幼兒園大班畢業(yè)活動方案精彩（五篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?畢業(yè)活動方?案精彩活?動目標：?1初步了解?小學(xué)的學(xué)習(xí)?和活動，以?愉快的心情?準備人學(xué)。?2.了解?如何愛護和?正確使用學(xué)?習(xí)用品，逐?步習(xí)慣獨立?整理和保管?自己的用品?。3.在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來?。4.培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。5.發(fā)?展幼兒思維?和口語表達?能力?；?動準備_?___組織?談話，激發(fā)?幼兒產(chǎn)生高?高興興上小?學(xué)的愿望。?2.與王?下鄉(xiāng)中心學(xué)?校聯(lián)系，明?確參觀內(nèi)容?。準備好幼?兒接送車。?活動過程?(一)了?解王下鄉(xiāng)中?心小學(xué)的特?征(分班進?行)1.?林：小朋友?，你們是來?自哪所幼兒?園的小朋友??幼：我?們是王下鄉(xiāng)?中心幼兒園?的小朋友?2.林：誰?知道我們學(xué)?校為什么叫?王下鄉(xiāng)中心?小學(xué)?幼?：因為學(xué)校?在王下鄉(xiāng)。?林：是的。?我們學(xué)校是?寄宿制的。?小朋友們都?是住在學(xué)校?里的，很多?老師和同學(xué)?生活在一起?，就像在自?己家一樣。?為了讓同學(xué)?們和家長們?更好地區(qū)別?宿舍和教學(xué)?樓，我們還?用方向進行?了區(qū)分。西?邊是教學(xué)樓?，是學(xué)習(xí)的?地方;南邊?是寢室。?3.林：小?朋友還有什?么問題嗎??幼：老師，?學(xué)校里的黑?板為什么這?么大，而且?還有兩塊??林：因為班?級的學(xué)生很?多，小學(xué)生?要學(xué)習(xí)很多?本領(lǐng)，老師?在大黑板「?寫的字要大?，畫的圖也?要大。所以?，我們需要?的黑板也要?大。另一塊?黑板是用來?出黑板報的?，等你們上?了小學(xué)就會?更明白(?二)體驗小?學(xué)課堂生活?一一明確上?課的注意事?項1韓：?你們知道小?學(xué)生上課時?要注意什么??幼：要認?真聽講，舉?手發(fā)言;別?人說話要認?真。韓：小?朋友說得很?對。2.?開展語文教?學(xué)活動3?.討論小學(xué)?課堂月幼兒?園課堂活動?的區(qū)別。林?：覺得在這?里上課和在?幼兒園上課?有什么不同??幼：有男?老師給我們?上課，幼兒?園沒有;老?師上課都是?站著的，我?們的老師會?和我們坐在?一起;這里?上課時坐凳?子，幼兒園?是坐椅子…?…韓：是的?，小學(xué)的學(xué)?習(xí)方式與幼?兒園會有很?多區(qū)別。平?時，小學(xué)生?上課時，都?是兩人一小?組，有自己?的桌凳和放?書包的等會?我們可以去?看看他們的?教室。(?三)參觀(?教室、操場?、教師辦公?室、學(xué)生寢?室等)。教?師帶領(lǐng)幼兒?參觀，并對?小學(xué)和幼兒?園做簡單比?較。1.?教室。小學(xué)?：桌椅擺滿?教室，但整?齊、干凈，?有專門放書?包的抽屜，?還有教師的?講臺，課間?有值日生打?掃教室衛(wèi)生?幼兒園：會?根據(jù)活動情?況隨時調(diào)整?桌椅，教師?沒有講臺，?有保育員打?掃衛(wèi)生。?2.操場。?小學(xué)：寬大?，同學(xué)們正?在自由、快?樂地參加各?種活動。幼?兒園：并不?大，有豐富?的器械、玩?具，小朋友?們在老師的?帶領(lǐng)、引導(dǎo)?下玩耍。?3.教師辦?公室。小學(xué)?：同一年級?的老師在一?個辦公室備?課、批改作?業(yè)。幼兒園?：就在活動?室內(nèi)，而且?總有一位老?師時刻陪伴?幼兒。4?.寢室。小?學(xué)：___?_人一個房?間，能獨立?睡覺。幼兒?園：-個班?的小朋友都?在一起午睡?，而且有老?師時刻陪同?。(四)?體驗小學(xué)的?體育活動在?男老師的組?織下，讓孩?子們感受小?學(xué)的體育運?動項目。?(五)與小?學(xué)生共進午?餐。了解小?學(xué)生進餐的?