中班美術(shù)教案春天的花草模板(十五篇)

第頁共頁中班美術(shù)教案春天的花草模板(十五篇)中班美術(shù)教案春天的花草篇一1、讓幼兒喜歡運用豐富的色彩和圖案表現(xiàn)蝴蝶。2、能在觀察，討論的根底上發(fā)現(xiàn)蝴蝶花紋的對稱。3、感受蝴蝶花紋的色彩美和對稱美，嘗試運用對稱的圖案裝飾蝴蝶。經(jīng)歷準(zhǔn)備1、認識蝴蝶，見過蝴蝶的圖片，初步認識冷暖色。材料準(zhǔn)備1、掛圖“彩蝶飛舞”；歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》2、操作單頁，水彩筆、油畫棒、固體膠棒?！惨弧城榫皩?dǎo)入播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》引導(dǎo)幼兒一起演唱。老師：大家在什么地方見到的蝴蝶？你見到的蝴蝶是什么顏色的？〔二〕探究發(fā)現(xiàn)1.出示掛圖“彩蝶飛舞”，引導(dǎo)幼兒欣賞各種顏色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的美麗老師：小朋友，請你仔細觀察掛圖后，說說蝴蝶身上有哪些顏色？翅膀的花紋像什么？你覺得蝴蝶的哪個部分最美麗，為什么？2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀花紋的對稱。老師：小朋友們都認為蝴蝶的翅膀最美麗，仔細看看圖中的蝴蝶它們翅膀的圖案有什么奇特的地方呢？〔對稱〕3.老師和幼兒共同討論生活中還有什么物體有對稱的圖案。〔三〕創(chuàng)作表現(xiàn)1.請幼兒將學(xué)具“彩蝶飛舞”的蝴蝶紙卡頂出，并在紙上進展裝飾。提醒幼兒先用對稱的方法裝飾蝴蝶左右翅膀，再用自己喜歡的顏色涂色。最后，將紙卡折好，用固體膠棒將紙卡粘好做成立體蝴蝶。2.幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒用對稱的團表現(xiàn)蝴蝶的翅膀，可以嘗試用顏色漸變的涂色方法裝飾蝴蝶。〔四〕欣賞評議1.幼兒隨著歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》，展示并介紹自己的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的外形和色彩搭配方面介紹。2.鼓勵幼兒從色彩搭配上評價同伴的作品?！参濉惩戤吇顒釉凇昂w”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。中班美術(shù)教案春天的花草篇二1.嘗試運用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的根本部分和主要特征;2.感受拓印作畫的樂趣，開展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。3.增進參與環(huán)境布置的興趣和才能，體驗成功的快樂。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。報紙、黑卡紙、水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、水桶、擦手濕巾。1.游戲“團報紙團”，將報紙團成團備用。2.將調(diào)好的顏料放于調(diào)色盤中備用，幼兒用報紙團蘸取黃色顏料。根據(jù)構(gòu)圖需要拓印出蒲公英的花蕊，每一個新花蕊需從新蘸取顏料。3.根據(jù)構(gòu)思主題(蒲公英)的外形特征，用報紙團蘸取白色顏料在黃色顏料外圍拓印。4.用水粉筆添畫枝葉、添畫細節(jié)和情節(jié)，完成作品。幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。中班美術(shù)教案春天的花草篇三中班美術(shù)教案春天的花草篇四1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)那么的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進展豐富的添畫。3、讓幼兒感受用不規(guī)那么線條作畫的樂趣，樂于表現(xiàn)美。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂(小魚和水草)。一、導(dǎo)入語。今天，張老師想和小朋友一起玩一個畫畫的游戲，這個游戲有點神奇。假如你想玩好這個游戲，一定要認真看哦!二、老師邊示范邊講述，引起幼兒作畫的興趣。(放音樂)師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫了一條奇妙的線，這條線在快樂的跳舞。你瞧!它在這兒轉(zhuǎn)了一個又一個圈，看到仔細了，它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳啊!轉(zhuǎn)呀!