幼兒園小班生活活動方案范本（五篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?生活活動方?案范本活?動教材分析?：剛?cè)雸@?的小班幼兒?，大多數(shù)第?一次離家過?集體生活，?容易出現(xiàn)分?離焦虛、對?陌生環(huán)境有?恐懼感，以?及師生、同?伴關(guān)系適應(yīng)?困難等現(xiàn)象?。本次活動?重點(diǎn)是使幼?兒園成為幼?兒喜歡的游?戲場所，建?立起師生伙?伴關(guān)系，共?同度過一個(gè)?愉快的來園?接待期。?活動目標(biāo)：?1、讓幼?兒喜歡上幼?兒園、愛幼?兒園。2?、喜歡老師?和同學(xué)，愿?意和他們一?起游戲。?活動準(zhǔn)備：?1、標(biāo)記?牌每人一套?。(胸牌、?茶杯、毛巾?、抽屜、座?椅等屬于幼?兒在班級的?個(gè)人物品都?有相同圖案?的標(biāo)記。)?2、活動?區(qū)的布置：?閱讀區(qū)、手?工區(qū)、娃娃?家、小超市?、餐廳等。?3、允許?幼兒從家里?里帶喜歡的?玩具、圖書?、小食品來?園。4、?組織家長和?幼兒參觀幼?兒園中、大?班的游戲活?動?；顒?過程：1?、找標(biāo)記：?幼兒來園?時(shí)選擇自己?喜歡圖案?@____?@我是分割?線@___?_@的標(biāo)記?胸牌掛在胸?前?！罢乙?找活動室、?衛(wèi)生間，哪?里還有你這?樣的牌子??”幼兒在教?師引導(dǎo)下找?尋?；顒又?幼兒認(rèn)識了?自己的毛巾?、茶杯、抽?屜、小床、?座椅的位置?，并試著學(xué)?習(xí)使用。如?：用茶杯去?水桶倒水喝?，將自己帶?來的東西放?進(jìn)抽屜等。?[點(diǎn)評：標(biāo)?記成為幼兒?來園后第一?個(gè)屬于自己?的東西，孩?子們非常喜?歡，尋找標(biāo)?記這一任務(wù)?，會很專注?，就會忘記?環(huán)境的陌生?，根據(jù)標(biāo)記?圖案，很快?找到了水杯?、毛巾的位?置，這種方?法適合小班?接受水平。?]2、玩?游戲：教?師和幼兒手?牽手玩開汽?車游戲，沿?路停車向幼?兒介紹游戲?區(qū)和好玩的?玩具，幼兒?可自由選擇?游戲區(qū)下車?玩游戲。[?點(diǎn)評：這一?活動與幼兒?的家庭生活?接軌，充分?尊重了幼兒?的自主選擇?。]3、?個(gè)別談話：?教師和幼?兒邊玩游戲?邊個(gè)別交談?，鼓勵(lì)幼兒?和同伴交往?。(1)向?幼兒介紹身?邊的小朋友?“他叫某某?，老師可喜?歡你們啦、?拉拉手、做?朋友，你們?倆一塊玩。?”(2)“?幼兒園里有?許多玩具，?你喜歡玩什?么?”(3?)“明天你?還來@_?___@我?是分割線@?____@?幼兒園玩嗎??”教師?分別給每個(gè)?幼兒評價(jià)“?寶寶你真乖?乖，不哭不?鬧愛上幼兒?園，老師喜?歡你，請你?明天還來幼?兒園?！辈?發(fā)給小食品?作為獎(jiǎng)勵(lì)。?[點(diǎn)評：談?話在游戲中?進(jìn)行，孩子?沒有壓力，?有利于師生?間的溝通。?游戲中，孩?子們會輕松?、自然地建?立同伴關(guān)系?，在集體中?不會感到孤?單。改變?了傳統(tǒng)新生?入園接待方?式中，常規(guī)?培養(yǎng)這一環(huán)?節(jié)，取而代?之的是幼兒?自身的主動?活動“找標(biāo)?記”。玩自?選游戲是為?幼兒提供了?人的相互作?用環(huán)境—小?伙伴和老師?，材料相互?作用環(huán)境—?游戲區(qū)設(shè)置?和玩具的提?供，在這樣?的相互作用?中，幼兒才?能獲得主動?發(fā)展，也不?會感到環(huán)境?與周圍人物?的陌生，從?而產(chǎn)生愉快?的情緒，避?免了哭鬧。?活動延伸?：1、組?織幼兒和家?長參觀、參?與中、大班?幼兒的游戲?。2、請?家長配合，?離園回家后?問一問幼兒?，如“上幼?兒園好玩嗎??”“誰是?你的朋友??”“老師鼓?歡你嗎?”?等等，鼓勵(lì)?幼兒喜歡幼?