教務(wù)處工作總結(jié)

第第頁教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)1

本學(xué)期我校教學(xué)以“深入推動老師隊(duì)伍建設(shè)工程、抱負(fù)課堂建設(shè)工程和書香學(xué)校建設(shè)工程”，堅(jiān)固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，切實(shí)抓好教學(xué)改革，著重開展教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹名師、鑄團(tuán)隊(duì)，開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、老師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢

1、學(xué)科知識構(gòu)建。充分利用各班級組的集體備課、上級的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識建構(gòu)活動。加強(qiáng)老師精確把握教材、提高課堂效益的技能，加強(qiáng)同學(xué)自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的技能，加強(qiáng)同學(xué)可持續(xù)自我進(jìn)展的技能。

2、青年老師培育。深化我區(qū)“青年老師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干老師有針對性地指導(dǎo)培育一名年輕老師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)培育措施，實(shí)施專項(xiàng)評價，定期開展活動，讓年輕老師盡快成長起來促進(jìn)年輕老師成長，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)能量。

3、老師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，促進(jìn)自我完善、不斷提高。

4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時，用活動來促老師自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練；34名立標(biāo)老師抱負(fù)課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動；“年輕老師課堂教學(xué)大比武”系列活動；開展“說課競賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”〔“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指一般話，“一制作”指課件制〕來夯實(shí)老師基本功。

二、抱負(fù)課堂建深入推動

1、大力開展抱負(fù)課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案，扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，根據(jù)3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動打下了基礎(chǔ)。先后組織抱負(fù)課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的研討會、觀摩會、座談會；實(shí)時發(fā)覺、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的典型老師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動典型老師的帶動作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。

2、抱負(fù)課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和運(yùn)用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、同學(xué)學(xué)習(xí)方式、老師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為同學(xué)的.多樣化學(xué)習(xí)制造環(huán)境。同時將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)老師有效運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。部分老師參與了在金茵學(xué)校舉的全區(qū)抱負(fù)課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。

3、組織老師圍繞抱負(fù)課堂建設(shè)將開展“好課大爭論”活動。在活動中，我們采用“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年老師上觀摩課”、“集體備課”、“請有閱歷的老師評課”等不同方式，援助老師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高老師自身的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí)，讓老師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。

三、書香學(xué)校建設(shè)提升同學(xué)綜合素養(yǎng)

1、仔細(xì)抓好書香學(xué)校建設(shè)。實(shí)施百種報刊進(jìn)學(xué)校活動，進(jìn)一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學(xué)校至少一個師生閱覽室、每周堅(jiān)持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個計(jì)劃———“周月季讀書計(jì)劃”，搞好閱讀學(xué)分制星級評價、持續(xù)舉辦好一個節(jié)——讀書節(jié)。仔細(xì)完成《詩書擷英》檔案本。

2、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動開展過程中，“四個結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與討論性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機(jī)結(jié)合。

3、以學(xué)校文學(xué)社為活動主陣地，讓同學(xué)多讀、多寫。并積極對各種報刊投稿。

四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階

1、加強(qiáng)集體備課，著重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。繼續(xù)落實(shí)近五年參與工作的年輕老師運(yùn)用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評比評活動，25名老師獲得優(yōu)秀備課。

2、加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)管理，規(guī)范同學(xué)作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量掌握，仔細(xì)完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避開布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。

3、仔細(xì)做好同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測。要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，采用敏捷多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。同學(xué)成果評價繼續(xù)實(shí)行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價方法，成果評定實(shí)行等級制。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快進(jìn)展。做好對同學(xué)進(jìn)行學(xué)科技能測試工作。

5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，實(shí)時掌控班級備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)覺不足，實(shí)時訂正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，照實(shí)填寫檢查登記表、仔細(xì)寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

五、教育科研出新成果

1、搞好教研組建設(shè)。抓好學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。各教研組長要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，定好計(jì)劃，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質(zhì)量，要抓住每一次機(jī)會熬煉組內(nèi)老師，力爭在每個學(xué)科都推出一批名老師。

2、改革教研活動。把全體老師一起參與的教研活動改為學(xué)科組教研活動，通過教研活動，組織老師討論各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做討論型老師。各學(xué)科組每兩周需要有一次討論活動。學(xué)科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升老師的業(yè)務(wù)技能。“集”，搜集資料；“解”，解題，對所擁有的資料進(jìn)行分析；“選”，將資料進(jìn)行篩選；“編”，編好教案、個人的習(xí)題集、同學(xué)的練習(xí)和試題；“練”，讓同學(xué)練習(xí)好；“考”，對同學(xué)進(jìn)行檢測；“改”，批改練習(xí)和試題；“評”，講評知識和習(xí)題。

