2023年大班手工活動(dòng)計(jì)劃上學(xué)期(六篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年大班手工活動(dòng)方案上學(xué)期(六篇)時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的開展，寫一份方案，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們?cè)撛趺磾M定方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。大班手工活動(dòng)方案上學(xué)期篇一1、引導(dǎo)幼兒在感受窗花美的根底上，通過(guò)探究、交流等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，開展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈敏性。1、各種窗花的范樣。2、各種彩色紙假設(shè)干，剪刀，裝紙屑的塑料筐，筆，泡沫展板等。〔一〕、窗花展。運(yùn)用欣賞感知法，創(chuàng)設(shè)幼兒自我探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。引導(dǎo)》幼兒感受窗花美，培養(yǎng)幼兒對(duì)窗花的欣賞情趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。主要指導(dǎo)：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么？觀察探究窗花的特征?！采拭?、對(duì)稱美、鏤空美、折剪成的等〕〔二〕、幼兒自主探究嘗試剪窗花。運(yùn)用嘗試體驗(yàn)法，讓幼兒通過(guò)自己探究獲得初步的經(jīng)歷認(rèn)識(shí)。老師耐心地觀察，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等手段，引導(dǎo)幼兒追求克制困難的愉悅心理。主要指導(dǎo)：1、你們想不想學(xué)剪窗花？2、請(qǐng)你們注意三點(diǎn)：①把碎紙扔到筐里，保持干凈。②記住你是怎么折、怎么剪的？等一會(huì)兒要請(qǐng)你介紹給大家聽的。③假如你對(duì)展板上窗花感興趣，或者你剪不出來(lái)，你可以去拿下來(lái)看一看、折一折、想一想。3、你剪出了一個(gè)什么形狀的窗花？4、你認(rèn)為還可以怎么剪，會(huì)更漂亮？〔將幼兒的作品展覽〕〔三〕、交流探究經(jīng)歷。幼兒示范法、質(zhì)疑法、嘗試法、圖示法等引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，共同探究，獲得經(jīng)歷的提升。從而自然地解決重難點(diǎn)。主要指導(dǎo)：折剪的變化〔剪開口多的邊會(huì)使窗花的外圍發(fā)生變化；折法不一樣，剪出來(lái)的窗花不一樣?！惩瑫r(shí)向同伴學(xué)習(xí)不同的折剪法或看圖示自主探究?！菜摹?、再次操作、探究。讓幼兒在自我學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)中，獲得自身整體才能和經(jīng)歷的增長(zhǎng)，并體驗(yàn)探究成功的愉悅。這種情感的體驗(yàn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。主要指導(dǎo)：展覽幼兒作品，體驗(yàn)自主探究的成功和美的愉悅。讓幼兒在另處展覽，比擬前后的作品，哪里的窗花更美？本環(huán)節(jié)旨在為幼兒創(chuàng)造一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和別人成功的喜悅的情境，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探究新的問(wèn)題。運(yùn)用嘗試體驗(yàn)法，讓幼兒通過(guò)自己探究獲得初步的經(jīng)歷認(rèn)識(shí)。老師耐心地觀察，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等手段，引導(dǎo)幼兒追求克制困難的愉悅心理。你們想不想學(xué)剪窗花？待會(huì)兒你們先去試試。請(qǐng)你們注意三點(diǎn)：1、把碎紙扔到筐里，保持干凈。2、記住你是怎么折、怎么剪的？等會(huì)兒要請(qǐng)你介紹給大家聽的。3、假如你對(duì)展板上窗花感興趣，你可以去拿下來(lái)看一看、折一折。你剪出了一個(gè)什么形狀的窗花？你動(dòng)動(dòng)腦筋看，還可以怎么剪，會(huì)更漂亮？〔將幼兒的作品展覽〕。幼兒示范法、質(zhì)疑法、嘗試法、圖示法等引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，共同探究，獲得經(jīng)歷的提升。從而自然地解決重難點(diǎn)。折剪的變化：剪開口多的邊會(huì)使窗花的外圍發(fā)生變化；折法不一樣，剪出來(lái)的窗花不一樣。同時(shí)向同伴學(xué)習(xí)不同的折剪法或看圖示自主探究。比擬前后的作品，哪里的窗花更美？本環(huán)節(jié)旨在為幼兒創(chuàng)造一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和別人成功的喜悅的情境，有助于鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探究新的問(wèn)題。就這樣，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)自然的在探究中完畢。大班手工活動(dòng)方案上學(xué)期篇二1、初步理解對(duì)稱的概念，知道蝴蝶是對(duì)稱圖形2、學(xué)會(huì)用正反的折紙方法折出蝴蝶3、激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，喜歡折紙游戲花園背景圖，各色正方形紙，記號(hào)筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)1、欣賞蝴蝶歌曲師：小朋友們，首先請(qǐng)你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，欣賞完了你們要答復(fù)老師的問(wèn)題哦!2、簡(jiǎn)述蝴蝶特征(1)你們?cè)诟枨锌吹搅耸裁?(2)今天呀老師也帶來(lái)了幾只蝴蝶，你們看看，誰(shuí)能講一下蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?小結(jié)：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對(duì)稱的，也就是說(shuō)左右是一樣的，比方說(shuō)園就是左右對(duì)稱的圖形。3、創(chuàng)設(shè)花園情景(1)小朋友，你知道如今是什么季節(jié)嗎?哦，雖然天氣有點(diǎn)冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來(lái)看看吧!(出示花園背景圖)2、看，花園的花開的多漂亮啊，可是，老是覺(jué)得這美麗的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀?