教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案第一篇：教師培訓(xùn)方案教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育進(jìn)展要求，順應(yīng)教育改革需要，為標(biāo)準(zhǔn)教師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，20xx重中之重。為此，我校結(jié)合實(shí)際，特制定《高廟小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)進(jìn)展。二、培訓(xùn)原則學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。2、全員參與性原則必需充分生疏全員參與培訓(xùn)并樂觀投入訓(xùn)練活動(dòng)的重要性和必要性。3、自主性原則學(xué)校必需加強(qiáng)自主培訓(xùn)的力度，開展扎實(shí)有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。4、創(chuàng)性原則揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)意識(shí)，使培訓(xùn)活動(dòng)布滿活力，是培訓(xùn)工作長期開展的關(guān)鍵。5、實(shí)效性原則理論聯(lián)系實(shí)際，依據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的根本要素，結(jié)合教師教學(xué)需要，結(jié)合教師教學(xué)中存在增加實(shí)效性。1、培訓(xùn)內(nèi)容①課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。②課程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn)。等教學(xué)根本技能訓(xùn)練。高教師的教科研力氣，進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教案設(shè)計(jì)與編寫、備課、上課、說課、評(píng)課訓(xùn)練；課件教具制作訓(xùn)練；教育技術(shù)〔含計(jì)算機(jī)及試驗(yàn)演示技術(shù)〕力氣訓(xùn)練等，促使教師練就扎實(shí)的根本功。2、目標(biāo)課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施課程力氣，提高教科研力氣，夯實(shí)教學(xué)根本功。1、培訓(xùn)形式〔國培〕與集中培訓(xùn)相結(jié)合。通過“教師快速成長十要訣”對(duì)教師進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合專題對(duì)教師進(jìn)展集中培訓(xùn)。觀摩溝通、競賽達(dá)標(biāo)、教學(xué)呈現(xiàn)講評(píng)等。2、培訓(xùn)要求各方面的閱歷，開展多種形式多種層次的培訓(xùn)活動(dòng)。五、治理與考核1、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效長期地開展，我校將對(duì)學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)狀況進(jìn)展要保證培訓(xùn)實(shí)效，真正到達(dá)提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。培訓(xùn)打算和方案，促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深入長期開展。培訓(xùn)工作進(jìn)展全面的評(píng)估考核。4、考核細(xì)則〔總分：100〕其次篇：教師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想為了能加快學(xué)校進(jìn)展，讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)大和更的步伐不斷加快，我們打算對(duì)安排教師和校進(jìn)展夯實(shí)根底。二、培訓(xùn)目標(biāo)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化。三、參訓(xùn)人員邵尉哲、張璐娜、周凱云、四、培訓(xùn)內(nèi)容〔一〕介紹學(xué)校根本狀況、辦學(xué)理念2、作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。五、培訓(xùn)時(shí)間安排培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段?！惨弧臣信嘤?xùn)階段分三期1011〔星期四〕下午放學(xué)后培訓(xùn)主講人：熊校長1015〔星期一〕下午放學(xué)后培訓(xùn)主講人：文學(xué)忠1017〔星期三〕下午放學(xué)后培訓(xùn)主講人：任春英培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室〔二〕分散培訓(xùn)階段〔1018――1118〕逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化。六、培訓(xùn)要求1、教師應(yīng)按時(shí)參與培訓(xùn)活動(dòng)，不得遲到和早退。2、認(rèn)真聽課，作好筆記，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊?！撤绞剑弘S堂聽教師的課，并對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)展檢查。第三篇：教師培訓(xùn)方案的教師隊(duì)伍，現(xiàn)特制定《芝麻山中學(xué)教師培訓(xùn)工作制度》。一、教師培訓(xùn)的目標(biāo)1、不斷更全體教師的教育觀念，更教師的學(xué)問構(gòu)造和力氣構(gòu)造。風(fēng)格特色。3、提高教師對(duì)課改的爭論、探究力氣，提高教師的科研水平。二、教師培訓(xùn)的方式及要求1.常規(guī)教研活動(dòng)活動(dòng)除特別狀況外，不得請(qǐng)假?；顒?dòng)的“三落實(shí)”，即時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)?！?〕2①備課、分析教材，組內(nèi)溝通教學(xué)反思，備課組長準(zhǔn)時(shí)簽字。②開展聽課評(píng)課活動(dòng)。2.骨干教師培育進(jìn)展教師特長，使之形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為校級(jí)名師，學(xué)科帶頭人。