校園交響曲作文600字

校園交響曲作文600字【篇一：校園交響曲作文600字】

六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了?；厥姿褜?，記憶的閘門(mén)打開(kāi)，一幕幕活劇，每一個(gè)樂(lè)章，那么精彩，那么難忘……

第一樂(lè)章：早讀。每天早晨，同學(xué)們沿著校園熟悉的道路，伴著清脆悅耳的鈴聲，走進(jìn)教室。鈴聲告訴我們：“一日之計(jì)在于晨”。寬敞明亮的教室里，書(shū)聲瑯瑯，我們的心也隨著文中美景，飛出了窗外，飛出了校園……

第二樂(lè)章：課堂。多少次，老師的粉筆在那塊默默無(wú)語(yǔ)的黑板上，書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的秘方。多少次，老師那一句句諄諄教誨，伴著我們成長(zhǎng)。多少次，我正確回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們給予的陣陣掌聲。音樂(lè)課，舒緩的樂(lè)曲，美妙的琴音，嘹亮的歌聲，飄落校園的每個(gè)角落。體育課，我們整齊劃一的動(dòng)作，健步如飛的身影，汗水浸透衣衫……

第三樂(lè)章：課間。忘不了，同學(xué)們一起玩耍嬉戲的情景；忘不了，我摔倒時(shí)，同學(xué)攙扶我的溫暖之手；課外活動(dòng)，我們走進(jìn)自然，開(kāi)闊視野；興趣小組，我學(xué)到了許多課本以外的知識(shí)，能力漸長(zhǎng)；乒乓球臺(tái)前，我們揮灑汗水；籃球場(chǎng)上，個(gè)個(gè)生龍活虎……

第四樂(lè)章：放學(xué)。放學(xué)的鈴聲響起，校園里立刻沸騰起來(lái)。師生道別，家長(zhǎng)呼喚，校車?yán)龋瑢W(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，在教學(xué)樓上的天空中回蕩。同學(xué)們的心中充滿著收獲的喜悅，臉上洋溢著自由的快樂(lè)。

校園里的一草一木，師生們的一言一行，構(gòu)成了一曲曲精彩的樂(lè)章，伴隨我走過(guò)美妙的時(shí)光，陪伴我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

【篇二：校園交響曲】

世間有很多聲音，有音樂(lè)盒發(fā)出的美妙音樂(lè)；有大自然的成員們合奏出的交響曲；還有校園里的聲音。

“叮鈴鈴”好似發(fā)令槍一般。聽(tīng)到這聲音，還不等老師說(shuō)下課，同學(xué)們就以掩耳不及盜鈴之勢(shì)沖了出去。生怕耽誤了寶貴的課間十分鐘。

男生們有的拿足球，有的拿籃球，有的拿兵乓球……。女生們有的那毽子，有的拿沙包……反正手里拿的時(shí)五花八門(mén)。

操場(chǎng)上男孩子們正打球打得熱火朝天?；@球和大地親吻發(fā)出“砰砰”的聲音，可見(jiàn)他們的感情深厚，籃球也時(shí)不時(shí)回家——藍(lán)框，但總要在家門(mén)上盤(pán)旋幾圈才回家。由于兩個(gè)場(chǎng)地很近，兩種球經(jīng)常來(lái)個(gè)熱烈擁抱。

走廊里友生們也不甘示弱，也都玩得可帶勁了，我們女生個(gè)個(gè)都是踢毽子高手，毽子就在我們腳上掉不下來(lái)了。有的翻跟斗有的下腰，動(dòng)作很優(yōu)美。丟沙包的女生們爭(zhēng)先恐后的搶著沙包，經(jīng)常傳來(lái)歡呼聲。

隨著上課的鈴聲，同學(xué)們一陣陣“唉！”的嘆氣聲都傳了出來(lái)，有的故意慢吞吞的走進(jìn)教室，真想下了課再進(jìn)教室。上課時(shí)同樣也會(huì)發(fā)出許多聲音。上課筆盒碰撞的“當(dāng)當(dāng)”聲；筆盒掉在地上的“啪啪”聲；椅子摔倒發(fā)出的“哐啷”聲；偷偷說(shuō)小話的“嗡嗡”聲；偷吃東西的“啪啪”聲……真是應(yīng)有盡有！

上課下課時(shí)發(fā)出的聲音雖然不美妙、不動(dòng)聽(tīng)，但它時(shí)最真實(shí)的聲音，最自然的聲音，是伴隨我每天學(xué)習(xí)、玩耍的聲音。我喜歡這種聲音，我愛(ài)這種聲音。

