繼續(xù)教育年度工作總結(jié)（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)繼續(xù)教育?年度工作?總結(jié)通?過(guò)本學(xué)期?的繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)，?我的教育?教學(xué)觀念?有了較大?的更新，?教學(xué)技能?有了較大?的提高，?現(xiàn)將個(gè)人?參加繼續(xù)?教育獲益?情況總結(jié)?如下：?一、把握?外出培訓(xùn)?機(jī)會(huì)、及?時(shí)進(jìn)行內(nèi)?化外出?參加教育?教學(xué)活動(dòng)?的相關(guān)培?訓(xùn)是教師?提高綜合?素質(zhì)的主?要形式。?我在本學(xué)?期里緊緊?抓住每一?次外出的?機(jī)會(huì)，進(jìn)?行海綿吸?水般的學(xué)?習(xí)。并且?利用業(yè)余?時(shí)間和雙?休日進(jìn)行?消化，做?好相關(guān)的?自學(xué)筆記?。并且將?一些理論?成果付諸?于我的教?育教學(xué)實(shí)?際當(dāng)中，?取得了非?常好的效?果。使得?繼續(xù)教育?的意義落?到了實(shí)處?。反思?是教師發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?分析問(wèn)題?的過(guò)程。?在這一過(guò)?程中，我?結(jié)合大量?教學(xué)雜志?、教學(xué)參?考書中的?觀點(diǎn)及案?例，找出?自己在教?育教學(xué)中?存在的問(wèn)?題，并分?析問(wèn)題產(chǎn)?生的原因?以及由此?產(chǎn)生的教?育后果，?在實(shí)踐中?形成了"?個(gè)體反思?"和"群?體反思"?兩種方式?。"個(gè)體?反思"是?我"自省?自察"，?特別是對(duì)?于本學(xué)期?的幾堂公?開課、展?示課，我?都會(huì)進(jìn)行?進(jìn)行"課?前反思-?課中反思?-課后反?思-思后?實(shí)踐"并?且寫好反?思案例等?，及時(shí)總?結(jié)好理論?成果。?三、以名?師為榜樣?、大膽探?索實(shí)踐?通過(guò)參加?各類培訓(xùn)?也好，自?己進(jìn)行教?學(xué)研究也?好，我總?會(huì)以名師?名家，這?當(dāng)然也包?括我身邊?好多優(yōu)秀?的老師。?他們有的?課上得精?彩，有的?班級(jí)帶得?漂亮。于?是他們都?會(huì)成為我?追隨的目?標(biāo)，我會(huì)?以他們?yōu)?榜樣。但?是，我也?不會(huì)迷失?自己，我?會(huì)大膽探?索、實(shí)踐?自己的教?學(xué)感悟。?把自己用?心悟的教?學(xué)原理通?過(guò)最樸實(shí)?、簡(jiǎn)單的?教育教學(xué)?手段來(lái)進(jìn)?行實(shí)踐。?讓每個(gè)孩?子都能感?受到來(lái)自?老師愛(ài)的?教育。?可以說(shuō)，?通過(guò)這樣?的"追隨?"和"創(chuàng)?新"鞏固?了自己所?學(xué)理論，?又提高了?運(yùn)用理論?知識(shí)解決?實(shí)際問(wèn)題?的能力。?正可謂是?一箭雙雕?。繼續(xù)?教育年度?工作總結(jié)?（二）?通過(guò)繼續(xù)?教育的培?訓(xùn)，我受?益非淺，?更新了教?育、教學(xué)?觀念，掌?握了新形?勢(shì)下的先?進(jìn)教育理?念，對(duì)推?進(jìn)素質(zhì)教?育的意義?有了進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)?，同時(shí)明?確了素質(zhì)?教育的內(nèi)?涵和素質(zhì)?教育對(duì)教?師任務(wù)的?要求，以?及如何推?進(jìn)素質(zhì)教?育的全面?落實(shí)。?繼續(xù)教育?年度工作?總結(jié)（三?）作為?一名教師?，繼續(xù)教?育工作是?我們提高?自身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)能?力過(guò)程中?的一項(xiàng)重?要工作，?為適應(yīng)新?世紀(jì)教育?形勢(shì)的發(fā)?展，不斷?提升自身?素質(zhì)及業(yè)?務(wù)水平，?不斷更新?自己的教?育教學(xué)觀?