(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對(duì)不對(duì)，這不，說(shuō)到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來(lái)了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來(lái)了)師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)(哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完好了，老師就用記號(hào)筆幫她畫上觸角，小朋友自己貼的時(shí)候可別忘了哦!)1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來(lái)花叢中跳舞啊?好，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長(zhǎng)方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)2、我請(qǐng)小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好?(四個(gè)小朋友一組，完成紙蝴蝶的.操作)3、師：飛出你們的紙蝴蝶來(lái)，讓我看看那只蝴蝶看。4、蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角)看，如今花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可開心了，直稱贊小朋友的手真乖巧，把她們打扮的漂漂亮亮的，她們非常感謝小朋友，你們喜歡她們嗎?大班手工活動(dòng)方案上學(xué)期篇三1、用紙盒、卷紙芯、皺紙等廢舊材料制作獅子。2、制作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。臉部位置的正確擺放，頭部與身體的連接。紙盒、卷紙芯、記號(hào)筆、廣告紙、固體膠、剪刀。1、由故事《獅子》導(dǎo)入：一天，獅子爸爸在河邊漫步，它走到橋上低頭一看……小朋友，你們猜猜，它看到了什么?2、它看到了自己的影子，那么你們知道獅子爸爸是什么樣子的嗎?(頭上有一圈毛)總結(jié)：獅子是森林，它的頭上有一圈長(zhǎng)長(zhǎng)的毛。1、出示范例，老師講解。(1)看看這是誰(shuí)?(出示范例獅子。)猜一猜老師是用什么材料做的這只獅子?(廣告紙、紙盒、卷紙芯、皺紙)(2)你們想一想，它可以是怎么做的?(把頭部貼在紙盒的上面)老師根據(jù)幼兒的答復(fù)，逐一引導(dǎo)制作方法。2、幼兒動(dòng)手，老師指導(dǎo)。(1)頭部的制作：要求幼兒在圓盤上畫上獅子的面部輪廓，然后將圓盤貼在廣告紙的正中央。(2)獅毛的制作：用剪刀將廣告紙沿周邊剪開。(3)頭部與身體的連接：將做完的頭貼在紙盒或卷紙。(4)尾巴的制作：將皺紙尾部撕開，并卷成細(xì)長(zhǎng)條，擰成小辮狀，然后用固體膠將尾巴粘在紙盒或卷紙芯的另一側(cè)。小朋友，獅子爸爸到底看到了什么呢?請(qǐng)你們把做好的獅子帶到“河邊”;“獅子爸爸低頭一看，它看到了許多只和它一模一樣的小獅子，一下子看到那么多自己的同伴，獅子爸爸開心極了，它大聲的對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友，你們真是太棒了!”大班手工活動(dòng)方案上學(xué)期篇四1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。2.給孩子表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往才能的開展。3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解孩子，促進(jìn)家園同步教育。20xx年xx月xx日(星期xx)上午9∶00--11：00。xxxx公園。幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。1、按年齡組籌劃游戲。2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。3、小禮物人手一份。4、照相。5、少量食物。1、小班親子游戲：(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。2、中班親子游戲：(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。3、大班親子游戲：(1)跳長(zhǎng)繩(2)拔河(3)運(yùn)球(4)金雞獨(dú)立。4、分享食物。5、自由活動(dòng)。大班手工活動(dòng)方案上學(xué)期篇五1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。2.開展手眼協(xié)調(diào)的才能，鍛煉小手指肌肉。3.體驗(yàn)完成作品的快樂(lè)，初步嘗試簡(jiǎn)單合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙假設(shè)干，各式冰激凌圖片，背景音樂(lè)。師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)?lái)了很多冰激凌圖，我們一起來(lái)看一看吧!”分析^p冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來(lái)?？凑l(shuí)的小手最能干，能把線撕得直直的。”1.幼兒嘗試，老師指導(dǎo)。2.小結(jié)：兩只小手伸出來(lái)，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，漸漸撕。1.介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”2.幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。大班手工活動(dòng)方案上學(xué)期篇六1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料，通過(guò)剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計(jì)并制作自己喜歡的服裝。2、培養(yǎng)幼兒初步的審美才能，激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。1、各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。音樂(lè)起，三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場(chǎng)表演。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，剛剛你們看到小朋友們?cè)谧鍪裁幢硌?他們穿的是什么樣的服裝?你們想不想穿?那么，我們也來(lái)用塑料袋為自己設(shè)計(jì)一套服裝吧!然后，我們也像他們一樣來(lái)進(jìn)展一場(chǎng)時(shí)裝表演，好嗎?2、老師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀察。老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒討論、答復(fù)。老師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時(shí)我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以用它們來(lái)做一些美麗的服裝。3、交代制作方法及要求。老師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的?(幼