【篇三：六三班課間交響曲作文】

“下課嘍！”同學(xué)們歌唱般的話語(yǔ)伴著下課鈴在校園中回蕩著……

走廊里，操場(chǎng)上，教室里，三五成群，歡笑聲、嘈雜聲響成一片，融成了一部《課間交響曲》。

看，我班的野猴子——姚某鬼鬼祟祟，躡手躡腳地走到同組的何佳晨旁邊，搬起他的椅子輕輕放在外邊。何佳晨似乎沒(méi)知覺(jué)，依然是滔滔不絕，口水亂蹦地高談闊論。姚琦成見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，不甘心。伸出食指，彎成鉤狀，猛得給姚琦成一個(gè)“可口”的毛栗子，何佳晨痛得嗷嗷直叫，摸著頭，一屁股想坐下，結(jié)果那肥肥的屁股重重地摔在地上。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，姚琦成以迅雷不及掩耳之速，背過(guò)身來(lái)，抓耳撓腮，好像什么都不知道，一副若無(wú)其事的樣子。何佳晨一下子明白了，馬上還了姚琦成一個(gè)“奮力一擊”……

瞧，金呆子——金楊正金雞獨(dú)立在椅子上練《詠春拳》，嘴里還不時(shí)念叨“攻擊”，“防御”，“重心”，“出拳”?！叭毡疚涫俊薄嘞橐?jiàn)金楊有個(gè)疏忽，一拳命中要害，金楊隨即跌倒，摔成了狗吃屎。余祥勝利了，這時(shí)，班中大名鼎鼎的法門(mén)寺空手道九段的楚奇粉墨登場(chǎng)。余祥舉著“金龍斬風(fēng)刀”（20厘米長(zhǎng)的尺）向楚奇劈來(lái)，那余祥步步緊逼，楚奇卻滿不在乎，無(wú)動(dòng)于衷。忽然，楚奇先來(lái)了個(gè)“無(wú)影腳”減小余祥50%的攻擊力。周圍呼呼作響，緊接著楚奇吼出了他的無(wú)敵口訣：“雙截棍，哼哼呼哈，飛檐走壁，忍者無(wú)敵！”……“乒乓！”余祥的金龍斬風(fēng)刀碎成100塊，并從25層的高樓掉下去，摔成了“金龍斬風(fēng)刀粉沫”。楚奇見(jiàn)他沒(méi)有了武器，趁勢(shì)來(lái)了個(gè)“飛沙走石”，“啊”余祥從東飛到西，又飛到遙遠(yuǎn)的天空，接著飛到廣闊的宇宙，最后飛到了一望無(wú)際的銀河系之外（此情節(jié)純屬夸張）……

咦，小耗子——吳好在干什么，扭著屁股。哦，原來(lái)他在哼著搖滾樂(lè)跳迪斯科，還不時(shí)地唱著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……”聽(tīng)著聽(tīng)著，大胖子——李某也情不自禁地放下作業(yè)，跳起了舞，還不時(shí)揮動(dòng)著大拳頭，重重?fù)舸蛑肮摹薄游瘯?huì)大媽郭陽(yáng)的背。

“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，輕松的下課換成了緊張的上課，同學(xué)們立馬坐端正，準(zhǔn)備上課……

【篇四：校園交響曲】

眨眼間，我在學(xué)校里已經(jīng)度過(guò)了六年的光陰。每天，我們校園里都奏響著一曲奇妙無(wú)比的交響樂(lè)。

早讀之曲

清晨，伴隨著清脆的早讀鈴聲，同學(xué)們都急匆匆地走進(jìn)教室，打開(kāi)書(shū)本，大聲朗讀課文。這時(shí)，如果你站在操場(chǎng)上，一定會(huì)聽(tīng)到從每個(gè)教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲；它們交雜在一起，猶如一曲知識(shí)的樂(lè)章，遍布整個(gè)校園。教室里，老師站在講臺(tái)上欣慰地笑著，顯得非常陶醉；同學(xué)們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地讀書(shū)，沒(méi)有絲毫分心。

課堂之曲

早讀結(jié)束后，正式上課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，繪聲繪色地為同學(xué)們講解一道道深?yuàn)W的難題。同學(xué)們也全神貫注的聽(tīng)著，不斷地用筆記錄重點(diǎn)內(nèi)容，積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)同學(xué)回答出一道問(wèn)題，老師就會(huì)露出贊許的微笑，有時(shí)還會(huì)附加一句“棒極了！”，這時(shí)，同學(xué)的臉上也樂(lè)開(kāi)了花。