念，為努?力搞好自?身的教育?教學(xué)工作?，現(xiàn)將過(guò)?去一學(xué)年?的繼續(xù)教?育工作進(jìn)?行小結(jié)：?一、學(xué)?習(xí)目標(biāo)的?完成情況?：本人?在過(guò)去一?年里，不?斷加強(qiáng)繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)，通過(guò)?自學(xué)、培?訓(xùn)及自練?等方式，?自己在各?方面都有?一些進(jìn)步?，完成自?己制定的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，具體體?現(xiàn)在：?2、進(jìn)一?步掌握了?教育理論?和專業(yè)知?識(shí)，不斷?提高了教?學(xué)技能。?3、改?進(jìn)了教育?教學(xué)方法?，并積極?投身教學(xué)?實(shí)踐，教?學(xué)過(guò)程更?加優(yōu)化，?為提高教?育教學(xué)工?作質(zhì)量打?下一定的?基礎(chǔ)。?二、完成?的主要工?作：加?強(qiáng)政治理?論學(xué)習(xí)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了___?_方針政?策，了解?時(shí)事及教?育理論和?相應(yīng)的法?律法規(guī)，?通過(guò)學(xué)習(xí)?不斷提高?自身的政?治思想素?質(zhì)和職業(yè)?道德水平?，牢固樹?立了愛(ài)崗?敬業(yè)，教?書育人的?思想，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?依法執(zhí)教?，在教育?教學(xué)中樹?立為學(xué)生?和家長(zhǎng)服?務(wù)的觀念?，增強(qiáng)了?工作的責(zé)?任心。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《教?學(xué)方法和?策略》等?，從中吸?取了不少?經(jīng)驗(yàn)，豐?富自己的?業(yè)務(wù)知識(shí)?，獲取現(xiàn)?代教育的?信息，使?自己更加?適應(yīng)當(dāng)前?教學(xué)改革?的發(fā)展，?得心應(yīng)手?的開展教?育教學(xué)活?動(dòng)。堅(jiān)?持不懈地?參加各級(jí)?開展的教?研活動(dòng)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、技能培?訓(xùn)等，在?教研活動(dòng)?中，認(rèn)真?做好準(zhǔn)備?，積極參?加并與教?師共同探?討新的教?學(xué)方法，?并認(rèn)真作?好記載和?活動(dòng)小結(jié)?，及時(shí)反?思。不斷?提高自身?的教學(xué)能?力，在教?材的培訓(xùn)?中，態(tài)度?端正，積?極主動(dòng)學(xué)?習(xí)，取得?比較好的?成績(jī)，提?高了教育?教學(xué)的技?能和技巧?。積極?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師的課?堂教學(xué)，?作為一名?教師為了?提高自身?的業(yè)務(wù)能?力，不僅?認(rèn)真學(xué)習(xí)?理論，還?要更加重?視的是深?入好教師?的課堂，?認(rèn)真聽課?，學(xué)習(xí)教?師對(duì)教材?的分析處?理及應(yīng)用?生成的能?力，與老?師探討教?學(xué)方法，?認(rèn)真總結(jié)?提煉，形?成新的教?學(xué)模式，?達(dá)到提高?教學(xué)水平?的目的。?三、存?在的不足?：在過(guò)?去的一年?里，雖然?努力的學(xué)?習(xí)，但自?己的教學(xué)?工作能力?和某些素?質(zhì)較高的?教師相比?，還有差?距。如教?學(xué)理念的?轉(zhuǎn)變，教?育思想的?更新以及?教學(xué)方法?采用還不?能適應(yīng)現(xiàn)?代教育教?學(xué)的發(fā)展?，自身的?業(yè)務(wù)知識(shí)?和教學(xué)技?能有待進(jìn)?一步提高?。四、?今后的措?施：繼?續(xù)加強(qiáng)政?治理論的?學(xué)習(xí)，牢?固專業(yè)思?想，并加?強(qiáng)師德的?修養(yǎng)學(xué)習(xí)?。認(rèn)真