實(shí)驗(yàn)5消息隊(duì)列

嵌入式操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)5消息隊(duì)列什么是消息隊(duì)列消息隊(duì)列相關(guān)函數(shù)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)消息隊(duì)列

消息隊(duì)列是μC/OS-II中的一種通訊機(jī)制，它可以使一個(gè)任務(wù)或者中斷服務(wù)子程序向另一個(gè)任務(wù)發(fā)送以指針方式定義的變量。因具體的應(yīng)用有所不同，每個(gè)指針指向的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)變量也有所不同。消息隊(duì)列有2種排隊(duì)方式先進(jìn)先出（FIFO)后進(jìn)先出(LIFO)嵌入式操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)5消息隊(duì)列什么是消息隊(duì)列消息隊(duì)列相關(guān)函數(shù)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

消息隊(duì)列函數(shù)一覽表嵌入式操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)5消息隊(duì)列什么是消息隊(duì)列消息隊(duì)列相關(guān)函數(shù)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)2個(gè)消息隊(duì)列7個(gè)任務(wù)q1、q2定義見教材p89第3、4行創(chuàng)建消息見main函數(shù)倒數(shù)4、5行設(shè)計(jì)2個(gè)消息隊(duì)列7個(gè)任務(wù)6個(gè)任務(wù)接受消息，一個(gè)任務(wù)發(fā)消息發(fā)消息的任務(wù)TaskCon見教材p93向后進(jìn)先出消息隊(duì)列q1發(fā)6個(gè)消息，消息放在字符串?dāng)?shù)組s中向先進(jìn)先出消息隊(duì)列q2發(fā)6個(gè)消息，消息放在字符串?dāng)?shù)組t中不斷查詢消息隊(duì)列q2周期性的清空消息隊(duì)列q2當(dāng)del=0時(shí)刪除消息隊(duì)列q2,優(yōu)先級最低收消息的6個(gè)任務(wù)三個(gè)任務(wù)收消息q1，對應(yīng)函數(shù)task1三個(gè)任務(wù)收消息q2，對應(yīng)函數(shù)task2嵌入式操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)5消息隊(duì)列什么是消息隊(duì)列消息隊(duì)列相關(guān)函數(shù)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)要求調(diào)試代碼，運(yùn)行結(jié)果截圖,分析結(jié)果發(fā)送和接收消息有次序嗎？怎么保證發(fā)一個(gè)，收一個(gè)？而不是連續(xù)發(fā)，或者連續(xù)收消息？人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們能增長見識，擴(kuò)大自己