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文檔簡介

作業(yè)療法學習目標01.了解作業(yè)療法的概念02.掌握作業(yè)療法的目的03.熟悉作業(yè)療法的適宜人群及干預(yù)方法實訓目的1本堂課要求同學們掌握常用作業(yè)療法的操作方法及相應(yīng)注意事項2能對認知癥患者開展作業(yè)療法訓練，消除不安、焦躁和自卑心理作業(yè)療法的定義作業(yè)療法是指在對患者和殘疾者的傷殘情況進行全面評價以后，有目的、有針對性地從日常生活活動、職業(yè)勞動、認知活動中選擇一些作業(yè)，對由于疾病、損傷、情緒障礙、先天性或發(fā)育上的殘疾、衰老所造成的生活和勞動能力上的障礙，進行評價、治療和訓練的過程，是一種康復(fù)治療方法。作業(yè)療法的目的在認知癥照護領(lǐng)域，作業(yè)療法能使患者最大限度地恢復(fù)或提高獨立生活和勞動能力，以使其能作為家庭和社會的一員過著有意義的生活。這種療法對有功能障礙患者的康復(fù)有重要價值，可幫助患者的功能障礙恢復(fù)，改變異常運動模式，提高生活自理能力，縮短其回歸家庭和社會的過程。適宜對象肢體及大腦智力功能障礙者常用的作業(yè)療法日常生活活動訓練職業(yè)和技巧訓練感知覺訓練休閑活動訓練園藝治療工藝治療智力訓練游戲療法知覺訓練接下來，我們將通過案例，了解音樂療法開展的過程。通過案例展示作業(yè)療法的訓練過程注意事項1操作前熟悉老人的行為習慣，根據(jù)老年人的認知程度、肢體活動能力、職業(yè)特征等制訂老人的訓練方案。2操作前評估老年人身體情況、情緒狀態(tài)和意愿，無意愿不可強迫。訓練過程中，若老人喪失興趣，先中斷，觀察2-3分鐘，如仍不配合可終止。3若老人脾氣不好，提前設(shè)計交流溝通方式，以取得老年人配合。4訓練過程適當增加難度可刺激老人的肌力和記憶力，但要避免因難度過大而引起的焦慮情緒。5訓練過程中盡量避免其他干擾，減少人員走動和其他操作，多給予鼓勵。總結(jié)思考面對脾氣不好的認知癥老年人，不予配合，你應(yīng)當如何處理？在對認知功能障礙脾氣暴躁、對

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