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文檔簡介

1/1怎樣把高考作文寫得有創(chuàng)新

《高考說明》對有創(chuàng)新的具體要求是:

⒈見解新穎

要有新穎獨(dú)到的見解,見人之所未見,發(fā)人之所未發(fā)。

正面思維———立意更高更新更全面;

逆向思維———反其意而用之;

聯(lián)想悟思創(chuàng)新———變換角度,出奇制勝。

⒉材料新鮮

現(xiàn)實(shí)中的鮮活材料;精心比較后選出的典型材料;雖舊而有新意、賦予了新的時代精神的材料。

⒊構(gòu)思新巧

這是作文創(chuàng)新中最引人注目的一點(diǎn),也是考生最能發(fā)揮創(chuàng)新精神的地方,應(yīng)該充分展開想象,以發(fā)散思維,求異思維,創(chuàng)新思維,選擇新的角度,新的形式,新的體裁,構(gòu)思出獨(dú)具慧眼,極富個性,令人耳目一新的好文章來。如下面選的幾篇例文都是在構(gòu)思方面各具特色、值得稱道的。

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⒋推理想象有獨(dú)到之處

能突破思維定勢,推導(dǎo)出與一般人不同的原因或結(jié)果:想象奇特、獨(dú)到,或新穎別致,或含意深長,耐人尋味。

⒌有個性特征

文章能有自己的個性特征。能表現(xiàn)自己獨(dú)特的人性感悟,能抒發(fā)自己真實(shí)的喜怒哀樂,不是千部一腔,千人一面,人云亦云的東西。

⒈改變觀念勇于創(chuàng)新

不要怕失求穩(wěn),只敢寫保險(xiǎn)文,不敢寫放膽文,因而在構(gòu)思時不敢大膽創(chuàng)新,不敢施展求異思維、發(fā)散思維,縮手縮腳,怎能寫出有創(chuàng)新的文章呢?其實(shí)話題作文的放開性,就是讓你施展才華的。只要你圍繞話題,不違背題意,無論怎么寫,都不算跑題,所以我們要改變觀念,走出怕失求穩(wěn)的誤區(qū),大膽創(chuàng)新。越是怕失求穩(wěn),失分可能越多,只要大膽創(chuàng)新,才能獲得高分。

⒉突破思維定式開展創(chuàng)造性思維

會用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的、一分為二的觀點(diǎn)看問題,以獲得正確的深刻的認(rèn)識;學(xué)會換一個角度看問題,追求新的發(fā)現(xiàn);學(xué)會將側(cè)向與反向、縱向與橫向、發(fā)散與聚合等各種對立統(tǒng)一的思維形式有機(jī)地融為一體,使思路開闊,思維活躍,文思泉涌。

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⒊大膽想象形式新穎

這幾年的話題作文,體裁非常豐富,各種文體應(yīng)有盡有,除一般記敘文、議論文外,有研究型的小論文、詩歌(2001年重慶有詩歌獲一類分的)、小說、寓言、童話、劇本、相聲、書信,以及病歷、廣告、證明題一類的雜文等,給人以耳目一新之感。這些可以給我們以啟迪。

⒋依托名著花樣翻新

這幾年的創(chuàng)新作文有很多是依托名著,選取某一細(xì)節(jié),加以嫁接移植,寫出新意來的?!短啤ぜX德新傳》、《赤兔之死》、《阿Q新傳》、《朱貴開店》、《新西游后記》都是如此。這也可以給我們以啟迪。應(yīng)該下功夫閱讀名著。消化熟悉一兩部名著,根據(jù)話題加以嫁接移植,可能會產(chǎn)生奇特效果。

⒌善于聯(lián)想巧用比喻

曾得作文滿分的《有色眼鏡引發(fā)的聯(lián)想》充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),因感情親疏而不能正確地看人,正是有色眼鏡,比喻何等貼切,道光帝、韓日世界杯以及親身經(jīng)歷的評選三好生,三個事例,那么典型,那么有說服力,這同樣是創(chuàng)新,起碼材料新鮮。

⒍巧用詩詞名句深刻揭示中心

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曾得高考作文滿分的《莫把情云遮慧眼》,作者就在王安石的不畏浮云遮望眼作了巧妙的變化,翻出了新意,同時又緊貼了話題,讓整篇文章生輝。真可說題好一半文。高考滿分作文中,巧用名句的不少,如月是故鄉(xiāng)明月若有情月長吟等。

⒎勤于思考見解新穎

新從何來?從思考中來。我們要勤于動

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