2023年幼兒園教學(xué)心得體會中班(10篇)

第頁共頁2023年幼兒園教學(xué)心得體會中班(10篇)在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。幼兒園教學(xué)心得體會中班篇一前階段工作的缺乏：1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情景較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。2、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有構(gòu)成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。3、幼兒和老師的溝通本領(lǐng)較差，常常不能表達清楚自我的想法和要求?，F(xiàn)階段工作措施及成效：1、在生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點：〔1〕、進步幼兒自我效勞的本領(lǐng)。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友根本上都學(xué)會了自我穿脫衣褲，所以這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上?！?〕、以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為別人效勞的意識。中班的幼兒不僅僅能做到自我的事情自我做并且已有了初步的為別人效勞的愿望。所以，我們制作了值日生牌，經(jīng)過請值日生的形式，每一天輪流請小朋友為自我組的小朋友分菜分飯、擦桌子。2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的表達，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：〔1〕、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。〔2〕、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，經(jīng)過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下幾方面的家長工作。1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情景。2、對部分幼兒進展家訪，理解幼兒在家的一些情景，以便在園做好針對性教育。3、期中發(fā)放了幼兒在園情景表，便家長理解到孩子在園的表現(xiàn)。幼兒園教學(xué)心得體會中班篇二轉(zhuǎn)念間，又是一個月的完畢。在這充實而又繁忙的日子里，發(fā)生了許多亦學(xué)會了許多，年輕是____的本錢，迎著這燦爛的光芒。我們更應(yīng)該努力向上開展！一個月的開場、一個月的方案。一個月的付出、一個月的收獲。每天與小朋友朝夕相處，我們賦予他們的與他們回饋我們的有著很大的聯(lián)絡(luò)。小孩的心扉就像天窗般讓人好奇、讓我們琢磨。生活上的每一個小細節(jié)、甚至與行為習(xí)慣都已經(jīng)在接觸中漸漸發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們好與不好的一面，如何表揚如何委婉的批評讓孩子容易承受，都在我的生活中拓展開來！班上有一個寶貝近段時間頻頻扯謊看著自己喜歡的東西，偷偷的據(jù)為己有、回家跟媽媽說是小朋友送的。次日、我成心放著一些得意的東西在桌面引起他的注意力，果然他又喜歡上了試圖放進口袋、我悄悄走到他身邊、俯下身摸著他的小腦袋說：寶貝，怎么拉？你也喜歡這個小東西啊，他的小臉刷的紅了起來~我接著說：我也好喜歡這個東西哦，我看見我的好朋友也有這樣的東西，我好喜歡、但是我不能偷偷拿他的啊，于是我自己啊、也去買了一個回來。寶貝：既然你這么喜歡我就送給你吧！小孩突然哭了，他說：劉老師，我知道錯了、我以后再也不會拿別人的東西了，我要做一個好孩子、你不要告訴媽媽好不好？我蹲下來。俯視著這得意的面孔、低聲說：好！