常規(guī)。1?、韓：你們?在幼兒園里?是怎樣用餐?的?幼：坐?在教室里用?餐，由老師?分，韓：我?們學(xué)校里的?所有同學(xué)都?是在食食堂?用餐的。因?為人多，我?們要求同學(xué)?們做到相互?禮讓;用餐?時保持安靜?，不影響他?人。你們等?會兒進去用?餐時能做到?這幾點嗎??幼：能。韓?：看看誰最?像小學(xué)生。?2.幼兒?開始用餐。?(六)學(xué)?校為幼兒分?發(fā)禮物，韓?：小朋友你?們喜歡我們?的學(xué)校嗎??幼：喜歡。?韓：歡迎你?們來我們學(xué)?校就讀。?(七)延伸?活動。組織?幼兒回園相?互交流參觀?小學(xué)后的感?想。幼兒?園大班畢業(yè)?活動方案精?彩（二）?活動過程：?一、談話?導(dǎo)入。1?、師：上一?節(jié)課我們學(xué)?習(xí)一首歌曲?，歌曲的名?字叫什么呢??現(xiàn)在請?小朋友們有?感情的再來?唱一遍好嗎??2、幼?兒有感情的?演唱歌曲。?3、小朋?友們就快要?分離了，你?們有什么想?要對你的好?朋友說的呢??今天老師?想請小朋友?們來做友誼?卡送給你的?好朋友，讓?我們來珍藏?這段友誼吧?!4、向?幼兒介紹材?料和制作的?要求。師：?今天為小朋?友準備了一?些制作友誼?卡的材料。?(卡紙、皺?紋紙、金?鉑紙、蠟光?紙，雙面膠?)等下你們?就用這些材?料來制作友?誼卡。二?、組織幼兒?選擇區(qū)角。?1、組織?孩子們討論?選擇喜歡的?區(qū)角。教?師：現(xiàn)在你?們可以和同?伴商量選擇?自己喜歡的?區(qū)角，可以?和朋友說說?你們想去哪?里玩?(讓?幼兒現(xiàn)在座?位上商量玩?什么)教?師：商量好?了嗎?誰來?說說商量的?結(jié)果?你準?備玩什么和?誰一起去玩??準備怎么?玩?(讓孩?子在進區(qū)前?想好玩什么?，怎么玩)?2、重點?指導(dǎo)制作友?誼卡的小朋?友。3、?組織幼兒進?區(qū)進行游戲?。三、在?重點引導(dǎo)制?作友誼卡幼?兒的同時，?關(guān)注其他幼?兒的游戲情?況。四、?組織幼兒收?拾玩用具。?五、評價?幼兒此次活?動情況。?教師：今天?的游戲活動?結(jié)束來，現(xiàn)?在請孩子們?來說說你今?天玩了什么??玩的怎?么樣?開心?嗎，是怎么?玩的?(啟?發(fā)幼兒講述?自己在區(qū)域?發(fā)生的有趣?事情)六?、互贈友誼?卡。1、?師：現(xiàn)在請?你們把制作?好的友誼卡?可以送給你?的好朋友，?并對你的?好朋友說一?句祝福的話?。2、幼?兒互贈友卡?。效果分析?：幼兒園?大班畢業(yè)活?動方案精彩?（三）活?動目標1?、組織幼兒?與家長、老?師、同伴共?同聯(lián)歡，使?幼兒感受到?師生之間的?情誼，體驗?離園時的惜?別之情。?2、教育幼?兒珍惜友誼?，培養(yǎng)他們?愛幼兒園、?愛老師、愛?同伴的美好?感情。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來?；顒?準備1、?布置教室，?準備各種小?食品，每人?一本通訊錄?(內(nèi)有本班?小朋友的合?影)2、?選定一名老?師和孩子做?主持人。?活動過程?一、主持人?致辭老師?：親愛的大?班小朋友，?幼兒：親?愛的爸爸媽?媽!今天?我們相聚在?這里，你一?定有許多話?想對老師說?吧。請欣賞?大班小朋友?的《畢業(yè)獻?詞》，放伴?奏音樂，幼?兒一起朗誦?。二、回?憶幼兒園的?美好生活，?學(xué)會感恩。?1、小朋?友想一想三?年前你剛來?幼兒園的時?候是什么樣?子?都有誰?幫助了你??你應(yīng)該怎樣?感謝他們??請幼兒輪?流表演節(jié)目?，表達感激?之情。2?、今天你們?的爸爸媽媽?也來到了幼?兒園，你們?的成長更離?不開他們的?辛勤付出，?咱和爸爸媽?媽一起表演?節(jié)目好嗎??親子節(jié)目?《盲人摸象?》《同步走?》并請幼兒?對爸爸媽媽?說一句感謝?的話。3?、品嘗小食?品，增進親?子感情。?4、今天我?們就要畢業(yè)?了，就要離?開幼兒園，?離開老師，?老師心里真?舍不得你們?，老師送給?小朋友一本?通訊錄，希?望你們能通?過他們保持?永久的友誼?，記得要回?來看老師。?播放歌曲《?朋友祝福你?》小朋友們?互留通訊地?址。三、?播放歌曲《?