在每一塊空地上都留下它的痕跡，一直到滿滿的三、引導(dǎo)幼兒觀察整個畫面，提問：1、剛剛看到這條神奇的線在跳舞，你感覺怎么樣?2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個又一個圈，你覺得它像什么?3、小結(jié)：剛剛聽了小朋友的想法都不錯，其實啊!這條不規(guī)那么的線里面藏了許多的小魚，它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲，你們剛剛沒有找到吧!那如今羅老師告訴你啦，你能把藏在線里面的小魚找到嗎?四、老師和幼兒一起觀察會跳舞的線，找找小魚會藏在哪里。師：誰來找找看，找到就要讓魚兒現(xiàn)身，把它畫出來。五、提供材料，讓幼兒作畫，老師指導(dǎo)。(放音樂)1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎?那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。2、要求幼兒聽音樂完成作品，看誰最后找到的小魚最多，小魚最特別、畫面最豐富。3、提醒幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬇菖?、水草、石頭豐富畫面。本次活動表達了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分開展了幼兒的理解智力和承受智力。中班美術(shù)教案春天的花草篇五漂亮媽媽以畫像的方式表達愛媽媽的情感。學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征?！蠋煶鍪咀约簨寢尩恼掌嬖V幼兒這是老師的媽媽。——請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別快樂?！蠋熀托∨笥讯际菋寢屔模菋寢屝列量嗫喟盐覀凁B(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。——老師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？——通過照片和畫像的對照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等部分特征進展大致的比擬。——小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方?！烙變夯ハ啾葦M媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進展粗略比擬。中班美術(shù)教案春天的花草篇六1.初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運筆方法，培養(yǎng)正確的握筆和作畫姿勢。2.能根據(jù)自己意愿添畫有關(guān)景物，并鼓勵幼兒大膽下筆。3.感受濃墨和淡墨的表達效果。1.幼兒已有水墨作畫經(jīng)歷。2.宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤、筆架、音樂《荷塘月色》、小魚視頻。師：“小朋友，讓我們跟著音樂一起跳起來吧，把小手、小腳、小屁股都扭起來。”師：“小朋友扭得真好看，小毛筆看見了，也想來扭一扭，你們看?！?老師手握毛筆扭起來。)它一會兒把身體挺直了，一會兒又把腦袋低下去，換個地方，再來扭一扭。(老師邊說邊示范。)“小毛筆邀請我們一起來抹出一個淡墨的圈，畫一些濃墨的線條，你們愿意嗎?”幼兒操作，提醒幼兒蘸墨不宜太多，加水變淡后可在小紙上試濃淡。1.師：“你們仔細看，這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了優(yōu)美的舞蹈，引來了一群得意的小家伙。小魚快樂地在河里游來游去，你聽，它們唱起了歌，還做起了游戲。讓我們一起來看一段視頻，看看小魚在水中是怎樣游的?”2.師：“荷葉下面還藏著一群游來游去的小魚，他們是什么樣子的，怎么游泳的?”(請幼兒說一說。)3.師：“如今，讓我們用棉簽把小魚請到小河里做游戲吧!”1.用棉簽蘸紅色國畫顏料在紙上輕輕地按一筆，作為小魚身體。(注意用筆時由重到輕。)2.用棉簽蘸濃墨在頭部點上兩只眼睛。3.讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷，用細毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來豐富畫面的美感。提示：提醒幼兒蘸濃墨時筆中的水分不能過多，假設(shè)太多可先在吸水布上輕按再畫，注意魚兒的姿態(tài)。老師將幼兒完成的作品展示出來，讓幼兒互相評價，老師根據(jù)幼兒答復(fù)做出指導(dǎo)和解釋。老師播放歡快的音樂，幼兒隨著音樂學(xué)魚兒游動的樣子輕松完畢本課。中班美術(shù)教案春天的花草篇七中班美術(shù)教案春天的花草篇八拿出各種顏色，看老師的錢包漂亮嗎?〔漂亮〕爸爸媽媽有嗎？〔有〕你想擁有嗎？