幼兒園手工活動(dòng)《一串鞭炮》教案

1/1幼兒園手工活動(dòng)《一串鞭炮》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。

2、用小長條粘貼鞭炮，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

3、發(fā)展手指肌肉的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一份紙工操作紙漿糊

活動(dòng)過程：

一、開始部分

教師：小朋友們，過年的時(shí)候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說)

小結(jié)：鞭炮通常是一串串的，一個(gè)接著一個(gè)相連在一起，像小朋友站隊(duì)一樣，一個(gè)一個(gè)排的非常整齊，只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮，它們就會(huì)一個(gè)跟一個(gè)地發(fā)出響聲。

今天老師給你們準(zhǔn)備了材料，一起來做一串鞭炮好嗎?

二、基本部分

1、講解操作方法

請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊，涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊(duì)吧，它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì)，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎?

2、發(fā)放材料

請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會(huì)給你拿漿糊。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼冢⑶易尞嬅嬲麧崱?/p>

三、結(jié)束部分

點(diǎn)評(píng)作品，表揚(yáng)畫面整潔的小朋友，并針對(duì)出現(xiàn)問題作出糾正。

篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)向上跳觸摸物品。

2．喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)。

3．能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍，并能輕輕落地。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大"鞭炮"一個(gè)，懸掛的小"鞭炮"若干；彩紙碎片；

活動(dòng)過程：

1．今天天氣真好，我們一起來到草地上運(yùn)動(dòng)吧！做熱身操，主要活動(dòng)身體的下肢部分。

2．教師提問：你見過鞭炮嗎？什么時(shí)候人們需要放鞭炮？

3．游戲：點(diǎn)鞭炮。

（1）個(gè)人"點(diǎn)鞭炮"：每名幼兒站在老師的"鞭炮"下，一個(gè)個(gè)輪流向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并隨著自己點(diǎn)鞭炮的同時(shí)，嘴里發(fā)出"啪啪"的鞭炮聲，增加游戲氛圍。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向上跳觸摸物品的動(dòng)作。）

（2）集體"點(diǎn)鞭炮"：在教師的口令聲中，幼兒集體向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并集體發(fā)出很大的"啪啪"鞭炮聲。強(qiáng)化喜慶的時(shí)候放鞭炮的認(rèn)識(shí)，每次放鞭炮前請(qǐng)幼兒說說，這次是為什么事放鞭炮？

4．說喜事，撒彩紙。說一說，還有什么事值得高興？讓我們共同撒彩紙來慶賀吧。

活動(dòng)延伸：

平時(shí)在戶外活動(dòng)中，也可以設(shè)計(jì)這種游戲，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高，這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了。

活動(dòng)反思：

孩子們喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)，我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中，去學(xué)會(huì)雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則練習(xí)向上跳觸摸物品?；顒?dòng)中也存在了不足之處，小鞭炮投放得不夠多，以至于孩子們等待的時(shí)間太長，影響了活動(dòng)的連續(xù)性和孩子的活動(dòng)興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活，應(yīng)該循序漸進(jìn)提升高度，對(duì)于跳躍能力很強(qiáng)的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會(huì)吸取活動(dòng)中存在的問題，在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試和著音樂節(jié)奏，用動(dòng)作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。

2、體驗(yàn)樂曲歡快、熱鬧的情緒。

3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶

活動(dòng)過程

1、出示掛圖，和幼兒一起談?wù)撨^新年的愉悅，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：

“過年的時(shí)候你最喜歡做些什么事情?”

“圖上的小朋友在干什么?”

2、嘗試用動(dòng)作和聲音模仿敲鑼：

老師介紹它的名稱和演奏的方法：“怎樣敲鑼才能發(fā)出好聽的聲音呢?”

幼兒用自己的動(dòng)作和聲音模仿敲鑼的動(dòng)作和聲音。

在音樂的伴奏下，老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的動(dòng)作和聲音。

3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動(dòng)作：

啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時(shí)的聲音，并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鞭炮爆炸時(shí)先低后高的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

4、幼兒聽音樂做動(dòng)作：

仔細(xì)分辨音樂中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。

表演時(shí)加入兒歌作為前奏：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧!”