那下次你遇見你喜歡的東西拉、你就認真上課認真做作業(yè)，拿好多好多的小紅花和優(yōu)。讓媽媽獎勵給你買好不好？老師相信你一定可以的。他快樂的點點頭！一個小小的教育，讓我認識到、一個老師的教育方式有很多種，但是可以讓孩子承受能主動成認錯誤的真的需要心思！孩子你很棒、你進步了、而我、又學(xué)會了教育理念離不開真心對待。11月16日，是我本學(xué)期最釋放的一天、幼兒園組織家長小朋友一起去秋游，這一路上有說有笑、和家長們談天說地、一起分享孩子的進步與平日在家或在園的趣事，一起去玩娛樂活動、一起共進午餐、一起到海邊拍照玩水。這些、都讓我感到很幸福。同時、也感謝家長們的認可與表揚！花開花謝，又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。12月、又是新的開場、為工作進步自己、為自己學(xué)會改變。幼兒園教學(xué)心得體會中班篇三反省，是對心靈鏡鑒的拂拭，是提升精神的洗浣，是占領(lǐng)高地的前瞻。荀子曰：“君子博學(xué)而日三省乎已，那么知明兒行無過矣”。他強調(diào)透過廣泛的學(xué)習(xí)并歲時審視自己的言行，到達一個智慧洞明，言行無咎的完善境界和晴朗的思想意識天空。反省，是人站在更高的層次上，對整個人生乃至人類所走過的全部歷程的洞察和解剖，是對人自身品行的檢閱。反省，是理性的表現(xiàn)，是智者的心態(tài)，是設(shè)想的梳理。反省者的心境應(yīng)清澈如泉水，皎潔如明月，淡雅如清風(fēng)。一片澄明。才能清醒認識自己的方向，正確評估自己的言行，把握好追逐的全過程。任何狂妄自大，自命清高的心態(tài)，都與反省的定位格格不入，都與反省的目的背道而馳。反省是剪刀，時時修剪事業(yè)之樹，有了反省的剪枝，愿望才能參天；反省是標尺，時時校正追求的方向，人生才能少走彎路。追求中常常反省自己，行走的道路才不會誤入歧途；進取中常常反省自己，向往的天空才能深展廣闊；為民中常常反省自己，公仆的風(fēng)范才能站立起來；戀愛中常常反省自己，美麗的感情才能爭妍斗艷；婚姻中常常反省自己，幸福的結(jié)合才能固假設(shè)金湯；友愛中常常反省自己，相遇的情緣才能地久天長。反省不是瞻前顧后，是過濾反思后沉淀經(jīng)歷青春飛揚；反省不是左顧右盼，是勝券在握后決勝千里的展望；反省不是謹小慎微，大智假設(shè)愚后高歌猛進；反省不是老成持重，是深思熟慮后遠渡重洋。反省自己不要一味地為自己不思進取找無端的借口；反省自己不要固執(zhí)地為自己的傲慢狂妄找無理的搪塞；反省自己不要虛偽地為自己的無知找無聊的宣泄；反省自己不要麻木地為自己死亡的戀曲找無味的自賞；反省自己不要卑微地為自己殘喘的生存找無奈的逗留，反省自己不要悲觀地為自己跌入的低谷找____的哀憐；反省自己不要孤傲地為自己點滴收獲找無尚的表演。反省自己就是把自己置入旁觀者的一旁，讓時間和間隔去驗證自己拔節(jié)的高度。反省自己就是把自己投入晾曬場的一偶，讓陽光和明月去拍照自己綻放的風(fēng)景。反省自己就是把自己放入暗夜里的一角，讓流年和記憶去翻閱自己經(jīng)典的詩行。蘇格拉底以前說過：“未經(jīng)省察的生活，沒有價值”。對于我們這些人生之路的行者來說，感悟這其中內(nèi)涵，時常地反省自己的言行，生活就會多一些欣慰，少一些追悔，我們才能走向成功，走向此岸，步入理想的最高境界。幼兒園教學(xué)心得體會中班篇四中莊學(xué)校王燕鳳20xx年9月參與式教學(xué)培訓(xùn)的心得體會中莊學(xué)校王燕鳳我校自從20xx年9月來一直開展“借鑒中英工程經(jīng)歷，改革教學(xué)方法”試點工程。一年來，使我受益匪淺。我對參與式教學(xué)理念有了更深化的認識和理解，使我從老師多年來心靈深處受到啟迪最深的一次。現(xiàn)將自己的幾點體會總結(jié)如下：一、新課改下，我對參與式教學(xué)中新型師生角色的扮演有了新的理解?！皡⑴c式教學(xué)活動”突現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，首先在理論上要務(wù)實現(xiàn)教育公平、成認個體差異、協(xié)同開展認知與非認知因素以及促進個體開展為其支撐點。所以，它要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，扮演好自己的角色，建立新型的師生關(guān)系。