消防安全疏散演練工作總結(jié)

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消防安全疏散演練工作總結(jié)1

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育，貫徹落實(shí)上級文件有關(guān)精神，強(qiáng)化師生消防安全意識，提高師生應(yīng)急自救技能，提升抗擊突發(fā)事項的反應(yīng)技能，能有組織、快速地引導(dǎo)同學(xué)安全快速疏散。我校全體師生進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。從發(fā)布撤離指令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，演練取得圓滿勝利，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的`長期性和有效性，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

一、取得的成效

1、全體師生的消防安全意識有所加強(qiáng)，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解。

2、對抗擊突發(fā)事項的應(yīng)變技能有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、快速地引導(dǎo)同學(xué)安全疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)事項很有好處。

3、演練過程中，同學(xué)的遵守紀(jì)律觀念、“一切行好聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽(yù)感得到了升華。

4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織技能、指揮技能、應(yīng)變技能也受到了熬煉。

5、使同學(xué)了解了運(yùn)用滅火器的方法。

二、存在不足

1、有的老師對安全防范意識還不夠強(qiáng)，對此項活動意義認(rèn)識不高，責(zé)任心不強(qiáng)，有“應(yīng)付形式”思想。

2、個別班級的班主任組織指揮技能欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂、部分同學(xué)在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)厲。

3、快速反應(yīng)技能表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變技能丞待提高。以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面技能得以提高。

**中學(xué)

20**年12月

消防安全疏散演練工作總結(jié)2

為提高我校師生員工的安全意識和應(yīng)對突發(fā)公共安全事故的技能，我校于20**年11月14日下午進(jìn)行了一次學(xué)校師生消防安全疏散演練，全校800余名師生參與了這次演練?，F(xiàn)將這次演練工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

1、學(xué)校成立了以王春生校長為總指揮的消防逃命演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)環(huán)節(jié)”的演練原那么。

2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、的確可行的消防逃命演練方案。對演練的時間、地點(diǎn)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、演練原那么、組織指揮分工、疏散線路及順次、演練前的培訓(xùn)、演練實(shí)施步驟及各環(huán)節(jié)責(zé)任人和考前須知等進(jìn)行了明確的部署。方案制定后，印發(fā)到各處室、各班級組及其相關(guān)責(zé)任人，為演練的順當(dāng)實(shí)施做好了充分的預(yù)備。

3、學(xué)校消防逃命演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員在王校長的帶領(lǐng)下對學(xué)校進(jìn)行了設(shè)施安全排查。

4、11月14日上午早操時間，學(xué)校組織召開全校消防演練動員大會，并利用班會時間對同學(xué)進(jìn)行安全教育。

5、11月14日上午，組織老師學(xué)習(xí)《消防逃命演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣揚(yáng)，確保演練萬無一失。6、11月14日下午，實(shí)地逃命演練預(yù)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣揚(yáng)并組織同學(xué)進(jìn)行快速組隊演練和讓同學(xué)明白撤離方向、撤離路徑、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作預(yù)備。

7、撤離演練預(yù)備工作做好后，演練正式開始。參與演練人員各就各位，各班同學(xué)有序地按指定路徑“逃命”，班主任帶著本班同學(xué)有序地逃命到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、安全、有序。

8、演練結(jié)束后，唐校長對此次演練活動作了總結(jié)并對同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。

9、各班按指定的返回路徑，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動加強(qiáng)了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高同學(xué)自護(hù)