普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件

激歡邊計算機(jī)07同學(xué)共同學(xué)習(xí)(工科化學(xué)B)課程⌒教材:《普通化學(xué)》(第五版)普通化學(xué)教師:王一兵第五版學(xué)時:48(講課40;實驗8)浙江大學(xué)普通化學(xué)數(shù)研組綿王明華徐端鈞周永秋張殊佳慘訂品高第數(shù)高出首頁上未頁激歡邊計算機(jī)07同學(xué)共同學(xué)習(xí)(工科化學(xué)B)課程1緒論1、化學(xué)的定義與分支化學(xué)的定義一直頗有爭議定義大體分為五類:1籠統(tǒng)式2具體式3微觀式4擴(kuò)張式5哲學(xué)式首頁上一頁未頁緒論2fe+sFeS(黑色)化學(xué)是在原子和分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu),性能及其變化規(guī)律和變化過程中能量關(guān)系的學(xué)科.(教材)無機(jī)化學(xué):無機(jī)物有機(jī)化學(xué):碳?xì)浠衔锛把苌锓治龌瘜W(xué):測量和表征物理化學(xué):所有物質(zhì)系統(tǒng)高分子化學(xué):高分子化合物首頁上一頁未頁fe+s3化學(xué)是研究從原子,分子片,分子,超分子,生物大分子,到分子的各種不同尺度和不同復(fù)雜程度的聚集態(tài)的合成和反應(yīng),分離和分析,結(jié)構(gòu)和形態(tài),物理性能和生物活性及其規(guī)律和應(yīng)用的科學(xué)。(徐光憲)第一是原子層次的化學(xué)第二是分子片層次的化學(xué)第三是分子層次的化學(xué)第四是超分子層次的化學(xué)第五是生物分子層次的化學(xué)第六是宏觀聚集態(tài)的化學(xué)第七是介觀聚集態(tài)的化學(xué)第八是復(fù)雜分子體系的化學(xué)首頁上一頁未頁化學(xué)是研究從原子,分子片,分子,超分子,生物大4測2、化學(xué)的發(fā)展和作用化學(xué)發(fā)展史—四次革命英國化學(xué)家波義耳1627-1691)化學(xué)之父法圍化學(xué)家拉瓦錫(1743-1794英國化學(xué)家道爾頓近代化學(xué)之父1766-1844美圍化學(xué)家鮑泡林科學(xué)原子論(1901-194)創(chuàng)始人量子化學(xué)奠基人首頁上一頁測2、化學(xué)的發(fā)展和作用5波義耳1661年發(fā)表了“懷疑派化學(xué)家”(TheScepticalChymist),指出;“化學(xué)不是為了煉金,也不是為了治病,它應(yīng)當(dāng)從煉金術(shù)和醫(yī)學(xué)中分離出來,成為一門獨立的科學(xué)”波義耳極為崇尚實驗,指出,空談毫無用途,一切來自實驗”。他把嚴(yán)密的實驗方法引入“懷疑派的化學(xué)家化學(xué)研究,使化學(xué)成為一門實驗書的扉頁恩格斯的評價:“把化學(xué)確立為科學(xué)”被譽為“化學(xué)之父”(墓碑語)。首頁上一頁未頁波義耳1661年發(fā)表了“懷疑派6拉瓦錫在做實驗,夫人做記錄法國化學(xué)家拉瓦錫1783年出版名著“關(guān)于燃素的回顧”,提出燃燒的氧化學(xué)說拉瓦錫1789年出版了“初等化學(xué)概論”,首次給元素下了個科學(xué)和清晰的定義:“元紊是用任何方法都不能再分解的簡單物質(zhì)”。以科學(xué)元素說取代了傳統(tǒng)思辨的舊元素論。揭開了困惑人類幾干年的燃燒之謎,以批判統(tǒng)治化學(xué)界近百年的“燃素說”為標(biāo)志,發(fā)動了第二次化學(xué)革命,被譽為“化學(xué)中的牛頓首頁上一頁未頁拉瓦錫在做實驗,夫人做記錄7英國化孚家道爾頓創(chuàng)立科學(xué)原子論{化學(xué)原子論),揭示了各種化學(xué)定律、化學(xué)現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系,成為說明化學(xué)現(xiàn)象的統(tǒng)一理論,完成了化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一次極為重大的理論綜合。有人稱為近代化學(xué)史上的第三次化學(xué)革命。1803年,道爾頓提出了原子學(xué)說:元素是由非常微小的、看不見的、不可再分割的原子組成;原子既不能創(chuàng)造,不能毀滅,也不能轉(zhuǎn)變,所以在一切化學(xué)反應(yīng)中都保持自己原有的性質(zhì);同一種元素的原子其形狀、質(zhì)量及各種性質(zhì)都相同,不同元素的原子的形狀、質(zhì)量及各種性質(zhì)則不相同,原子的質(zhì)量(而不是形狀)是元素最基本的特征;不同元素的原子以簡單的數(shù)目比例相結(jié)合,形成化合物。化合物的原子稱為復(fù)雜原面它的質(zhì)量等其組合原子質(zhì)量的8英國化孚家道爾頓創(chuàng)立科學(xué)原子論{化學(xué)原子論),81930年,美國化學(xué)家鮑林(L.Pauling,1901-1994)和德國物理學(xué)家JC.Slater(1900-1976)把量子力學(xué)處理氫分子的成果推廣到多原子分子體系,建立了價鍵理論(VBT)。闡明了共價鍵的方向性和飽和性,指出了由于原子軌道重疊方式不同而形成的σ鍵和π鍵這兩種基本共價鍵類型。首頁上一頁未頁1930年,美國化學(xué)家鮑林(L.Pauling,9路甬祥:21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)將在四個層面上展開1研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)極其運動規(guī)律2生命科學(xué)3地球及環(huán)境科學(xué)4對人腦及認(rèn)知的研究首頁未頁路甬祥:10普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件11普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件12普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件13普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件14普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件15普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件16普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件17普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件18普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件19普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件20普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件21普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件22普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件23普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件24普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件25普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件26普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件27普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件28普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件29普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件30普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件31普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件32普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件33普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件34普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件35普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件36普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件37普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件38普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件39普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件40普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件41普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件42普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件43普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件44普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件45普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件46普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件47普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件48普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件49普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件50普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件51普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件52普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件53普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件54普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件55普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件56普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件57普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件58普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件59普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件60普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件61普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件62普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件63普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件64普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件65普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件66普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件67普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件68普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件69普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件70普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件71普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件72普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件73普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件74普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件75普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件76普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件77普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件78普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件79普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件80普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件81普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件82普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件83普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件84普通化學(xué)(第五版)浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組課件85普通化學(xué)(第五版)浙江