比較學實施方案

年4月19日比較學實施方案文檔僅供參考一、指導思想為了貫徹落實夷陵區(qū)教育局下發(fā)的關于《夷陵區(qū)中小學教師“課內(nèi)比教學”活動實施方案》的文件精神，切實抓好我?！罢n內(nèi)比教學”活動，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，以整體提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)成長為目的，以打造高效課堂、提高教學質(zhì)量為目標，認真研究和探索新課程背景下的學科教學，特制定本方案。二、活動主題錘煉教師基本功，促進教師專業(yè)成長；讓學生學會學習、快樂學習。三、成立領導小組為切實加強對“課內(nèi)比教學”活動的領導與監(jiān)督，確?；顒釉鷮嵱行嵤?，學校特成立領導小組，組成人員名單如下：組長：賈文副組長：李騫、宋平、朱德育評議組成員：語文組：陳雪芹（組長）、賈文、胡愛玲、、王川玉、宋平數(shù)學組：望遠東（組長）、李騫、陳坤、屈定兵、陳衛(wèi)綜合組：林芳（組長）、朱德育、蘇建華、羅明媚、鄭昌金。四、活動對象全體專任教師。五、活動目標參與率達到100﹪，合格率達到（總分70分以上）95﹪，優(yōu)秀率達到（90分以上）30-60﹪.六、活動內(nèi)容“課內(nèi)比教學”活動包括說課、講課、觀課、議課四個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力等。突出課堂模式的靈活運用和課堂操作技術(shù)水平的把握。觀課就是課堂觀察，重點圍繞“學生學習、教師教學、課程性質(zhì)、課堂文化”四個維度來進行。議課就是根據(jù)自己所確定的觀察點，依據(jù)課堂觀察量表的記錄，圍繞課堂觀察所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，針對教學中出現(xiàn)的優(yōu)點與不足，展開對話，探求方法與策略，達到共同提高的目的。以上四個環(huán)節(jié)中，說課主要比教師對教學活動的理性認識，講課主要比教師的對課堂的把握和操作能力，觀課主要比教師課堂實踐的認知水平和觀察能力，議課則是觀課的延伸和表示，主要比觀課收集材料的全面性，提煉問題的準確性，改進策略的有效性。四個環(huán)節(jié)互相依存，構(gòu)成有機整體，缺一不可，應同等重視。七、活動內(nèi)容安排本次活動從秋季學期開始，6月結(jié)束，分為三個階段：1、宣傳發(fā)動階段（9月）傳達學習夷陵區(qū)教育局關于《夷陵區(qū)中小學教師“課內(nèi)比教學”活動實施方案》，進行工作部署并發(fā)動全體教師積極參與。2、活動實施階段（9月-5月）①9月至11月上旬（6—13周），以教研組為單位開展全校教師教學比武活動，各組利用本組教研活動時間進行（先備課再說課，然后講課、集中議課），第7-9周：語文組（賈文、陳華、趙春蓉、秦華蓉、胡愛玲、盧啟鳳、張明、屈金蓮、尤興翠、陳雪芹、曾晶金、王小莉、黎東平、孫秀蘭、張雯靚、王宜鳳）；第7-9周：數(shù)學組（趙祖軍、梁曉楓、蘇建華、李騫、陳坤、唐清孝、何建新、屈定兵、王云、陳衛(wèi)、望遠東、畢曉歡、李玲、蔡金鈺、羅延莉、張玉娥）；第10-12周：綜合組：（宋平、朱德育、鄭昌金、劉玲、易春芳、肖永華、林芳、羅明媚、陳賢華、屈萬新、王川玉、胡婕琳）；各組評議組成員在“課內(nèi)比教學”活動中，必須深入年級、深入課堂，認真聽完每位教師上的公開課，同學科的教師要聽完同學科其它教師的課。教研組長事先安排好本組計劃，組織本組教師聽課議課，做好活動記錄及推薦參加學校說課、講課集中展評名單。②舉行我?！罢n內(nèi)比教學”集中展評活動（14周）。學校集中展示采取抽簽確定內(nèi)容，對參加學校集中展示的教師予以表彰獎勵，對校級明星的課由陳賢華主任進行全程影像錄制。