課間之曲

當(dāng)“課堂之曲”完畢后，又有一章“課間之曲”華麗上演。整個(gè)交響樂(lè)中，數(shù)它是最歡快的了。整個(gè)章節(jié)中，充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，他們跑著，跳著，玩耍著，盡情享受著屬于他們的歡樂(lè)時(shí)光。在這短暫的休息之后，他們又將進(jìn)入一片新的知識(shí)海洋，開(kāi)始新一輪知識(shí)的航行。

放學(xué)之曲

交響曲接近了尾聲，而結(jié)束它的則是“放學(xué)之曲”。在這個(gè)樂(lè)章里，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一天的努力學(xué)習(xí)，都學(xué)到了不少知識(shí)，現(xiàn)在他們滿載而歸，高興地回到家中去溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。他們互相交談著，漸漸遠(yuǎn)離了學(xué)?！?/p>

結(jié)束

學(xué)校慢慢安靜下來(lái)，只能偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫劃破這份寧?kù)o，校園里再?zèng)]有什么學(xué)生了，太陽(yáng)公公也下班了，校園交響曲也結(jié)束了。

明天，還有這樣一曲交響樂(lè)重新奏響！

【篇五：校園交響曲】

在校園里，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫(xiě)的。下面，就請(qǐng)欣賞一曲吧！

“丁鈴玲，丁鈴鈴?！鄙险n鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，等待著老師來(lái)上課。這時(shí)，老師拿著課本笑容滿面地走上講臺(tái)，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽(tīng)著……下課了，教室里一下炸開(kāi)了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說(shuō)開(kāi)了，有的還像駿馬一樣飛跑。

考試時(shí)，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽(tīng)到，就這樣一直持續(xù)幾十分鐘，教室里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都在快樂(lè)地交談，有的在說(shuō)考題，有的在講笑話，還有的在讀作文。

上體育課時(shí)，無(wú)處沒(méi)有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因?yàn)橹晕覀儼洋w育課稱為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會(huì)，去感受。有時(shí)候我還會(huì)說(shuō)：“無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)真好！”

你們認(rèn)為這曲交響曲譜寫(xiě)得好嗎？

【篇六：校園交響曲】

在校園里，分分秒秒都在發(fā)出各種形形色色的聲響。就是這些聲響，組成了一曲曲“校園交響曲”。

星期一，升旗儀式時(shí)，同學(xué)們排著整整齊齊的隊(duì)伍，有序地走進(jìn)操場(chǎng)，數(shù)千人的鞋底下發(fā)出一陣“嚓嚓”的聲音，所有班級(jí)的隊(duì)伍到位后“嚓嚓”聲頓時(shí)嘎然而止。過(guò)一會(huì)兒，操場(chǎng)上又傳來(lái)一陣“刷刷”的聲音——同學(xué)們精神抖擻地以立正姿勢(shì)站好，然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著國(guó)旗臺(tái)和主席臺(tái)。隨著國(guó)歌和校歌的奏鳴，同學(xué)們的眼里綻放出神圣的光芒，臉上也寫(xiě)滿了作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。

星期二，在課堂上，老師在講臺(tái)上喋喋不休，學(xué)生在下面“嘰嘰喳喳”說(shuō)個(gè)不停；老師在講臺(tái)上面對(duì)一篇文章加以評(píng)價(jià)，學(xué)生則在下面對(duì)一個(gè)明星或一首流行小曲品頭論足。于是，教室里又添進(jìn)來(lái)老師對(duì)學(xué)生“哼哼唧唧”的不滿的抱怨聲和學(xué)生嘻哈的取笑聲。第二節(jié)課是體育課，隨著體育老師的一聲令下，操場(chǎng)上頓時(shí)響起了“篤篤篤”的密集零亂的腳步聲——同學(xué)們正玩著追人的游戲呢。同學(xué)們玩得可真歡，連摔了個(gè)狗啃泥也不在意，爬起來(lái)，拍了拍身上的塵土接著跑，時(shí)不時(shí)還“呵呵”笑一聲，看來(lái)他早把摔時(shí)的疼痛拋到九霄云外去了?？磥?lái)，星期二的節(jié)奏是歡悅的。

