2023年北京市通州區(qū)中考一模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年北京市通州區(qū)中考一模語文試題2023年北京市通州區(qū)中考一模語文試題

一、基礎(chǔ)知識綜合

學校開展“探尋大運河文化”主題活動，下面是各小組的籌備材料，請你參與活動，完成下列任務(wù)。

1．這是歷史材料小組抄錄的紀錄片《中國大運河》解說詞。請在閱讀后，完成小題。城市的出現(xiàn)，是人類走向成熟和文明的標志，對于中國大運河沿岸的城市來說，這條人工大河，就是這座城市與生俱來的一部分，哺育了這座城市，也是這座城市的靈魂。也許連它的締造者都沒有想到，在上千年的漫長歲月中，運河孕育出了二十多座風采卓然的偉大城市。在周圍城鎮(zhèn)村落的拱衛(wèi)下，一條一千八百公里長的巨型城市帶，在運河岸邊拔地而起，它的影響力甚至延續(xù)到一千年后。全世界最快的高速鐵路，追尋著運河城市的腳步疾馳向前。大運河滋養(yǎng)了城市，城市與運河如影隨形）。大運河開通后，歷經(jīng)蒼海桑田），王朝更替，中國古代封建王朝的都城，再也沒有離開過運河，都城依運河而建，固定成為一種新的政治格局。站在二十一世紀的河岸上，重新審視這條流淌千年的人工河流，人們會發(fā)現(xiàn)，它的面貌每一年都在發(fā)生不可思議的巨大變化。一座又一座運河城市，迅速實現(xiàn)了從沉寂到①），從閉塞到②），從貧乏到③）的歷史變革。中國大運河穿越時間隧道，將沿岸的城市群，帶入新世紀的風景。

（1）有同學對文中加點字讀音和畫線詞語的字形有疑問，下列判斷錯誤的一項是()

A.“哺”應(yīng)讀為“bǔ”。

B.“卓”應(yīng)讀為“zhuó”。

C.因為意思是“像影子老跟著身子，比喻關(guān)系親密”，所以“如影隨形”應(yīng)寫為“如影隨行”

D.因為意思是“大海變成桑田，桑田變成大海，比喻世事變化很大”，所以“蒼海桑田”應(yīng)寫為“滄海桑田”。

（2）在橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?)

A.①崛起②開放③繁榮B.①繁榮②開放③崛起

C.①繁榮②崛起③開放D.①崛起②繁榮③開放

2．這是大運河博物館參觀小組收集到的一段材料。請在閱讀后，完成小題。流傳在通州地區(qū)的運河船工號子是北京最富有特點的勞動號子之一，現(xiàn)已成為北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目?！八€(wěn)號兒不急”“詞兒帶通州味兒”“閑號獨一份兒”是通州運河船工號子獨有的風格特點?！八€(wěn)號兒不急”是由運河的“性格”決定的。運河是人工河，水勢平穩(wěn)和緩，因此，運河號子也有運河一樣的“性格”【甲】平緩、優(yōu)美、抒情、如歌，可以說是運河號子的主旋律?！霸~兒帶通州味兒”主要體現(xiàn)在唱詞多用兒話音和具有通州地方特點的襯字、襯詞，散發(fā)著北京民歌中的__________，再加上通州人特有的通俗易懂、幽默風趣的表達方式，使它更有通州風采【乙】“閑號獨一份兒”也與運河的特點有關(guān)，不為勞動而唱的號子稱為“閑號兒”。運河水勢平穩(wěn)，整個活路并不十分勞累，船到碼頭尚未卸船間隙，領(lǐng)號兒人有精力有心情和船上岸上的人交流、唱“閑號”，這種現(xiàn)象在河號中極為_________。

（1）為【甲】【乙】兩處填入標點，最恰當?shù)囊豁検?)

A.【甲】破折號【乙】句號B.【甲】句號【乙】句號

C.【甲】句號【乙】分號D.【甲】破折號【乙】分號

（2）在橫線處填上詞句，恰當?shù)囊豁検?)