要求老師從以往知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生開展的指導(dǎo)者、合作者、促進者，老師要做學(xué)生的知己、朋友、典范，把學(xué)生看做學(xué)生，不再把學(xué)生看做是教育過程中的被動的“訓(xùn)練”、“給予”、“評價者”，不再以“容器論”來對待學(xué)生。同時，參與式教學(xué)也為每個學(xué)生的開展提供了平臺，參與式教學(xué)要求學(xué)生主動參與，做學(xué)習(xí)的主人，變學(xué)習(xí)的被動者為主動者，積極參與者、發(fā)現(xiàn)者、探究者。做知識的構(gòu)建者，個性開展的張揚者。二、我對參與式教學(xué)中出現(xiàn)的各種沖突有了新的認識和應(yīng)對措施。教學(xué)是一項長期而又艱巨的工作，老師在從教的過程中，難免會遇到這樣那樣的問題。尤其在跟學(xué)生的交往中，有時會產(chǎn)生各種各樣的沖突，如學(xué)生與學(xué)生的沖突，老師和學(xué)生之間的沖突，老師與教材之間的沖突等等。面對如此多的沖突，作為老師首先要用積極的思維方式看問題，分析^p問題發(fā)生的原因是來自于學(xué)生需求的不滿還是權(quán)利分配的不公，或者是目的的不一致，抑或是溝通的不暢，找準了原因，然后觀察，對癥下藥，必要的時候因敵取資，利用“草船借箭”的方式化解矛盾，朝著有利于學(xué)生開展的方向轉(zhuǎn)變，調(diào)整心態(tài)，沉著對應(yīng)，適時地采取“冷處理”和“統(tǒng)一表達法，允許參與者解釋他們?yōu)槭裁催@樣想或這樣做，也可以組織一些互動式游戲淡化沖突，鼓勵學(xué)生發(fā)表看法，把矛盾化解在大家的討論中。三、參與式教學(xué)中，我對老師專業(yè)開展有了更深的理解?？偠灾?，通過課改，不僅親身結(jié)合了參與式教學(xué)活動，還讓自己理論程度得到了一次進步。幼兒園教學(xué)心得體會中班篇五時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。這個學(xué)期的工作詳細表達在以下幾點：一、教育教學(xué)工作1、認真?zhèn)湔n，提早做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會先討論，確保目的的一致性。每次教案都會認真寫，做到目的明確、條理明晰。2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不管在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動效勞的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育平時除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差。四、平安工作平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不平安隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和王老師還對孩子進展平安教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和才能。五、家長工作幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能獲得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我的工作了，比方這次體操比賽，我本來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對我說：“程老師，我也買衣服吧，沒有衣服會影響我的整體效果的，你看孩子們表演的多好?！蔽揖烷_玩笑的說：“說的輕巧，如今買來得及嗎?沒有車，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我在彩排剛剛完畢做好服裝的安排。這些都讓人好感動，假如說同事之間的互相配合和支持我開展工作的泉的話，那么家長對我的配合和支持就是我開展工作的動力。