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兒歌：《小鞭炮》

2、紅紙（裁成A4紙大小）、剪刀、膠帶；對(duì)開書寫紙、彩色筆；長條皺紋紙（約6x90公分）。

活動(dòng)過程：

1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？

2、在對(duì)開紙中間畫圖標(biāo)，提問：鞭炮聲讓你想到了什么？

3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。

4、游戲《放鞭炮》：

（1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來制作鞭炮。

（2）、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。

師：想象當(dāng)聽到了鞭炮聲的時(shí)候，你想到了什么？

幼1：想到了過新年，吃團(tuán)圓飯，給壓歲錢。

幼2：想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時(shí)候，很快樂很開心。

幼3：鞭炮聲讓我感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音。

幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結(jié)婚。

幼5：想到火

附兒歌《小鞭炮》

歌詞：

小鞭炮，不說話，說起話來聲音大，嘭啪啪，嘭啪啪，嚇壞了小鳥和蛤蟆。

我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣戴紅帽。一點(diǎn)著噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳！

過大年，放鞭炮。

三十晚上好熱鬧。

大人孩子笑啊笑！

爸爸放個(gè)二踢腳。

媽媽放個(gè)坐地炮。

哥哥放串小花炮。

我把摔炮舉的高。

妹妹見了哈哈笑！

活動(dòng)反思：

通過學(xué)習(xí)，讓孩子們有所認(rèn)知。“煙花爆竹里有火藥，火藥與火就會(huì)爆炸。因此，我們?cè)谫徺I和燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店，最好只選購藥量相對(duì)少的煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個(gè)人燃放。

篇5

設(shè)計(jì)意圖：

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，對(duì)保護(hù)幼兒生命安全。

活動(dòng)目的：

1．學(xué)習(xí)躲閃跑，根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作

2．能研究看前方不碰撞他人，知道放鞭炮的安全要求。

3．體驗(yàn)游戲的熱鬧與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有紙團(tuán)的火柴棒

音樂

活動(dòng)過程：

1．教師和幼兒一起跟著青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動(dòng)兩次，提醒幼兒按照節(jié)奏做動(dòng)作·

2．教師出示火柴棒引起幼兒興趣。

交代角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人．幼兒扮小鞭炮．．

3.游戲“放鞭炮”。

教師：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就會(huì)怎樣?

請(qǐng)幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒。

幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

幼兒四散跑．教師追逐．被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

重復(fù)游戲。教師提醒幼兒碰跑的時(shí)候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長。

表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)想好做向上跳動(dòng)作的幼兒。

利用休息向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動(dòng)靜交替)．

教師做點(diǎn)鞭炮炮人，繼續(xù)游戲。

幼兒扮演點(diǎn)炮人，鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。

教師小結(jié)

聽音樂。《新年好》幼兒跟著教師一起表演，做放松整理動(dòng)作。

篇6

活動(dòng)名稱：

新年好

活動(dòng)目的：

1、通過大帶小活動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒的社會(huì)交往能力和自主能力以及自信心

2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

活動(dòng)建議：

1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來？

2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。

3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》（英文）。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。

活動(dòng)名稱：

放鞭炮和煙花

活動(dòng)目的：

回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、筆。

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)談話，引出主題。

1、春節(jié)里你們?cè)诩依镉袥]有放鞭炮和煙花呀？你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀？是在什么地方放的呢？

2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來呢？

二、幼兒嘗試畫。現(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來好嗎？幼兒開始作畫，教師巡回指導(dǎo)。

三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。

四、將幼兒的.作品陳列出來。

篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作。

3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂。

4、感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。

2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。

4、鋼琴伴奏。

5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。

6、環(huán)境布置，營造過年氣氛。

活動(dòng)過程：

1、遷移，聯(lián)想。

（1）幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。

（2）放鞭炮聲。

教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？

幼兒回答：年獸來了，過年了，結(jié)婚，造房子……

教師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧！

（3）幼兒作畫，記錄想法。

幼兒作畫后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕ǎ延變旱淖髌氛故境鰜怼?/p>

教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧。

2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。

(1)請(qǐng)出小鞭炮。

教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個(gè)好！小鞭炮有話

跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。

幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。

小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見！

(2)學(xué)習(xí)兒歌。

教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么？

請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

(3)幼兒扮演小鞭炮。

教師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的做動(dòng)作。

幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。

(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。

教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請(qǐng)他們來表演一下。

請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。

教師手執(zhí)大火柴，請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。

3、深化，延伸。

幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來，營造放鞭炮的氣氛。)