〔想〕1.讓幼兒折漂亮的錢包。2.培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達才能，進步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.感受作品的美感。指導(dǎo)幼兒用彩紙按步驟折錢包長方形的彩紙1.引導(dǎo)：小朋友你想有一個漂亮的錢包嗎？〔想〕拿一張彩紙問：這張紙漂亮嗎？〔漂亮〕什么形狀的？〔長方形〕那今天我們用長方形的彩紙折一個漂亮精致的錢包，好嗎？〔好〕2.折紙過程首先把彩紙發(fā)給小朋友取一張長方形的紙，從中間對折，變成兩個一樣的長方形。再從長方形的中間折疊。將紙面翻轉(zhuǎn)過來，反面朝上，將下邊向上折。將上邊下折。將左右兩邊向中間對折。翻過來看看，一個精致的錢包就做好了。3.總結(jié)：做每一個步驟都要輔導(dǎo)孩子，多演示幾遍。1.孩子的眼和手的協(xié)調(diào)才能很差2.要積極調(diào)動孩子懂得互動才能和動手才能，觀察才能3.假如再上這一節(jié)課的話，自己多演示幾遍，活動一下手指，再讓孩子折疊。讓孩子多動腦多動手多觀察中班美術(shù)教案春天的花草篇九1．通過比照，感知圓形、三角形、正方形、長方形的根本特征，可以區(qū)分四種圖形。2．可以用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進展拼圖。3．通過游戲，開展觀察力、想象才能，動手才能，激發(fā)探究的欲望?；顒又攸c、難點：復(fù)習(xí)穩(wěn)固對長方形、正方形、三角形、圓形的認識及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。1．魔法盒—神奇的口袋〔內(nèi)裝三角形、正方形、長方形、圓形〕2．貼畫紙張；準(zhǔn)備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。3．課件《圖形變變變》。師：“小朋友們，前幾天魔術(shù)王國的國王給了我一件寶貝--神奇的口袋，里面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什么呀？老師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”摸出一個正在方形，問：“這是什么？它們是什么形狀的？〔正方形〕為什么說是正方形的？“問：日常生活中還有那些東西是正方形的？〔啟發(fā)幼兒說出〕再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸?！碑?dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進展?！?〕老師總結(jié)：魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的'、有的是正方形的?！策呎f邊指相應(yīng)的物品〕〔4〕你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？〔5〕老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。1．老師用長方形演示，折一折，折出了兩個長方形。2．請幼兒自己動手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。貼一貼1．放課件《圖形變變變》。老師展示有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。2．拼一拼，貼一貼：請幼兒有提供的各種圖形，自己貼一幅喜歡的圖案。找一找日常生活中的圖形。中班美術(shù)教案春天的花草篇十1.嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋，感受點的變化美、圖案美。2.嘗試按自己的意愿，感受點彩這一作畫技巧的與眾不同。3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。1.點彩大魚；魚幻燈片。2.用淺色卡紙剪成的魚假設(shè)干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動興趣。老師帶來了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？2．逐一翻開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點彩大魚的部分，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點組成的，感受其造型和用色特點。〔1〕老師翻開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么?！苍S多點點出一個圓〕師：你看到什么？這些點點組成了什么圖案？