學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育

六第六章學(xué)前小朋友的全方面發(fā)展教育要點(diǎn)提醒“增進(jìn)小朋友體、智、德、美各方面協(xié)調(diào)發(fā)展”是世界各國學(xué)前教育一直努力追求的目的。本章主要從學(xué)前小朋友的體育、智育、德育和美育四個(gè)方面，分別論述了它們對(duì)學(xué)前小朋友發(fā)展的意義、基本目的和內(nèi)容，并提供有效的實(shí)施途徑，以增進(jìn)小朋友的全方面發(fā)展。學(xué)習(xí)目的了解學(xué)前小朋友體育的目的，掌握實(shí)施學(xué)前小朋友體育的有效途徑。了解學(xué)前小朋友智育的基本內(nèi)容，掌握增進(jìn)學(xué)前小朋友智力發(fā)展的有效方式。了解學(xué)前小朋友道德品質(zhì)形成的規(guī)律，掌握提升學(xué)前小朋友德育效果的有效措施。了解學(xué)前小朋友美感發(fā)展的基本特點(diǎn)，掌握提升學(xué)前小朋友審美能力的有效措施。一第一節(jié)學(xué)前小朋友全方面發(fā)展教育概述一、學(xué)前小朋友全方面發(fā)展教育的含義學(xué)前小朋友全方面發(fā)展教育是指以學(xué)前小朋友身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以增進(jìn)學(xué)前小朋友在體、智、德、美諸方面全方面友好發(fā)展為宗旨，并以適合學(xué)前小朋友身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、措施、手段加以實(shí)施的，著眼于培養(yǎng)學(xué)前小朋友基本素質(zhì)的教育。

二、學(xué)前小朋友全方面發(fā)展教育的理論根據(jù)學(xué)前小朋友全方面發(fā)展教育提出的理論根據(jù)是馬克思主義有關(guān)“人的全方面發(fā)展”學(xué)說及以其為基礎(chǔ)的全方面發(fā)展教育學(xué)說。

