普通話正音 說課一等獎

中小學(xué)朗讀教學(xué)

（二）劉成古詩詞言簡義豐意美語美音美形美黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！肮嗜恕本褪恰袄吓笥选?，指孟浩然?！稗o”就是“辭別”，黃鶴樓在揚州的西方，所以說“西辭”。“煙花”，陰歷三月是春天最好的時節(jié)。春天百花盛開，田野上常有迷迷蒙蒙的霧氣，古人稱為“煙花”?！跋隆笔琼樍髦毕?，可見船走得很快。“碧空”就是湛藍的天空。“天際”是天邊。注釋：“故人”就是“老朋友”，指孟浩然?！稗o”就是“辭別”，黃鶴樓在揚州的西方，所以說“西辭”?！盁熁ā?，陰歷三月是春天最好的時節(jié)。春天百花盛開，田野上常有迷迷蒙蒙的霧氣，古人稱為“煙花”。“下”是順流直下，可見船走得很快?！氨炭铡本褪钦克{的天空。“天際”是天邊。故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流帆影已經(jīng)消失了············詩人還在翹首相望似乎要把自己對朋友的深深思念之情托付江水，陪伴行舟，將友人送到目的地。此時此刻，李白在想什么呢？？？？

贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?，F(xiàn)代詩現(xiàn)代詩歌的分類按形式分：格律詩、自由詩按體裁分：童話詩、寓言詩、散文詩按表達方式分：敘事詩、抒情詩現(xiàn)代詩歌的特點語言優(yōu)美凝練，有音樂性和節(jié)奏感。選取意象營造意境，意蘊朦朧。常用比喻、象征等多種修辭。以情緒和感情為基礎(chǔ)，重在抒情言志。詩歌欣賞四步曲朗誦（節(jié)奏）捕捉（意象）聯(lián)想想象（意境）體悟（情感）鄉(xiāng)愁余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭從明天起，做個幸福的人喂馬、劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子面朝大海，春暖花開從明天起，和每一個親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個人給每一條河每一座山取個溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個燦爛前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開面朝大海，春暖花開

散步（舒緩型）

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕：髞戆l(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走