新進教師個人述職報告范文【三篇】

進教師個人述職報告范文【三篇】導讀：本文，僅供參考，假設覺得很不錯，歡送點評和共享?！酒弧客戤吜耍緦W期我擔當二年級數(shù)學教學。由于是剛畢業(yè)，教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入爭論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獵取了很多貴重的教學閱歷，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：課標精神，認真反思自身教學實際，爭論學生，探究教法，逐步樹立訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――制造――創(chuàng)為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的認真性，收到了較好的教學效果。二、細研教材、潛心備課教學中，備課是一個必不行少，格外重曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，格外留意學生的不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，留意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。由于預備充分，教學效果明顯，學生易于理解。創(chuàng)的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲望呢課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生古怪心，探究欲，培育學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲信息的潛力，并把這種潛力的培育定為課堂教學的終極目的。特點，認真探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方究――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學模式，依據(jù)不同資料細心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。教師已成為學生的親切朋友，教室也轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為學生的學堂，的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，覺察、挑戰(zhàn)與深思同在?；顫姷乃季S，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的仆人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既簡潔地把握了學問，又潛移默化地培育了潛力。學生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取學問的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探五、用扎實多樣的訓練，培育學生的語文實踐潛力死教書、教死者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非學問的累積，而是心智上的潛力的發(fā)育。學生在校園的時間是有限的，所可見，方法確實比學問更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的學問版塊，實行練――循序漸進，小作文依課文資料隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)，鼓舞學生放飛思想，大膽發(fā)揮……教學有法，教無定法，從根底入手到提高潛力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐潛力。六、參與教研、聽21的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完善的明天奉獻自己的力氣?！酒康耐晟谱约?，同時，寵愛學生，努力為學生的進展帶給契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有打算，有組織，有步上一層樓。首先在思想方面，我忠誠黨的領導，寵愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面對全體學生，寵愛、敬重、了解和嚴格要求學生，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德標準》來約束自己的言行，認真的參與政治學習，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。加強學習，不斷更教學理念.。作為課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習教學理論，從而豐富更自己的頭腦。緊緊圍繞學習課程，嘗試教法的目標，不斷更教學觀念。留意把學習課“以人為本，育人為本“的思想。其次，本人能夠嚴格執(zhí)行校園的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不由于個人問題耽誤上課，給學生做教材，將教材、教法、學法進可能完善的結(jié)合，認真、認真?zhèn)浜妹?5探究適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有閱歷的同時在業(yè)務上精益求精，認真探究多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學思路第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，研討、反思，認真上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。XX視野，熬煉了我的科研思維方法和處事潛力，使我受益匪淺。XX教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，為人師表的高尚風范，永久鼓勵著我，感謝他在我工作中和生活上賜予的照顧。一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，將來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱忱、旺盛的精力迎接全的挑戰(zhàn)?！酒?0xx年x月，我受聘進入尚春校園工作，轉(zhuǎn)瞬進入校園已有一年，作為一名教師，在各位教師的幫助和支持下，在領導的信任鼓舞下，我成長、進步、收獲了不少?；貞涍@一年，對自己的工作表現(xiàn)一面，努力抑制自己缺乏的地方。作方面，做為一名教師，根本功不扎實，閱歷缺乏是我的缺乏。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：多聽課，多請教，多學習。作為教師，剛開頭對教學有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的用。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動學生的認真性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。準時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓舞。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，構成比較完整的學問構造，使學生學有所得。多思考，多總結(jié)。每上完一堂課，馬上進展總結(jié)反思，并寫下說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的進展，學問也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學自己的教學水平。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。準時檢查學生學習狀況。作為理科教師，給學生適量的練習是練習，并將練習狀況作為反響信息的路徑，查漏補缺，努力提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。在此根底上，我認真參與校園組織的各種教學及其他活動。認真20xx20xx年x月的名師儲藏工程活動中，教具制作競賽獲一等獎，獲綜合獎二等獎。獲瀘縣教師教具制作競賽二等獎。撰寫的論文《淺談農(nóng)文二等獎，今后，為了更好扮演教師的主角，使自己成長更多，我為自己設立了以下幾個目標，以