如何寫演講稿 授課課件

怎樣寫演講稿如何寫演講稿授課演講稿

一、定義：演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。如何寫演講稿授課

演講稿具有一般文章的共性，寫作時(shí)只要符合一般文章寫作的共同要求，同時(shí)再注意到它的自身特點(diǎn)就行了。如何寫演講稿授課演講稿的特點(diǎn)一、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性。二、結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。三、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣。如何寫演講稿授課一、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性。

演講稿觀點(diǎn)鮮明，是演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。反之，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。演講要能激發(fā)聽(tīng)眾的情感，使聽(tīng)眾的思想為之震動(dòng)，精神為之感奮，情緒為之激昂，熱血為之沸騰，演講內(nèi)容就必須要有鼓動(dòng)性。寫作時(shí)要在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛(ài)。切記，這種深厚動(dòng)人的感情必須發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

如何寫演講稿授課二、結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。

一般文稿主要是供人閱讀的，讀者有思考的余地，在層次結(jié)構(gòu)上可以跌宕起伏，曲折多變；在內(nèi)容上也可以盤根錯(cuò)節(jié)，錯(cuò)綜復(fù)雜。而演講稿是口頭表達(dá)，演講語(yǔ)言稍縱即逝，聽(tīng)眾對(duì)演講中每一句話的含義，幾乎沒(méi)有思考玩味的余地，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語(yǔ)言動(dòng)態(tài)交流的統(tǒng)一，注重有聲性。因此，演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。如何寫演講稿授課三、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣。（一）要口語(yǔ)化。

把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句變成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。

（二）要通俗易懂。

演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話，堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄聽(tīng)眾可能還不懂的、還不熟悉的口號(hào)、決定和結(jié)論。（三）要生動(dòng)感人。

一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。如何寫演講稿授課建議一、開(kāi)頭。以講故事、講笑話、新近發(fā)生的聽(tīng)眾熟悉的事情、唱歌、提問(wèn)等方式引入演講，利于吸引聽(tīng)眾的興趣。二、正文。1、提出自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)必須鮮明，切不可模棱兩可。2、運(yùn)用真切感人的事例，以情動(dòng)人。3、可列舉強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)，事實(shí)勝于雄辯。4、引用名言警句，增強(qiáng)說(shuō)服力。5、聯(lián)系自身實(shí)際，把“我”放進(jìn)去，拉近演講者與聽(tīng)眾的距離，使演講真切感人。三、結(jié)尾：用強(qiáng)有力的語(yǔ)言號(hào)召聽(tīng)眾響應(yīng)你的觀點(diǎn)。如何寫演講稿授課開(kāi)頭要力求抓住聽(tīng)眾，要有較強(qiáng)的吸引力。常見(jiàn)的開(kāi)頭的方式有：1、幽默式既幽默又風(fēng)趣，能夠很快吸引聽(tīng)眾的注意力。2、直入式上來(lái)就說(shuō)明你的主題，直接表明自己的目的。簡(jiǎn)單明了，不會(huì)很乏味、繁冗。3、提問(wèn)式可以激發(fā)你的聽(tīng)眾去思考，跟著你的思路走。4、引用式引用名人名言啊，歇后語(yǔ)啊，還有故事等，尤其要是闡釋哲學(xué)觀點(diǎn)，這種飲用方法很適用，效果很好。5、抒情式用一些修辭方法，直接表達(dá)你的感情。開(kāi)頭如何寫演講稿授課幽

默

式

“尊敬的北京大學(xué)校長(zhǎng)——”一開(kāi)口，陸克文標(biāo)準(zhǔn)的普通話著實(shí)讓已經(jīng)有心理準(zhǔn)備的同學(xué)們驚訝不已，場(chǎng)內(nèi)掌聲不斷。

“校長(zhǎng)說(shuō)我說(shuō)流利的普通話，客氣了，我的漢語(yǔ)是越來(lái)越差?！标懣宋闹t虛道，并調(diào)侃說(shuō)起了中國(guó)古話：“中國(guó)有句話叫，天不怕，地不怕，只怕老外說(shuō)中國(guó)話?！标懣宋牡囊痪湔{(diào)侃，讓本來(lái)活躍的氣氛更是輕松，同學(xué)們又一次對(duì)他報(bào)以熱烈的掌聲。

澳大利亞總理陸克文

他是第一位能講流利漢語(yǔ)的西方領(lǐng)導(dǎo)人。直

入

式

我很榮幸今天能有機(jī)會(huì)在此與大家共同交流，談一談我對(duì)綠色奧運(yùn)的一些想法。

----摘自《綠色北京綠色奧運(yùn)》提

問(wèn)

