小班音樂(lè)活動(dòng)教案愛(ài)唱歌小青蛙教案

小班音樂(lè)活動(dòng)教課方案：愛(ài)唱歌的小青蛙教課方案小班音樂(lè)活動(dòng)愛(ài)唱歌的小青蛙教課方案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中享碰到歡喜的感情體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的感情，發(fā)展幼兒的音樂(lè)記憶力，表現(xiàn)力，適合幼兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看愛(ài)唱歌的小青蛙教課方案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中享碰到歡喜的感情體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的感情。發(fā)展幼兒的音樂(lè)記憶力，表現(xiàn)力。在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。牢固切分音符的唱法。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)-課件：制作青蛙活動(dòng)習(xí)慣的課件，錄音磁帶一盤(pán)。知識(shí)-認(rèn)識(shí)青蛙的生活習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí)師生問(wèn)好：加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，增進(jìn)感情。教師："見(jiàn)到小朋友我很快樂(lè)，我們一起來(lái)用歌聲好嗎?提示幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。觀看青蛙生活習(xí)慣的課件，幫助幼兒理解歌詞馬虎。1/3教師小結(jié)：暖和的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來(lái)，在草叢里跳來(lái)跳去，快樂(lè)的呱呱叫著。二、張開(kāi)教師播放錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。問(wèn)："剛剛，你聽(tīng)到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你感覺(jué)這首歌好聽(tīng)嗎?為什么?"教師再次播放錄音磁帶，請(qǐng)幼兒學(xué)唱自己最喜歡的一句。你最喜歡哪一句呢?請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)完了告訴大家。教師范唱一遍：提問(wèn)："誰(shuí)愿意把自己最喜歡的一句唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)?"語(yǔ)言節(jié)奏學(xué)歌詞經(jīng)過(guò)提問(wèn)："你最喜歡哪一句?"來(lái)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)歌曲的最后一句。)4.幼兒整首跟唱(1)示幼兒注意唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。教師："小朋友剛剛都說(shuō)到了聽(tīng)到這首歌曲感覺(jué)很快樂(lè)很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂(lè)的心情用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱唱小青蛙吧。分組表演唱教師："小朋友唱的可真好聽(tīng)，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感覺(jué)了小朋友對(duì)小青蛙的喜歡和熱愛(ài)，我剛剛看到有的小朋友還邊唱邊做動(dòng)作表演呢，誰(shuí)想上來(lái)表演一下老師也看看。(唱完后讓孩子們自己議論)"你喜歡誰(shuí)的表演唱?為什么?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出原由)三、結(jié)束2/3教師演唱后兩段引起幼兒