幼兒園教學(xué)心得體會中班篇六電氣工程系成功舉辦“教學(xué)根本功系列競賽之教案、板書設(shè)計比賽”為進步青年老師的教學(xué)根本功和業(yè)務(wù)才能，鼓勵青年老師進步教學(xué)程度，培養(yǎng)青年老師嚴謹篤學(xué)、愛崗敬業(yè)精神，促進青年老師成長與開展,電氣工程系于20xx年6月25日下午15:20在東3514舉辦教學(xué)根本功系列競賽之教案、板書設(shè)計比賽。學(xué)院副院長王華、教務(wù)處處長于素芳、教務(wù)處副處長王志生、教務(wù)處副處長張磊、圖書館副館長高順南以及督導(dǎo)組的孫立秋、薛海燕、梁麗、程英杰四位老師出席并擔任評委。本次比賽包括教案和板書設(shè)計兩個單項比賽。教案要求手寫本學(xué)期所授課程的一次課完好教案，板書設(shè)計要求現(xiàn)場10分鐘完成一個版面設(shè)計書寫。與比賽同時展出的還有我系老師高職教育理念學(xué)習(xí)的筆記和心得體會。此次比賽共有14名老師參加，經(jīng)過劇烈的角逐和評委們公平公正的評判，評比結(jié)果如下：教案一等獎侯曉音、李松楠，二等獎張青青、岳殿霞、鄭麗楠，三等獎吳改燕、于水婧、程巖、張心剛；板書設(shè)計一等獎侯曉音、張青青，二等獎李松楠、于洋、鄭麗楠，三等獎于水婧、岳殿霞、方小飛、吳改燕、程巖。比賽完畢后，各位評委對參賽老師的表現(xiàn)作出點評，肯定成績，指出缺乏。對于年青老師，注重教案的細節(jié)，在精、細、嚴謹方面下功夫很有必要，板書要注重內(nèi)容布局、突出重點，起到對教案內(nèi)容提煉的作用。板書應(yīng)該是“可識性+藝術(shù)性”。最后，王院長講話，對此次活動給予充分肯定，指出進步教育教學(xué)質(zhì)量，首先要進步教學(xué)根本工，我院青年老師的隊伍不斷開展壯大，學(xué)校將來的開展與青年老師的開展息息相關(guān)，學(xué)院對青年老師寄予厚望。并對此次活動提出深層次的意見和建議。幼兒園教學(xué)心得體會中班篇七音樂教育是幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，構(gòu)成音樂的第一要素就是節(jié)奏，而在打擊樂教學(xué)活動就能很好地培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，打擊樂教學(xué)也是幼兒園音樂教學(xué)中的一個重要組成部分。由于打擊樂活動是個操作性很強的活動，幼兒的好奇心又強、自制力較差，還喜歡拿打擊樂器敲敲搖搖，這些都給我們在組織教學(xué)時增加了難度，這就需要我們先幫助幼兒熟悉必要的常規(guī)。在今年的打擊樂教學(xué)探究中，我們對幼兒園打擊樂教學(xué)有了進一步的認識，現(xiàn)將教學(xué)中的點滴經(jīng)歷總結(jié)如下：小班年齡段的孩子讓他們認識的樂器有：鈴鼓、串鈴、三角架、碰鈴，圓舞板、沙錘等，讓他們在演奏時注意手腕放松、靈敏、不能僵硬，要有彈性，自己學(xué)會控制手的動作，在教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)會使用樂器敲、拍、打、抖動、搖動，并讓幼兒按照一定的節(jié)奏和速度拍打，一定要與音樂的節(jié)拍一致，孩子們在活動中感受到了自己擊打的音響效果，也從中獲得了快樂；對中班幼兒的要求加大了難度，在認識新樂器的同時，開展多種多樣的打擊樂活動，在教學(xué)活動增加了樂器新成員“小鼓”，小鼓的參加，既訓(xùn)練了幼兒手的動作，也開展了幼兒的節(jié)奏感以及控制手腕的才能，在組織打擊樂教學(xué)時先擬訂好演奏方案，由易到難、循序漸進的學(xué)習(xí)過程會給幼兒帶來愉悅感，幼兒積極參與性也會隨之加強。大班的孩子根本上熟悉了所有的樂器，在打擊樂教學(xué)活動中可鼓勵才能較強的幼兒擔任指揮，并將特色樂器大鼓、大嚓、小嚓參加到打擊演奏中，這樣大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)打擊樂的熱情、興趣和愛好。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境就能使他們始終處于唱唱、敲敲、跳跳、打打的活動中，在這種輕松、愉快的氣氛下幼兒的音樂感受力會不斷進步。