式你們都可以看到我的殘疾，那么，你的殘疾是什么呢？世界上的每一個(gè)人都有自己的殘疾，請(qǐng)問(wèn)你的殘疾是什么呢？（開(kāi)場(chǎng)直白有力，這樣的質(zhì)問(wèn)直指人的心靈，足以讓所有健康的人自省……）

引

用

式一位小女孩天真地問(wèn)父親：“紅軍爺爺長(zhǎng)征時(shí)為什么不喝健力寶，為什么不吃巧克力呢？”對(duì)于他們，長(zhǎng)征已成為一個(gè)老外婆的傳奇故事。然而隨著歲月流逝，長(zhǎng)征精神以越來(lái)越深刻的魅力，吸引著眾多的人們到長(zhǎng)征路上去追尋，去思考。

------摘自《弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，追尋金色理想》抒

情

式

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)！一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，是要有一種精神的。一種能鼓舞人奮發(fā)進(jìn)取的精神。中國(guó)奧運(yùn)精神，正是順應(yīng)時(shí)代的潮流，應(yīng)運(yùn)而生。它是以往精神珍寶的繼承和發(fā)揚(yáng)，是溶入進(jìn)億萬(wàn)人心血的新力作。

-------摘自迎奧運(yùn)演講稿結(jié)尾

結(jié)尾要切實(shí)、清晰、干凈利落，讓人回味思索。常見(jiàn)的結(jié)尾方式有：（1）總結(jié)式：以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言點(diǎn)明演講主題或概述演講的主要內(nèi)容。使聽(tīng)眾得其要而悟其旨。梁?jiǎn)⒊稙閷W(xué)與做人》：“諸君啊，醒醒罷！養(yǎng)足你的根本智慧，體驗(yàn)出你的人格人生觀，保護(hù)好你的自由意志。你成不成人，就看這幾件事哩！”（2）號(hào)召式：以激情的語(yǔ)言發(fā)出號(hào)召和希望。使聽(tīng)眾受到鼓舞。如何寫演講稿授課（3）警策式：以哲理性的名言作結(jié)。給聽(tīng)眾以思考和回味。薩達(dá)特（埃及共和國(guó)前總統(tǒng)）《在以色列國(guó)會(huì)的演說(shuō)》：

我引用珍貴的睿智的古蘭經(jīng)中的一段話，它說(shuō)：“你說(shuō)相信真主吧，相信真主對(duì)我們的啟示吧……我們不歧視他們中間的任何人；我們是信仰真主的穆斯林。”如何寫演講稿授課范文評(píng)析同學(xué)們：大家好！我先給大家講個(gè)故事。在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，可是，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患急病而不幸長(zhǎng)眠于林中了。臨終前隊(duì)長(zhǎng)把他親自制作的箱子托付給他們，并十分誠(chéng)懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西?！甭裨崃岁?duì)長(zhǎng)以后，他們便扛著箱子上路了。道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但他們?nèi)匀还闹鴦磐白咧?。終于有一天，綠色的屏障突然拉開(kāi)，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林，找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友?？墒悄莻€(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所知?。　庇谑?，打開(kāi)箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭。就這么個(gè)故事，看起來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講，人不同于其他動(dòng)物之處，就在于人具有高級(jí)思維能力。所以人不能像其他動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。同學(xué)們，我們已是初三的學(xué)生了，我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)考上好的高中，成為祖國(guó)需要的合格人才。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而奮斗吧！謝謝大家。奮斗與目標(biāo)如何寫演講稿授課

用小故事講大道理是本文的一大特點(diǎn)。開(kāi)篇用講故事作為演講的開(kāi)頭，很能吸引觀眾，調(diào)動(dòng)觀眾的注意力。故事充滿神秘、出人意料又在情理之中的結(jié)局，引人入勝，發(fā)人深省。道理蘊(yùn)藏在故事之中，寥寥幾筆，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地概括、升華，使整篇文稿干凈清爽，毫無(wú)拖沓之感。最后一段烘托出演講的目的：我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，考上理想的高中，成為祖國(guó)需要的合格人才?？芍^情到深處，理到峰頂，自然而出。但收束太快，應(yīng)就如何為目標(biāo)而奮斗適當(dāng)闡發(fā)見(jiàn)解。[點(diǎn)評(píng)]如何寫演講稿授課祖國(guó)在我心中