A.鄉(xiāng)土氣息和京味兒常見B.鄉(xiāng)土氣息和京味兒罕見

C.京味兒和鄉(xiāng)土氣息常見D.京味兒和鄉(xiāng)土氣息罕見

3．下面是從大運河“漕運杯”書法展示活動中挑選出來的兩幅獲獎作品。請在欣賞后，完成小題。

（1）如果讓你選擇一幅作品宣傳大運河文化，你會選擇哪一幅？請結(jié)合書體特點和前文材料內(nèi)容說明理由。

答：選擇________，理由____________

（2）有同學想為上面兩幅書法補全下聯(lián)，你認為最恰當?shù)囊豁検?)

A.【甲】萬里堤路筑夢長【乙】開啟新時代征程

B.【甲】萬里堤路筑夢長【乙】傳承老北京精髓

C.【甲】百姓感謝造福人【乙】開啟新時代征程

D.【甲】百姓感謝造福人【乙】傳承老北京精髓

4．下面是從同學們分享的活動記錄中摘抄的句子，其中修辭手法或詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．我深深感受到大運河文化得到了傳承和發(fā)展，大運河在新時代彰顯出了經(jīng)久不衰的文化魅力。

B．千年歲月里，大運河像一條巨龍盤旋于華夏大地，帶著它特有的秀麗與巍峨，滋潤萬物，奔騰不息。

C．大運河的歷史作用使我深受震撼，它是連接中國南北方的紐帶，是記錄古代中國政治經(jīng)濟興衰的史書，是各族人民心血的共同結(jié)品。

D．運河開漕節(jié)始于明代，每年農(nóng)歷三月一日，數(shù)以百計的漕船商船停泊在通州碼頭上，延伸數(shù)十里，河堤上的人們摩肩接踵，場面非常壯觀。

二、句子默寫

5.古詩文默寫填空

①_________，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

②人生自古誰無死，_________。（文天祥《過零丁洋》）

③《出師表》中表明諸葛亮臨危受命，創(chuàng)業(yè)艱難的句子是“__________，________”。

三、詩歌鑒賞

閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！6．這是辛棄疾寫給好友陳同甫的一首詞，“破陣子”是這首詞的______。詞中上片描述軍旅生活，以“醉里挑燈看劍”發(fā)端，接踵而來的是這些極雄豪、壯美的情景：聽號角，_____，聽塞外聲，沙場點兵。下片描寫激烈的戰(zhàn)斗場面，詞人_____，拉滿霹靂作響的雕弓。“_____”使得整首詞的風格由雄壯變得悲壯。

7．李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”和本詞中的“夢回吹角連營”都寫到了夢。請結(jié)合詩詞內(nèi)容分析兩位分別借“夢”表達了怎樣的情感。

四、課內(nèi)閱讀

閱讀《魚我所欲也》（節(jié)選），完成小題。魚我所欲也《孟子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。【甲】二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。【乙】是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。）【丙】非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！8．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）9．下列對文中畫線句的翻譯和理解，有誤的一項是()

【甲】二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

翻譯：魚和熊掌這兩種東西不能同時都得到，那就舍棄魚選擇熊掌。

理解：開頭寫魚和熊掌不可得兼，是為了引出下文“舍生而取義”的觀點。

【乙】是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

翻譯：由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴重的事情。

理解：由于“義”比生命更重要，不義比死亡更令人厭惡，所以賢者會選擇不茍活、不避死而堅持道義。

【丙】非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。

理解：“是心”指貪生怕死之心，所以人人都有，賢能的人也沒有喪失。

10．根據(jù)《魚我所欲也》（節(jié)選）及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

材料一后以篆①為建新大尹②，所至之縣，獄犴③填滿。篆垂涕曰：“嗟乎！刑罰不中，乃陷人于阱。此皆何罪，而至于是！”遂平理，所出二千余人。掾吏④叩頭諫曰：“朝廷初政，州牧峻⑤刻。宥過申枉⑥，誠仁者之心；然獨為君子，將有悔乎！”篆曰：“如殺一大尹贖二千人，蓋所愿也?！保ㄈ〔挠凇逗鬂h書》）