在認識打擊樂器、學(xué)會演奏的同時，一定要有良好的打擊常規(guī)。孩子們對小樂器能發(fā)出聲音感到特別好奇，每次看到它們，總想拿起來搖一搖、晃一晃，整個活動室嘩啦嘩啦地響個不停。此時老師僵硬地讓大家停下，誰也聽不進去。我們有位老師采用的方法是：讓全班幼兒一起拿起樂器，盡情的玩一會，問大家聽到了什么？感覺怎么樣？孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言：我覺得很好玩；我覺得太吵了；我發(fā)現(xiàn)小樂器吵得亂糟糟的，心里都有點煩。。。老師就讓大家來商討該怎么做，讓所有的小樂器都能聽話地安靜下來。還有的老師發(fā)現(xiàn)班級有部分孩子知道不能讓樂器發(fā)出聲音，可就是控制不了自己，總想去摸一摸，看一看，為此老師根據(jù)他們的控制才能制定了一系列的小游戲來幫助他們學(xué)會控制自己，效果很好。只有建立良好的打擊常規(guī)，才能保障打擊樂教學(xué)活動的順利進展。有了良好的打擊樂常規(guī)，幼兒在打擊樂活動中就能自然而然地形成一種和諧快樂的氣氛，在這樣的環(huán)境中，幼兒的身心會得到全面開展，豐富的感情也會油然而生，這時的他們敢說，愿意表演，大膽地表現(xiàn)自己。此時是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新才能的最正確時機，老師要擅長發(fā)現(xiàn)，擅長捕捉，給孩子提供自由的空間，讓他們創(chuàng)造出奇跡。活動中我們老師有時要學(xué)會做一位聽眾和觀眾，細心觀察觀察他們的表情、感覺。如：大班打擊樂《拔根蘆柴花》，是一首比擬歡快，具有民族特色、節(jié)奏感較強的樂曲，我在組織幼兒學(xué)習(xí)時，首先讓幼兒傾聽音樂，享受音樂的快樂，學(xué)會用心、用腦來感覺音樂的優(yōu)美旋律，然后讓幼兒用口頭語言表達出來說說聽完音樂后的感覺。有的說很快樂、有的說很優(yōu)美、有的說很熱鬧、有的說很有勁、有的說很舒適等等，大家有不同的感覺就請你們用身體動作表現(xiàn)出來。怎樣用身體動作表現(xiàn)自己的心情呢？孩子們七嘴八舌地議論開來，有的說：“心里快樂，我就會拍拍手”；“我會在快樂的時候跺跺腳”；“我覺得熱鬧時學(xué)貓叫喵喵喵”；“我也會學(xué)小雞叫嘰嘰嘰”……。就這樣我根據(jù)孩子的想象力，創(chuàng)造出的各種動作，讓幼兒跟著樂曲的節(jié)奏拍手、跺腳、拍肩、拍退還有模擬小動物的叫聲。在熱烈和諧的學(xué)習(xí)氣氛中幼兒用自己的聲音，身體的不同部位的動作，打出樂曲的各種節(jié)奏，學(xué)會了《土耳其進展曲》的演奏方法。幼兒的情感、創(chuàng)新、創(chuàng)造力在愉快的學(xué)習(xí)中得到了鍛煉，得到了開發(fā)，這為下一步用樂器演奏打下了扎實的根底，下面的活動孩子們得心應(yīng)手。為了激發(fā)幼兒幼兒的創(chuàng)造性，老師也需有創(chuàng)新的手段。在活動中我鼓勵幼兒根據(jù)自己所拿的樂器，引導(dǎo)他們聯(lián)想到生活，看看生活中有哪些物品發(fā)出的聲音和自己手中樂器的聲音相似，發(fā)動孩子自制小樂器。如：易拉罐裝上石子做“沙筒”，雪碧瓶內(nèi)裝上黃豆做“沙錘”，廢舊自行車鈴鐺做“碰鈴”，廢舊的圓筒配上小木棍做“響筒”，還有的可以制成串鈴、木魚……。這些打擊樂器就在這些廢舊材料中應(yīng)用而生，在打擊樂《楊柳青》教學(xué)活動中，我們?nèi)坑米灾频男菲鬟M展演奏，孩子興奮地手舞足蹈，演奏時那種享受的表情、準確地演奏出整個樂曲、并在小指揮的指引下演奏出一場別開生面的音樂會，他們在開心、自豪中充分享受著成功的體驗，孩子們在音樂中的陶醉也讓我感動不已。所以在打擊樂教學(xué)活動中，我們時刻記住幼兒是活動的主角，讓孩子積極參與到每一個活動中，培養(yǎng)他們思維的多項開展，進一步激發(fā)幼兒對打擊樂的興趣，進步他們對音樂的審美才能，讓他們在打擊樂活動中學(xué)會自我控制、自我認識、自我表現(xiàn)以及與小伙伴的協(xié)調(diào)合作的才能，讓幼兒的各種機能都能在打擊樂活動中得到開展?？