3、教育科研不但要出成果，更要著重應(yīng)用。把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和同學(xué)素養(yǎng)的和諧進(jìn)展，不斷提高學(xué)校的知名度。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減削簡約機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

六、其他工作

1、仔細(xì)落實(shí)課程方案，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。嚴(yán)格根據(jù)國家課程方案及省定課程計(jì)劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法，為每個同學(xué)建立地方課程、校本課程評價檔案。

2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。加強(qiáng)對老師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象。老師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，老師不得私自調(diào)課、停課，不得任意安排自習(xí)或請別人代課。老師因病或因事不能按時到校上課一般應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。嚴(yán)格根據(jù)作息進(jìn)度表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。

3、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地同學(xué)的插班工作，對轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出同學(xué)，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并實(shí)時做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一班級的招生工作。

4、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓(xùn)練及課外活動。努力培育同學(xué)的多樣藝術(shù)素養(yǎng)，組織參與好各項(xiàng)競賽。抓好體育工作，堅(jiān)持每天的大課間活動，仔細(xì)組織好學(xué)校運(yùn)動會，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在上級的各種競賽中再創(chuàng)佳績。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓(xùn)練活動，在活動中培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，提高各方面的技能，充分發(fā)揮同學(xué)的特長，彰顯他們的性格。

教務(wù)處工作總結(jié)2

今年是學(xué)校新的人事制度改革后的第一個完整的年度，是宜昌市中學(xué)新課程試驗(yàn)的第一個循環(huán)周期結(jié)束的第一年，在這樣一個背景下，宜昌七中教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和關(guān)懷下，在廣闊教職工的大力支持和援助下，在教務(wù)處各部門工作人員的共同努力下，比較圓滿地完成了學(xué)校日常教育教學(xué)的組織、管理及協(xié)調(diào)工作，完成了各種教科研工作，有效地保障了學(xué)校工作正常有序地進(jìn)行。在過去的一年里，學(xué)校實(shí)行了班級負(fù)責(zé)制，但教務(wù)處的部門性質(zhì)決斷了它的工作仍舊非常的繁雜，頭緒眾多。總結(jié)過去，教務(wù)處主要做了下面幾個方面的工作：

一、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，保障學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行

作為學(xué)校教學(xué)的基本組織部門，教務(wù)處的職能之一就是制定學(xué)校教學(xué)的基本計(jì)劃。**年，教務(wù)處對各班級、各門學(xué)科的周工作量進(jìn)行了仔細(xì)的分析、核定，根據(jù)核定的工作量安排全校課程總表。教務(wù)處每學(xué)期制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，對全年的教學(xué)工作進(jìn)行總體規(guī)劃和部署，除了在教研組長會議上宣揚(yáng)外，還在學(xué)校上予以公示。課程總表、作息進(jìn)度表、補(bǔ)課表、校歷、教務(wù)處工作計(jì)劃的發(fā)放與公示，保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運(yùn)行。

由于學(xué)校教務(wù)工作人員變動經(jīng)常，教務(wù)處的一些工作人員對教務(wù)業(yè)務(wù)不嫻熟，給工作帶來了一些不便。但教務(wù)處各職能部門的老師們同心同德，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，仍舊比較圓滿地完成了各項(xiàng)教務(wù)業(yè)務(wù)。由于我校規(guī)模大，班級多，學(xué)校各類文體活動多，各教研組內(nèi)學(xué)科活動多，另外，老師們各種緣由的請假、調(diào)課甚多。由于我校老師人員比較焦灼，教務(wù)處常常要對教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行須要的調(diào)整，對老師們的工作量進(jìn)行調(diào)整，這種調(diào)整也得到了廣闊教職工的支持，確保了各班各班級教學(xué)工作的開展。

二、制定教研工作計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校教研工作

教務(wù)處對教研工作的組織與管理實(shí)行宏觀掌握與微觀協(xié)調(diào)相結(jié)合，推動學(xué)校教研工作的順當(dāng)開展。教務(wù)處定期召開教研組長會議，對學(xué)校的教研工作和常規(guī)教學(xué)的組織與管理進(jìn)行安排與部署，各教研組的工作實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制。教研組是學(xué)校教研工作的基本組織單位，教研組長既是教研組內(nèi)教研工作的組織者，也是主要的骨干能量，教務(wù)處對各教研組長和各教研組的工作提供一切可行的支持和援助。除了加強(qiáng)對教研組的管理外，教務(wù)處也深入到一些備課組，與備課組和部分老師開展徑直的教學(xué)討論。

