邁開堅實的腳步作文

邁開堅實的腳步作文【篇一：邁開堅實的腳步】

再次翻開《假如給我三天光明》，我被海倫。凱勒那平凡而又偉大的精神鼓舞著，整個心里充滿著無窮的力量。

故事主人公海倫。凱勒十個月時，因為一場大病，讓她失去了視力和聽力，從此陷入了寂靜而又黑暗的世界里，但她并沒有自暴自棄，而是堅定、勇敢地面對這一切。終于在莎莉文老師的幫助、教導下，她學會了說話，擁有了知識，增長了智慧，一步一步地走向光明的人生之路，并成為人類學習的精神楷模。

試想一下，一個盲聾人都能夠憑著不屈不撓的意志取得生活、事業(yè)的巨大成功，那么身體健全的我們，在遇到困難與挫折時，又有什么理由去埋怨生活的不公平呢？

從海倫。凱勒的身上我明白了一個道理，只要有擁有堅定的信念，樂觀的心態(tài)，任何困難都不會將我們打倒，我們的生活將會變得越來越美好。

每當遇到困難想退縮時，每當遇到挫折想落淚時，我就會想起海倫。凱勒，想起她熱愛生活的無限熱情，想起她積極樂觀的人生態(tài)度，想起她戰(zhàn)勝困難的堅強意志……想到這些，我就會勇敢地抬起頭來，邁開堅實的腳步向人生道路的前方堅定不移地走去。

【篇二：堅實的腳步】

堅實的腳步，顧名思義，就是要讓我們在人生的道路上，腳踏實地，一步一個腳印地向前走。不能投機取巧，不能偷工減料，不能……

記得那天是星期天，天上，各處的白云都變了臉，在一瞬間轉(zhuǎn)變?yōu)闉踉?。漸漸的，竟下起了傾盆大雨，好像玉皇大帝的淚閘打開了似的，越下越大。而此時的我，正愁眉苦臉地在完成母親大人給我的任務——彈20遍鋼琴曲《喂雞》。突然，腦子里靈光一閃，想出了一個好主意：可以偷偷地趁媽媽在廚房間燒菜的時候，少彈幾遍《喂雞》，嘿嘿，神不知，鬼不覺。正當我自鳴得意時，我的兩個細胞——“腳踏實地”和“投機取巧”吵了起來。這時，“腳踏實地”對我說：“欣，你不能有這樣的想法啊，你這樣做，雖然暫時減少了一些負擔，但是，到頭來害得還是你自己呀！”“投機取巧”聽了，慌忙趕到我的身邊，對我說：“別聽他的，你想呀，你少彈幾遍，但能得到更多玩的時間，多好呀！”我有點覺得“投機取巧”的話有些道理，“腳踏實地”大感看出了我的心思，便語重心長地對我說：“欣，忠言逆耳，照“投機取巧”所說的去做，你會后悔的?！薄巴稒C取巧”聽到了，便和“腳踏實地”吵了起來，吵到最后，我一錘定音：照“投機取巧”那樣做，因為那樣我有更多的時間來做我想做的事情。“腳踏實地”見我已下定決心，便不多說，含淚走了……從那天以后，我每天都少彈了幾遍《喂雞》。

到了第二個星期天，我的鋼琴老師來檢驗我一周的“學習情況”。

【篇三：邁開堅實的腳步，抒寫真摯的人生作文】

人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。寫作又何嘗不是呢？初中三個年部的語文競賽結束了，九年級的寫作部分《腳步》，在我的心上留下了深深的印痕。

九年級的作文比七八年級學生的更有條理了，更流暢了，但缺乏深刻的理性思考，真切的親身體驗，內(nèi)容單薄，語言蒼白，缺少真情的文章屢見不鮮，尋章摘句，機械模范，甚至胡編亂造的大有人在。中考作文中，評分標準都把“感情真摯”作為一項基本內(nèi)容，可見表達真情實感是寫作的基本要求。那么，怎樣才能指導學生達到這一基本要求呢？我想，關鍵在于“真”、“實”兩個字。陶行知有言，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。真實是文章的生命。我們要指導學生寫真事，敘真情，哪怕是很小的小事，很短的內(nèi)容，也要寫真情實感。

借鑒課本，引導學生敘寫真情。語文課文都是優(yōu)秀的篇章，蘊含著深厚的情感，經(jīng)受住了時間的考驗，感動著一代又一代的人。我們可以借對課文的指導，引導學生理解、感悟、舉一反三進行練習。如《羚羊木雕》中，孩子的傷心與無奈引起了學生的共鳴。他們也講述著自己的悲傷，委屈，無奈……甚至激動地落淚……我順勢要求學生敘寫仿寫自己的經(jīng)歷，學生文思泉涌般的述說著，發(fā)泄著……作文是那樣的真摯動人?？梢?，課本就是一個巨大的寶庫。

