手工制作筆筒作文

手工制作筆筒作文【篇一：我的手工制作】

昨天老師叫我們自己做手工，下周評(píng)比。我做了一個(gè)筆筒，叫“酷酷筆筒”，是用卷紙芯、彩紙和硬紙板和水彩筆做成的。

我先把硬紙板剪成一個(gè)大圓形和一個(gè)小圓形紙片，把小圓形紙片貼在卷紙芯的一頭，再把大的圓形紙片緊貼在小圓形紙片的下面；接著用彩紙剪了一個(gè)象大圓形紙片一樣大小的薄紙片和一塊長(zhǎng)方形薄紙片，用圓形薄紙片貼在大圓形紙片的下方，用長(zhǎng)方形薄紙片包在卷紙芯的外層，就象給它“穿”上了一件美麗的衣服！最后，用水彩筆涂上顏色，再貼些我喜愛(ài)的小兔貼紙，寫(xiě)上我的名字，筆筒就做好了！又環(huán)保又實(shí)用，你也來(lái)動(dòng)手做一做吧！

【篇二：制作筆筒】

我制作了一個(gè)漂亮的筆筒。

我先準(zhǔn)備蠟筆、鉛筆、勾邊筆、打花邊工具、透明膠、卡紙和一個(gè)廢棄的棉簽筒。

我先用鉛筆在紫色的卡紙上畫(huà)許多不同形狀的花和愛(ài)心，把普普通通的卡紙裝扮得漂漂亮亮，再用勾邊筆把圖案描繪清晰，然后用蠟筆上色，接著對(duì)比棉簽筒，把卡紙的大小剪合適，再打花邊。最后，我給棉簽筒穿上時(shí)尚的新衣服，并用透明膠把多余的卡紙從里邊固定好。

看，我的筆筒是不是既美觀又環(huán)保呀！

【篇三：制作筆筒作文】

“哇！太好了！”我剛說(shuō)完今天不布置寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，班級(jí)里就出現(xiàn)了一陣歡呼聲，“但是，”我略一停頓，“每個(gè)人都要親自制作一個(gè)小制作?！睕](méi)想到，我話音剛落就有幾個(gè)學(xué)生臉上堆滿了失望，有的還嘆了口氣。難道制作小制作這么難嗎？于是，我決定自己也試一試。

吃晚飯時(shí)我腦子里一直在想該做個(gè)什么作品，以至于連我喜歡看的《大卓說(shuō)事》也沒(méi)心思看。正在犯愁，突然看見(jiàn)桌子上的筆筒，對(duì)！就做個(gè)筆筒吧，既簡(jiǎn)單又實(shí)用。

用什么做呢？飲料瓶應(yīng)首當(dāng)其沖，想到這，我立刻放下飯碗沖向陽(yáng)臺(tái)的廢品簍。選可樂(lè)瓶吧，可是底部有點(diǎn)尖；康師傅葡萄汁的瓶子呢？瓶身太細(xì)了，好！我眼前一亮，就它了——脈動(dòng)的瓶子，它粗細(xì)正合適，底部也比較平，關(guān)鍵是瓶身上下基本一樣粗。接著，我又準(zhǔn)備好剪刀、彩紙和透明膠。

材料準(zhǔn)備完畢，可以制作了。我首先把瓶身接近圓柱體的部分剪下來(lái)，然后用黃色的彩紙把它裹了起來(lái)，接著，我用左手拇指按住接口的一端，雙手配合撕下一截透明膠，將接口的一端粘住。透明膠太薄了，我費(fèi)了好一會(huì)兒才撕下一塊兒，我想膠水應(yīng)該比透明膠更方便。于是我起身去找膠水，明明記得家里有的，可是，翻箱倒柜找了半天也沒(méi)找到，心里頓時(shí)一股無(wú)名煙火，可轉(zhuǎn)念一想：這又怪誰(shuí)呢？如果自己把東西都很有條理放好，還能是現(xiàn)在這種情況嗎？古人云：“書(shū)到用時(shí)方恨少?！蔽艺f(shuō)：“膠到用時(shí)找不著啊?！睕](méi)辦法，只能用透明膠了。

