幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案電子版（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園美術(shù)?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案電子版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、欣賞?并講述大公?雞的外形、?色彩和各種?不同的姿態(tài)?，感受神態(tài)?各異的造型?變化所帶來(lái)?的美的享受?。2、大?膽表現(xiàn)大公?雞的生動(dòng)造?型，在教師?的提示下能?較為熟練地?運(yùn)用轉(zhuǎn)版、?制版和拓印?的方法進(jìn)行?創(chuàng)作。3?、能與同伴?合作共用操?作材料，保?持共用材料?的干凈和整?齊?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、課件：各?種大公雞的?圖片或欣賞?資料。2?、白板紙兩?張，復(fù)寫(xiě)紙?，筆，油墨?，膠滾，宣?紙等?；?動(dòng)過(guò)程：?◎第一步：?創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版?1、回憶?并講述自己?看過(guò)的大公?雞的造型、?色彩。教?師：你見(jiàn)過(guò)?的大公雞是?什么樣的??有哪幾個(gè)部?分?每個(gè)部?分又是什么?樣的?2?、欣賞各種?動(dòng)態(tài)的大公?雞形象，發(fā)?現(xiàn)變化規(guī)律?。(l)?教師：你喜?歡哪一只大?公雞?它是?什么樣的??它在干什么??做了什么?樣的動(dòng)作??(用動(dòng)作模?仿)(2?)教師：觀?察一下大公?雞動(dòng)態(tài)的變?化主要與哪?一部分有關(guān)?。(3)?演示身體和?頭部的位置?變化，了解?動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)?方法。3?、幼兒創(chuàng)作?并進(jìn)行轉(zhuǎn)版?。4、作?品評(píng)價(jià)。?互相交流、?評(píng)價(jià)，積累?有益的經(jīng)驗(yàn)??！虻诙?步：制版?1、觀察自?己設(shè)計(jì)的麗?稿，討論制?作方法。?(l)教師?：你覺(jué)得應(yīng)?該怎么設(shè)計(jì)?公雞?雞冠?、眼睛、肉?垂……怎么?做?(剪灰?版、貼白版?)(2)?教師：怎么?做才能不遺?漏?(從上?到下有序剪?，剪一塊貼?一塊)尾巳?怎么剪?怎?么貼?(間?隔法或三層?拼貼)翅膀?怎么剪?怎?么貼?2?、幼兒進(jìn)行?制作活動(dòng)。?(l)提?醒幼兒有序?地制作。?(2)連續(xù)?紋樣用間隔?的方法拼貼?，第三層作?為背景存在?，將主體做?好后貼在背?景上。3?、集體欣賞?、交流、評(píng)?價(jià)幼兒作品?。幼兒相?互欣賞作品?，交流制作?的獨(dú)特之處?以及創(chuàng)作中?遇到的問(wèn)題??！虻谌?步：拓印?1、欣賞、?評(píng)價(jià)幼兒的?上次作品，?表?yè)P(yáng)有進(jìn)步?的幼兒。?教師：你是?怎么印的??你能做給大?家看看嗎??怎樣保持畫(huà)?面的干凈??2、指導(dǎo)?幼兒進(jìn)行小?組拓印活動(dòng)?。活動(dòng)建?議：☆活?動(dòng)延伸學(xué)習(xí)?一些有關(guān)公?雞的歌曲和?舞蹈，領(lǐng)會(huì)?公雞傲然挺?立的神氣。?☆家園共?育扮演“雞?寶寶的一家?”進(jìn)行表演?活動(dòng)。幼?兒園美術(shù)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?電子版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?感知蝴蝶翅?膀?qū)ΨQ的圖?案，學(xué)習(xí)用?對(duì)印畫(huà)的方?式表現(xiàn)對(duì)稱?。2、遷?移已有經(jīng)驗(yàn)?，能夠用各?種線條、圖?案來(lái)裝飾蝴?蝶。3、?大膽制作，?體驗(yàn)成功的?快樂(lè)。4?、培養(yǎng)幼兒?初步的創(chuàng)造?能力。5?、愿意參加?美術(shù)活動(dòng)，?感受繪畫(huà)活?動(dòng)的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、P?PT、人手?一張蝴蝶形?狀的黑紙。?2、紅、?黃、綠顏料?，棉簽，抹?布?；顒?dòng)?過(guò)程：(?一)導(dǎo)入活?動(dòng)，引起幼?兒興趣。?教師：小一?班來(lái)了一位?客人，你們?看是誰(shuí)呀？?教師：今?天晚上他們?要開(kāi)蝴蝶晚?會(huì)，大家都?要穿上美麗?的衣服去參?加晚會(huì)呢？?