寫日記也是一個不可忽視的形式。學生們總是在抱怨生活太平淡，沒什么可寫的。一寫作文就絞盡腦汁的胡編亂造，那么真實感人就無從談起了。可以引導學生去發(fā)現(xiàn)，去感悟，積累到日記中。有人曾做過“流動日記”就是五個人一組，一人一天一篇，互批互改，共同完成，收效較好，我們可以借鑒一下。

生活如寶庫，我們語文老師要善于把握時機，引導學生去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，去創(chuàng)造。其實，教育學生的同時，又何嘗不是教育我們自己呢？讓我們與孩子們共同邁開堅實的腳步，抒寫自己真摯的人生吧！

【篇五：邁開腳步，因你開始】

盡管時光匆匆，帶走了許多，但我們的友誼一直沒有變，我一直以最美好的心靈去懷念這六年的時光去擁抱這六年中的溫暖。每一個人都有自己的性格，也許有時我們之間也有一些小摩擦，但每一個人都有值得自己回憶的那一些事不論是大是小，但它們卻就構成了我最珍貴的記憶——六年時光的記憶

邁開腳步，因你開始

學習，是一條長長的程途，在書海中遨游，在知識天空中飛翔，而我的腳步則在遇到她之后，邁開了踏上征程的第一步。她——我最敬愛的啟蒙老師——我一年級的語文老師，她也會成為我一生當中影響最大的老師。

依稀記得老師曾教過我們許許多多道理，她常說：“人，在這世上就是靠奮斗的?！边@一句簡單而深刻的話讓我永遠記在心里，記得我曾被老師批評過兩次，第一次是因為我上課沒認真聽講，導致作業(yè)寫得亂極了，而老師不給我一點面子，當著全班人的面點我的名，批評我，我頓時感覺到很委屈，但是的確是我不夠認真，而且作業(yè)也的確寫得有些亂，于是我羞愧地低下了頭，這一件事件讓我印象深刻，于是我開始大有長進。而第二次則是一次考試，我考得爛透了，老師依舊批評了我，她說：“下一次，如果你再考這么差，我就會罰你了。”我很害怕，也覺得很沒面子，不過想想也是，我最近的確是太不認真，因為自己沒有奮斗，才會導致考得那么爛的。

那位老師，把我們從纖纖樹苗一步一步指導著，將我們培養(yǎng)成小樹，是她的批評使我進步，讓我們懂得做人，靠奮斗的就是，讓我邁出了踏進社會踏進書海踏進學習踏進人生的第一步。

如竹石一般，如梅花一般，沒有“任爾東西南北風”又怎么扎實地立足，又怎能有“梅花撲鼻香”？樹苗的根要堅實地成長，要靠努力扎根，我們也一樣，要有目標，腳踏實地，步步踩實，一個勁的往前走。而這一條旅途的啟程者，是您，是老師您。

因為有您——一年級的老師，我邁出了腳步。

【篇六：堅實的腳步】

堅實的腳步，顧名思義，就是要讓我們在人生的道路上，腳踏實地，一步一個腳印地向前走。不能投機取巧，不能偷工減料，不能……

記得那天是星期天，天上，各處的白云都變了臉，在一瞬間轉(zhuǎn)變?yōu)闉踉?。漸漸的，竟下起了傾盆大雨，好像玉皇大帝的淚閘打開了似的，越下越大。而此時的我，正愁眉苦臉地在完成母親大人給我的任務——彈20遍鋼琴曲《喂雞》。突然，腦子里靈光一閃，想出了一個好主意：可以偷偷地趁媽媽在廚房間燒菜的時候，少彈幾遍《喂雞》，嘿嘿，神不知，鬼不覺。正當我自鳴得意時，我的兩個細胞——“腳踏實地”和“投機取巧”吵了起來。這時，“腳踏實地”對我說：“欣，你不能有這樣的想法啊，你這樣做，雖然暫時減少了一些負擔，但是，到頭來害得還是你自己呀！”“投機取巧”聽了，慌忙趕到我的身邊，對我說：“別聽他的，你想呀，你少彈幾遍，但能得到更多玩的時間，多好呀！”我有點覺得“投機取巧”的話有些道理，“腳踏實地”大感看出了我的心思，便語重心長地對我說：“欣，忠言逆耳，照“投機取巧”所說的去做，你會后悔的?！薄巴稒C取巧”聽到了，便和“腳踏實地”吵了起來，吵到最后，我一錘定音：照“投機取巧”那樣做，因為那樣我有更多的時間來做我想做的事情?！澳_踏實地”見我已下定決心，便不多說，含淚走了……從那天以后，我每天都少彈了幾遍《喂雞》。

到了第二個星期天，我的鋼琴老師來檢驗我一周的“學習情況”。但因平常的偷工減料，使我在老師面前，彈得十分枯燥，難聽。老師很生氣，把我狠狠的訓了一頓，最終我羞愧得恨不得找個地洞鉆進去，心里不停地罵著“投機取巧”。

老師走后，媽媽走到我身邊，坐下來安慰我。安慰后，則細細地詢問我事情的前因后果，我便把事情的來龍去脈詳詳細細地告訴了媽