習(xí)時(shí)機(jī)。3.青年教師的培訓(xùn)業(yè)務(wù)水平和科研力氣。三、教師培訓(xùn)的具體措施1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。課為模式的課改研討活動(dòng)，重視尋常的資料建設(shè)工作，努力使教研活動(dòng)系列化、專題化。23020課18節(jié)以上，聽課教師要準(zhǔn)時(shí)做好記錄和評(píng)議，并準(zhǔn)時(shí)向執(zhí)教教師反響狀況，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。3、積存教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時(shí)撰寫教學(xué)反思，記錄教學(xué)的得失，不斷改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)反思的數(shù)量12〔內(nèi)容較少的單元可合并進(jìn)展〕?！俺潆?、加壓”，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)力氣。5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，不斷提高教學(xué)效益。要求45歲以上教師會(huì)打字，能獨(dú)35師還要學(xué)會(huì)課件制作技術(shù)。樂觀組織教師參與網(wǎng)上教研活動(dòng)。催促每一位參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，樂觀上網(wǎng)溝通，力爭全校教師考核成績到達(dá)優(yōu)秀。研活動(dòng)的核心人物，擔(dān)當(dāng)起幫助和指導(dǎo)其他教師的任務(wù)，在校本教研中發(fā)揮樂觀作用。一、指導(dǎo)思想--小學(xué)教師培訓(xùn)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市師培工作精神，結(jié)合我區(qū)教育局重點(diǎn)工作，以學(xué)校將立足校本，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，建設(shè)一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，特制定我校教師校本培訓(xùn)打算。二、培訓(xùn)目標(biāo)適應(yīng)根底教育進(jìn)展的需要，成為覺悟高、觀念、業(yè)務(wù)精、潛力強(qiáng)、善創(chuàng)的教育工作者。三、培訓(xùn)的主要資料5四、培訓(xùn)途徑1。教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)2、教育教學(xué)潛力培訓(xùn)行為表達(dá)明確性、示范性、參與性和有效性。3、教育科研潛力的培訓(xùn)要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題爭論或個(gè)人課題為載體，開展教育科研，進(jìn)展基在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素養(yǎng)。四、培訓(xùn)形式形式開展培訓(xùn)工作。1、指導(dǎo)提高式落實(shí)“四步提升法”2、博客積存式錄下來，相互借鑒，相互促進(jìn)、共同提高。3、專題爭論式的一些帶們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、反思中總結(jié)閱歷，提高生疏，使教師個(gè)體和教師群體水平都得到提高。4、以“寫”促進(jìn)式得、反思等，使眾多教師既能說又能寫。鼓舞教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。五、培訓(xùn)的實(shí)施實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素養(yǎng)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。幫助各層次的教師確定自我的發(fā)展目標(biāo)，使他們都得到進(jìn)展和提高。第五篇：教師培訓(xùn)實(shí)施方案一、培訓(xùn)目的本次培訓(xùn)以進(jìn)一步聚焦到“二期課改”的實(shí)施和課堂教學(xué)改革，努力提高教師整體素養(yǎng)，提升中的信念，改進(jìn)教育教學(xué)行為，樂觀提倡和實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。二、培訓(xùn)主題三、培訓(xùn)內(nèi)容點(diǎn)問題，選擇組織培訓(xùn)內(nèi)容。四、培訓(xùn)方式本次培訓(xùn)實(shí)行集中培訓(xùn)的方式。集中培訓(xùn)的時(shí)間為1內(nèi)容，組織專家報(bào)告、教師閱歷溝通、分組爭論、集中溝通等多種形式，提高教師的參與度，從而到達(dá)提高培訓(xùn)實(shí)效性的目的。五、培訓(xùn)考核本次培訓(xùn)屬于教師培訓(xùn)，全程參與集中學(xué)習(xí)并完成培訓(xùn)作業(yè)者，可獲得2要求參與集中學(xué)習(xí)，不遲到、不早退，假設(shè)有事請(qǐng)假，需出具學(xué)校蓋章的請(qǐng)假條。培訓(xùn)作業(yè)需在培訓(xùn)完畢后的一周內(nèi)，掛在區(qū)教育信息網(wǎng)教育論壇相關(guān)學(xué)科論壇上。六、培訓(xùn)安排x〔具體教室安排見當(dāng)天電子屏幕〕；12：30-3：30。假設(shè)當(dāng)天下午連續(xù)培訓(xùn)，統(tǒng)一安排午餐。第六篇：教師培訓(xùn)打算方案一、指導(dǎo)思想以《國家教育改革和進(jìn)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提高教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目師集中進(jìn)展業(yè)務(wù)理論學(xué)問的培訓(xùn)。二、組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、資料收集及考核。三、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法上的具體論述。爭論。在教材內(nèi)容的處理、教學(xué)策略的選擇教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進(jìn)展探討，追求課堂教學(xué)效果最大化。計(jì)進(jìn)展?fàn)幷?，力求八大環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)無痕跡連接。專業(yè)