我們一起來(lái)?看一看，蝴?蝶的衣服是?什么樣子的?。(二)?幼兒觀察蝴?蝶，發(fā)現(xiàn)蝴?蝶左右對(duì)稱?的特稱。?教師：蝴蝶?翅膀上有什?么呀？教?師：左邊和?右邊是一樣?的，他們是?對(duì)稱的。?(三)教師?示范，提出?活動(dòng)要求。?1．出示?一只黑色蝴?蝶。教師?：這只蝴蝶?好傷心啊，?她在偷偷的?哭泣呢？原?來(lái)她沒(méi)有漂?亮的衣服，?我們幫她穿?上漂亮的衣?服？我們用?什么幫助蝴?蝶呢？教?師：蝴蝶翅?膀打開(kāi)來(lái)，?棉簽輕輕畫(huà)?下來(lái)，蝴蝶?蝴蝶合起來(lái)?，蝴蝶翅膀?打開(kāi)來(lái)。?教師：棉簽?上也有標(biāo)記?，什么顏色?放什么顏料?盒里。(?四)幼兒操?作，教師指?導(dǎo)。1．?幼兒大膽制?作任意形狀?的衣服。?2．教師鼓?勵(lì)幼兒根據(jù)?自己的意愿?制作，并嘗?試用不同的?顏色。(?五)教師講?評(píng)。教師?：你給她穿?上了什么顏?色的衣服？?教師：除?了顏色，還?有什么形狀?的衣服？?教師：謝謝?你們，今天?蝴蝶可以穿?上美麗的衣?服參加晚會(huì)?啦！幼兒?園美術(shù)活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案電?子版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、感受?印畫(huà)的特點(diǎn)?，大膽嘗試?用不同的方?法進(jìn)行創(chuàng)作?。2、在?印畫(huà)“蝸牛?”的活動(dòng)中?，讓幼兒嘗?試自主發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、解決?問(wèn)題。3?、鍛煉孩子?們小手肌肉?的靈活性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?圖片資料,?顏料活動(dòng)?過(guò)程[導(dǎo)?入]1、?通過(guò)猜謎語(yǔ)?的方式向孩?子們介紹蝸?牛。-它?是身體很小?的動(dòng)物。?-它總是背?著自己的家?。它是什么?呢?[展?開(kāi)]1、?談?wù)勱P(guān)于蝸?牛你有哪些?經(jīng)歷。-?你見(jiàn)過(guò)蝸牛?嗎?-你?在哪兒見(jiàn)過(guò)?的蝸牛?蝸?牛長(zhǎng)什么樣?子?-看?過(guò)蝸牛后你?有什么感想??2、談?談身體小的?動(dòng)物。①?準(zhǔn)備好身體?小的動(dòng)物的?圖片或照片?。(蝸牛,?瓢蟲(chóng),蝴蝶?,蜻蜓等等?)②你知?道哪些身體?小的動(dòng)物??③討論一?下身體小的?動(dòng)物有哪些?優(yōu)點(diǎn)。④?一邊看身體?小的動(dòng)物的?圖片一邊討?論它們的特?征。3、?用準(zhǔn)備的顏?料裝飾出蝸?牛。①用?食指和中指?蘸上顏料。?②用手指?在蝸牛的背?上印上圓圓?的手印，畫(huà)?出蝸?；ɑ?綠綠的家。?③給畫(huà)好?的每一只蝸?牛起一個(gè)好?聽(tīng)的名字。?[結(jié)尾]?1、讓孩?子們把自己?完成的作品?介紹給朋友?們2、總?結(jié)活動(dòng)幼?兒園美術(shù)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?電子版（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?啟發(fā)幼兒在?同伴原有繪?畫(huà)形象的基?礎(chǔ)上大膽想?像，為同伴?的作品添畫(huà)?。2、感?受同伴的不?同思維方式?和表現(xiàn)方式?，體驗(yàn)交換?作畫(huà)的趣味?性?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒有根?據(jù)任意圖形?想像作畫(huà)和?合作繪畫(huà)的?經(jīng)驗(yàn)。2?、勾線筆、?背景音樂(lè)、?油畫(huà)棒、畫(huà)?紙。3、?坐位安排成?環(huán)形?；?動(dòng)過(guò)程：?一、引導(dǎo)?1、出示基?本圖形，啟?發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)?：“你想把?它變成什么?”。2、?從簡(jiǎn)單的基?本形開(kāi)始，?分步驟示范?，讓幼兒猜?想老師畫(huà)的?是什么。?3、師生共?同想象添畫(huà)?，讓幼兒感?知其中的創(chuàng)?造性和變異?性。4、?講解“大轉(zhuǎn)?盤(pán)式作畫(huà)”?的方式和游?戲規(guī)則。?二、創(chuàng)作?1、幼兒按?“大轉(zhuǎn)盤(pán)式?作畫(huà)”的方?式和規(guī)則作?畫(huà)。(播放?優(yōu)美的音樂(lè)?)2、啟?發(fā)幼兒在同?伴原有繪畫(huà)?形象的基礎(chǔ)?上大膽想象?，為同伴的?作品添畫(huà)。?3、教師?