《沁園春·長沙》統(tǒng)編版高中語文必修上

立志孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！毛澤東長沙學(xué)習(xí)目標(biāo)反復(fù)誦讀，學(xué)習(xí)鑒賞意象選擇、著色及意境營造的技巧。鑒賞本詞煉字煉句的妙處。通過學(xué)習(xí)本詞，感受青年毛澤東的凌云壯志。背誦、默寫全詩。關(guān)于詞的知識1、詞興于隋唐，盛于宋代，是一種和樂可唱、句式長短不齊的詩體。2、“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲?！泵渴锥加幸粋€曲詞名稱，叫“詞牌”?？梢苑稚舷聝啥?，叫“片”或“闋”。。3、詞按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)、長調(diào)。小令字?jǐn)?shù)在58字以內(nèi)，中調(diào)在59至90字，長調(diào)在91字以上。4、宋詞有豪放派和婉約派。豪放派氣勢豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，如蘇軾和辛棄疾。婉約派語言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細膩，如柳永、李清照。詞牌：詞樂曲調(diào)，后成為特定詞體格式的標(biāo)題。不同詞牌的段數(shù)、字?jǐn)?shù)、韻律，每句字?jǐn)?shù)、句式、聲律，均有各自不同的規(guī)定。詞題：與詩歌、散文的題目作用相同，起著概括這首詞的內(nèi)容，或者交代時間、地點、寫作動機等內(nèi)容?！赌钆珛沙啾趹压拧贰肚邎@春·雪》關(guān)于詞5詞的標(biāo)題一般由兩部分組成詞的分類

①字?jǐn)?shù)：小令：58字以內(nèi)；

中調(diào)：58~90個字；

長調(diào)：91個字以上。寫作背景毛澤東同志從1911至1925年，曾數(shù)度在長沙學(xué)習(xí)、工作和從事革命活動。這期間，國內(nèi)外發(fā)生了許多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運動、中國共產(chǎn)黨成立等。１９２５年１月１１日至２２日，在上海召開了中國共產(chǎn)黨第四次全國代表大會，毛澤東不僅沒有出席，而且連委員都被選到。1925年2月，毛澤東同志從上?；氐幕氐缴厣剑划?dāng)時稱霸湖南的軍閥趙恒剔所追捕，用他自己的話說，“在僅僅幾個月內(nèi)，我們組織了二十幾個以上的農(nóng)民協(xié)會，同時引起了地主的怨毒，要求將我逮捕。趙省長派兵來抓我，我逃到廣州?！保ā睹珴蓶|自傳》）“逃到廣州”，是指詩人１９２５年深秋，到廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所。在去廣州之前，毛澤東在韶山人民的掩護下，秘密離開韶山，到達長沙，并獨自去橘子洲頭，是后作了《沁園春·長沙》。

獨立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/頭?？?萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭流。鷹/擊長空，魚/翔淺底，萬類/霜天/競自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰/主/沉??？攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點/江山，激揚/文字，糞土/當(dāng)年/萬戶侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟？沁園春長沙毛澤東沁園春長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？毛澤東1、開頭三句的正常語序是怎樣的？寒秋（時節(jié)），（我）獨立橘子洲頭，（望）湘江北去。2、詞中的“獨立”能否改為“站立”或“直立”？

不行。“獨立”既表明一個人，更顯示詩人砥柱中流的氣概。

3、毛澤東獨立寒秋看到了什么？加個小標(biāo)題。看到了眼前生機勃勃的景象，萬山紅遍，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

4、在這幅圖畫中，作者分別選取了哪些意象？為什么這么選??？作者是怎樣描繪這些意象的？（重點）意象：傾注了人的主觀感情的客觀物象。意境：通過多種意象創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充

滿詩意的藝術(shù)境界。小橋流水人家萬：山之多遍：紅之廣層：林之密盡：紅之透漫：水之盛透：水之清爭：爭先恐后的熱鬧場面擊：飛之矯健翔：游之輕快5、面對眼前之景，毛澤東想到了什么？為什么會“悵”？結(jié)合時代背景（1925年秋天，工農(nóng)運動風(fēng)起云涌。統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部以蔣介石為代表的國民黨右派，加緊了篡奪革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的陰謀活動。在共產(chǎn)黨內(nèi)，黨的總書記陳獨秀錯誤估計了當(dāng)時的形勢，提出了“統(tǒng)率革命的資產(chǎn)階級，聯(lián)合革命的無產(chǎn)階級，實現(xiàn)資產(chǎn)階級的民主革命”等主張，拱手將革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)讓給資產(chǎn)階級。在這種情況下，解決中國革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題就成了一個迫切問題。）

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>

上片：寫景提出誰主沉??？提出方式：由物及人，由大自然到國家、民族，由大自然的生機勃勃、絢麗多姿過渡到民族的命脈及國家的前途。湘江秋景圖

遠眺：萬山紅遍層林盡染（靜）近觀：漫江碧透百舸爭流（靜、動）仰視：鷹擊長空（動）俯瞰：魚翔淺底（動）總寫：萬類霜天競自由小結(jié)：遠近結(jié)合，總分有序，動靜交錯，紅綠輝映，描繪了一幅生機勃勃、色彩絢麗的湘江秋景圖。上闋小結(jié)攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1、下闋中的哪個字是領(lǐng)字，一直管到哪里？恰糞土當(dāng)年萬戶侯2、給下闋的兩幅圖畫分別添加小標(biāo)題。崢嶸歲月圖中流擊水圖崢嶸歲月稠“攜”、“憶”、“記”懷人憶事

1911年，18歲的毛澤東來到長沙，開始了他在此地長達13年之久的求學(xué)和革命斗爭生活。a.1913-1918年，他在湖南一師讀書，常和同學(xué)在橘子洲一帶游覽游泳；b.1918年4月，與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會；五四時期，主編《湘江評論》，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國進步思想界的重視。c、1919年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運動?！爸辛鲹羲钡牡涔首驽选爸辛鲹糸钡墓适掳l(fā)生在東晉初年。西晉滅亡。317年，晉元帝司馬睿在江南建立東晉王朝。祖逖帶著隨同他一起來的幾百家鄉(xiāng)親，組成一支隊伍，橫渡長江。船到江心的時候，祖逖拿著船槳，在船舷邊拍打（文言是‘中流擊楫”），向大家發(fā)誓說：“我祖逖如果不能掃平占領(lǐng)中原的敵人，決不再過這條大江。”他的激昂的聲調(diào)和豪壯的氣概，使隨行的壯士個個感動，人人激奮?！爸辛鲹糸背１挥脕肀硎酒聘林刍謴?fù)故國的決心。詞中毛澤東表明了自己決心與革命戰(zhàn)友一道，以天下為己任，擔(dān)負起主宰國家前途命運的重大責(zé)任。下闋回憶往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯氣豪情，形象、含蓄地給“誰主沉浮。”作答。后三句用“到中流擊水，浪遏飛舟”的設(shè)問，巧妙地對“誰主沉浮”的問題作了回答，號召革命青年應(yīng)該像當(dāng)年那樣激流勇進，擔(dān)負起歷史的重任。

嘗試回答“誰主沉浮”這一問題。沁園春長沙上闋下闋獨立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨立寒秋橘子洲頭遠眺萬山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭流仰視俯瞰鷹擊長空魚翔淺底靜景動景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）書生意氣揮斥方遒（英姿勃勃才華橫溢）指點江山激揚文字（意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚）戰(zhàn)斗風(fēng)貌中流擊水（搏擊風(fēng)浪急流勇進）浪遏飛