教師：在過幾個(gè)星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！

幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)過程中，也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng)，而忽略了它的危害，對(duì)這樣的幼兒我加強(qiáng)了對(duì)他的教育，最終有了一定效果，但還需家長們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低。

篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)原地縱跳觸物（物體距離幼兒頭頂20-25厘米），模仿放鞭炮的動(dòng)作，增強(qiáng)縱跳能力。

2、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和競賽意識(shí)。

3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四條長繩上分別懸掛著紅紙卷成的大鞭炮。(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

1、聽音樂做模仿操。(動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)風(fēng)吹樹搖，下蹲運(yùn)動(dòng)蹺蹺板，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)小轉(zhuǎn)椅，腹背運(yùn)動(dòng)劃船，跳躍運(yùn)動(dòng)拍球，放松運(yùn)動(dòng)。)

2、游戲：手拉手跳。

以小組為單位，幼兒手拉手成圓圈狀，大家喊"一、二、三"同時(shí)起跳，同時(shí)落地，發(fā)展合作能力。

二、基本部分。

1、觀察自制鞭炮，激發(fā)游戲興趣師：新年要到了，大家都放鞭炮祝賀。今天老師也帶來了一些鞭炮，想請(qǐng)小朋友們當(dāng)導(dǎo)火線放鞭炮，你們高興嗎？

2、討論如何去點(diǎn)火（要求不用手）。

3、教師講解、示范原地縱跳觸物的動(dòng)作，重點(diǎn)突出屈膝后向上跳，頭頂觸物的動(dòng)作。

4、幼兒分組自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

5、介紹游戲名稱后，講解、示范四隊(duì)比賽放鞭炮的玩法。

大家一起念："新年到，真熱鬧，我們大家放鞭炮。"念完，每隊(duì)第一個(gè)人向前跑到長繩前停下，原地縱跳并發(fā)出"咝"的聲音，其余幼兒看他的頭是否觸到了鞭炮引線，若觸到了，就集體向上跳，同時(shí)嘴里發(fā)出"嘭啪"的叫聲，該幼兒就原路返回并拍第二個(gè)幼兒的手后站到隊(duì)尾，第二名幼兒去點(diǎn)鞭炮，看看哪一隊(duì)先放完鞭炮。

6、分組比賽，提醒幼兒注意規(guī)則：必須原地跳起點(diǎn)鞭炮，頭頂觸不到引線，其余幼兒就不可發(fā)出"嘭啪"的叫聲，可跳2-3次。后一名幼兒要被拍到手后才能跑。兩組競賽，看哪組先點(diǎn)完鞭炮。

三、結(jié)束部分。

玩民間游戲"熊和石頭人"，可加入扮鬼臉、呵癢癢等情節(jié)，增強(qiáng)自我控制的難度

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對(duì)體育課興趣十足，在活動(dòng)開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來。

篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。

2.通過動(dòng)作模仿表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

3.感受過年的快樂氣氛。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》

2.有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節(jié)的過新年的錄像

3.鋼琴、鑼、鼓

活動(dòng)過程：

1.觀看錄像，感受過年熱鬧的氣氛，并說一說錄像中的人們?cè)诟墒裁?/p>

2.模仿活動(dòng)：嘗試用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”

3.欣賞音樂，說一說聽完音樂的感受

4.嘗試跟著音樂的節(jié)奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動(dòng)作

5.討論：怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓？

教師彈奏樂曲。告訴幼兒：這段樂曲說，過年了，小朋友們高高興興的敲鑼、大鼓、放鞭炮聽一聽哪里說的是小朋友在漫漫的敲鑼，哪里是在快快的大鼓

6.幼兒可以跟著樂曲進(jìn)行活動(dòng)，也可以邊念兒歌，邊進(jìn)行活動(dòng)，如：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧?！?/p>

篇10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

春節(jié)時(shí)，放鞭炮是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。但是，放鞭炮也存在很大的危險(xiǎn)性。在燃放鞭炮時(shí)，要提醒幼兒注意安全，不能傷害到人，同時(shí)注意自我保護(hù)，不被別人傷害。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道放鞭炮的危險(xiǎn)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。