三、學(xué)前小朋友全方面發(fā)展教育的實(shí)施意義首先，在學(xué)前小朋友全方面發(fā)展教育體系中，體育、智育、德育、美育各自有不同的任務(wù)，發(fā)揮著不同的作用。其次，在學(xué)前小朋友全方面發(fā)展教育體系中，體育、智育、德育、美育相互聯(lián)絡(luò)、相互滲透，作為一種統(tǒng)一整體，共同發(fā)揮著增進(jìn)學(xué)前小朋友身心友好發(fā)展的作用。二第二節(jié)學(xué)前兒童體育學(xué)前小朋友體育是遵照學(xué)前小朋友生長發(fā)育規(guī)律，為增強(qiáng)體質(zhì)、保障健康所開展的一系列的教育活動(dòng)。廣義的學(xué)前小朋友體育泛指社會(huì)上開展的與學(xué)前小朋友有關(guān)的多種體育活動(dòng)。狹義的學(xué)前小朋友體育則專指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中針對(duì)學(xué)前小朋友開展的、旨在增強(qiáng)體質(zhì)、保障健康的一系列教育活動(dòng)。一、學(xué)前小朋友體育的概念二、學(xué)前小朋友體育的目的（一）學(xué)前小朋友體育的基本目的增強(qiáng)小朋友體質(zhì)、保障小朋友健康是學(xué)前小朋友體育的基本目的。學(xué)前小朋友體育目的確立的根據(jù)是小朋友身體發(fā)育的基本規(guī)律和特點(diǎn)。（二）學(xué)前小朋友體育的詳細(xì)目的1.0—3歲小朋友的體育目的發(fā)展小兒的基本動(dòng)作，進(jìn)行合適的體格鍛煉，增強(qiáng)小朋友的抵抗力，提升嬰幼兒的健康水平，增進(jìn)身心正常發(fā)展。2.3—6歲小朋友的體育目的增進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的愛好。3.擬定詳細(xì)目的時(shí)應(yīng)把握的幾種問題注意問題體格衛(wèi)生保健心理素質(zhì)適應(yīng)能力體能三、學(xué)前小朋友體育的實(shí)施途徑（一）把握小朋友體育的正確方向，樹立科學(xué)的小朋友體育（二）了解小朋友體育的基本內(nèi)容，掌握小朋友體育的基本形式（三）做好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)安全和心理健康教育三第三節(jié)學(xué)前兒童智育一、學(xué)前小朋友智育的概念根據(jù)學(xué)前小朋友智力發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，有目的有計(jì)劃地豐富他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提升他們的基本行為技能，并由此發(fā)展他們智力的教育。二、學(xué)前小朋友智育的目的（一）學(xué)前小朋友智育的基本目的根據(jù)學(xué)前小朋友智力發(fā)展的特點(diǎn)和需求來擬定的，是增進(jìn)學(xué)前小朋友多種認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，并由此增進(jìn)智力的發(fā)展。（二）學(xué)前小朋友智育的詳細(xì)目的1.0—3歲小朋友的智育目的發(fā)展小兒的模仿、了解和利用語言的能力，經(jīng)過語言及認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境事物，使小兒智力得到發(fā)展，并取得簡樸知識(shí)。2.3—6歲小朋友智育的目的發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確利用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的愛好和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。3.擬定智育詳細(xì)目的時(shí)應(yīng)把握的問題（1）讓學(xué)前小朋友取得與本身、自然和社會(huì)有關(guān)的必要知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（2）培養(yǎng)學(xué)前小朋友正確使用感官的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)前小朋友的動(dòng)手操作能力。（4）培養(yǎng)學(xué)前小朋友正確使用語言的能力。（5）培養(yǎng)學(xué)前小朋友從事認(rèn)識(shí)活動(dòng)良好的態(tài)度、愛好和習(xí)慣。三、學(xué)前小朋友智育的內(nèi)容（一）增進(jìn)學(xué)前小朋友對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、豐富其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（二）引導(dǎo)學(xué)前小朋友正確使用感官，提升其基本的認(rèn)識(shí)能力。（三）關(guān)注學(xué)前小朋友的語言發(fā)展，提升其語言體現(xiàn)和交往能力。（四）激發(fā)學(xué)前小朋友的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。四、學(xué)前小朋友智育的實(shí)施途徑（一）利用幼稚園的日常生活活動(dòng)，發(fā)展學(xué)前小朋友的智力。（二）借助多樣化的游戲活動(dòng)，發(fā)展學(xué)前小朋友的智力。（三）組織多種形式的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)前小朋友的智力。（四）注重非智力原因培養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)前小朋友的發(fā)展。四第四節(jié)學(xué)前兒童德育一、學(xué)前小朋友德育的概念學(xué)前小朋友德育是指根據(jù)一定德社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃地施加道德影響，幫助小朋友掌握淺顯的社會(huì)道德準(zhǔn)則，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，并由此培養(yǎng)其道德品質(zhì)的教育活動(dòng)。

（一）目的確實(shí)定根據(jù)1、道德品質(zhì)的構(gòu)成要素道德認(rèn)識(shí)道德情感道德意志道德行為二、學(xué)前小朋友德育的目的

道德認(rèn)識(shí)

道德情感

道德意志

道德行為水平低，道德知識(shí)貧乏且道德判斷片面開始萌芽，具有外露性和沖動(dòng)易變性薄弱，自覺自控力低且堅(jiān)持性差很不穩(wěn)定，常與道德認(rèn)識(shí)相脫節(jié)2、學(xué)前小朋友道德品質(zhì)形成與發(fā)展特點(diǎn)