材料二夫人情莫不貪生惡死。念父母，顧妻子，至激于義理者不然，乃有所不得已也。且勇者不必死節(jié)，怯夫慕義，何處不勉焉！所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后也。（取材于《報任安書》）

注：①[篆]崔篆，漢朝大臣。②[建新大尹]王莽改千乘郡為建新，改郡守為大尹。③[獄犴（àn）]牢獄。④[掾（yuàn）吏]輔佐官吏的通稱。⑤[峻]苛刻。⑥[宥過申枉]寬恕過錯，申雪冤屈。

選文《魚我所欲也》（節(jié)選）用_____的事例論證舍生取義的觀點，材料一中崔篆_____的行為可以充分印證這個觀點。但是材料二中司馬遷卻選擇了“隱忍茍活，幽于糞土之中”，其中的原因是_____。他們都在取與舍中體現(xiàn)了自身生命的價值。

A．故不為茍得也一絲不茍茍且偷生茍全性命

B．故患有所不辟也患難與共防患未然敵國外患

C．死亦我所惡好逸惡勞疾惡如仇深惡痛絕

D．非獨賢者有是心也自以為是唯利是圖實事求是

五、名著閱讀

11.閱讀是一種目的性很強的活動。有人閱讀是為了了解知識，有人閱讀是為了愉悅身心，有人閱讀是為了研究問題……一個人閱讀目的不同，閱讀過程與收獲也有所不同。請結(jié)合一部名著的內(nèi)容，說出你的閱讀目的是什么，并簡要說明閱讀過程及收獲。（100字左右）

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一北京市文物局發(fā)布《北京博物館之城建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（2023—2035）》（征求意見稿）。其中明確指出，北京市將結(jié)合京津冀協(xié)同發(fā)展、北京城市副中心建設(shè)等國家重大戰(zhàn)略，以及長城、大運河國家文化公園建設(shè)等一批國家重大文化工程，支持、推動建設(shè)一批代表首都形象的現(xiàn)代化博物館?！兑?guī)劃》顯示，到2030年，北京博物館之城“兩軸四區(qū)多點”規(guī)劃布局基本確立，北京大運河博物館、中國長城博物館等一批代表首都綜合形象的歷史、文化和科技博物館基本建成，并成為北京的城市地標，一批重點文博區(qū)啟動建設(shè)。到“十四五”末，全市博物館總數(shù)量將超過260座，實現(xiàn)每10萬人擁有1.2座博物館；“十五五”末，全市博物館總數(shù)量將超過360座，實現(xiàn)每10萬人擁有1.6座博物館。

材料二傳統(tǒng)博物館的基本功能和特性是收藏、展示和研究，現(xiàn)代化博物館除了上述功能，還增加了圖書、餐飲、娛樂等設(shè)施，從而成為人們?nèi)粘Ｐ菹⑸畹膱鏊，F(xiàn)代化博物館逐漸演變成城市廣場和人們活動的文化中心。每年5月18日是國際博物館日。近幾年，公眾參觀博物館的熱情持續(xù)高漲，國內(nèi)不少博物館在節(jié)假日都一票難求。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，________。表12022年博物館參觀人群研究（數(shù)據(jù)來源：2022年博物館參觀人群研究）表2近幾年公眾參觀博物館熱情高漲的原因（數(shù)據(jù)來源：2022年中國青年報社社會調(diào)查中心）