在星期三的科學(xué)課上，同學(xué)們無(wú)心聽(tīng)老師的“演講”，于是教室里充滿了翻書(shū)的聲音——同學(xué)們將可以翻的書(shū)在手里翻來(lái)覆去地看，好像能在自己手里的這本書(shū)里翻出花來(lái)似的?？茖W(xué)老師回頭看了一眼，冷笑一下，心想，你們既然不想聽(tīng)，那就抄吧。幾秒后，教室里充滿了急促的“沙沙”的聲音，時(shí)不時(shí)還“嘶——”的一聲——因?yàn)閷?xiě)得太急太快而把本子劃破了。星期三的節(jié)奏可真緊張??！

星期四下午第一節(jié)課是一周中最讓我們這種“骨灰電腦迷”夢(mèng)寐以求，期待已久的課——微機(jī)課。你看，剛打上課鈴，微機(jī)室才一開(kāi)門(mén)就“嗖嗖”竄進(jìn)來(lái)幾條人影，接著一大群人你推我擠地?fù)磉M(jìn)來(lái)，一陣“蹭蹭”的腳步聲后每個(gè)人都找到了各自的位置，片刻后就會(huì)鼠標(biāo)鍵盤(pán)“噼里啪啦”一陣亂響，直到下課鈴響后微機(jī)室才會(huì)隨著一陣腳步聲慢慢安靜下來(lái)。星期四的節(jié)奏真是輕松愉快！

星期五下午放學(xué)后，同學(xué)們一邊打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，一邊往校門(mén)口走去。笑聲，也就是結(jié)尾曲了。

【篇七：校園交響曲】

校園角落的一棵郁郁蒼蒼的大樹(shù)上，飛來(lái)了一只淡黃色的小鳥(niǎo)。它正在思考著：到底在哪個(gè)地方安家呢？是不是這里？

忽然，“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的上課鈴打斷了它的思緒?！袄蠋熀茫　甭曇艉榱?，整齊劃一，如部隊(duì)操練時(shí)那雄赳赳氣昂昂的口號(hào)聲，氣勢(shì)非凡。這聲音吸引了小鳥(niǎo)的注意力；同學(xué)們?cè)邶R聲朗讀：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪……”仿佛駿馬馳過(guò)草原，又似蒼鷹翱翔藍(lán)天，透著股奮發(fā)向上的勁兒，讀書(shū)聲朗朗上口，小鳥(niǎo)聽(tīng)得入了迷；“蘇東坡是‘唐宋八大家’之一……”又一個(gè)甜美的聲音響起，那是老師的講解聲。聽(tīng)著聽(tīng)著，猶如打開(kāi)了一幅春天的畫(huà)卷：萬(wàn)物生機(jī)勃勃，百花齊放，綠草如茵，和煦的春風(fēng)送來(lái)了銀絲般的春雨，滋潤(rùn)著大地，送給了花草久違的溫馨，像甘露沁入心間。教室里傳出的聲音讓小鳥(niǎo)陶醉在陣陣濃濃的書(shū)香里。

不知不覺(jué)聽(tīng)了許久，小鳥(niǎo)有點(diǎn)累了，它伸展翅膀，一個(gè)盤(pán)旋，飛向大操場(chǎng)旁邊的一棵松樹(shù)，剛一落下，就發(fā)現(xiàn)大操場(chǎng)上人聲鼎沸，正熱鬧著。原來(lái)是一場(chǎng)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。跑道上突然啪的一聲槍響，驚得小鳥(niǎo)一躍飛起，難道這里也有獵人發(fā)現(xiàn)了我？接著就是跑道旁那些帶著紅領(lǐng)巾的小同學(xué)振臂高呼，不停地呼喊著“加油！加油！聲音激動(dòng)而熱烈，像洶涌的潮水般一浪蓋過(guò)一浪，哦，原來(lái)是為那些跑道上奔跑的同學(xué)鼓勁呢，啊，我是安全的，虛驚一場(chǎng)的小鳥(niǎo)笑了；“耶！我們勝利了！”那邊突然迸發(fā)出雷鳴般的聲響，好似春雷滾過(guò)大地。小鳥(niǎo)并不覺(jué)得這聲音吵吵鬧鬧，相反，它被感染了，渾身上下充滿了力量，拍拍翅膀也來(lái)鼓鼓勁兒，“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”

哎？怎么有個(gè)地方傳出一串悅耳的音符？小鳥(niǎo)飛快地飛到音樂(lè)教室的外面，果然這聲音非常婉轉(zhuǎn)，像一瓶“雪碧