兒園生活。?幼兒園小?班生活活動?方案范本（?二）活動?目標(biāo)：1?、愿意將自?己喜歡的玩?具和大家一?起玩、不獨(dú)?占、爭奪玩?具。2、?在玩的過程?中，初步學(xué)?會輪流、一?起玩、交流?玩的方法。?體驗(yàn)與同?伴玩玩具的?快樂和情趣??；顒訙?zhǔn)?備：好玩的?新玩具、幼?兒用書活?動過程：?1、創(chuàng)設(shè)情?景，使幼兒?知道玩具大?家玩，不獨(dú)?占、不爭奪?。(1)?出示新玩具?，引起幼兒?興趣，并讓?幼兒玩玩具?，教師觀察?。(2)?針對活動中?幼兒出現(xiàn)的?矛盾，引導(dǎo)?幼兒討論、?感受到獨(dú)占?、爭奪玩具?會帶來不愉?快。2、?鼓勵(lì)幼兒與?他人一起玩?玩具，共同?分享，并探?索一起玩的?方法。(?1)啟發(fā)幼?兒想辦法：?一種玩具大?家都想玩，?又要玩得高?興，可以怎?樣玩?輪?流玩：你先?玩，他再玩?，我后玩?交流玩(?2)聽故事?，進(jìn)一步感?受輪流玩，?能讓大家都?快樂的情緒?體驗(yàn)。教?師提問：小?龍開始怎么?做的?和;?后來又是怎?么做的?小?龍為什么玩?的特別高興??(3)?小姐：好玩?的玩具大家?都愛玩，你?玩玩、我玩?玩，不爭也?不搶，大家?都開心。?3、引導(dǎo)幼?兒閱讀幼兒?用書，說說?：換面上的?小朋友是怎?么樣玩玩具?的?你喜歡?誰?為什么??請你在圓?圈里給會與?大家一起玩?玩具的小朋?友打√幼?兒玩玩具，?鼓勵(lì)幼兒積?極常識輪流?玩、交換玩?的方法，體?會一個(gè)人玩?和大家玩的?不同感受。?幼兒園小?班生活活動?方案范本（?三）活動?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?理解故事內(nèi)?容，鼓勵(lì)幼?兒不怕黑。?2、幫助?幼兒初步建?立獨(dú)立、自?主的意識，?并初步培養(yǎng)?幼兒勇敢、?樂觀的個(gè)性?品質(zhì)?；?動準(zhǔn)備：?帶門簾的房?子一座，蛋?糕模型一只?，狗、兔、?貓、熊毛絨?玩具各一。?活動過程?：一、引?入情境，激?發(fā)幼兒的活?動興趣。?二、教師操?作教具，師?生共同探索?故事情節(jié)。?1、幼兒?猜想小動物?在黑房子里?發(fā)現(xiàn)了什么?。2、引?導(dǎo)幼兒探索?黑房子里有?什么。3?、鼓勵(lì)幼兒?不怕黑，積?極設(shè)法解救?小熊。4?、揭密黑房?子里究竟有?什么。三?、教師再次?講述故事，?揭示小熊在?黑房子里吃?蛋糕的秘密?。四、游?戲：尋寶?1、怎樣不?怕黑1)?幼兒討論交?流如何不怕?黑2)電?話連線慰問?汶川小朋友?，并請他們?說說如何消?除當(dāng)時(shí)周圍?____環(huán)?境的恐懼。?3)小結(jié)?：在___?_的環(huán)境中?或突變__?__的情況?下，不要慌?張，動腦筋?想一些便利?、安全的辦?法環(huán)境變亮?，或通過唱?歌、自言自?語等發(fā)出聲?音先將心中?的膽小與害?怕趕走。?2、玩游戲?“尋寶”?評析：該活?動選材獨(dú)到?合理、符合?小班幼兒年?齡特點(diǎn)，抓?住其膽小怕?黑的心理為?著陸點(diǎn)，設(shè)?計(jì)新穎、富?有童趣，以?故事的形式?層層遞進(jìn)，?由始至終將?幼兒的注意?力緊緊圍繞?主題，并積?極開動腦筋?、大膽踴躍?發(fā)言;教師?在活動過程?中能隨機(jī)應(yīng)?變，巧妙應(yīng)?答，特別是?結(jié)合當(dāng)前“?汶川大地震?一周年”對?幼兒進(jìn)行適?時(shí)的勇敢樂?觀教育，效?果突出。?幼兒園小班?生活活動方?案范本（四?）設(shè)計(jì)意?圖：健康?教育是幼兒?教育的重要?內(nèi)容，需要?我們注意觀?察，隨時(shí)教?育。我們班?里有幾個(gè)小?朋友非常的?不愛干凈，?整天拖著鼻?涕，身上也?是臟兮兮的?。為使幼兒?逐步養(yǎng)成講?衛(wèi)生、愛清?潔的良好習(xí)?