用同樣的辦法，我把接口的另一端也粘好。第三步是將多余的紙折進(jìn)筒里，這樣，就把剛才剪刀剪的部分包了起來(lái)，不至于刀口部分劃破手。筆筒做好了，可是，筒身光禿禿的很不好看，往上面畫(huà)些圖案吧！畫(huà)什么好呢？“蒼鷹！對(duì)，我喜歡在天空自由翱翔的蒼鷹。得給它畫(huà)上食物，不然餓了怎么辦？田鼠啊！它可是捕殺田鼠的能手！”我想象著蒼鷹從天空俯沖下來(lái)，老鼠無(wú)處藏身的畫(huà)面，不由得得意地晃起了腦袋，可是，一切想象僅僅是想象，我拿著彩筆一直不敢下手。我很后悔以前沒(méi)有好好跟老師學(xué)畫(huà)畫(huà)，以至于現(xiàn)在拿著畫(huà)筆都不敢畫(huà)。無(wú)奈之下，我去網(wǎng)上找了幾張圖片，剪下來(lái)貼在上面。最后，為了筆筒既好看又能站得穩(wěn)，我又在底部粘了一個(gè)橘黃色的托盤(pán)。

筆筒做好了，可是，我卻怎么也輕松不起來(lái)。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的小制作，我發(fā)現(xiàn)了自己這么多的缺點(diǎn)。東西不好好放，學(xué)不好好上，到用的時(shí)候后悔也來(lái)不及了。很多人都愿意臨時(shí)抱佛腳，可是，同學(xué)們，我告訴你們：“如果平時(shí)不努力，到時(shí)候，想抱佛腳都不知道佛腳在哪兒呀！”

【篇四：做手工——筆筒】

由于我的筆太多，一個(gè)筆筒裝不完，我決定做一個(gè)精致的筆筒來(lái)裝筆。突然，我看見(jiàn)桌子上有一個(gè)紙芯，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意，我現(xiàn)在就可以把它變廢為寶了。我興致勃勃的找來(lái)了剪刀﹑膠紙﹑蠟筆和白紙。

開(kāi)始制作了，我找來(lái)了許多印著卡通人物的卡片，把其中一幅畫(huà)在白紙上，圖案太難畫(huà)了，我老是畫(huà)出線，我越著急越畫(huà)不好，我真想半途而廢啊，制作筆筒也太難了，我垂頭喪氣地趴在桌子上，媽媽似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，微笑地對(duì)我說(shuō)：“只要你堅(jiān)持不懈，一定可以成功的。”我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又自信滿滿地做了起來(lái)，不一會(huì)兒，一幅漂亮的畫(huà)就完成了。媽媽幫我做了筒底，接著是粘貼筒身，首先我把紙芯放在白紙上，量出筒長(zhǎng)，并標(biāo)線，用剪刀剪下白紙，粘在筒身上，就這樣，筆筒就大功告成了。

我把筆放在筆筒里，看著裝滿筆的筆筒，我愛(ài)不釋手，我心里有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)和自豪。

這次制作筆筒，使我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。遇到困難時(shí)，毫無(wú)氣餒才能取得成功。

【篇五：我的小筆筒】

這個(gè)周末，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們用廢品做小制作，我想了想決定用廢舊的礦泉水瓶做一些小制作。

我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，仔細(xì)的左右看了看，覺(jué)得礦泉水瓶的底部可以做筆筒，所以我準(zhǔn)備做筆筒。因?yàn)檫@個(gè)礦泉水瓶，它的中間有一個(gè)凹進(jìn)去的地方，我就在這個(gè)部分把它剪開(kāi)。剪開(kāi)后，礦泉水瓶的下部其實(shí)就是一個(gè)筆筒了，只是還沒(méi)有裝飾，很難看，剪過(guò)的毛邊還有點(diǎn)扎手。于是，我又開(kāi)始裝飾筆筒，我先是把筆筒的邊剪成花邊，這樣就不會(huì)劃到手了，接著我又找來(lái)一些貼紙和雙面膠，把他們貼在水瓶的外邊，這樣，一個(gè)精美的筆筒就完成了。

還有剩下的半個(gè)水瓶，媽媽提醒我可以做成一個(gè)撮子，就像商店里撮瓜子的一樣，可以用來(lái)撮米。我想起了商店里撮瓜子的東西，真的是用礦泉水瓶做的，只是用的是大號(hào)的水瓶。于是，我把剩下的半個(gè)水瓶用剪刀在一半的地方豎著剪下來(lái)，然后慢慢修成一個(gè)橢圓型，這樣一個(gè)小小的撮子就做好了。我用它試著撮了點(diǎn)米，還真好使啊。

從這次小制作中，我學(xué)會(huì)了用廢礦泉水瓶制作筆筒和撮子，從今后我不會(huì)在隨意扔掉空的礦泉水瓶了，我要好好的利用它們制作出更美的學(xué)習(xí)和生活用品。

【篇六：變廢為寶——自制筆筒】

今天寫(xiě)完作業(yè)，偶然看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上的一堆雜物，心想：“殊不知這些東西能不能再次廢物利用，做個(gè)小玩意兒也好，終究低碳環(huán)保?！边@時(shí)，老媽好像看透了我的心思，提議道：“我們做個(gè)筆筒吧！我來(lái)教你，還不快快拜師學(xué)藝？”我一聽(tīng)便來(lái)了勁頭，按照媽媽的指示，把材料都從雜物中給抽了出來(lái)。