三、積極完成上級主管部門和各級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)

教務(wù)處是一個上傳下達(dá)部門。一方面，對教職工提出的各種問題教務(wù)處有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反映的責(zé)任和義務(wù)，另一方面，教務(wù)處要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級機(jī)構(gòu)的指示負(fù)責(zé)。一年來，教育局下屬基礎(chǔ)教育科、高考科、體衛(wèi)藝科、儀器裝備站、市教研中心等部門，市科協(xié)等上級單位下發(fā)了大量的文件、文本，布置了很多重要的工作，這一些都要依靠學(xué)?；鶎拥哪芰縼砉餐瓿伞＝虅?wù)處在執(zhí)行學(xué)校討論決斷的各項(xiàng)工作中總是盡力做到不講價錢、不打折扣、不留缺憾地去完成。

四、積極開展教科研工作

七中是一個完中，學(xué)校班級多，校本教研要以我校的校情實(shí)際來開展。我校校本教研的基本方針是教務(wù)處實(shí)行宏觀引導(dǎo)，引領(lǐng)校本教研的基本方向，各教研組教研活動自成體系，班級組內(nèi)備課組教研活動深入到學(xué)科課堂。教務(wù)處是一個管理部門，也是一個服務(wù)部門，在教務(wù)工作中，以學(xué)校職代會通過的文件為準(zhǔn)繩，盡可能為老師教研工作提供優(yōu)質(zhì)平臺。

1、加強(qiáng)對各教研組的宏觀指導(dǎo)

在學(xué)校新的人事制度實(shí)行過程中，學(xué)校教研工作需要探究新的討論模式，新的管理模式。由于實(shí)行班級主任負(fù)責(zé)制，教研組的管理功能有所弱化，但是，校本教研是學(xué)校工作不可或缺的重要方面，如何在新的形式下進(jìn)展校本教研，我校經(jīng)過一個的探究的過程形成了一套可行的工作模式。針對目前的'工作格局，教務(wù)處加強(qiáng)了對教研組管理時實(shí)行宏觀的調(diào)控，強(qiáng)化教研組長在組內(nèi)的權(quán)威地位，加強(qiáng)教研組長的工作積極性與主動性。派遣老師到外地學(xué)習(xí)，教務(wù)處總是盡可能針求教研組長的看法。在學(xué)科競賽方面，校內(nèi)預(yù)選賽、同學(xué)的選派都由教研組長詳細(xì)落實(shí)并做最末的決斷，教務(wù)處提供一切可能的支持。對教研組長推舉的教學(xué)用圖書，學(xué)校也盡可能購買，讓教研組長有一個更好的工作環(huán)境。

以校為本的校本教研在宜昌七中的進(jìn)展經(jīng)過了不同的歷史階段，但在新的人事制度形成后，學(xué)校各個功能處室的作用需要重新定位，校本教研的管理、制度、模式、重點(diǎn)也有一些改變。經(jīng)過一年多的進(jìn)展，我校的校本教研基本走上了快車道，但校本教研的力度、深度還很不夠，相信將來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組、在各備課組、在全體老師的共同努力下，我校的校本教研肯定會進(jìn)入一個全新的里程。

2、確立以課題為導(dǎo)向的教研方針

課題討論難度大，事情多，很多教研組對此有畏難心情，覺得精力投入多，難有實(shí)效。學(xué)校一方面對各教研組提出明確的課題討論的硬任務(wù)，另一方面鼓舞各教研組開展課題討論，為課題討論制造條件。對有課題討論的教研組以及承受課題討論的主要成員的外出學(xué)習(xí)、聽課培訓(xùn)、校際溝通予以優(yōu)先考慮。**年我校高中英語組有一個國家級課題已經(jīng)結(jié)題，高中英語、高中語文兩個教研組正參加由市教研中心組織兩個省組課題的討論，中學(xué)數(shù)學(xué)教研組的全國中學(xué)數(shù)學(xué)“z+z”課題討論正進(jìn)入到最末的階段?，F(xiàn)在高中數(shù)學(xué)、地理兩個教研組正在申報市級課題討論。