老師再見了?》幼兒與?老師、家長?一起拉手、?轉(zhuǎn)圈。愿?今天的聯(lián)歡?會給我們每?個人都留下?美好的回憶?，希望你們?永遠記得幼?兒園，記得?老師。祝大?家在小學(xué)里?過得愉快，?學(xué)習(xí)進步!?小朋友們再?見了。幼?兒園大班畢?業(yè)活動方案?精彩（四）?活動目標?：1、理?解詩歌內(nèi)容?，并能有感?情地朗誦。?2、能體?會自己在幼?兒園三年的?成長與進步?，感受他人?對自己的幫?助和關(guān)愛。?活動準備?：1、搜?集幼兒三年?前入園時的?照片。2?、請幼兒提?前向家長了?解自己剛?cè)?園時的表現(xiàn)?。3、教?學(xué)掛圖《畢?業(yè)詩》。?活動過程：?1、喚起?幼兒對幼兒?園生活的留?戀。(1?)請幼兒看?倒計時牌，?說一說還有?幾天畢業(yè)??(2)幼?兒欣賞《畢?業(yè)詩》，感?受自己長大?了。2、?出示教學(xué)掛?圖，分段理?解詩歌內(nèi)容?。(1)?提問：馬上?就要上小學(xué)?了，你的心?情是怎么樣?的?萌發(fā)幼?兒入小學(xué)的?自豪感。?教師運用詩?歌中的第一?段的語言進?行小結(jié)。?(2)出示?三年前入園?時的照片，?尋找我的同?伴，引導(dǎo)幼?兒回憶當時?自己記憶最?深的事情，?對照現(xiàn)在的?自己，說說?自己的進步?。教師運?用詩歌中的?第二段的語?言進行小結(jié)?。(3)?引導(dǎo)幼兒回?憶幫助過自?己的人。?請幼兒想一?想在長大的?過程中，都?有誰幫助過?自己?他們?是怎樣幫助?的，有了他?們的幫助，?生活變得怎?樣?教師可?引導(dǎo)幼兒想?到好朋友、?老師、醫(yī)生?、炊事員、?門衛(wèi)等。說?說現(xiàn)在要離?開他們的心?情，及如何?回報他們。?教師運用?詩歌中第三?段的語言進?行小結(jié)。?3、幼兒學(xué)?習(xí)朗誦詩歌?，初步把握?朗誦的語速?、段落之間?的停頓，以?及每段情感?的體現(xiàn)。?(1)第一?段朗誦時聲?音高亢，表?現(xiàn)出即將成?為小學(xué)生的?自豪感。?(2)第二?段朗誦時語?速較緩，像?是在和老師?講話，表現(xiàn)?出對老師的?感激之情。?(3)第?三段朗誦時?聲音上揚，?表現(xiàn)出即將?離別時的依?依不舍，以?及對未來生?活和學(xué)習(xí)的?信心。4?、請幼兒說?一說自己長?大了，要離?開幼兒園了?，該怎樣向?幫助過自己?的人表達謝?意。如送畫?、自制小禮?物、說一句?話、鞠一個?躬、合一張?影、唱首歌?、表示要好?好學(xué)習(xí)等。?幼兒園大?班畢業(yè)活動?方案精彩（?五）活動?目標：1?、理解詩歌?內(nèi)容，并能?有感情地朗?誦。2、?能體會自己?在幼兒園三?年的成長與?進步，感受?他人對自己?的幫助和關(guān)?愛?；顒?準備：1?、搜集幼兒?三年前入園?時的照片。?2、請幼?兒提前向家?長了解自己?剛?cè)雸@時的?表現(xiàn)。3?、教學(xué)掛圖?《畢業(yè)詩》?。活動過?程：1、?喚起幼兒對?幼兒園生活?的留戀。?(1)請幼?兒看倒計時?牌，說一說?還有幾天畢?業(yè)?(2?)幼兒欣賞?《畢業(yè)詩》?，感受自己?長大了。?2、出示教?學(xué)掛圖，分?段理解詩歌?內(nèi)容。(?1)提問：?馬上就要上?小學(xué)了，你?的心情是怎?么樣的?萌?發(fā)幼兒入小?學(xué)的自豪感?。教師運?用詩歌中的?第一段的語?言進行小結(jié)?。(2)?出示三年前?入園時的照?片，尋找我?的同伴，引?導(dǎo)幼兒回憶?當時自己記?憶最深的事?情，對照現(xiàn)?在的自己，?說說自己的?進步。教?師運用詩歌?中的第二段?的語言進行?小結(jié)。(?3)引導(dǎo)幼?兒回憶幫助?過自己的人?。請幼兒?想一想在長?大的過程中?，都有誰幫?助過自己??他們是怎樣?幫助的，有?了他們的幫?助，生活變?得怎樣?教?師可引導(dǎo)幼?兒想到好朋?友、老師、?醫(yī)生、炊事?員、門衛(wèi)等?。說說現(xiàn)在?要離開他們?的心情，及?如何回報他?們。教師?運用詩歌中?第三段的語?言進行小結(jié)?。3、幼?兒學(xué)習(xí)朗誦?詩歌，初步?把握朗誦的?語速、段落?