?結(jié)束游戲。?游戲活動?名稱：穿手?鏈材料投放?情況：紐扣?、珠子、繩?子若干玩法?指導(dǎo)：1?、教師引導(dǎo)?幼兒選擇自?己喜歡的材?料穿手鏈2?、在嘗試了?一種材料后?，可以啟發(fā)?幼兒使用多?種材料穿3?、把自己穿?好的手鏈送?給老師、朋?友或者媽媽?活動評價(jià)：?幼兒基本上?都能使用一?種材料進(jìn)行?穿手鏈，幼?兒對此也很?感興趣，活?動中，幼兒?手部的靈活?度不斷提升?，在以后的?游戲中可是?適當(dāng)?shù)脑偬?加一些材料?，使幼兒的?靈活性得到?更好的鍛煉?。幼兒園?小班體育游?戲方案格式?范文（四）?活動目標(biāo)?:1、愿?意參與體育?游戲，體驗(yàn)?在游戲中奔?跑、追逐的?樂趣。2?、能根據(jù)指?令做相應(yīng)的?動作?；?動準(zhǔn)備：?1、已認(rèn)識?西瓜，了解?西瓜的外形?特征。2?、吃過西瓜?。過程：?一、討論?西瓜的外形?特征1、?西瓜長得什?么樣?2?、我們想個(gè)?什么好辦法?，讓大家一?起變成一個(gè)?大西瓜??二、手拉手?變成大西瓜?1、變成?一個(gè)大西瓜?。(幼兒手?拉手，圍成?一個(gè)大圓圈?)2、變?成一個(gè)小西?瓜。(幼兒?手拉手，碎?步朝圓心走?，變成一個(gè)?小西瓜)?三、游戲：?切西瓜1?、幼兒圍成?圓圈，師幼?共同有節(jié)奏?地念兒歌：?“切、切、?切西瓜。我?們的西瓜香?又甜，要吃?西瓜切開來??！迸c此同?時(shí)，教師邊?走邊有節(jié)奏?地在幼兒拉?手處做切西?瓜狀。兒歌?念完時(shí)，教?師的手停留?在哪兩位小?朋友中間，?這兩位小朋?友就把手放?開，拉著其?余小朋友的?手往圓心跑?，表示西瓜?被切開了。?此時(shí)，大家?做吃西瓜狀?，游戲繼續(xù)?開始。2?、游戲進(jìn)行?若干次后可?由幼兒來切?西瓜。幼?兒園小班體?育游戲方案?格式范文（?五）【活?動設(shè)計(jì)】?小班幼兒的?自我控制能?力和規(guī)則意?識不是很強(qiáng)?，況且在園?的時(shí)間也不?長還沒有養(yǎng)?成好的集體?游戲的空間?，因此選擇?《水果蹲》?這個(gè)活動。?幼兒的潛力?是很大的，?因?yàn)樗麄兊?模仿能力很?強(qiáng)，有些東?西也許對于?他們來說一?開始會有難?度，但是只?要教師愿意?多嘗試幾次?，并且通過?個(gè)別學(xué)習(xí)能?力較強(qiáng)的幼?兒帶動其他?幼兒，可以?收到不錯的?效果?！?活動目標(biāo)】?1、豐富?幼兒各類水?果名稱，發(fā)?展語言表達(dá)?能力。2?、讓幼兒學(xué)?會聽口令玩?游戲，鍛煉?反應(yīng)能力和?傾聽能力。?3、遵守?游戲規(guī)則，?掌握游戲的?玩法。4?、增強(qiáng)思維?的靈活性。?【活動準(zhǔn)?備】1、?在日常生活?中引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識一些時(shí)?令水果，與?幼兒交談有?關(guān)水果的知?識經(jīng)驗(yàn)。?2、準(zhǔn)備實(shí)?物水果和水?果胸卡若干??！净顒?過程】一?、以律動《?摘果子》進(jìn)?入活動室。?二、品嘗?水果：1?、出示水果?引起幼兒興?趣，讓幼兒?品嘗水果。?2、個(gè)別?提問，邊出?示卡片：你?吃的是什么?水果？味道?怎么樣？你?還吃過其他?什么水果？?三、教師?示范念讀，?幼兒學(xué)念兒?歌“水果蹲?”幾遍。?四、教師介?紹游戲“水?果蹲”玩法?，規(guī)則：?1、幼兒戴?上胸卡扮演?各種水果寶?寶。2、?幼兒聽老師?口令念兒歌?，并根據(jù)內(nèi)?容做下蹲動?作玩游戲。?3、不符?合兒歌內(nèi)容?做動作的幼?兒就淘汰出?局。4、?提醒幼兒要?記住自己是?扮演什么水?果寶寶。?五、幼兒玩?游戲。1?、請能力強(qiáng)?的幼兒戴上?水果胸卡游?戲。2、?幼兒戴上水?果胸卡按兒?歌內(nèi)容玩游?戲，老師及?時(shí)提出游戲?中的不足并?加以糾正。?3、幼兒?分組念兒歌?玩游戲。?4、增加水?果品種，幼?兒自選水果?胸卡聽口令?兒歌玩游戲?。5、幼?兒自由分組?玩游戲。?六