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

生我者父母，養(yǎng)我者祖國(guó)?！皣?guó)家國(guó)家，有國(guó)才有家?！闭f(shuō)得多貼切??！所以我愛(ài)我的祖國(guó)，勝過(guò)愛(ài)我的一切。大家一定聽(tīng)到過(guò)《我的中國(guó)心》這首耳熟能詳?shù)母枨?？特別是里邊有一句歌詞一直深深地打動(dòng)了我“長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時(shí)，不論何地，心中一樣親”。是啊，我無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，請(qǐng)大家一定不要忘記自己是個(gè)中國(guó)人，一定要有愛(ài)國(guó)心。

我愛(ài)祖國(guó)，因?yàn)槲覑?ài)她那錦繡的山川。看，那老舍先生筆下碧波萬(wàn)頃的大興安嶺，不僅走不完，也看不厭，她養(yǎng)育了多少珍禽異獸，又出產(chǎn)了多少奇珍異寶。難怪老舍先生說(shuō)她的美并不空洞的，而是與建設(shè)結(jié)為一體的實(shí)實(shí)在在的美。聽(tīng)，那奔流不息，滾滾而來(lái)的長(zhǎng)江水如乳汁一般滋養(yǎng)了這片神奇的土地，養(yǎng)育著偉大的中華民族。再訪一訪那雄偉的泰山，她那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢(shì)不正預(yù)示著中華民族將永立世界民族之林嗎？再趟一趟溫柔恬靜的西湖水，她宛若美妙的奇女子，用寬大的胸懷吸納著眾多河流的水，不正象征著中華民族那寬容的性格和寬大的胸懷嗎？

如何寫演講稿授課

愛(ài)祖國(guó)不僅愛(ài)她的一草一木，一山一水，更愛(ài)她那悠久而燦爛的歷史文化。五千年，漫長(zhǎng)的歷程，中華民族積淀了多少燦爛的文化啊！活潑可愛(ài)的方塊字，承載了中華民族的興衰成敗。遠(yuǎn)去了的《詩(shī)經(jīng)》《離騷》讓春秋戰(zhàn)國(guó)的情景還在我們眼前呈現(xiàn)，唐詩(shī)的風(fēng)采時(shí)常在腦?？M繞；宋詞、元曲瑯瑯上口，在人們口中廣為傳唱；明清的小說(shuō)猶如精神食糧伴我成長(zhǎng)。祖國(guó)的歷史文化，你是這樣多姿多彩，令魂?duì)繅?mèng)縈。

我愛(ài)祖國(guó)不僅愛(ài)祖國(guó)悠久燦爛的歷史文化，更愛(ài)愛(ài)國(guó)的志士仁人，英雄豪杰。還記得“岳母刺字”的動(dòng)人故事，精忠報(bào)國(guó)的錚錚誓言還響徹耳畔；還記得“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清”的壯語(yǔ)豪言，文天祥英勇豪邁的形象仿佛還在眼前；還記得“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的諄諄告誡，陸游臨死前的告白久久的在腦海中回蕩。詹天佑不怕困難不怕嘲笑毅然接受任務(wù)；錢學(xué)森放棄名譽(yù)金錢，歷經(jīng)重重困難回到祖國(guó)的懷抱；寶石島的無(wú)名戰(zhàn)士，以島為家，立志把海島建好。祖國(guó)英雄兒女們的愛(ài)國(guó)情懷處處感染著我，激勵(lì)著我的愛(ài)國(guó)情懷。

歷史給我們以啟迪：一個(gè)走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強(qiáng)；未來(lái)給我們以召喚：一個(gè)走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長(zhǎng)，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我們是祖國(guó)的希望，明天我們就是祖國(guó)的棟梁。祖國(guó)永駐我心，我心屬于祖國(guó)。如何寫演講稿授課

所謂演講，既有“講”，也有“演”。除了語(yǔ)言表達(dá)以外，還應(yīng)該借助手勢(shì)、動(dòng)作、表情等等手段，表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

《演講與口才》主編邵守義教授認(rèn)為：“有聲語(yǔ)言是演講活動(dòng)最主要的表達(dá)手段，要求吐字清楚、準(zhǔn)確，聲音清亮、圓潤(rùn)、甜美，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化。態(tài)勢(shì)語(yǔ)言就是演講者的姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)和表情，要求準(zhǔn)確、鮮明、自然、協(xié)調(diào)。演講就是演講者在特定的環(huán)境中，借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)的藝術(shù)手段，針對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，面對(duì)廣大聽(tīng)眾發(fā)表意見(jiàn)，抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽(tīng)眾并促使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動(dòng)。”演講者應(yīng)以講為主，以演為輔。如“講”而不“演”，就缺乏形象生動(dòng)的感人力量；重演輕講