材料三博物館近年來不斷致力于滿足各類人群的不同需求。以青少年為例，多個博物館已經(jīng)作為青少年的教育基地，成為青少年的第二課堂。全國人大代表、首都博物館首席研究館員齊玫認為，博物館可以結(jié)合自身的優(yōu)勢和特色，根據(jù)青少年的特點，推出相關(guān)展覽和活動。首都博物館在這方面特意為青少年打造了《讀城展》，它解讀北京城市發(fā)展的歷史文化，讓青少年親身參與到展覽的策劃、制作、講解等一系列活動中，感受展覽過程、學習展覽知識、了解展覽背后的故事，從而對博物館產(chǎn)生濃厚的興趣。實際上，現(xiàn)在的青少年文化水平很高，興趣廣泛，求知欲很強，博物館舉辦的文化主題的展覽，都會引起他們的關(guān)注。12．根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于博物館的說法，不符合文意的一項是()

【甲】北京大運河博物館將代表首都的歷史、文化和科技綜合形象。

【乙】現(xiàn)代化博物館已經(jīng)完全成為城市廣場和人們活動的文化中心。

【丙】博物館可以結(jié)合自身的特色推出青少年感興趣的展覽和活動。

13．根據(jù)表1、表2的信息，在材料二的橫線處補寫一句話。

14．從上述三則材料可以看出博物館之所以蓬勃發(fā)展是由_____、______、_____這三個原因共同決定的。（每空限8字以內(nèi)）

閱讀《春到壺口》，完成小題。春到壺口劉江①第一次去壺口是天旱水瘦時節(jié)。還沒走到壺口岸邊，先被腳下那黝黑的河床石驚呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全無，光滑圓潤，閃爍著銅澆鐵鑄一般的光澤，不由得想起那些經(jīng)年累月在黃河岸邊拉纖的漢子，匍匐在地，砥礪前行，靜如山，動若虎，吼一聲山呼水應(yīng)。再往河邊走，河床石變得愈發(fā)猙獰起來，石與石之間的縫隙足有兩尺多深，一道道順著河流的走向排列，短的三五米，長的十多米，犀利而又靜默。是什么樣的力量使這堅硬的河床成了這般模樣？②后來當了電視臺的記者，隆冬時節(jié)，我們?nèi)ヅ膲乜?。四五百米寬的晉陜峽谷之間一片冰陣，就好像剛剛經(jīng)歷了一場造山運動，擎山拓谷，跌宕起伏。那驚心動魄的一幕被冬之神定格，大河上下頓失滔滔。就連被稱為“九河之蹬”的孟門島也深陷在冰陣之中。壺口上游的龍王辿（chān）河床比較寬闊，雖然擱淺的流凌夾岸，但主河道并沒有完全封凍，十多米寬的細流綠幽幽的，緩緩流淌?！炯住慷鴫乜谝惨蚴稞埐叟c龍王辿之間失去了落差，沒有了往日排山倒海的氣勢，只有一股水霧噴發(fā)，像是有一只巨獸深潛在冰下，吞吐吸納，蓄勢待發(fā)。）③待到驚蟄之際我們再去拍壺口，則是另一番景象。那擱淺在岸邊的冰陣被泥沙覆蓋，有的像古城堡的斷垣殘壁，有的則像巨獸一般張牙舞爪。壺口景區(qū)的朋友給我們每人手里塞了一條扁擔，說爬高援低能借力，跨越冰裂時要讓扁擔和裂紋走向呈十字交叉，一旦腳下落空興許能救一命。聽得人后背直起雞皮疙瘩。我們上下攀緣，一會兒在冰蓋下貓腰穿行，犬牙交錯的罅隙里消融的冰水淙淙作響；一會兒又爬上冰峰，借助手中的扁擔才能躍上另一道冰坎。冷風中出了一身熱汗，終于可以望見瀑布了。朋友說，無論如何再也不能前進一步了，大地回春，冰塊都開始發(fā)酥了，我們現(xiàn)在站的冰塊下方是石岸，還在實處，再往前，下面就是龍槽。④站在這里看壺口，就像一個活火山口，只不過它升騰的不是巖漿而是水霧。整整一個冬季，那水霧一層一層地落在四周的冰面上，結(jié)成了冰，正對著壺口的那一面就形成了一座冰的懸崖，噴薄的水霧使懸冰下冰掛如林，遠遠望去酷似一尊金須飄飄的龍首。【乙】注目中忽聽轟隆一聲巨響，對面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下，冰塊砸下去，水浪沖天而起，彩虹飛揚。）這是地與天的呼應(yīng)！驚蟄到，地回春，龍?zhí)ь^，河開了?、荽藭r再向那冰封的十里龍槽望去，才發(fā)現(xiàn)正中間順著大河的走向有一條三四米寬的深深的冰隙，仿佛真有一條巨龍剛剛從這里告別了地母，順天意應(yīng)時勢，沖破一切重負和羈絆沖天而去，這一川的冰凌正是它抖落的一身鱗片。⑥順流向前，孟門以下的主河道已被流凌沖開一條路，激流涌著大大小小的冰塊打著旋兒不斷地削砍著夾道的冰岸，那數(shù)丈高的冰岸漸漸崩塌，撲入大河的懷抱，反而壯大了這開河的生力軍。據(jù)黃委會的數(shù)據(jù)，凌汛期河水的秒流量可增加到一千立方米以上，最高時可達八千立方米。這，便是桃花汛來了?、呶疫@才明白了壺口的河床為什么會是那般模樣，那是水的親吻，那是冰的磨礪。⑧這是一場水與冰、春與冬的較量。大河以摧枯拉朽、所向披靡之勢一路向前。⑨春天來了，暖陽升起，沉睡了一冬的壺口醒了，冰岸崩塌如春雷震地，晉陜峽谷兩岸桃花盛開，風吹落英像天女散花，彩虹飛舞似霓裳翩翩。（選自《光明日報》，有刪改）15．文章寫三次到壺口，見到了壺口瀑布三種不同的狀態(tài)：第一次是在天旱水瘦時節(jié)，見到壺口瀑布靜默的狀態(tài)；第二次是在______時節(jié)，見到壺口瀑布_____的狀態(tài)；第三次是在驚蟄時節(jié)，見到壺口瀑布_____的狀態(tài)。