萍寂d旺的今天，孩子們經(jīng)常能從電腦上、電視上看到一些樂隊演出的場景，我錄制一個樂隊演出的畫面，讓幼兒理解每個隊員是如何認真演奏的，停下來是手中的樂器不能發(fā)出聲音，還有大家之間配合一定要默契。就這樣在班級中組織小樂隊，每位幼兒都是樂隊的成員，在進展訓(xùn)練時要求幼兒不低頭看樂器，小腿就是小門，當需要樂器時翻開門拿出樂器，當不需要時就要送回家并關(guān)上門，這種形式讓幼兒在不知不覺中就做到不低頭看樂器了，也從中體驗到了快樂。遵守了樂隊的常規(guī)就能開場進展演出活動了，大家一定要在出場時記住我們是樂隊的小演員，有很多人為我們拍照、還有很多觀眾為我們加油鼓掌呢。就這樣開場表演了，坐姿還真有那么回事，每個人都進入了角色，我這個觀眾一直為他們豎起大拇指，為他們喝彩。演出完畢后對于能管理好自己樂器的隊員及時給予表揚和鼓勵，成為其他小隊員學(xué)習(xí)的典范。小樂隊在不斷地合作演奏中鍛煉成長起來，在學(xué)會演奏后，打擊樂活動中的合奏、輪奏都是他們演奏的形式，大家的合作才能在不斷演奏的中越來越默契，優(yōu)美的樂曲、優(yōu)美的旋律在耳邊響起，有時孩子興奮地覺得是電視上的樂隊在演奏，大家會集體歡呼，讓他們懂得集體的力量是無窮無盡的。當出現(xiàn)不和諧音的時候，我們會反復(fù)訓(xùn)練。又一次小樂隊在演奏打擊樂《土耳其進展曲》時，我用錄音機將演奏的效果錄了下來，放給孩子們聽，讓他們自己找出閃光點，找出缺乏，結(jié)果大家聽出有不和諧的音，這次我讓孩子們看著我的指揮，用自己手中的樂器演奏自己需要演奏的地方，大家一定要注意力集中，互相合作。共同完成旋律的樂器伴奏才行，不能想到自己，還要想到集體，在反復(fù)練習(xí)后，孩子們終于聽到世界上最美的旋律了。與此同時大家懂得了一個道理：只要共同合作就能做好每一件事。就這樣在一節(jié)一節(jié)的打擊樂活動教學(xué)中，孩子們的合作才能得到了很好的培養(yǎng)。打擊樂教學(xué)活動仍需我們深化長期地去研究、去探究，幼兒園打擊樂教學(xué)的改革也在不斷地完善和開展，作為幼教工作者，我們應(yīng)該為打擊樂教學(xué)提供更直接、更實用的方法和方案。因此，在今后的打擊樂教學(xué)活動中我們將繼續(xù)高度重視節(jié)奏活動的教育價值，采取適當?shù)慕逃龑Σ撸苿佑變后w、智、德、美的全面開展，不斷理論、不斷總結(jié)出教學(xué)經(jīng)歷來。幼兒園教學(xué)心得體會中班篇八童年是快樂的，童年時期是一個人成長進程中最幸福的時期，作為陪同每個寶貝渡過這一幸福時期的我來說，感到無比的幸福和快樂。看著每一個快樂生動的寶貝，等待他們的來日會更好地面對競爭劇烈的現(xiàn)代社會。是的，每個人面臨的壓力和挑釁越來越大，不僅要控制豐碩的知識、高等的技巧，更應(yīng)該擁有一個積極向上、可以自我調(diào)節(jié)的心理態(tài)度，讓我們的寶貝贏在起跑線上，我們更應(yīng)該關(guān)愛寶貝的心理安康。兒童期是智力開發(fā)的最正確時期，也是激發(fā)自我實現(xiàn)趨勢的要害時期，是培養(yǎng)興趣、挖掘潛能、樹立自負的最好時機。兒童期更是很多心理、行為障礙的好發(fā)年齡，細心觀察有利于早期發(fā)現(xiàn)、及早干預(yù)。幼兒園的孩子個性因人而異，每個孩子都需要大人的關(guān)愛和領(lǐng)導(dǎo)。對自主張識強的孩子，家長應(yīng)注意：鼓勵孩子參加伙伴群體中的運動，踴躍造就他們解決問題、獨破考慮及引導(dǎo)組織才能。讓孩子進入一個年紀稍大的群體去休會，從而培育孩子與小伙伴友愛配合的意識，教育孩子虛心學(xué)習(xí)伙伴的優(yōu)點，尊敬別人的看法，保護與小伙伴之間的友誼，不把本人的主意強加于人。提示孩子不要有點成就就自豪或沾沾自喜。而對于自我中情意識重大的孩子，家長應(yīng)注意：教育孩子要有準確的立場、方式，不要過火寵愛放縱孩子，對孩子分歧理的懇求，要堅決謝絕。創(chuàng)造環(huán)境跟機遇讓孩子多與伙伴來往，這樣逐步使孩子懂得自己與別人之間的關(guān)聯(lián)，理解除了自己的態(tài)度外，還有與自己不同的立場，從中領(lǐng)會到友好相處、獨特游戲帶來的愉悅情感，逐漸消除自我核心的心理。