
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

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文檔簡(jiǎn)介
平行線的性質(zhì)(一)黃泥塘中學(xué)黃家艷學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索直線平行的性質(zhì)的過程,掌握平行線的性質(zhì)。2、能運(yùn)用三條性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算。溫故知新(1)因?yàn)椤?=∠5(已知)
所以a∥b(
)(2)因?yàn)椤?=∠
(已知)
所以a∥b(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行
)(3)因?yàn)椤?+∠
=1800(已知)
所以a∥b(
)探求新知如圖,直線a與直線b平行(1)測(cè)量同位角∠1和∠5的大小,它們有什么關(guān)系?圖中還有其他同位角嗎?它們的大小有什么關(guān)系?(2)圖中有幾對(duì)內(nèi)錯(cuò)角?它們的大小有什么關(guān)系?為什么?(3)圖中有幾對(duì)同旁內(nèi)角?它們的大小有什么關(guān)系?為什么?活動(dòng)1、同學(xué)們可以先測(cè)量這些角的度數(shù),把結(jié)果填入下表內(nèi).角∠1∠2∠3∠4∠5∠6∠7∠8度數(shù)請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)手活動(dòng)2:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)測(cè)量所得的結(jié)果思考:同位角具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?內(nèi)錯(cuò)角具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?同旁內(nèi)角呢?猜想結(jié)論兩直線平行,同位角相等.兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等.兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ).活動(dòng)3、驗(yàn)證猜測(cè).
另外畫一組平行線被第三條直線所截,同樣測(cè)量并計(jì)算各角的度數(shù),檢驗(yàn)剛才的猜想是否成立?如果直線a與b不平行,猜想還成立嗎?試一試。除了用測(cè)量的方法來說明平行線的性質(zhì),還有其它的方法嗎?abc12方法二、裁剪疊合法abc15∠1=∠5a∥b性質(zhì)1:兩條平行直線被第三條直線所截,同位角相等。簡(jiǎn)稱:兩直線平行,同位角相等.性質(zhì)2:兩條平行直線被第三條直線所截,內(nèi)錯(cuò)角相等。簡(jiǎn)稱:兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等.性質(zhì)3:兩條平行直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ)簡(jiǎn)稱:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ).得出結(jié)論:你能根據(jù)性質(zhì)1,說出性質(zhì)2,性質(zhì)3成立的理由嗎?因?yàn)閍∥b.所以∠1=∠5(
兩直線平行,同位角相等
)又因?yàn)椤?=∠
4
(對(duì)頂角相等)所以∠4=∠5
同樣,對(duì)于性質(zhì)3,你能說出道理嗎?運(yùn)用與推理鞏固新知1.如圖所示,AB∥CD,AC∥BD,分別找出與∠1相等或互補(bǔ)的角。對(duì)比學(xué)習(xí)
條件結(jié)論平行線的性質(zhì)同位角相等兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ)兩直線平行判定平行的條件兩直線平行同位角相等兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ)請(qǐng)大家填寫下面的表格,加以對(duì)比:同位角相等
內(nèi)錯(cuò)角相等
同旁內(nèi)角互補(bǔ)
條件:角的關(guān)系線的關(guān)系
性質(zhì):線的關(guān)系角的關(guān)系條件性質(zhì)兩直線平行聯(lián)系拓廣2.如圖,一束平行光線
AB與DE射向一個(gè)水平鏡面后被反射,此時(shí)∠1=∠2,∠3=∠4.(1)∠1與∠3的大小有什么關(guān)系?∠2與∠4呢?(2)反射光線BC與E
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