〔2〕老師翻開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進一步觀察、感受點的造型變化?！苍S多點點出圖形組合〕師：這次你看見了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？〔3〕老師請幼兒翻開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。師：請一個小朋友來翻開最后一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛剛的有什么不一樣。3．欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢？1.出示完好的“魚媽媽”，引導(dǎo)幼兒進一步感受由點組成的圖案。師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢？如今我們就把它請出來吧！原來是漂亮的魚媽媽。師：魚媽媽身上有許多小點點，她是一條漂亮的斑點魚。2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點魚，進一步感知點的色彩美和圖案美。師：下面我們一起來看一看，小點點在漂亮的魚身上還變出了什么？〔邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。〕3．鼓勵幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。師：假如請你用點點來變一變，會變出什么呢？1.引出魚寶寶，交代任務(wù)。今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什么好看的花紋呢？2.出示操作材料。老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點點和美麗的花紋來。3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造。引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。中班美術(shù)教案春天的花草篇十一1．通過捏、按等動作，嘗試把面泥捏成六面體，制作成不同的房子造型。2．通過用面泥建造各種房子，引起對周圍人們工作的關(guān)注。面泥每人一盒、墊板、房子圖片、制作步驟圖等一、談話導(dǎo)入1．風(fēng)來了，雨來了，躲到哪里最適宜呢？2．房子的外形是不是一模一樣的呢？〔欣賞圖片〕小結(jié)：房子有的是高樓、有的是矮房，上面有不同形狀的屋頂。二、老師示范1．高樓房的身體是怎么樣的呢？小結(jié)：樓房的身體是方方的、高高的。老師示范：先搓一個圓圓的球，然后搓搓長、再用手按一按，按出六個平平的面，變成六面體。2．身體做好了，還缺什么呢？〔屋頂〕屋頂怎么做呢？老師示范：先取一團面泥，搓圓，然后用小手捏出屋頂?shù)男螤?，可以是四四方方的、圓圓的或者三角形的。3．怎么裝呢？老師示范：用力捏起來4．看看還缺什么呢？怎么做？〔窗戶，用其他顏色做成方方的或圓圓的窗口，粘上去，多做一些排整齊，讓人看得出是高樓房〕5．一幢高樓房造好了，用同樣的方法可以造高上下低的房子。許多房子造在一起就變成小區(qū)了。三、幼兒制作1．小區(qū)的房子顏色是不是都一樣的呢？〔可用多種顏色造房子〕2．每幢房子是不是上下一樣的？3．老師巡回指導(dǎo)幼兒，特別注意連接部位要結(jié)實些，幼兒捏的力度是否適中。四、作品展示，講評。1．和同伴說說自己造的房子，是高層還是平房，顏色、窗戶等。2．將房子放在一起，變成一個小區(qū)。中班美術(shù)教案春天的花草篇十二為了加深孩子對樹葉的認識和感知，進一步進步孩子的繪畫才能，培養(yǎng)孩子的仔細觀察力和審美情趣。為大家設(shè)計了中班樹葉的美術(shù)教案，希望對老師的教學(xué)有幫助！秋風(fēng)吹，樹枝搖小樹葉分開了大樹媽媽。為了更深化仔細地觀察不同葉子之間的微小差異，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作才能，因此設(shè)計了這節(jié)《樹葉》活動。1．在欣賞中初步學(xué)會用點、線、面來裝飾樹葉。2．在創(chuàng)作中體驗黑白裝飾畫的樂趣，能較細心地完成作品。1．黑白樹葉裝飾畫。2．記號筆、畫紙。1．老師：今天老師帶來了一張奇特的樹葉畫，看看畫上的葉子是什么形狀的？葉子里面又有什么？2．老師：像這種用點、線、面裝飾的畫你還在哪里見過？1．老師：前一階段小朋友搜集過許多樹葉，還有不一樣的形狀的葉子？你說的這些形狀可以用什么線條來畫？這些線條像什么？2．老師根據(jù)幼兒的介紹，對不同的線條加以歸納和描繪。1．提出設(shè)想老師：今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾自己最喜歡的一片葉子，然后用它們來打扮我們的活動室。2．老師：閉上眼睛想一想，你準(zhǔn)備畫一片什么樣的樹葉？怎樣來裝飾這片樹葉？