豐富其道德認(rèn)識(shí)培養(yǎng)其道德情感鍛煉其道德意志穩(wěn)定其道德行為（二）學(xué)前小朋友德育的基本目的（三）學(xué)前小朋友德育的詳細(xì)目的1.0—3歲小朋友的德育目的進(jìn)行友愛、禮貌、誠實(shí)、勇敢等良好的品德教育。2.3—6歲小朋友的德育目的萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)德情感，培養(yǎng)誠自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好德品德行為習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。2023/10/93.擬定德育詳細(xì)目的時(shí)應(yīng)把握的幾種問題（1）讓學(xué)前小朋友取得生活中基本的道德準(zhǔn)則和規(guī)范（2）培養(yǎng)學(xué)前小朋友對(duì)父母長輩、教師和同伴、集體、家鄉(xiāng)及祖國的愛（3）培養(yǎng)學(xué)前小朋友對(duì)交往、勞動(dòng)、科學(xué)探究等活動(dòng)的愛（4）培養(yǎng)學(xué)前小朋友的同情心、責(zé)任感（5）培養(yǎng)學(xué)前小朋友德自覺性、堅(jiān)持性（6）培養(yǎng)學(xué)前小朋友友愛、誠實(shí)、自信、勇敢、活潑開朗德人格品質(zhì)（7）培養(yǎng)學(xué)前小朋友主動(dòng)參加活動(dòng)，樂于與人交往，習(xí)慣互助、合作與分享，講禮貌，守紀(jì)律、愛惜公物等道德行為習(xí)慣三、學(xué)前小朋友德育的內(nèi)容（一）掌握日常生活中必要德道德準(zhǔn)則和規(guī)范，提升小朋友的道德認(rèn)識(shí)。（二）從激發(fā)小朋友愛的情感入手，培養(yǎng)小朋友的道德情感。（三）加強(qiáng)小朋友行動(dòng)德目的性和堅(jiān)持性，提升小朋友的道德意志。（四）培養(yǎng)小朋友良好德品德和行為習(xí)慣，穩(wěn)定小朋友的道德行為。四、學(xué)前小朋友德育的實(shí)施途徑（一）日常生活是實(shí)施學(xué)前小朋友德育的基本途徑。（二）游戲是實(shí)施小朋友德育的有效方式。（三）專門德德育活動(dòng)是實(shí)施學(xué)前小朋友德育的有效手段。五第五節(jié)學(xué)前兒童美育2023/10/9一、學(xué)前小朋友美育的概念學(xué)前小朋友美育是指對(duì)學(xué)前小朋友實(shí)施的審美教育，即經(jīng)過自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美等多種美的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)前小朋友健康的審美觀念和初步感受美、欣賞美、體現(xiàn)美的能力，并由此增進(jìn)其美感發(fā)展的教育。二、學(xué)前小朋友美育的目的（一）學(xué)前小朋友美育目的擬定的根據(jù)根據(jù)主要是學(xué)前小朋友美感形成與發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。學(xué)前小朋友美感特點(diǎn)：1、與良好的情緒體驗(yàn)聯(lián)絡(luò)緊密；2、較為膚淺、表面；3、具有直覺行動(dòng)性。（二）學(xué)前小朋友美育的基本目的幫助小朋友形成健康的審美觀念，發(fā)展小朋友初步感受美、欣賞美和體現(xiàn)美的能力。

（三）學(xué)前小朋友美育的詳細(xì)目的1.0—3歲小朋友的美育目的培養(yǎng)小兒的飲食、睡眠、衣著、盥洗、與人交往等各方面的文明衛(wèi)生習(xí)慣及美的觀念。2.3—6歲小朋友的美育目的培養(yǎng)幼兒初步的感受美和體現(xiàn)美的情趣和能力。3.擬定美育詳細(xì)目的時(shí)應(yīng)把握的幾種問題（1）讓學(xué)前小朋友了解和掌握基本的審美原則，初步形成美的觀念。（2）培養(yǎng)學(xué)前小朋友對(duì)自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美等多種形態(tài)的美的愛好和愛好。（3）培養(yǎng)學(xué)前小朋友感受美的初步能力。（4）培養(yǎng)學(xué)前小朋友欣賞美的初步能力。（5）培養(yǎng)學(xué)前小朋友體現(xiàn)美（藝術(shù)發(fā)明）的初步能力。三、學(xué)前小朋友美育的內(nèi)容（一）引導(dǎo)小朋友形成健康的審美觀念，培養(yǎng)小朋友的審美感知。（二）激發(fā)小朋友對(duì)美的事物的愛好和愛好，培養(yǎng)初步的審美情趣