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我知我?guī)熚覑畚規(guī)熞弧⒄勎規(guī)?；二、贊我?guī)?；三、敬我?guī)?。板塊一：談我?guī)熣埬阏f說班主任從早到晚一天的主要工作。高山流水：19:57:41我是杭州的一位初二的學生，沒有老師我照樣能掌握知識，社會越發(fā)展老師這一職業(yè)會消亡。海闊天空：19:58:25這個觀點不完全對，我認為教師這一職業(yè)不會隨著社會的發(fā)展而消失。與海闊天空聊天中海闊天空（34567892）與海闊天空聊天中海闊天空：19:58:45難道真的會嗎？高山流水：19:58:27現(xiàn)在的墨西哥等國家越來越多學校都用電視取代了老師。在信息技術(shù)時代，教師在我們成長過程中仍然發(fā)揮著不可替代的作用。板塊二：贊我?guī)熁叵雽δ阌绊懽畲蟆⒛闼矚g的老師，與大家一起分享。板塊三：敬我?guī)?、列舉古今中外尊師敬師的例子？2、我們應該怎樣尊敬老師？92歲吳良鏞教授手拄拐杖站立作報告35分鐘但放眼臺下，大批后排學生一片片“倒”下

詩朗誦歲月對您最不寬容/歲月對您最不留情/歲月奪走您的青春/而您卻不在乎。您默默地耕耘/您默默地奉獻/您默默地犧牲/而您卻不在乎。多少個夜晚陪伴您的是那盞燈/多少個夜晚陪伴您的是那支筆/多少個夜晚陪伴您的是那疊本/而您卻不在乎。您不在乎您的耕耘有沒有收獲/您不在乎您的奉獻有沒有回報/您不在乎您的犧牲有沒有價值/那您在乎什么呢？當我們考到好成績時/您的臉上是欣慰的笑容/當我們考到差成績時/您的臉上是失望的表情。老師，您看/我們成績的好與壞/形成了您的喜與怒。老師，多謝您/您循循善誘的教導/讓我在知識的海洋中前進/您不厭其煩的教導/讓我在人生的真理中探索/沒有您/我的人生必定欠缺了幾分精采。啊，老師/您是燈塔/我們是船/沒有燈塔的照明/船在黑夜里會迷失方向/不能前進/老師/您的職業(yè)是陽光下/最神圣的職業(yè)/讓您的學生說聲/老師，我愛您！收獲大盤點給老師制作一張卡片：請同學們作為禮物送給你們最想送的老師，并寫上一句知心話，讓你的老師好好收藏。

作業(yè)

程門立雪

楊時是宋朝著名學者。他很愛學習，也非常尊敬老師。

相傳有一次，他和一個同學在讀書時爭論起來。為了盡快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程頤老師。

走到程老師家門口，楊時剛想敲門，忽然，聽見程老師打鼾的聲音，就悄悄地對同學說：“程老師正在午睡，咱們在這兒等一會兒吧！”他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等待著。

過了很久，程老師醒來，發(fā)現(xiàn)兩個學生站在門口的雪地里，就急忙把他們拉進屋里，心疼地說：“外邊雪這么大，你們?yōu)槭裁床贿M屋呢？”

楊時望著程老師慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們怎么能驚動您呢！”

程老師聽了，兩眼望著門外漫天飛舞的大雪，久久沒有說話。

此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

毛澤東在湖南第一師范求學的時候，最敬佩兩位老師，一位是楊懷中先生，一位是徐特立先生。

楊懷中先生是楊開慧的父親。他在湖南第一師范教過修身、教育、倫理學等課程。毛澤東認為，楊先生是一位“有高尚道德性格的人”。他為有這樣一位人品高尚、學識淵博、治學嚴謹?shù)睦蠋煻牢?。他常在星期天和?jié)假日到楊先生的住處登門求教，討論問題，改正筆記。楊先生也特別器重毛澤東，稱贊他“資質(zhì)俊秀”、“殊為難得”。

另一位老師徐特立先生后來參加了革命，在以后的革命斗爭中，毛澤東對徐特立一直是非常敬重