教研組課題討論的過程是一個培育老師業(yè)務(wù)技能的過程，是一個加強(qiáng)教研組教研技能和凝集力的過程，是一個讓同學(xué)受益的過程，是一個出成果的過程，是一個出名師的過程。已結(jié)題的中學(xué)化學(xué)“探究性學(xué)習(xí)”課題，正在進(jìn)行的中學(xué)數(shù)學(xué)組的課題討論就是很好的例子，劉四方老師已成為湖北省及至全國的化學(xué)名師，中學(xué)數(shù)學(xué)組成為我校教研活動最有成效的教研組之一，許倜老師在數(shù)學(xué)組的影響力也越來越明顯。

3、備課組活動求真務(wù)實(shí)

教研組的活動宏觀性特征明顯，而備課組的活動那么是典型的微觀活動。備課組的活動是以班級為基本教研單位，在班級組內(nèi)對學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)的挖掘、難點(diǎn)的把握與突破、考試命題等方面進(jìn)行統(tǒng)一的討論。目前我校的備課組管理是雙重管理機(jī)制，一方面由教務(wù)處牽頭，教研組長詳細(xì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與管理；另一方面由班級主任徑直管理本班級組內(nèi)的學(xué)科活動，加強(qiáng)備課組教研活動的實(shí)效性、針對性。

教務(wù)處工作總結(jié)3

主要工作成果和存在問題：

本年度本人能夠積極參與政治學(xué)習(xí)，思想進(jìn)步，清正廉潔，忠于職守，關(guān)懷學(xué)院的各項(xiàng)建設(shè)和事業(yè)進(jìn)展。

在院常規(guī)教學(xué)運(yùn)行的管理工作中，本人堅(jiān)持和貫徹務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，圓滿地組織和完成了教學(xué)任務(wù)的落實(shí)、同學(xué)的學(xué)籍管理、考務(wù)的安排、選修課的管理、各項(xiàng)教學(xué)檢查和統(tǒng)計(jì)總結(jié)、專項(xiàng)建設(shè)和評比等工作。同時，在工作中結(jié)合院“全面質(zhì)量管理年”和服務(wù)效能建設(shè)，重點(diǎn)推動了以下幾個方面的工作。

1，強(qiáng)化和疏通了教務(wù)處和各系部的聯(lián)系，通過改進(jìn)和充盈教學(xué)例會的會風(fēng)和內(nèi)涵，提高了教學(xué)管理水平。

2，在教學(xué)管理的職能分工上，重點(diǎn)在考務(wù)和學(xué)籍管理兩方面推動了二級管理。

3，通過工作流程的制定和服務(wù)規(guī)范的實(shí)施，教務(wù)處為老師和同學(xué)的'服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量明顯提高。

本人在日常工作中能夠通過各種信息渠道，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理思想和閱歷，也非常著重和部門內(nèi)外、學(xué)院內(nèi)外的同事探討教學(xué)管理方面的創(chuàng)新做法。

通過這一階段的實(shí)踐和近期的思索，對下面的工作推動也有了基本的思路和做法。主要是：

1，整合教學(xué)資源；

2，建立完善有效的質(zhì)量監(jiān)控體系；

3，加強(qiáng)教務(wù)員的培訓(xùn)工作。

本年度本人同時承受并圓滿完成了一百五十課時的教學(xué)任務(wù)。

本年度本人雖然參加了《高等數(shù)學(xué)》的教材編寫，也參加了一項(xiàng)獲得電子教育學(xué)會教學(xué)成果一等獎的課題，但是教科研的水平有待提高，成果有待展示。

盼望新的一年在各項(xiàng)事業(yè)和工作中取得明顯進(jìn)步。

教務(wù)處工作總結(jié)4

一年來，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作安排，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推動素養(yǎng)教育，全面完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。并取得了可喜的成果，現(xiàn)將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、思想道德

嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，教書育人，愛崗敬業(yè)。團(tuán)結(jié)同志。關(guān)懷集體，積極參與學(xué)校各種活動。關(guān)懷愛惜同學(xué)，積極協(xié)作同學(xué)家長做好同學(xué)思想，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念。提高了政治覺悟和思想道德水平。