慣，我設(shè)計(jì)?了這次活動??；顒幽?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒愛?清潔，保護(hù)?環(huán)境的好習(xí)?慣。2、?讓幼兒學(xué)會?一些簡單的?勞動技能。?活動準(zhǔn)備?：圖片_?___張(?一張畫臟、?亂、差的地?方，一張畫?干凈整潔的?地方)活?動過程：?1、欣賞兒?歌《果皮箱?》后提問：?兒歌中說了?什么內(nèi)容??果皮箱有什?么作用?你?在哪里見過?它?小結(jié)?：小朋友在?大街上，在?公署里，在?幼兒園都見?到過許多果?皮箱，這些?箱子的作用?可大了，它?能保護(hù)環(huán)境?的衛(wèi)生。?2、出示圖?片，啟發(fā)幼?兒認(rèn)真思考?。這些地方?怎么會變得?這么臟?怎?樣才能使這?些地方變干?凈?我們應(yīng)?該怎么做??3、出示?幼兒讀物，?讓幼兒分辨?對錯(cuò)(1)?一幼兒把香?蕉皮扔在盯?皮箱里。(?2)一幼兒?在大街上隨?地吐痰。(?3)一幼兒?把冰棒紙扔?在地上。(?4)一幼兒?將痰吐到痰?盂里。哪個(gè)?小朋友做得?對?哪個(gè)小?朋友不對??你要向誰學(xué)?習(xí)?小朋友?在幼兒園里?吃的果殼呀?、塑料袋呀?應(yīng)該扔到哪?里?(垃圾?桶里)附?：兒歌《?果皮箱》?馬路旁，誰?站崗不怕?雨淋曬太陽?張著嘴，?把話講小?朋友可別忘?果皮箱屑?交給我不要?扔在大街上?幼兒園小?班生活活動?方案范本（?五）活動?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)聽信?號手膝著地?爬行，增強(qiáng)?幼兒四肢的?肌肉力量。?2、提高?幼兒動作的?協(xié)調(diào)性和靈?活性。3?、培養(yǎng)幼兒?對體育運(yùn)動?的興趣愛好?。4、促?進(jìn)幼兒手腳?和全身動作?的協(xié)調(diào)性和?靈活性。?5、喜歡與?同伴合作，?體驗(yàn)運(yùn)動的?挑戰(zhàn)與快樂?。重點(diǎn)與?難點(diǎn)：1?、能根據(jù)信?號的變化，?變速和變換?方向爬行。?2.倒退?爬時(shí)別碰撞?周圍的同伴??；顒訙?zhǔn)?備：1、?小鼓一只，?啞鈴制作的?肉骨頭若干?，供幼兒爬?行的大草坪?、獨(dú)木橋若?干座。2?、小貓、小?雞、小鴨、?小狗的圖片?貼在小椅子?上為小動物?的家，放置?于場地四周?，小狗頭飾?一只，錄音?機(jī)、磁帶若?干?；顒?過程：一?、扮演角色?，活動身體?。師：孩?子們!老師?和你們一起?做游戲。你?們看這是誰?呀?(出示?小狗頭飾)?我做狗媽媽?，你們做誰?呀?我們小?狗聽著音樂?，活動一下?身體吧!今?天天氣真正?好，小狗小?狗起的早，?穿上漂亮花?花衣，跟著?媽媽做游戲?。點(diǎn)點(diǎn)頭?，汪汪叫，?踢踢腿，蹦?蹦跳，發(fā)現(xiàn)?一根肉骨頭?，啊嗚啊嗚?吃個(gè)飽。?搖搖尾巴轉(zhuǎn)?個(gè)圈，我是?聰明的狗寶?寶。二、?聽信號變換?方向和變速?爬行。師?：咚咚咚，?這是什么??媽媽要小狗?聽著鼓聲來?學(xué)本領(lǐng)。鼓?聲“咚咚咚?”，小狗就?往前爬，鼓?聲“嗒嗒嗒?”小狗就倒?退著爬，鼓?聲“咚嗒咚?嗒咚嗒”，?小狗就轉(zhuǎn)著?圈爬。(?1)聽信號?向前爬、向?后倒退爬和?轉(zhuǎn)圈爬。?(2)聽信?號向前變換?速度爬。?(3)聽信?號轉(zhuǎn)圈變換?速度爬。?(4)聽信?號交替爬行?向前、轉(zhuǎn)圈?變換速度爬?和倒退著爬?。三、變?換方式朝制?定目標(biāo)爬行?。師：我?們小狗家附?近有哪些好?朋友?(貓?、雞、鴨)?爬動著依?此向小貓、?小雞去問好?，然后再爬?回自己家來?。爬動著?向小鴨去問?好，然后在?老師的示范?下，倒爬著?回小狗的家?。四、調(diào)?整活動量，?“小狗打滾?”。師：?小狗寶寶，?我們玩累了?，打個(gè)滾，?休息