參與活動(dòng)，?并積極引導(dǎo)?。三、交?流、體驗(yàn)?1、引導(dǎo)幼?兒回憶、尋?找自己原先?的創(chuàng)作圖案?，與同伴分?享創(chuàng)作的快?樂(lè)。2、?展示幼兒作?品，談?wù)劇?大轉(zhuǎn)盤(pán)式作?畫(huà)”的感受??；顒?dòng)延?伸：鼓勵(lì)?幼兒根據(jù)作?品創(chuàng)編故事?，并相互交?流。幼兒?園美術(shù)活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案電?子版（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.在?了解水仙花?外形的基礎(chǔ)?上學(xué)習(xí)用水?墨畫(huà)形式繪?畫(huà)水仙花。?2.初步?掌握勾線填?色的方法來(lái)?表現(xiàn)水仙花?的形態(tài)。?3.激發(fā)幼?兒對(duì)水墨畫(huà)?的興趣。?活動(dòng)重難點(diǎn)?：重點(diǎn)：?掌握勾線填?色的方法來(lái)?表現(xiàn)水仙花?的形態(tài)。?難點(diǎn)：用毛?筆作畫(huà)時(shí)線?條大膽流暢?，能初步運(yùn)?用留白方式??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?了解水仙花?的基本部位?特征。2?.宣紙、毛?筆、墨、顏?料、水桶、?抹布若干。?3.pp?t課件、示?范畫(huà)。活?動(dòng)過(guò)程：?一、回憶導(dǎo)?入師：(?出示水仙花?圖片)小朋?友，我們都?認(rèn)識(shí)過(guò)水仙?花，那你能?說(shuō)說(shuō)水仙花?由哪幾個(gè)部?分組成的嗎??它們分別?是長(zhǎng)什么樣?子的呢?(?請(qǐng)個(gè)別幼兒?回答)教?師小結(jié)：水?仙花有圓圓?的球莖，彎?彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根?，綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)?的葉子，還?有白白的六?瓣花。二?、學(xué)習(xí)勾畫(huà)?水仙花的外?形1、介?紹作畫(huà)材料?師：今天?，我們就來(lái)?畫(huà)畫(huà)水仙花??？纯蠢蠋?為你們準(zhǔn)備?的材料。(?毛筆、墨汁?、顏料、宣?紙和毛巾)?小結(jié)：今?天我們就要?用水墨畫(huà)的?方式畫(huà)水仙?花。2.?出示范例，?討論繪畫(huà)方?法(1)?師：你看我?們應(yīng)該先畫(huà)?什么呢?(?引導(dǎo)幼兒按?照生長(zhǎng)規(guī)律?進(jìn)行繪畫(huà)：?先畫(huà)球莖)?(2)師?：水仙花球?莖像什么??(引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出像大蒜?頭一瓣瓣)?教師示范?畫(huà)出水仙花?球莖。(邊?畫(huà)邊說(shuō)出蘸?墨及握筆注?意點(diǎn))(?3)師：球?莖上慢慢長(zhǎng)?出什么?(?細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的?根和綠綠長(zhǎng)?長(zhǎng)的葉子)?我先請(qǐng)一位?小朋友來(lái)畫(huà)?畫(huà)水仙花的?根和葉子(?幼兒嘗試)?(4)老?師也想來(lái)畫(huà)?畫(huà)的，看好?老師和他畫(huà)?的方法一樣?嗎?(教師?示范)現(xiàn)在?我們一起來(lái)?把剩下的葉?子畫(huà)一下吧?，我們要把?毛筆豎起來(lái)?輕輕的畫(huà)哦?。提醒：?你們要記住?了哦，畫(huà)葉?子的時(shí)候要?用一筆完成?，這樣才可?以把水仙花?變得更加漂?亮。(5?)師：最后?再畫(huà)上水仙?花的花朵，?水仙花的花?朵是什么樣?的呀?(水?仙花由圓圓?的花心和_?___片花?瓣組成的)?教師小結(jié)?：我們按照?水仙花的生?長(zhǎng)方式從球?莖、根、葉?子和花朵，?現(xiàn)在我們把?畫(huà)好的水仙?花裝到花盆?里吧。(教?師添畫(huà)花盆?)三、學(xué)?習(xí)為水仙花?上色1.?師：你們看?，一盆水仙?花畫(huà)好了，?現(xiàn)在我們?cè)?來(lái)給它穿上?漂亮的衣服?吧。蘸顏料?的時(shí)候要把?顏料蘸的飽?滿一點(diǎn)，從?上往下進(jìn)行?涂色。2?.師：誰(shuí)愿?意來(lái)試一試?呢?(個(gè)別?幼兒示范)?你看這應(yīng)該?怎么上色呢??(強(qiáng)調(diào)從?上向下一筆?涂色，留有?空白沒(méi)關(guān)系?，不要反復(fù)?填涂)教?師總結(jié)：一?副漂亮的水?仙花就完成?啦，看看水?仙花大大的?莖塊應(yīng)該畫(huà)?在紙的什么?地方呀?(?靠下方，但?要留出花盆?的位置)