評語大全之支教教師自評語

支教教師自評語篇一：評價(jià)支教教師講話稿】從2012年9月份以來，在中心校的安排下，陳發(fā)青、沈生學(xué)、張益梅、王愛軍四位中心校本部教師來我校參加支教工作。校領(lǐng)導(dǎo)班子對此事高度關(guān)注。我作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向幾位教師詳細(xì)介紹了我校的具體情況，并依據(jù)個人特長給每位同志安排了具體的工作任務(wù)：陳發(fā)青任三年級語文教師，沈生學(xué)任二、三年級數(shù)學(xué)教師，王愛軍任四、六年級數(shù)學(xué)教師，張益梅任三、四、五、六年級英語教師。在支教工作中，可以說幾位同志在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事業(yè)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子考查、研究和討論，結(jié)合陳發(fā)青等四位同志的工作表現(xiàn)，現(xiàn)對其工作總結(jié)評價(jià)如下。一、政治思想我校是一所相對比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，無論在教學(xué)設(shè)施還是生活條件方面，與他們原所在的學(xué)校是無法相比，特別在食宿方面都不太方便。四位支教教師的家離學(xué)校都比較遠(yuǎn)，我們校領(lǐng)導(dǎo)班子積極想辦法，為四位教師安排吃住的地方。面對學(xué)校的教學(xué)和生活現(xiàn)狀，極的態(tài)度投入到具體的教學(xué)工作中。幾位教師不是怨天尤人，而是迅速調(diào)整心態(tài)、理清工作思路，以積幾位教師不是怨天尤人，而是迅速調(diào)整心態(tài)、理清工作思路，以積在實(shí)際工作中，幾位教師能以主人翁的意識參與到學(xué)校管理中。四位教師深知師德修養(yǎng)的重要性，因此，無論在學(xué)校還是在社會上，他們都時(shí)刻注意自己的言行舉止和社會影響，真正為學(xué)生起到“言傳”和“身教”的作用。在人際關(guān)系方面，三位教師與同事相處和諧，在工作中互相幫助，積極學(xué)習(xí)別人的長處，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，時(shí)刻加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)工作中，四位教師積極響應(yīng)和服從學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的安排。特別是張益梅老師，到任伊始，因?yàn)閷W(xué)校缺少英語教師，張老師二話沒說就主動承擔(dān)了三、四、五、六四個班的英語教學(xué)工作，在工作中沒有一絲抱怨。教學(xué)工作中，四位教師時(shí)刻以教育事業(yè)為己任，盡心盡力教書育人。二、教育教學(xué)三、科任工作他們格外注重與學(xué)生進(jìn)行交流，對學(xué)生一些不正確的做法和偏激的態(tài)度，幾位老師總是給以充分的理解，然后站在學(xué)生的角度幫其分析，讓他們認(rèn)識到自己的錯誤。雖然都是科任教師，但四位教師每天都義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生。每星期都要對自己所教班級的一些“問題”學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，生活情況，仔細(xì)分析后，然后因人而異采取不同的教育方法。三年級有個叫袁金寶的學(xué)生智力上存在問題，但沈生學(xué)老師并沒有瞧不起他，反而讓他保管班級的鑰匙因?yàn)樯蚶蠋煱l(fā)現(xiàn)他是一個非常負(fù)責(zé)的學(xué)生，鑰匙自從被他保管以后再也沒丟過，他比以前也變更自信了。在差生轉(zhuǎn)化工作中，他們善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找準(zhǔn)教育后進(jìn)生的切入點(diǎn)。如王愛軍老師班上有一個叫袁瑞的男生，由于基礎(chǔ)差，作業(yè)寫得亂七八糟，但對繪畫卻極其感興趣，他特意找了袁瑞同學(xué)談話，希望他能夠認(rèn)真繪畫，鼓勵袁瑞同學(xué)對繪畫作品進(jìn)行多次修改，最終他的繪畫作品獲得同學(xué)們的好評?，F(xiàn)在的袁瑞同學(xué)，雖談不上有飛躍性變化，但至少學(xué)習(xí)比以前更主動，有時(shí)不懂的問題也會請教老師和同學(xué)了。在“留守兒童之家”工作方面，陳發(fā)青老師積極主動配合學(xué)校工作，情愿犧牲雙休日的個人休息時(shí)間，從家中趕到學(xué)校，幫忙整理各項(xiàng)材料。可以這樣說，這四位教師不愧是優(yōu)秀的支教教師，他們把自己的一片愛心都奉獻(xiàn)給了龍橋小學(xué)的孩子們。四、工作扎實(shí)四位老師雖然只是支教教師，但在具體的教學(xué)工作中，他們在方方面面都嚴(yán)格要求自己，工作以來，從沒無故請過一天假，從沒無故為孩子們落過一節(jié)課。這么長時(shí)間以來，我們學(xué)校的全體師生從沒把他們當(dāng)“外人”看，四位老師也在這里有了“家”的感覺，希望我們以后共同把學(xué)校工作做好。在這里我要感謝四位支教教師，更要感謝中心校今年實(shí)行的支教政策，解決了我校師資缺乏問題，這項(xiàng)政策深得我校師生歡迎。篇二：支教教師自我鑒定】作為2011年提崗隊(duì)伍中的一分子，我很榮幸的成為平秋中學(xué)教師中的一員，本年度，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排。時(shí)間過的真快，我在黃門中學(xué)的支教已一年多。在這九年制學(xué)校一年多中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺。一年多來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，擔(dān)任了八.九年級的教學(xué)工作。教學(xué)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，為提高自己的教學(xué)水平，我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同事們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事。教學(xué)中能鉆研新課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生主體作用，做到因材施教。并積極向黨組織靠攏。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)也不少，還需努力改正。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同事們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作更上一個臺階！篇三：支教教師鑒定】**老*師20**——20**學(xué)年度工作鑒定20*年*，****學(xué)*校年青優(yōu)秀教師***老師來我校支教，一年來，他以奔放的教學(xué)熱情，扎實(shí)的教學(xué)功底，坦誠的處事態(tài)度，極大的責(zé)任感和愛心，投放于教育教學(xué)活動中，贏得了學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。作為支教教師，***老師剛來我校時(shí)，就深入探詢學(xué)校的基本情況，熟悉學(xué)校的周邊環(huán)境，積極與本校教師交流探討，為一年的支教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。對于教學(xué)工作，*老師可以說是極其負(fù)責(zé)，擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作，同時(shí)兼任音樂小組輔導(dǎo)教師，憑著高度的工作熱情和無私奉獻(xiàn)精神，完全得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可。在課堂上，他總是想方設(shè)法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思維，培養(yǎng)他們的自信能力，讓他們在愉快、活躍的教學(xué)氛圍中輕松地掌握所學(xué)知識。在一定程度上給孩子們帶來了許多新鮮的東西。*老師也經(jīng)常與其他老師相互交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，給我校的音樂教學(xué)注入了活力，豐富了學(xué)生們的課余文化生活，開拓了他們的視野，陶冶了他們的情操。教學(xué)之余，*老師積極參加本校的各項(xiàng)活動。20**年*月，為慶祝建黨**周年文藝展演，她主動承擔(dān)合唱的排練，培養(yǎng)合唱指揮人才，充分挖掘并展示了農(nóng)村青少年的精神風(fēng)貌與文藝特長！為此次大會的成功舉行付出了心血和汗水。支教工作可謂是清苦、勞累，由于本校沒有食堂，一年來*老師都極其辛苦，但他毫無怨言，腳踏實(shí)地，潛心教學(xué)，堅(jiān)持出全勤，尤其是在現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)期間，更是犧牲自