二、考勤

按時到校，堅(jiān)持兩簽兩消，堅(jiān)守工作崗位，從沒耽擱過同學(xué)一節(jié)課，盡量少請假或不請假。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，做到：仔細(xì)備課、講課、輔導(dǎo)、批改、考核同學(xué)成果。在課內(nèi)課外對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。積極參與新課程改革研討、虛心聽取別人看法，上好每一節(jié)課，打破常規(guī)教學(xué)模式，大膽改革，大膽嘗試創(chuàng)新。堅(jiān)持啟發(fā)、誘導(dǎo)原那么，采納多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段，結(jié)合多媒體教學(xué)手段充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在差生轉(zhuǎn)化方面，也做了大量工作。

1、課前仔細(xì)預(yù)備，仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學(xué)原有的知識技能，以及愛好、習(xí)慣，猜測學(xué)習(xí)新知識過程中可能會有哪些問題，并采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、優(yōu)選教法，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學(xué)，課堂上講練結(jié)合，布置作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

5、尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬喜愛同學(xué)，同等的對待每一個同學(xué)用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)，應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。真正做到曉之以理，動之以情，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系從而促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

6、身為教研組長，仔細(xì)履行自己的`職責(zé)，在教學(xué)討論方面理應(yīng)首當(dāng)其沖，組織理化生組的成員積極參加聽課、評課以及教研活動，堅(jiān)持間周一次的備課和作業(yè)批改檢查工作，大膽進(jìn)行校本課題討論。

四、教學(xué)業(yè)績

經(jīng)過自己一年來的辛勤努力。在教學(xué)方面取得了可喜的成果，受到了上級的多次嘉獎，今年上半年我撰寫的《改進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)探究技能》校本課題討論報告，被省教研室作為出版書籍的材料并在堯都區(qū)獲獎。多年來被評為市級骨干老師。同學(xué)的成果也不斷提高。

總之，在過去的一年里，經(jīng)過自己的努力，在各方面都取得了可喜成果。但我覺得還不夠。在明年的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為教育工作作出更大貢獻(xiàn)。

教務(wù)處工作總結(jié)5

教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實(shí)際，以課堂教學(xué)為突破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)校”的思路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探究素養(yǎng)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實(shí)、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。

一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理

重視常規(guī)管理，狠抓制度落實(shí)，保證教學(xué)活動的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。

學(xué)校成立了教育處—教研組—備課組—老師四級管理體制，加強(qiáng)對教學(xué)、課改試驗(yàn)工作的探究、討論、指導(dǎo)。

2、實(shí)時計(jì)劃，實(shí)時總結(jié)。

開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組看法的基礎(chǔ)上實(shí)時制定了《洪莊學(xué)校××—××年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，各教研組也實(shí)時制定了教研組計(jì)劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報總結(jié)工作，實(shí)時將工作、反饋狀況向校長室匯報。

3、建立“一套工作方案”。

針對我校實(shí)際狀況，完善了一系列的制度及要求，如

〔1〕學(xué)校教學(xué)工作基本要求；

〔2〕教研活動、備課活動制度；

〔3〕課堂評價組工作規(guī)范；

〔4〕教育處工作要求等。針對各學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，對計(jì)劃內(nèi)容實(shí)時審定裝訂，定時與不定時相結(jié)合檢查老師的執(zhí)行狀況，實(shí)時提出整改看法和措施，從而確保課程改革試驗(yàn)工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推動。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。

4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。

本學(xué)期又對各科老師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、課外活動組織、成果測試等各方面提出了切實(shí)可行的基本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。

〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全上足全部課程。

國家頒布的《課程計(jì)劃》是國家意志的表達(dá)，是培育目標(biāo)與規(guī)格的詳細(xì)要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)厲性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成同學(xué)所學(xué)知識的缺陷，導(dǎo)致某些素養(yǎng)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計(jì)劃》時，能嚴(yán)格根據(jù)《課程計(jì)劃》的.要求和省教育廳的規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。

〔2〕本學(xué)期在切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，掌握同學(xué)在校時間，做到周六不補(bǔ)課。

〔3〕嚴(yán)格掌握同學(xué)每天作業(yè)量，對老師的作業(yè)批改狀況，采用多種形式進(jìn)行檢查、評比。

各學(xué)科嚴(yán)格根據(jù)縣局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，主科作業(yè)實(shí)施分層布置，對學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，實(shí)時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2—3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，老師需要做好，對練習(xí)冊、講義等講評的內(nèi)容需要自己做好。為了減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。

〔4〕加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。

課后輔導(dǎo)是上課的須要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑。對同學(xué)輔導(dǎo)，我們進(jìn)行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學(xué)習(xí)困難生都有援助人，老師對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限