先做什么再做什么？3．操作建議：先用記號筆畫出輪廓，注意葉柄畫的明顯些，葉面畫大一些。用線條分出塊面。用點、線、面進展裝飾，然后剪下。提醒個別幼兒在繪畫時細心的裝飾?！翱?，天空非常大，有一顆流星‘唰——’的飛過，留下了長長的一條線?！泊髽淙~中間的葉脈〕在旁邊有一架飛機也來湊熱鬧了，看，它出發(fā)了，它走到線的那頭，又返回來了。〔樹葉畫完〕咦，天空里留下了一片大大的樹葉。原來呀，流星和飛機它們也是小畫家，它們喜歡在大大的天空里作畫。這樣呀，它們就能將樹葉畫大，地上的人才會看到，那你們想不想作一位這樣的畫家，讓很多的人看到你們的畫呀？”孩子們的答復(fù)當(dāng)然是肯定的了。因為孩子們對流星呀、飛機呀，都是特別向往的，在孩子們的眼里“流星、飛機”也能作畫當(dāng)然是非常神奇的，平時當(dāng)他們在夜空看到流星“唰——”的飛過，一剎那的時間，那他們作畫時畫這條線時肯定也是干脆的毫不猶豫的從“天空”〔畫紙〕這頭流向那頭。他們用這樣的形式作畫，他們不會感到枯燥，至始至終他們都是在游戲中作畫，無拒無束的暢游在“天空中”。這樣的話，他們想畫小都難了。在接下去引導(dǎo)孩子用點、線、面、來裝飾樹葉時，我同樣運用了這種方式，我說：“流星和小飛機他們倆真是個淘氣的畫家，看他們兩把這片大大的樹葉變成了一片神奇的樹葉了，你們覺得，這片樹葉神奇嗎？神奇在什么地方？〔引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)樹葉上許多密密麻麻的小圖案〕。孩子們的情緒非常高漲。一個再完美的活動設(shè)計對孩子的開展作用不大，或者說不符合孩子的特點，不能改變他們以往一些不好的習(xí)慣的話，那施行下來的意義就不大。從繪畫的結(jié)果來看，果然不出我所料，孩子們的每一片樹葉都那么大，大的紙都有點放不下的感覺，有的孩子的葉柄都沒法畫了，焦急的問我怎么辦？我鼓勵著說，我已經(jīng)看到了你畫的葉柄了呀！只是這天空〔畫紙〕不夠大，下次讓你們在更大天空里畫好嗎？孩子們就欣喜而自信的容許到“好好好”再看孩子們在對葉子的裝飾時，雖然他們的裝飾還不夠仔細、嚴密。但里面還是充滿了神奇，有著許許多多的圖案。中班美術(shù)教案春天的花草篇十三1、能擺出房子造型，進一步裝飾房子周圍的風(fēng)光。2、能用不同的顏色表現(xiàn)自己的經(jīng)歷和愿望，進步動手操作才能、觀察才能和表現(xiàn)力。3、感受到表現(xiàn)自我的快樂和自由，更喜歡繪畫。4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進展作畫，體驗快樂的情感。5、感受作品的美感。材料準(zhǔn)備：適當(dāng)?shù)哪⒐?、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯(lián)想的蔬菜；足夠數(shù)量的大盤子；膠水；一段輕緩的音樂。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已觀察學(xué)習(xí)過不同造型、不同顏色、不同環(huán)境的房子。一、談話法導(dǎo)入。小朋友們，你們都見過媽媽在家做飯，我們今天也來當(dāng)一回廚師，做一道菜怎么樣？提起幼兒興趣，然后引入話題今天的這道菜叫做“我的小房子”，我們今天要烹飪出一座房子。二、回憶法繼續(xù)進展活動。老師提問：小朋友們，咱們上次欣賞過的小房子，大家還記得嗎？播放幾張上次活動所欣賞過的房子的圖片，接著讓小朋友回憶還有哪些欣賞過的圖片。接著話題：“小朋友們上次欣賞了這么多美麗的房子，那么我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的房子了。老師喜歡這座房子?！崩蠋熯x擇一副簡單一點的房子“蘑菇房子”，引導(dǎo)孩子觀察圖片上有什么物體，每個物體像什么，可以用什么材料蓋。三、老師請孩子觀察臺上的蔬菜，引導(dǎo)孩子，“小朋友們，我們的廚房有這么多蔬菜，我們要怎么烹飪我們的佳肴呢。”請孩子觀察臺上已有的材料，同時拿一片蘑菇當(dāng)做房子的房頂，“我覺得這片蘑菇可以當(dāng)我的房頂”以此例子來引導(dǎo)小朋友說出臺上的蔬菜都可以拿來做什么。四、老師接著鼓勵幼兒擺弄自己的材料。幼兒“這片花菜太大了，可以撕成小一點，我覺得它很像我房子外邊的小花朵?！薄拔蚁雽⑦@片菠菜作為我的草坪，我還可以將它撕的碎一點，因為我的草坪很大，草很肥?！币龑?dǎo)幼兒想象，并且示范撕的動作。五、老師與幼兒一起完成“蘑菇房子”的粘貼畫。示范粘貼的方法，在蔬菜上沾上膠水，然后粘貼到自己的盤子中。六、請幼兒選擇自己喜歡的房子進展粘貼畫，鼓勵幼兒小組合作，也可以個人進展。創(chuàng)作過程中播放音樂。七、請小朋友上臺展示自己的佳肴，并且簡單說自己的作畫意圖和過程。請小朋友們觀察幼兒園、家里還有哪些材料可以進展粘貼畫，例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請小朋友們在父母的幫助下選擇不同的主題，完成另一幅粘貼畫。