制作材料：一把剪刀、一雙穿過(guò)的舊毛襪、飲料瓶、針線、絲綿。

步驟一：先把飲料瓶剪開(kāi)，再把襪子口朝下套進(jìn)去，腳跟的地方最好在前，顯得好看。

步驟二：為了使更加立體一些將一些絲綿塞到腳跟的地方，使看起來(lái)鼓鼓的，形成臉蛋，因?yàn)槠孔虞p放在桌子上容易倒，接著為了使更穩(wěn)定，可以在底部裝些大米或小麥增加重量。

步驟三：接著用針在小娃娃眼睛的部位安上眼睛，（也可以用扣子代替）

步驟四：接著用線給可愛(ài)的小人縫上嘴巴，一個(gè)筆筒就誕生了！而且是自制的哦！低碳又環(huán)保！

其實(shí)在我們的身邊，有許許多多可以值得我們?nèi)チ粢馊ヌ骄康模秃帽冗@次若不是媽媽提醒，我又怎能想到襪子和飲料瓶又怎能變成一個(gè)低碳環(huán)保的小筆筒呢？

在我們的生活中，不是缺乏美，而是我們?nèi)狈σ浑p去觀察美的眼睛，生活中處處都能夠發(fā)現(xiàn)一些不一樣的東西，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。再說(shuō)，自己親手制作的筆筒，豈不是更有意義，說(shuō)不定用起來(lái)的心態(tài)都不一樣了呢！

【篇七：手工小制作——企鵝筆筒】

老師布置了一個(gè)有意思的作業(yè)：做一個(gè)小制作或是一個(gè)小發(fā)明。我打算做一個(gè)小制作，可做什么好呢？看著書(shū)桌上媽媽買(mǎi)的塑料筆筒，我想到要做什么了——一個(gè)可愛(ài)的環(huán)保型企鵝筆筒。

說(shuō)做就做！我先準(zhǔn)備材料：彩色卡紙、彩筆、雙面膠、剪刀、刀片、訂書(shū)機(jī)。

首先，我取來(lái)一張藍(lán)色的長(zhǎng)方形卡紙，并將它卷成筒狀，再用訂書(shū)釘固定好，輪廓便成形了。其次用白色的卡紙剪出一個(gè)小圓形做企鵝的臉，畫(huà)上卡通形狀的眼睛和紅紅的臉蛋兒，企鵝的臉就完成了。然后在多余的藍(lán)色卡紙上剪出三個(gè)菱形，并對(duì)折，將其中一個(gè)做成企鵝的嘴，另外的兩個(gè)做成企鵝的雙翅。再在筆筒的兩側(cè)用刀片切開(kāi)一條小縫，將雙翅插入，筆筒的筒身就做好了。當(dāng)然，還不能少了企鵝的肚皮，我選擇用橘黃色的卡紙剪出一個(gè)半圓形，固定在筆筒的下側(cè)。最后，我用粉紅色的卡紙剪成一個(gè)圓形，用雙面膠粘貼在筒身上，作為筆筒的托盤(pán)，一個(gè)形象逼真的筆筒就大功告成了。

通過(guò)這次小制作，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足：剪圓形時(shí)，總是把圓邊剪成直線，動(dòng)手能力較差，以后我得多加練習(xí)?？粗约河H手制作的企鵝筆筒，想到南極企鵝因?yàn)闅夂蜃兣?、冰川融化，面?duì)將要滅絕的災(zāi)難，我心中不由地暗暗吶喊：保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球！

【篇八：豐富多彩的手工制作——做熊貓筆筒】

有一次我在家里，想做手工，可不知道做什么好。突然，我想到了《藝術(shù)創(chuàng)想》這個(gè)節(jié)目。

藝術(shù)創(chuàng)想是專(zhuān)門(mén)教小孩子做手工的節(jié)目，我馬上跑去問(wèn)媽媽“我可以看一會(huì)電視嗎？”“可以”，媽媽同意了，“但是不能看動(dòng)畫(huà)片哦！”“好的”我馬上答應(yīng)。

我打開(kāi)電視，正好是《藝術(shù)創(chuàng)想》，這一次主持人尼爾叫我們做的是熊貓筆筒。我馬上找到材料，和電視的講解一起做。

首先要吹一個(gè)氣球，再用乳膠和水調(diào)成一種乳膠水。拿些餐巾紙，把乳膠水用刷子刷在氣球上，不過(guò)要在球上方留一個(gè)洞。用餐巾紙貼在氣球上，最少貼三層，曬干。

之后用