16．請從【甲】【乙】兩處畫線句中任選一句進行賞析。

17．請結(jié)合文章內(nèi)容和生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓Φ冖喽巍斑@是一場水與冰、春與冬的較量。大河以摧枯拉朽、所向披靡之勢一路向前”的理解。（不少于100字）

閱讀下面文字，完成下面小題。①腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。作為知識的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無限的可能。因為閱讀，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。②多讀、熟讀、識破，可以看成讀書的三重境界。在通常情形下，大凡談到讀書，人們往往首先主張多讀，繼而強調(diào)讀懂——識破，至于熟讀的主張說的并不多，甚至往往被忽視。其實，倘若真能做到熟讀，那么，對書內(nèi)容的理解必定深入以至接近識破。古人稱“《文選》爛，秀才半”，即指熟讀《昭明文選》，可以成就半個秀才。蘇軾的讀書體會則是“故書不厭百回讀”。古人作詩的秘訣“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的更是大實話。這就是熟讀的好處。③讀書還應(yīng)善于從無疑處讀出有疑。梁啟超作《王荊公》時，為搞清王安石新政的真相，反復(fù)研讀《王臨川全集》，還參閱宋人筆記數(shù)十種。在與《宋史》互相參證時，他把發(fā)現(xiàn)的謬誤一一進行審辨，以還原歷史真相。這種實事求是的閱讀，不僅是對歷史負責，也是對自己的治學負責。④從書本中來，到生活中去，是為讀書解疑釋惑的好方法。孜孜不倦、持之以恒地學習知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，不能紙上談兵，要“親身躬行”。一個既有書本知識又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學問的人。漢代史學家司馬遷，從小就飽讀史書。二十歲開始游歷祖國各地，登稽山，拜大禹；臨曲阜，謁孔圣；游汨羅