另外，對待有問題行為的兒童，要多視察、剖析，積極地對他們進展心理彌補教育，盡量采用環(huán)境和行為改正的方法，使他們安康地成長。班級中有些幼兒，由于爸爸媽媽不在身邊，長期和爺爺奶奶在一起，因為長輩們的特別溺愛，使他們構(gòu)成了率性、嬌慣還有與小朋友交往的障礙。長期下去，他們不喜歡和別人交往，性格孤僻，長期下來便造成了自閉癥。對待這一部分幼兒，請家長充分注意到，顧及到幼兒心理開展的特別時代，及時與幼兒園老師配合使孩子可以盡快轉(zhuǎn)變孤僻的性格，免得影響到以后的開展。這是一個不容忽略的問題，在幼兒園里普遍存在，愿望家長和老師充足顧及到這一些特殊家庭情形的孩子，讓孩子在關(guān)愛之中養(yǎng)成活潑向上的性格。還有一類幼兒特殊頑皮，家長和老師都特別頭疼，但是不是不解決的方法，長期的受批駁會使幼兒感到無所謂，可是假設(shè)換種方法及時確定他們優(yōu)良的處所，然而也不能過分的表揚，孩子在表彰之中長大，以后面臨挫折就不能很好的自己解決。怎么到達教育這一類兒童的目的，家長和老師要注意掌握一個度，無論孩子如許淘氣，都要使他明確自己是有價值的，是可被父母接收的、可供應(yīng)自我效勞及為別人效勞的人，從而增強孩子的別人意識。要以積極樂觀的人生態(tài)度去對待生活，去關(guān)心他。父母的一言一行，孩子都會看在眼里、記在心中。這樣在無意之中，孩子就會萌生關(guān)心群體、關(guān)心父母、關(guān)心同伴、愿意分享的精良品質(zhì)?？傊?，幼兒心理安康需要家長和幼兒園的共同關(guān)注，我們需要培養(yǎng)一批可以適應(yīng)古代社會開展，可能贏在起跑線上的陽光寶貝。讓我們共同盡力，多一點心理方面的關(guān)愛給這些小精靈。幼兒園教學(xué)心得體會中班篇九9月23日全縣的幾百幼兒老師響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，聽取了教授講的《幼兒園集體教育教學(xué)活動和設(shè)計與組織》，讓我們這些一線老師在解決教育教學(xué)中的實際問題上得到的學(xué)習(xí)和提升，告訴我們?nèi)绾稳ピO(shè)計集體教育活動。幼兒園教學(xué)是一種有目的有方案的由老師向幼兒施加影響的動。指在生活活動、游戲活動、勞動活動環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒習(xí)從而實現(xiàn)某種目的的活動。還特別是在如何設(shè)計集體教學(xué)活動一一給我們做了詳細的講解，讓我們知道怎樣去選擇內(nèi)容、分析^p教材和孩子、制定適宜的教學(xué)目的、分析^p并確定重難點、做好充分活動準備、合理設(shè)計活動過程。然后通過活動講解讓我們?nèi)タ紤]問題，從中讓我知道了自己教學(xué)中的缺乏及努力的方向。“幼兒園教學(xué)”教學(xué)的組織形式主要的就是集體教學(xué)活動。而幼兒園集體教學(xué)活動的特點含有群體性和集中性。如何讓幼兒園集體教學(xué)活動能發(fā)揮最大的作用呢？首先我們必須在教材的內(nèi)容上好好挑選，還要認真分析^p選材的內(nèi)容，并分析^p理解自己的學(xué)生現(xiàn)狀和各方面的才能，設(shè)計好適宜的集體教學(xué)活動方案。我們該如何選擇適宜的教材內(nèi)容呢？在選材時我們就必須考慮選材的科學(xué)性、對于孩子們起到的教育性、更要合適孩子們的年齡特征、引起孩子們學(xué)習(xí)的濃重興趣。選好材料內(nèi)容后，我們當老師的還要通讀教材，整合內(nèi)容，正確地把握好教材的思想內(nèi)容；把握好教材的重點和難點。要做到這些，我們當老師的必須對教材內(nèi)容多讀多思，古人云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！敝挥羞@樣才能正確把握好教材內(nèi)容的重點和難點，更好地掌1握好教材的思想內(nèi)容，選取最適宜教學(xué)方法，完成好教學(xué)活動，到達教學(xué)目的?？傊犃私淌诘闹v座后，使我受益匪淺，豁然開朗。她的教學(xué)理念，教學(xué)的語言，教學(xué)的方法都是我值得學(xué)習(xí)的。所以，在今后的工作中，我們必須努力學(xué)習(xí)，給自己充電，進步自己的業(yè)務(wù)程度。幼兒園教