小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用處的建筑物。它是人類最根本的生活資料；電視劇劇名。中班美術(shù)教案春天的花草篇十四秋風(fēng)起來啦，樹葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們在樹底下忙得不亦樂乎。這樣情景當(dāng)然不能錯過，引導(dǎo)孩子用樹葉來拓印的大好時機。1.通過觀察和理解樹葉的奇妙以及樹葉的外形和葉脈的不同之處。2.理解拓印的方法，樂意與同伴探究交流。3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。使幼兒學(xué)會拓印樹葉的方法，從中得到樂趣幼兒：各式各樣的樹葉假設(shè)干，厚薄畫紙人手一份，蠟筆每桌兩盒，膠水每桌2個。老師：事先做好的掛圖1.幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉老師：你們搜集的樹葉都是什么樣的，有誰愿意和大家介紹下自己帶來的樹葉。幼兒自由介紹個子搜集來的樹葉，大家欣賞交流樹葉的特點。2.欣賞教學(xué)掛圖中“奇妙的樹葉”，感受樹葉，葉脈的奇特之處。老師：請大家欣賞了一些奇妙漂亮的樹葉(引導(dǎo)幼兒自由想象)。老師考考小朋友，看看誰的小眼睛最漂亮，小腦袋最聰明?！靶∨笥芽吹綀D中的這些樹葉，大家想到了什么?好似什么?與平時我們見到的樹葉一樣嗎?有什么不一樣呢?”“這些樹葉是什么形狀的?中間一條一條的小線線(葉脈)誰知道是什么，誰能告訴我”?小結(jié)：秋天到了，小樹葉們都換上了新衣服，分開了自己的媽媽，他們都到哪去了?樹媽媽看見自己的孩子不見了會著急么。小樹葉都分開了媽媽，它們還回回家找媽媽么?什么時候還會去找媽媽呢?(當(dāng)春天來了小樹葉就會回來找媽媽了)3.出示拓印畫，引發(fā)幼兒對拓印畫的興趣。老師：這里有一副奇怪的畫，從這副話里面，小朋友們能看到些什么呢?畫里面又藏著些什么呢?誰能看出來?4引導(dǎo)幼兒觀察拓印畫，討論怎樣進展拓印。老師：畫里面的樹葉是怎么樣畫進去的?可以請小朋友們猜一猜。引導(dǎo)幼兒對拓印畫的興趣閱你讀幼兒用書，理解拓印樹葉的方法和考前須知。1》先選好樹葉，可以用一種或者兩種.2》然后把樹葉用膠水貼在厚紙上做底板固定住，把薄紙鋪在上面固定好。3》再選擇自己喜歡的顏色的蠟筆均勻地涂在薄紙，進展拓印。5幼兒動手嘗試拓印畫。老師：大家想用什么樣的樹葉拓印呢?想怎么樣拓印呢?1》幼兒分小組進展版畫游戲2》在幼兒練習(xí)過程中，老師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上臟了及時擦干凈，鼓勵幼兒發(fā)揮獨創(chuàng)性設(shè)計出新穎的拓印畫。3》把印好的畫用蠟筆進展裝飾成各種各樣的樹葉拓印畫。6.互相交流各自拓印的過程，并討論，分析^p成功與否的原因。老師：請大家說說自己剛剛是怎么拓印樹葉的，拓印出來了嗎?為什么?小結(jié)：引導(dǎo)幼兒探究發(fā)現(xiàn)只有畫面產(chǎn)生凹凸不平時才能拓印的，樹葉可以拓印出來，拓印的時候，要把上下兩張紙固定好。7.幼兒根據(jù)剛剛的發(fā)現(xiàn)，再次進展拓印畫的嘗試。8.展覽、欣賞各自拓印畫的作品，分享、嘗試探究拓印畫帶來的快樂。下節(jié)課也可以提供不同的拓印工具(顏料、油畫棒、鉛筆、水筆等)和不同紙質(zhì)的紙張。引導(dǎo)幼兒探究什么材料拓印的清楚，也可以選擇樹皮、輪胎、布條、不同粗糙程度的墻面等一些其他有紋路便于拓印的東西。由拓印引發(fā)幼兒對不同物質(zhì)的外表機理的關(guān)注興趣。整個活動幼兒們的參與性都是很強的，掌握了一定的捏貼技巧，在拓印的過程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印，而且能積極的與老師配合探究拓印的方法。中班美術(shù)教案春天的花草篇十五1、通過觀察，理解扇子不同的外形特征。2、嘗試用各種線條裝飾扇子，喜歡寫生，用寫生畫的形式去表現(xiàn)。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。不同類型的扇子假設(shè)干，幼兒作畫工具。一、引題。出示不同類型的扇子。師：小朋友，你們看，這是什么?二、幼兒觀察扇子的外形特征。1、第二次出示扇子，每一組一個。師：小朋友，你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個扇子。請小朋友們先來欣賞一下你們組的扇子吧。2、幼兒欣賞扇子，并且做出細致的觀察。師：請每一組的小朋友都來說一說，你們組的扇子是什么形狀的?扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?三、幼兒作畫。將每一組的扇子用架子架起來，擺放桌子中間，供幼兒作畫。師：小朋友們，每一組的扇子都非常漂亮。你們愿意畫下漂亮的扇子嗎?如今，請小朋友來當(dāng)一個寫生畫的小畫家，畫出你眼中看見的這個扇子