③12月至2月，學校推薦優(yōu)秀教師參加街辦舉行的教師教學比武活動。組織教師參加夷陵區(qū)教育局開展的中小學教師教學比武活動的觀摩學習活動。3．總結(jié)表彰階段（3月）開展教師教學比武總結(jié)表彰活動。(1)對評選出的各級教學明星和教學能手，由學校予以表彰。(2)評選教師教學比武活動組織的先進教研組。(3)全面總結(jié)，迎接上級主管部門驗收。八、活動要求1．全員參與。所有專任教師都要參加教學比武活動（說課、講課）。根據(jù)評分結(jié)果評選出6名校級明星，16為校級能手；推選各科第一名參加街辦比武，力爭有3名教師獲得街辦級明星，3名獲得街辦級能手；力爭有1-2名被評為區(qū)級明星，1-2名獲得區(qū)級能手。2、學校將建立相關獎懲制度和機制，保證所有教師參加到活動中來。被評為各級明星的按省級、市級、區(qū)級、街辦級、學校級分別給予800元、600元、400元、200元、100元給予獎勵；教學能手分別給以700元、500元、300元、100元、50元給予獎勵；重復獲獎的，按最該高級別給以獎勵；全體專職的教學崗教師無特殊原因拒不參加“課內(nèi)比教學”各項活動的，本年度的年度考核直接定位不合格，教學過程考核評為為E等。3、所有參賽教師，說課、上課、觀課、議課四個環(huán)節(jié)都要到位，總分100分，按1：6:1:2的比例評定最后得分。操作辦法具體是：每位教師的最后得分=說課（評審組4人的均分×70﹪+學科組3人的均分×30﹪）×10﹪+講課（評審組的均分×60﹪+學科組的均分×40﹪）×60﹪+觀課（三節(jié)的均分）×10﹪+議課（三節(jié)的均分）×20﹪。4．夯實基礎。學校要經(jīng)過開展說課、講課、觀課、議課、拜師學藝、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實教學基本功。為真實反映教師教學基本素養(yǎng)，學校開展教學比武活動教學內(nèi)容采取抽簽方式確定。5、做好信息資料建檔工作。重視活動信息資料檔案（包括電子和紙質(zhì)檔案）建設，學校教務處、教研組以及教師個人保證活動各環(huán)節(jié)檔案資料的詳實完備。教務處的資料整理歸檔有陳坤老師負責；教研組的資料（活動安排、說課評價量表、講課評價量表、議課評價量表、觀課評價量表、宣傳稿件登記表、活動記錄表等）以及教師的紙質(zhì)和電子文檔資料（紙質(zhì)文檔一本：封面、課內(nèi)比較學目錄、說課稿、四個環(huán)節(jié)的評價量表、導學案或者案例、當堂檢測練習題、3份觀課記錄、3份議課記錄表、一份上課內(nèi)容教學反思、評委組的評價量表、一份匯總評價表、“課內(nèi)比較學”的活動總結(jié)；電子文檔：說課稿、導學案或者案例、當堂檢測練習題、一份上課內(nèi)容的教學反思、“課內(nèi)比較學”的活動總結(jié)、上課課件等）由各個教研組組長負責收集整理，并送交教務處統(tǒng)一存檔。教研組教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為學校評選、推薦骨干教師的必備條件。每位教師的“課內(nèi)比教學”所有資料裝訂成一本必須送到學校教務處存檔備案，屆時送夷陵區(qū)研訓中心存檔，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。6、同時做好活動宣傳工作。學校校長辦公室、教務處、教研組以及參加活動的教師要充分利用學校等各級網(wǎng)站、各級新聞媒體加強“課內(nèi)比教學”的宣傳活動，學校也根據(jù)發(fā)表文章的不同級別給予相應的獎勵。每位教師至少人手一篇宣傳稿件發(fā)表在各級網(wǎng)站和報刊上。7、將“課內(nèi)比教學”活動納入教師繼續(xù)教育的認定范疇?；顒咏Y(jié)束后，區(qū)研訓中